INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA HISTÓRIA simulado

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	  INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA HISTÓRIA
	
	Simulado: CEL0487_SM_201308213867 V.1 
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	Desempenho: 6,0 de 8,0
	Data: 24/09/2013 20:13:47 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 200865434809)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em relação ao estudo da história, marque a alternativa correta:
		
	 
	Através do estudo historiográfico consegue-se entender o passado, contribuindo para uma melhor compreensão também do presente.
	
	Não é tarefa do historiador tentar determinar o tempo dos acontecimento, salvo aqueles que ocorreram na pré-história.
	
	O trabalho de pesquisa do historiador permite a reconstrução do acontecimento tal como aconteceu.
	
	Apenas as sociedades que possuem escrita possuem história.
	
	A história não está preocupada com o tempo cronológico, apenas com o tempo cultural
	
	
	 2a Questão (Ref.: 200865407740)
	
	A tradicional forma de se dividir a história em Pré-História, História Antiga; História Medieval, História Moderna e História Contemporânea, já há algum tempo é alvo de críticas e é relativizada pelos historiadores. Identifique as críticas que são feitas a esta divisão de tempo.
		
	
Sua Resposta: citicas a periodizaçao da historia se de a ser imprecisa cronologicamente devido a diferença entre as escritas de diversas culturas; as mudanças entre os periodos serem graduais e velocidade variaveis conforme cultura e regioes; e criticas em quais seriam os marcos para inico e fim dos periodos.
	
Compare com a sua resposta: O aluno deverá identificar o caráter eurocêntrico da tradicional divisão de tempo argumentando que a mesma não serve para o estudo dos povos da América, da África e da Ásia, principalmente nos períodos mais pretéritos.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 200865431476)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Todas as opções abaixo tratam sobre o ofício do historiador:
 
I.  Valer-se somente de interpretações ao invés dos fatos.
II. Selecionar os fatos mais relevantes para a pesquisa.
III. Desconsiderar o maior número de informações possíveis.
IV. Associar as informações recolhidas nas fontes, buscando uma interpretação.
 
Marque a única alternativa abaixo que demonstra quais afirmações estão corretas:
		
	
	III e IV.
	
	II e III.
	 
	II e IV.
	
	I e II.
	
	I e IV.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 200865433327)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Segundo Walter Benjamin uma das tarefas centrais do historiador é “escovar a história a contrapelo”, contra a ilusão do progresso, para ele o resgate do passado, da memória se faz na possibilidade de realizar o encontro secreto marcado entre as gerações precedentes e a nossa, pois em cada época é preciso arrancar a tradição ao conformismo, que quer apoderar-se dela.
 
Marque a alternativa que melhor expressa o papel do pesquisador, segundo esta visão.
		
	 
	Ressaltar que a história é vista como o fazer, como ação possível.
	
	Atribuir ao herói a autoria de ser o desencadeador do processo histórico.
	
	Formar as gerações futuras para cumprirem alguma utilidade prática.
	
	A valorização da História Oral e da cultura popular como fonte para a História Oficial.
	 
	O responsável pela manutenção da memória coletiva irrefutável.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 200865434844)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Um professor de história, a fim de facilitar a compreensão de seus alunos sobre o local em que vivem, levou-os a visitar o entorno escolar, mostrando como a presença de determinadas características geográficas, como a proximidade com o mar, influenciam no cotidiano da vida das pessoas. Um dos alunos questionou afirmando que aquilo não seria conteúdo de aula de história, mas de geografia.
Marque a alternativa que demonstra qual o melhor argumento que o professor poderia utilizar para responder ao aluno:
		
	 
	É preciso trabalhar de forma interdisciplinar história e geografia é apenas uma das possibilidades de ciências que se complementam, pois ambas estudam as relações humanas.
	
	A compreensão da história do bairro em que se mora só é importante quando são encontradas evidências escritas da existência da vida de uma sociedade antiga ali, caso contrário não seria tema de pesquisa para o historiador, apenas para o geógrafo
	
	O meio não é fator importante para as relações sociais, embora influencie no cotidiano das pessoas.
	
	A história é uma ciência que trabalha apenas com a geografia, por isso a importância do passeio.
	
	Realmente, não há relação entre a história e a geografia esta aula seria apenas um passeio para descontrair, pois cada ciência possui os seus objetos.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 200865434550)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	"Toda pesquisa histórica é articulada a partir de um lugar de produção sócio-econômico, político e cultural. Implica um meio de elaboração circunscrito por determinações próprias: uma profissão liberal, um posto de estudo ou de ensino, uma categoria de letrados etc. Encontra-se portanto, submetida a opressões, ligada a privilégios, enraizada em uma particularidade. É em função desse lugar que se instauram os métodos, que se precisa uma topografia de interesses, que se organizam os dossiers e as indagações relativas aos documentos." 
CERTEAU, Michel de. A operação histórica. In: LE GOFF, Jacques e NORA, Pierre. História: Novos Problemas. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 3ª Ed., 1988.p. 18. 
Qual é o "lugar social" onde é produzido o saber da história?
		
	
	Na política, onde a história consegue estabelecer a relação passado-futuro sem subjugar a subjetividade do pesquisador.
	
	Nas bibliotecas, onde é possível ter acesso a um extenso número de produções historiográficas sobre diversos temas.
	
	Nos arquivos, onde os historiadores entram em contato com as fontes que lhes permitem escrever sobre o passado.
	 
	Na universidade, onde o historiador encontrará os leitores que legitimarão seu trabalho, subordinando-o a regras e práticas específicas.
	 
	Na sociedade, onde o historiador é mais um ator social e político por isso apto a conectar o passado ao presente através das carências de seu objeto de estudo.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 200865434547)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A diferença entre os termos "história" e "historiografia" é:
		
	
	O primeiro pode ser entendido como o passado em si, enquanto o segundo como uma coleção de histórias.
	
	O primeiro pode ser entendido como uma fábula, enquanto o segundo como uma coleção de histórias.
	
	O primeiro pode ser entendido como o que foi escrito pelo passado, enquanto o segundo se refere aos escritos dos historiadores.
	 
	O primeiro pode ser entendido como o que foi escrito sobre o passado ou o próprio passado, enquanto o segundo se refere aos escritos dos historiadores.
	
	O primeiro pode ser entendido como uma fábula, enquanto o segundo é a produção do saber histórico.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 200865427764)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	
Assinale a alternativa que melhor define este pensamento expresso por Lucian Goldman: "Do ponto de vista da ação sobre o pensamento científico, as diferentes perspectivas e ideologias não se situam no mesmo plano. Certos juízos de valor permitem maior compreensão da realidade do que outros."
		
	
	Desconhece a existência do real
	 
	Afirma e reconhece que há possibilidades de escolha entre diferentes métodos na abordagem do real
	
	Reconhece que todo conecimento é subjetivo
	
	Nega a importância da realidade sobre a escolha metodológica
	
	Reconhece a incapacidade da ciência em empregar métodos objetivos
	
	
	 9a Questão (Ref.: 200865428707)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	"História ciência do Homem, ciência do passado humano. E não, de modo nenhum, ciência das coisas e dos conceitos."
FEBVRE, Lucien. Combates pela historia. Lisboa:Presença, 1989. P. 23
Nesta afirmativa:
		
	
	O autor funda um novo paradigma científico, baseado no empirismo, característico das ciências humanas
	
	O autor defende o paradigma tradicional de ciência como experimentação
	
	O autor não reconhece as ciências naturais como ¿ciência¿, já que estão pressas as coisas e aos conceitos
	
	O autor repudia a idéia de história como ciência, já que esta não pode ser limitada
	 
	O autor defende a história como ciência, ainda que não tenha os mesmos métodos das chamadas ciências naturais
	
	
	 10a Questão (Ref.: 200865407804)
	
	"O documento é monumento. Resulta do esforço das sociedades históricas para impor ao futuro "voluntária ou involuntariamente" determinada imagem de si próprias. No limite, não existe um documento-verdade. Todo o documento é mentira. Cabe ao historiador não fazer o papel de ingênuo".
(LE GOFF, Jacques. Documento - monumento. In:___. LE GOFF, Jacques. História e Memória. 4.ed. Campinas: Unicamp, 1996.)
Defina o que são fontes históricas, o tratamento crítico que deve ser dado a elas e discuta como o historiador deve tratar as informações nelas contidas.
		
	
Sua Resposta: Fontes históricas são os documentos que permitem ao historiador recontar e interpretar os fatos passados e reconstruir a história.As fontes históricas são constituídas por elementos das quais o homem fez e deixou no passado . devemos lembrar que uma mesma fonte histórica pode ter diversas interpretações. Tudo depende da forma como cada historiador trabalha sua fonte.A seletividade, parcialidade e subjetividade características do historiador, busca interpretaçoes , contextualiza as fontes.
	
Compare com a sua resposta: O aluno deve definir por fontes históricas vestígios do passado que ajudam a reconstruí-lo (exemplos: documentos cartoriais, indumentárias, fotografias, etc.), explicar o que é crítica interna e crítica externa. Também deve discorrer a respeito do caráter subjetivo do documento enquanto produção histórica e socialmente determinada.
	
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