AV2 DE DIDÁTICA LETRAS ESTÁCIO

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		  DIDÁTICA
		
	 
	Lupa
	 
	
	
	 
	Exercício: CEL0304_EX_A2_201410037975 
	Matrícula: 201410037975
	Aluno(a): ALINE OLIVEIRA DOS SNTOS
	Data: 02/06/2016 17:46:55 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201410089678)
	 Fórum de Dúvidas (11)       Saiba  (1)
	
	O século XXI chegou e com ele inúmeros movimentos sociais reivindicando reconhecimento e valorização mais efetivos das respectivas identidades culturais. Nessa perspectiva temos que:
I) Buscar caminhos para incorporar positivamente a diversidade cultural no cotidiano escolar.
II) Atribuir status de disciplina aos temas transversais.
III) Trabalhar conteúdos para efetivação do preconceito.
Está(ão) correto(s) o(s) item(ns):
		
	
	Apenas o item II está correto
	
	Todos os itens estão corretos
	
	Os itens I e III estão corretos
	
	Os itens II e III estão corretos
	 
	Apenas o item I está correto
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201410611936)
	 Fórum de Dúvidas (11)       Saiba  (1)
	
	Alguns autores se opuseram às proposições apresentadas pelos educadores do século XVII e descolavam a centralidade do ensino para a aprendizagem na abordagem dos processos pedagógicos. Dentre eles, há um que defendia que o ensino deve adequar-se aos diferentes níveis de aprendizado, aos interesses e às necessidades dos alunos. Este pensador chama-se:
		
	
	Comenius
	 
	Dewey
	
	Herbart
	
	Marx
	
	Bacon
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201410737892)
	 Fórum de Dúvidas (11)       Saiba  (1)
	
	A corrente pedagógica reflete o momento sócio cultural em que foi construída, as necessidades e visão de mundo do seu tempo. Podemos destacar dois grandes grupos das correntes pedagógicas: liberal e progressista. Na corrente progressista temos as tendências
		
	
	Tradicional, Renovadora e Tecnicista
	 
	Libertadora, Libertária e Crítico Social
	
	Renovadora, Tecnicista e Crítico Social
	
	Libertadora, Renovadora e Tecnicista
	
	Renovadora, Libertadora e Construtivista
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201410641301)
	 Fórum de Dúvidas (11)       Saiba  (1)
	
	Os princípios subjacentes ao ideal pedagógico de Comenius, educador do século XVII, sustentam-se nos ideais de uma escola na qual todas as classes sociais sejam educadas, isto é, onde o ensino seja destinado a todos sem qualquer tipo de discriminação. As contribuições do pedagogo Comenius impulsionaram reflexões sobre a escola e o papel da educação na sociedade, instigando naquele contexto histórico a I busca por um método de ensino mais racional, ordenado e mais apropriado para garantir aos indivíduos o acesso aos conhecimentos produzidos pela sociedade moderna. II busca pela democratização do saber, considerando a exceção dos que não tinham aptidão e inclinação para os estudos segundo a sua natureza humana. III defesa de uma escola universal, partindo do pressuposto da natureza educável do homem e da necessidade de uma educação escolarizada para ele. IV construção de um projeto educativo que inclua todos os homens e a disposição de um saber universalizante que se encontra na base da formação humana. Assinale a opção em que todas as afirmativas estão corretas.
		
	
	I, II e IV.
	
	II, III e IV.
	 
	I, III e IV.
	
	I, II e III.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201410072138)
	 Fórum de Dúvidas (11)       Saiba  (1)
	
	A consciência desses princípios fundamentais da laicidade, gratuidade e obrigatoriedade, consagrados na legislação universal, já penetrou profundamente os espíritos, como condições essenciais à organização de um regime escolar, lançado, em harmonia com os direitos do indivíduo, sobre as bases da unificação do ensino, com todas as suas consequências. O trecho acima apresenta ideias de um documento publicado em 1932 e assinado por 26 educadores brasileiros, entre eles Anísio Teixeira, Fernando de Azevedo e Lourenço Filho. Este documento ficou conhecido como:
		
	 
	Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova;
	
	Manifesto dos Primeiros Educadores da Educação Nova;
	
	Documento de Manifesto dos Educadores da Escola Libertadora.
	
	Manifesto dos Pioneiros da Escola Libertadora;
	
	Documento de Manifestação dos Novos Educadores;
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201410089578)
	 Fórum de Dúvidas (11)       Saiba  (1)
	
	Acerca da trajetória da Didática compreendida no processo histórico da educação, pode-se afirmar que:
I - independemente do tempo ou época histórica, a Didática constitui um elemento neutro na prática pedagógica.
II - apesar de preservar sua característica de neutralidade, a didática se diferencia com base nos conteúdos do ensino.
III - as diferenças constituídas nas concepções de educação nos diferentes tempos históricos deixam marcas também distintas na Didática:
		
	
	Estão corretos os itens II e III
	
	Estão corretos os itens I e II
	 
	Está correto apenas o item III
	
	Todos os itens estão corretos
	
	Está correto apenas o item I
	
	 Gabarito Comentado
	
	
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