Roteiro Oficina Informática Básica

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Roteiro para a 
Oficina de 
Informática Básica 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Roteiro para a Oficina de Informática Básica 
 
 
Primeiro Dia – Informática Básica 
 Árvore de diretórios 
 Como salvar arquivo em uma pasta do disco 
 Como acessar arquivo em uma pasta do disco 
 Como salvar arquivo em um pendrive 
 Como acessar arquivo em um pendrive 
 
Segundo Dia – Internet 
 Como instalar e acessar os principais navegadores 
 Como realizar uma pesquisa 
 Como salvar um documento 
 Como instalar o Flash Player 
 Como criar um email 
 
Terceiro Dia – Moodle (Parte 1) 
 O primeiro contato: página de login. 
 Página Inicial 
 Apresentação da Disciplina 
 Unidades da disciplina 
 Unidade 0 – Ferramentas da Plataforma Moodle 
 Mudança de Senha 
 Elaboração de Perfil 
 Inserindo Foto no Perfil 
 
Quarto Dia - Moodle (Parte 2) 
 Conhecendo outros colegas – participantes 
 Mandando mensagens para outros colegas 
 Verificando uma mensagem 
 Chat 
 Fórum 
 Enviando um documento 
 Visualizando as notas 
 
 
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Primeiro Dia – Informática Básica 
 
O Computador 
Arquivos/pastas 
Seleção/copiar/colar 
Discos/pendrives 
 
 
 
 
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O Computador 
 
O que é: 
O computador é uma máquina que processa dados, orientada por um conjunto de instruções e 
destinada a produzir resultados completos, com um mínimo de intervenção humana. 
Computadores, na prática, são incríveis máquinas de calcular. A questão é que com elas se pode 
calcular tanto que já não parece mais simples matemática. 
Um sistema baseado em computador é, na verdade, composto por hardware e software. 
Hardware é o nome que se dá para a parte física do computador. É tudo que você pode tocar 
(mouse, teclado, caixas de som, placas, fios, componentes em geral). 
Software é o nome que se dá a toda parte lógica do computador. Ou seja, são os programas que 
você vê funcionar na tela do micro e que dão “vida” ao computador. Sem um software 
adequado à suas necessidades, o computador, por mais bem equipado e avançado que seja, é 
completamente inútil. 
O computador é organizado em três grandes funções ou áreas, as quais são: entrada de dados, 
processamento de dados e saída de dados. 
Entrada de Dados 
Para o computador processar nossos dados, precisamos ter meios para fornecê-los a ele. Para 
isso, o computador dispõe de recursos como o: 
 teclado (para digitação, por exemplo, do texto que define um programa de computador) 
 mouse (para selecionar opções e executar algumas operações em um software 
qualquer) 
 Pendrives e CDs para entrada de dados (gerados provavelmente em algum outro 
computador) 
Processamento de Dados 
Apos os dados serem fornecidos pelos usuários, o processamento dos dados é feito na CPU - 
Central Process Unit - unidade de processamento central onde a informação é tratada, e, de 
acordo com o objetivo do programa, ela é transformada. Processar dados significa transformer 
dados brutos na informação que se deseja. Exemplo: Transformar as vendas de um dia no lucro 
que foi obtido. 
Professor: Diferenciar CPU de gabinete! 
Saída de Dados 
Os dados resultantes do processamento das informações pelo computador podem ser 
apresentadas de inúmeras formas, e por meio de diversos dispositivos.
 O monitor de vídeo é 
um dos principais meios para se obter dados de saída do computador: tanto texto normal ou 
formatado (como em tabelas ou formulários) e gráficos podem ser apresentados ao usuário 
através desse dispositivo. Se quisermos que os resultados sejam apresentados em papel, 
 
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podemos fazer uso de impressoras se quisermos levar esses dados para outros computadores, 
podemos fazer uso, por exemplo, dos pen drives, ou então conectar os computadores em rede 
(resumidamente, ligá-los através de cabos). 
Componentes Básicos 
Sistemas operacionais, como o Windows ou o Linux, são, a grosso modo, uma plataforma para o 
lançamento e uso de programas de computador. Estes programas são rodados em “Janelas”. 
Nas janelas dos diversos programas utilizados, alguns elementos são comuns, como os descritos 
a seguir. 
Barra de Título. É a barra localizada na parte superior da janela, contendo o nome do aplicativo, 
e do arquivo por ele sendo manipulado. Posicionando-se o cursor do mouse sobre ela, é possível 
arrastar toda a janela para outra posição. 
Moldura. Possibilita que você mude o tamanho de uma janela posicionando o cursor do mouse 
nas suas bordas. Quando isso acontece, a forma do cursor se altera (para 1 ou 2) indicando que 
é possível mover a borda. 
Barra de rolagem Vertical/Horizontal. Situada normalmente à direita/embaixo da janela, ela 
possibilita visualizar um documento maior que a janela. Para isso, basta posicionar o cursor do 
mouse sobre a barra e arrastá-la. 
Barra de Menus. Presente em todos os programas, contém as principais opções disponíveis no 
aplicativo em questão. Para ter acesso a essas opções, pode ser utilizado o mouse ou o teclado. 
Caso queira utilizar o teclado, pressione a tecla [Alt] e a letra sublinhada da opção desejada. 
Para fechar um Programa, clique no ícone [X]. Note que o seu botão na barra de tarefas 
desaparecerá. 
Na parte inferior do ambiente, existe a Barra de Tarefas . Ao se executar um programa (uma 
“tarefa”), é criado um botão para o programa com a sua descrição (nome) nessa barra. 
Quando existirem vários programas “abertos” (isto é, sendo utilizados), você poderá ir de um 
para outro clicando o botão correspondente na barra de tarefas. 
 
 
 
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Arquivos/pastas 
 
O conteúdo no computador é normalmente dividido em arquivos e pastas 
Arquivo: 
Um arquivo é, basicamente, qualquer coisa que possa ser usada no computador. Quando 
realizamos algum trabalho em papel, como escrever um documento, fazer um desenho, um 
gráfico ou um projeto, ao terminá-lo tomamos o cuidado de guardá-lo em algum lugar, como 
uma pasta, e posteriormente também guardarmos essa pasta em algum lugar, como uma gaveta 
de um armário. Além de proteger o trabalho feito, isso permite que possamos recuperá-lo 
rapidamente quando precisarmos utilizá-lo novamente. 
Quando produzimos um trabalho em um computador, a mesma situação ocorre: precisamos 
guardar nosso trabalho para podermos utilizá-lo posteriormente. O arquivo eletrônico (ou 
simplesmente arquivo) é a estrutura lógica utilizada para guardar os nossos dados no 
computador, da mesma forma que o papel guarda os trabalhos feitos à mão (com canetas ou 
lápis), datilografados em máquinas de escrever, etc. 
O ato de guardar um arquivo no computador é denominado salvamento - salvar um arquivo. 
Salvar trabalhos em computador tem uma grande vantagem em relação ao papel: uma vez salvo 
um trabalho, ele poderá ser impresso ou alterado quantas vezes for necessário, e de forma 
extremamente fácil, o que não ocorre com os trabalhos feitos em meios não eletrônicos. 
Pastas 
Porém, como organizar estes arquivos? Baseada na organização feita em arquivos reais, usando 
pastas para organizar documentos que são relacionados 
No Computador, uma pasta é um local onde podem ser armazenados arquivos de programas,de 
documentos, etc. Imagine o disco rígido do computador como uma grande gaveta cheia de 
pastas. A melhor forma de arrumar a gaveta é etiquetar cada pasta e colocar dentro de cada 
uma os documentos referentes a ela. Porém há uma característica adicional: as pastas em um 
disco podem conter outras pastas, nesse caso chamadas de subpastas. 
O uso de subpastas pode levar a uma melhor organização de seus arquivos 
Nomes de Arquivos e Pastas 
Todos os Arquivos e Pastas possuem um nome e uma extensão, separados por um ponto. O 
nome é obrigatório, a extensão é opcional. Exemplo de nomes de arquivo: 
Trabalho.doc 
Foto.jpg 
Extensões de Arquivos 
Geralmente os arquivos são divididos em duas partes: o nome, que identifica que documento é 
este, e a extensão, geralmente depois de um ponto, que identifica que tipo de arquivo é este. 
Em miúdos: a extensão diz se um arquivo é um texto, uma imagem, um sou, um vídeo... 
 
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Extensões comuns: 
.doc – documentos de texto 
.xls – planilhas eletronicas 
.ppt – apresentações 
.png - Imagens 
.jpg – Imagens 
.avi – Vídeos 
 
Windows: 
O Windows Explorer é um programa para Windows que nos permite visualizar, mover, copiar, 
renomear, excluir, localizar ou criar arquivos ou pastas. Para executar o Windows Explorer, basta 
clicar com o botão direito sobre a opção Iniciar na barra de tarefas, e em seguida selecionar a 
opção Explorar. 
 
Linux: 
O Gerenciador de Arquivos é um programa para Linux que nos permite visualizar, mover, copiar, 
renomear, excluir, localizar ou criar arquivos ou pastas. Para executar o Gerenciador de 
arquivos, basta clicar no botão do lançador na barra de tarefas (geralmente ele possuiu um K 
como símbolo), que é o menu similar ao menu iniciar, e em seguida selecionar a opção 
Gerenciador de Arquivos. 
 
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Selecionar/copiar/colar 
 
Professores: Esta, junto com a parte de arquivos, é a parte mais importante da aula. 
Uma das funções mais interessantes dos sistemas de computação modernos é a área de 
transferência. A principal função dela é possibilitar a transferência de dados entre diferentes 
programas sem dificuldades. Trocando em miúdos: Você consegue pegar dados de um programa 
(como textos, imagens, sons, etc) e transferir para outro programa que entenda que tipo de 
dado é aquele. 
Exemplo: Uma imagem feita no Paint/Photoshop ou afins, pode ser utilizada facilmente no meio 
de um texto do MS Word, ou de outros programas que trabalhem com imagens. 
Exemplo 2: O aluno achou algo de interessante na internet e quer adicionar este conteúdo a um 
trabalho 
Exemplo 3: O aluno quer passar um arquivo feito em uma das aulas para o seu pendrive. 
Em uma descrição simples, passar conteúdos entre programas possui duas fases: 
 Delimitar o conteúdo que deve ser copiado 
 Escolher o local onde o conteúdo deve ser colado. 
 
Delimitando o conteúdo (Selecionar) 
Para se conseguir passar conteúdo de um programa para outro, um dos passos mais 
importantes é selecionar o conteúdo que queremos passar adiante. 
Para testar, um lugar bom é o Gerenciador de Arquivos. 
Selecionar significa dizer para o sistema quais dados você quer copiar. Existem três maneiras 
principais. 
Selecionar apenas 1: Basta clicar no elemento que se quer copiar 
Selecionar um intervalo: 
Op 1: Deve-se clicar em um ponto e arrastar (sem largar o botão do clique) até onde se deseja 
chegar. O quadrado formado pelo arrastar inclui todos os arquivos copiáveis. 
Op 2: Ao ter um arquivo selecionado, basta segurar a tecla shift, para todos os arquivos que 
estiverem no caminho serem selecionados. 
Selecionar arquivos aleatoriamente: 
Basta segurar Ctrl enquanto se clica nos elementos que se deseja selcionar. 
 
 
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Área de Transferência 
A área de transferência é um pedaço de memória que todos os dispositivos modernos (inclusive 
smartphones android e iphones após o Iphone5) usam para transmitir informações entre 
aplicativos diversos. Ela permite que aplicações completamente diferentes como um 
processador de texto e um navegador de internet troquem informações, ou seja, que a 
informação copiada do internet explorer seja colada no word para fazer parte de um trabalho. 
Copiar 
Após o conteúdo correto ter sido selecionado, ele deve ser marcado como o próximo a ser 
copiado. Para isto, deve-se utilizar o comando Control+C ou ir no menu editar e escolher a 
opção copiar. 
Colar 
Após copiar ou recortar, deve-se ir onde quer que o que foi recortado fique e se usa o comando 
colar. Por exemplo, depois de selecionar um texto e escolher copiar, volta-se ao Word e se usa o 
comando colar. 
 Para colar: 
 Ctrl + V 
 Menu Editar->Colar 
 Botão direito, opção colar 
Recortar 
 Após selecionar o que se deseja copiar, deve-se copiar ou recortar o que se deseja. 
 Copiar: tira uma cópia do que está selecionado. 
 Recortar: move o que está selecionado:o que for recortado será retirado de onde está. 
 Comandos: 
 Copiar: Apertar no teclado a tecla Ctrl e a tecla C, ou ir no menu editar e escolher a opção 
copiar, ou clicar com o botão direito e escolher copiar. 
 Recortar: Apertar no teclado a tecla Ctrl e a tecla X, ou ir no menu editar e escolher a opção 
recortar, ou clicar com o botão direito e escolher recortar. 
 
 
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Discos/pendrives 
 
Computadores possuem discos rígidos. 
Lugares que guardam informação de forma mais permanente. 
Informação armazenada em discos permanece disponível mesmo após o desligamento 
do computador. 
Geralmente possuem uma capacidade muito grande. 
 
Windows 
 
 
 
 
 Para saber quanto espaço está disponível no disco, clique com o botão direito do mouse no 
ícone do disco e escolha propriedades: 
 
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 Será mostrada uma tela similar a essa: 
 
 
 Uma maneira rápida de enviar um arquivo para um determinado disco (p. ex pendrive) é 
clicando com o botão direito nele e escolhendo “Enviar Para”: 
 
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Removendo Pendrives 
Uma das melhores formas de repassar informações atualmente é através dos flash disks, ou, 
como são popularmente conhecidos, pendrives. Pendrives são unidades de disco que podem ser 
levadas com cada aluno, por isso é importante ensinar a importância de retirar o pendrive com 
segurança, para evitar corrupção de dados e danos físicos aos circuitos do mesmo. 
 
Linux 
 Uma das formas mais baratas de se guardar e transportar informações nos últimos anos são 
os pendrives, discos portáteis USB. 
 Quando um pendrive é colocado no Linux/KDE (o que foi informado que haveria nos polos) a 
seguinte janela pop-up aparece no canto inferior esquerdo: 
 
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 Para se ver o conteúdo de um pendrive, basta selecionar a opção “Abrir com o gerenciador 
de arquivos“. Para fazer o pop-up aparecer novamente, basta clicar no símbolo do usb que 
esta na parte inferior esquerda. 
 No Linux, o pendrive é tratado como um disco qualquer, ficando no lado esquerdo do 
gerenciador de arquivos. 
 
 
 Para se copiar arquivos para pendrives, basta utilizer os commandos copier e colar, como 
ensinado, ou clicar e arrastar os mesmos até a janela do gerenciadorde arquivos onde o 
pendrive esteja aberto 
 
 
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Removendo Pendrives 
Para se remover pendrives do computador, é importante que antes o mesmo seja preparado 
para ser removido, para evitar corrupção de dados e danos físicos aos circuitos do mesmo. 
Para fazer isto, basta clicar no botão “Eject” do lado do nome do Pendrive 
 
 
 
 
Referências Bibliográficas 
http://www.idepac.org.br/apostilas/informatica.pdf 
http://www.icmcjunior.com.br/inclusao/arq/Inclusao.com%20-%20Apostila%20Basico%201.pdf 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Segundo Dia – Internet 
 
Como instalar e acessar os principais navegadores 
Como realizar uma pesquisa 
Como salvar um documento de uma pesquisa 
Como instalar o Flash Player 
Como criar um email 
 
 
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Como instalar e acessar os principais navegadores 
 
O software utilizado para localizar e visualizar os conteúdos disponibilizados na Internet 
é chamado de browser ou navegador. 
 
Os principais navegadores disponibilizados no mercado atualmente são o Firefox da 
Mozilla Corporation, o Chrome do Google, e o Internet Explorer da Microsoft. Boa parte 
dos computadores já vem com algum navegador instalado. No entanto, você pode 
querer experimentar outros para escolher o que mais lhe agrada. 
 
Caso você ainda não tenha nenhum navegador instalado, verifique se o seu tutor possui 
o arquivo de instalação de um deles. 
 
Neste roteiro, serão apresentados os principais navegadores e como instalar cada um 
deles. Com um navegador instalado, uma das atividades mais comuns na vida acadêmica 
é a busca por material na Internet, também apresentada neste roteiro. 
 
1. Instalando um navegador 
Nesta seção apresentaremos como instalar os três navegadores mais populares 
atualmente: o Chrome, o Firefox e o Internet Explorer. 
 
1.1 Chrome 
 
Acesse a página para fazer o download, ou seja, baixar o Chrome. Digite o seguinte 
endereço no seu navegador: http://www.google.com/intl/pt-BR/chrome/. 
Uma vez carregada a página, clique no botão azul Fazer o download do Google Chrome, 
conforme apresentado a seguir: 
 
 
 
 
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Isso o conduzirá a uma janela com os Termos de Serviço do Google Chrome. Leia e se 
concordar, clique no botão Aceitar e instalar. 
 
 
Ao aceitar, será solicitado que você salve o arquivo em alguma pasta do seu 
computador. Sugerimos que seja na pasta Downloads. 
 
 
 
Agora o arquivo instalador já está no seu computador. Você pode clicar no botão que 
agora aparece no canto inferior esquerdo, conforme figura a seguir: 
 
 
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Caso esse botão não apareça, você pode procurá-lo na pasta Downloads ou na pasta 
onde o arquivo foi salvo. 
Ao clicar duas vezes no arquivo, a seguinte janela deve aparecer: 
 
 
 
Clique em Executar e espere o navegador ser completamente instalado. 
Pronto! Agora você já tem o Chrome no seu computador! 
 
 
1.2 Firefox 
 
Acesse a página para fazer o download, ou seja, baixar o Firefox. Digite o seguinte 
endereço no seu navegador: http://www.mozilla.org/pt-BR/firefox/new/. 
Uma vez carregada a página, clique no botão verde Firefox - Download gratuito, 
conforme apresentado a seguir: 
 
 
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A seguir, será solicitado que você salve o arquivo em alguma pasta do seu computador. 
Sugerimos que seja na pasta Downloads. 
 
 
Agora o arquivo instalador já está no seu computador. Você pode clicar no botão que 
agora aparece no canto inferior esquerdo, conforme figura a seguir: 
 
 
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Caso esse botão não apareça, você pode procurá-lo na pasta Downloads ou na pasta 
onde o arquivo foi salvo. 
Ao clicar duas vezes no arquivo, a seguinte janela deve aparecer: 
 
 
 
Clique em Executar e espere o navegador ser completamente instalado. 
Pronto! Agora você já tem o Firefox no seu computador! 
 
 
1.3 Internet Explorer 
 
Acesse a página para fazer o download, ou seja, baixar o Internet Explorer. Digite o 
seguinte endereço no seu navegador: http://windows.microsoft.com/pt-br/internet-
explorer/download-ie. 
Uma vez carregada a página, clique no botão cinza Baixe o Internet Explorer 10, 
conforme apresentado a seguir: 
 
 
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A seguir, será solicitado que você salve o arquivo em alguma pasta do seu computador. 
Sugerimos que seja na pasta Downloads. 
 
 
 
Agora o arquivo instalador já está no seu computador. Você pode clicar no botão que 
agora aparece no canto inferior esquerdo, conforme figura a seguir. 
 
 
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Caso esse botão não apareça, você pode procurá-lo na pasta Downloads ou na pasta 
onde o arquivo foi salvo. 
Ao clicar duas vezes no arquivo, a seguinte janela deve aparecer: 
 
 
 
Clique em Executar e espere o navegador ser completamente instalado. 
Pronto! Agora você já tem o Internet Explorer no seu computador! 
 
 
 
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Como realizar uma pesquisa 
 
Abra o navegador de sua preferência. Neste roteiro, iremos utilizar o Chrome, do 
Google. Para fazer a busca na Internet, utilizaremos uma máquina de busca de 
conteúdo, uma das ferramentas mais utilizadas na Internet: o Google. Para isso, acesse 
o site https://www.google.com.br/: 
 
 
 
 
Pesquisa Básica 
(Fonte: http://www.google.com/intl/pt-BR/help/basics.html) 
Para fazer uma consulta no Google, basta digitar algumas palavras descritivas e 
pressionar a tecla 'enter' (ou clicar no botão Pesquisa Google) para a sua lista de 
resultados relevantes. 
 
O Google usa técnicas sofisticadas de identificação exata de textos para encontrar 
páginas que sejam tanto importantes como relevantes para a sua busca. Por exemplo, 
quando o Google analisa uma página, ele olha para o que as outras páginas que estão 
vinculadas à mesma tem a dizer sobre ela. O Google também prefere as páginas nas 
quais os termos de busca estejam próximos entre si. 
 
Consultas com "e" automático 
O Google só retorna páginas que incluam todos os seus termos de busca. Não há 
necessidade de incluir "and" entre os termos. Para restringir uma busca com mais 
profundidade basta incluir mais termos. 
 
Palavras Descartáveis 
O Google ignora palavras e caracteres comuns, conhecidos como palavras descartáveis. 
O Google automaticamente descarta termos como "http" e ".com", assim como dígitos 
ou letras isoladas, porque eles raramente ajudam na busca e podem torná-la 
consideravelmente mais lenta. 
 
Use o sinal "+" para incluir palavras descartáveis na sua pesquisa. Tenha a certeza de 
incluir um espaço antes do sinal "+". [Você pode também incluir o sinal "+" na busca de 
frases.] 
 
Veja seus termos de pesquisa no contexto 
 
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Cada resultado da pesquisa Google contém um ou mais excertos da página, que 
mostram como os termos da sua pesquisa são usados no contexto daquela página. 
 
Originando 
Para conseguir resultados mais precisos, o Google não utiliza radicais de palavras nem 
caracterescuringas. Em outras palavras, o Google procura exatamente pelas palavras 
que você inseriu no campo de busca. Se você inserir «googl» ou «googl*», o Google não 
procurará por «googler» ou «googlin». Se estiver em dúvida, tente por várias formas, 
como por exemplo «tradutor» e «tradutores». 
 
Maiúsculas, minúsculas ou acentos interessam? 
As buscas no Google não são sensíveis a maiúsculas e minúsculas. Todas as palavras, 
independentemente da forma como forem escritas, serão entendidas como minúsculas. 
Por exemplo, buscas por "google", "GOOGLE" ou "GoOgLe" trarão os mesmos 
resultados. 
 
As pesquisas padrões do Google não são sensíveis a acentos ou sinais diacríticos, ou 
seja, [Muenchen] e [München] encontrarão as mesmas páginas. Se quiser discriminar as 
duas palavras, use um sinal + tanto para [+Muenchen] como para [+München]. 
 
 
 
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Como salvar um documento de uma pesquisa 
 
Suponhamos que você queira fazer uma busca por páginas e documentos que abordem 
os princípios básicos da Administração Pública. Um exemplo de busca seria o 
apresentado na figura a seguir: 
 
 
 
Observando a lista de páginas relevantes, suponha que a terceira te interessa. Para 
verificar o documento, que está no formato pdf, clique sobre o link com o botão direito 
do mouse e escolha a opção Abrir link em uma nova guia. 
 
 
 
Acesse a nova guia: 
 
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E terá o documento escolhido: 
 
 
 
Para salvar, clique no botão no canto superior direito e escolha a opção Salvar página 
como... 
 
 
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Ou posicione o mouse no canto inferior direito até o menu aparecer e escolha o ícone 
de disquete, conforme destaque a seguir: 
 
 
Escolha a pasta onde deseja salvar e o arquivo estará no seu computador! 
 
 
 
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Como instalar o Adobe Flash Player 
 
Siga estas etapas para instalar a versão correta do Flash Player: 
1. Verifique se o computador atende aos requisitos de sistema para o Flash Player. 
2. Comprove se já há uma versão antiga do Flash Player instalada no computador 
3. Baixe e instale a versão mais recente do Flash Player. 
4. Verifique se a instalação está concluída 
5. Desinstale a versão antiga do Flash Player (se por algum motivo a instalação não 
tiver êxito) 
 
1. Verifique se o computador atende aos requisitos de sistema para o 
Flash Player 
Compare o sistema do computador com os requisitos de sistema do Flash Player. Se seu 
sistema não atender aos requisitos, não passe para a etapa 2. Consulte Versões 
arquivadas do Flash Player. 
 
2. Comprove se já há uma versão antiga do Flash Player instalada no 
computador 
1. Consulte as informações exibidas abaixo e verifique se a versão mais recente do Flash 
Player está disponível. A versão mais recente do Flash Player disponível para o Windows 
é 11.7.700.169. 
Se o Flash Player estiver instalado no computador, a caixa a seguir exibe a versão do 
Flash Player e o seu sistema operacional. Se o Flash Player não estiver instalado, uma 
caixa vazia será exibida. 
2. Se o Flash Player não estiver instalado ou você não tiver a versão mais 
recente, baixe e instale a versão mais recente do Flash Player. 
3. Repita as etapas 1 e 2 para cada navegador que você usa. 
 
3. Baixe e instale a versão mais recente do Flash Player 
 Flash Player para o Internet Explorer 
 Flash Player para o Firefox 
 Chrome com Flash Player 
Flash Player para o Internet Explorer 
1. Verifique se a segurança do Internet Explorer e as configurações de JavaScript 
estão corretas: 
a. No Internet Explorer, escolha Ferramentas > Opções de Internet. 
b. Selecione a guia Segurança. 
c. Selecione a zona de sites confiáveis. 
d. Se o botão Nível padrão não estiver desativado (acinzentado), selecione-
o. 
e. Mova o seletor até que o nível de segurança seja Médio. 
 
 
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f. Clique em Aplicar. 
g. Clique em Nível Personalizado. 
h. Localize a seção "Script." 
i. Defina Script ativo como Ativar. 
 
 
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j. Clique em OK. 
k. Selecione a zona de Internet e repita as etapas d a j. 
l. Clique em OK. Feche o Internet Explorer e, a seguir, inicie-o novamente. 
2. (Se usar o Internet Explorer 9) Desative o filtro ActiveX: 
 
a. No Internet Explorer, selecione Ferramentas > Segurança. Se o filtro 
ActiveX estiver selecionado, desmarque a seleção. 
 
 
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b. Feche o Internet Explorer e, a seguir, inicie-o novamente. 
3. Vá para a página Download do Adobe Flash Player. Clique em Fazer download 
agora. 
 
 
 
 
4. Na janela Download de arquivo que é exibida, clique em Executar. 
 
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5. 
 
 
 
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6. Selecione a caixa de seleção para indicar que leu e aceita os termos do contrato 
de licença, e clique em Instalar. 
 
 
 
7. Quando a janela seguinte aparecer, feche o Internet Explorer. O instalador é 
iniciado automaticamente após o Internet Explorer ser fechado. 
 
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8. A janela do instalador do Adobe Flash Player é exibida e o Flash Player começa a 
ser instalado. 
 
 
 
9. Após uma instalação bem-sucedida, selecione o método de atualização. Por 
padrão, a opção Atualização automática está selecionada. A seleção desta opção 
atualiza o Flash Player sem sua intervenção manual, sempre que uma nova 
versão estiver disponível. A Adobe recomenda usar esta opção para a atualização 
do Flash Player. Clique em Concluído. 
 
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Flash Player para o Firefox 
1. Vá para a página Download do Adobe Flash Player. Clique em Fazer download 
agora. 
 
 
 
 
 
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2. Na janela que aparece, clique em Salvar o arquivo. 
 
 
 
3. A janela Downloads é exibida. Clique duas vezes no instalador do Flash Player. 
 
 
 
4. Se uma das seguintes janelas aparecer, clique em Executar ou em Sim. 
 
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5. Selecione a caixa de seleção para indicar que leu e aceita os termos do contrato 
de licença, e clique em Instalar. 
 
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6. Quando a janela seguinte aparecer, feche o Firefox. O instalador é iniciado 
automaticamente após o Mozilla Firefox ser fechado. 
 
 
 
7. A janela do instalador do Adobe Flash Player é exibida e o Flash Player começa a 
ser instalado. 
 
 
 
 
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8. Após uma instalação bem-sucedida, selecione o método de atualização. Por 
padrão, a opção Atualização automática está selecionada. A seleção desta opção 
atualiza o Flash Player sem sua intervenção manual, sempre que uma nova 
versãoestiver disponível. A Adobe recomenda usar esta opção para a atualização 
do Flash Player. Clique em Concluído. 
 
 
 
Chrome com Flash Player 
Não é necessário instalar o Flash Player caso use o Chrome. O Flash Player está integrado 
no Chrome e está ativado por padrão. O Chrome atualiza automaticamente quando 
novas versões do Flash Player são disponibilizadas. 
 
Para certificar-se de que estejam instaladas as versões mais recentes do Chrome e do 
Flash Player, selecione Chrome > Sobre o Google Chrome. 
 
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 Se for exibida a mensagem “Google Chrome está atualizado”, a versão mais 
recente do Chrome está instalada. 
 Se o Chrome não estiver atualizado, clique em Atualizar agora. 
Observação: o plug-in do Flash do Google Chrome integrado não pode ser 
desinstalado usando o desinstalador do Flash Player. Você somente pode ativar 
ou desativar o plug-in integrado como descrito em Usar o Flash Player com o 
Google Chrome. 
 
Fonte: http://helpx.adobe.com/br/flash-player/kb/installation-problems-flash-player-
windows.html#main-pars_heading_3 
 
 
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Como criar um email 
Inserir o PDF aqui 
Nome do arquivo: parte1-email-120927081742-phpapp02
 
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Terceiro Dia – Moodle (Parte 1) 
 
O primeiro contato: página de login. 
Página Inicial 
Apresentação da Disciplina 
Unidades da disciplina 
Unidade 0 – Ferramentas da Plataforma Moodle 
Mudança de Senha 
Elaboração de Perfil 
Inserindo Foto no Perfil 
 
 
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1. O primeiro contato: página de login 
 
O primeiro contato dos alunos com o curso a distância se dá através da página de login no site 
do CED: 
 
Neste site, os alunos devem selecionar o seu curso no lado direito: 
 
 
Automaticamente uma página de login se abrirá solicitando os dados dos alunos para acesso ao 
curso: 
 
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O login e senha deverão ser fornecidos pelo coordenador do curso. Após adicioná-los, o aluno 
deve clicar no botão Acesso. 
O que pode dar errado: 
O aluno digitou o login ou senha incorretamente. Nesse caso o sistema pede para tentar outra 
vez. 
 
Caso o aluno tenha esquecido a senha, ele pode clicar no botão Sim, preciso de ajuda para 
acessar. Nesse caso uma nova janela se abre e ele pode digitar seu e-mail ou nome de usuário 
para receber um e-mail com os dados solicitados. 
 
Se ele estiver cadastrado, a seguinte mensagem irá aparecer: 
 
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2. Página Inicial 
 
É importante mostrar agora as características gerais de um curso a distância. A página inicial de 
um curso é dividida em 3 partes: menu, unidades do curso e quadros de informações. 
 
O menu mostra várias opções que os alunos tem à sua disposição: 
 
As unidades do curso mostram o conteúdo disponibilizado pelo professor ao longo do período. 
 
 
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O quadro de informações, como o nome diz, mostra informações importantes relacionadas com 
as atividades de avaliação, notícias, mensagens recebidas e usuários online no momento. 
 
 
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3. Apresentação da Disciplina 
 
Toda disciplina possui um quadro inicial que contém a apresentação da disciplina, plano de 
ensino, apresentação do professor, recursos didáticos e fóruns. 
 
 
 
Quando se clica nesses links (pdf, ppt, doc e etc) três coisas podem acontecer: 
I. Uma nova janela se abrirá e mostrará o conteúdo; 
II. O conteúdo será aberto nessa janela. Nesse caso ensinar aos alunos que eles podem 
voltar ao curso usando o botão Voltar do 
navegador;
 
III. O arquivo pode ser baixado pelo navegador e salvo na pasta Downloads. Nesse caso 
ensinar aos alunos a abrir o Windows Explorer, clicar na pasta Downloads e abrir o 
arquivo que foi baixado. 
 
Ao professor: Mostrar aos alunos que eles podem acessar esse conteúdo clicando em cima 
dos links mostrados no quadro inicial. Peça para que eles abram os arquivos um a um e 
avaliem seu conteúdo. 
 
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4. Unidades da disciplina 
 
Todas as disciplinas são divididas em várias unidades: Unidade 1, 2, 3, 4, ... . Cada unidade segue 
uma organização: 
I. Material das Aulas, Apostilas. 
II. Materiais extras que podem ser links para outros sites, objetos de aprendizagem 
com animação, vídeos, fotos, outros textos e etc. 
III. Fórum. 
IV. Exercícios. 
 
Mostrar aos alunos todas as unidades de uma única vez e fazer com eles percebam essa 
organização em todas elas. 
 
Vamos entrar agora na unidade I 
 
 
Fazer com que os alunos acessem o conteúdo da unidade. Mostrar que a sequência de estudos 
envolve ler o material principal das aulas. Buscar o conteúdo extra que foi disponibilizado para 
aprofundar o conhecimento. E por último, realizar os exercícios que estão sendo solicitados. 
 
Mostrar, por exemplo, o objeto de aprendizagem da Unidade II como exemplo de conteúdo 
extra que auxiliará o estudo do conteúdo. 
 
 
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No caso da Unidade I, o exercício solicitado é a participação no fórum, mas também pode ser 
uma atividade individual, um questionário, etc: 
 
Pedir para que os alunos vejam todas as unidades solicitadas no curso. Lembrá-los que as 
atividades sempre possuem data final de entrega. Além disso, pode ser que nem todas as 
unidades estejam abertas desde o primeiro dia de aula. Eles devem sempre verificar o sistema 
em busca de atualizações realizadas pelo professor. 
 
A partir de agora, nós entraremos na Unidade 0 do curso de Informática Básica. Essa unidade 
apresenta uma série de exercícios que ajudarão aos alunos a entenderem as principais 
ferramentas utilizadas no ensino a distância. 
 
Até aqui o objetivo é passar uma visão geral do ambiente e fazer com que os alunos percam 
o medo de usar o mouse e baixem o conteúdo das aulas a vontade. Exercitar bastante o 
download e abertura dos arquivos, bem como o ato de ir e voltar com os botões do 
navegador da Internet. 
 
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5. Unidade 0 – Ferramentas da Plataforma Moodle 
 
Identificar com os alunos a unidade 0 e pedir que sigam as orientações atentamente sobre as 
ferramentas da plataforma. 
 
 
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6. Mudança de Senha 
 
Essa atividade solicita aos alunos que troquem a senha inicialmente configurada para eles. Os 
passos da troca de senha no Moodle é o seguinte: 
 
I. Selecionar a opção Perfil no lado esquerdo: 
 
II. Clicar no botão Mudar Senha: 
 
III. Digitar a senha atual (com a qual ele começou o curso), a nova senha e a nova 
senha novamente (explicar que ele digita duas vezes a nova senhapara garantir 
que não irá criar uma senha incorreta, pois se isso acontecer ele não poderia 
mais entrar no sistema). Clicar no botão Salvar Mudanças. 
 
 
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7. Elaboração de Perfil 
 
Essa atividade pede que os alunos elaborem (atualizem) seus perfis no sistema. A atualização do 
perfil é realizada no mesmo link onde a senha foi modificada. 
 
Ao clicarmos, a seguinte página surgirá com informações básicas sobre o aluno. Essas 
informações inicialmente serão padrão para todos eles. Explicar o que é o perfil e para que ele 
serve (aqui cabe uma analogia ao facebook). 
 
 
Os alunos podem modificar o perfil na aba Modificar Perfil localizada na parte superior. 
 
Ao clicar nesse botão, vários campos poderão ser editados, menos o nome e o sobrenome que 
são configurados apenas pelo coordenador de curso. 
 
 
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Eles devem introduzir o endereço de e-mail criado no dia anterior. Lembrar que esse e-mail será 
muito importante, pois eles receberão atualizações do curso através dele. Devem atualizar 
também a cidade/município. 
 
No quadro descrição, eles podem criar um texto sobre si mesmos. Experiência profissional e 
educacional devem ser prioridades. Alertar para que não coloquem bobagens. É um sistema 
para educação e não entretenimento. 
 
 
Aproveitar para treinar as opções de edição da ferramenta, como negrito, itálico, sublinhado. A 
mudança da cor é bem-vinda, porém deve ser usada com cautela. 
 
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8. Inserindo Foto no Perfil 
 
Abaixo, eles podem modificar a foto do perfil, além de adicionar interesses pessoais. Após essas 
modificações, o botão Atualizar Perfil é utilizado para finalizar a atividade. 
 
Para adicionar uma foto, deve-se clicar no botão Selecionar Arquivo. 
 
 
 
 
 
Recomendar aos alunos que coloquem fotos profissionais e sérias. 
 
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Quarto Dia - Moodle (Parte 2) 
 
Conhecendo outros colegas – participantes 
Mandando mensagens para outros colegas 
Verificando uma mensagem 
Chat 
Fórum 
Enviando um documento 
Visualizando as notas 
 
 
 
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9. Conhecendo outros colegas – participantes 
 
Essa atividade permite que os alunos vejam quem também está participando do curso, além de 
permitir a comunicação entre essas pessoas. O link para outras participantes está no lado 
esquerdo da página inicial em: 
 
Ao abrir essa página, a janela a seguir aparece: 
 
Aqui há a foto dos usuários, nome/sobrenome, cidade e a última vez que esse usuário acessou 
ao sistema. Mostrar que é possível selecionar a função e assim mostrar quem é aluno, tutor ou 
professor da disciplina: 
 
 
 
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10. Mandando mensagens para outros colegas 
 
Nesta mesma janela é possível enviar uma mensagem para um ou mais colegas. É necessário 
selecionar o nome das pessoas desejadas: 
 
E, depois, no final da página, clicar em: 
 
 
Após as opções aparecerem, selecionar mandar mensagem: 
 
 
Digitar a mensagem desejada e verificar se os destinatários estão corretos: 
 
 
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Clicar em visualização e depois em Enviar Mensagem: 
 
 
 
Outra forma de enviar mensagem: 
 
Existe outra maneira de enviar mensagem que é através do perfil da pessoa desejada, clicando 
em Enviar Mensagem. Uma janela será aberta para a digitação da mensagem: 
 
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 Pedir para que os alunos troquem mensagens entre si. 
 
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11. Verificando uma mensagem 
 
É possível verificar as mensagens que chegam através do quadro no lado direito da página: 
 
 
 
 
 
 
 
Pedir para que os alunos verifiquem as mensagens que chegaram. 
 
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12. Chat 
 
O Chat permite a comunicação em tempo real entre os participantes do ensino a distância. É 
possível localizar os usuários que estão online naquele momento no quadro do lado direito da 
página: 
 
 
Pedir aos alunos que troquem mensagens através do Chat usando a janela acima para 
selecionar os contatos. 
 
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13. Fórum 
 
Os alunos devem saber localizar uma discussão através de fórum na página da unidade. Esses 
links tem a seguinte característica: 
 
 
 
Os professores devem mostrar que o fórum sempre começa com uma questão que é colocada 
sempre no início: 
 
 
 
Cada aluno pode participar e contribuir com a discussão clicando no botão Responder, 
localizado na parte inferior da questão ou de qualquer resposta que já tenha sido dada: 
 
 
Os alunos devem digitar a resposta e clicar em Enviar Mensagem ao Fórum: 
 
 
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Os professores devem solicitar que todos os alunos contribuam com o Fórum da Unidade 0. 
 
 
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14. Enviando um documento 
 
As atividades podem solicitar que o aluno envie um arquivo para que o professor possa corrigir. 
Nesse caso, o aluno deve entrar dentro da atividade e clicar no botão Adicionar arquivo. 
 
 
Ao clicar nesse botão, ele deverá selecionar no arquivo a ser enviado (que contém a sua 
atividade) e clicar em OK. 
É possível verificar o documento que foi enviado, bem como adicionar o arquivo novamente. 
 
Aproveitar a atividade também, para reforçar que todas as tarefas possuem datas para começar 
e terminar. Os alunos não podem atrasar o envio de um documento de uma atividade com data 
marcada para ser finalizada. 
 
Utilizar a área da Unidade 0 para treinar os alunos na submissão de vários formatos de 
arquivos. Verificar os alunos que tenham dificuldades nessa atividade, uma vez que ela é 
uma das mais importantes da oficina. 
 
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15. Visualizando as notas 
 
É possível verificar as notas de todas as atividades após serem corrigidas pelo professor no 
menu esquerdo: