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Avaliação Institucional 2016 Aula (5)

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o instrumento de medida atende a sua finalidade com economia de tempo, recursos materiais e esforço humano.    
AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
Avaliação Institucional – Aula 5
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 AVALIAÇÃO E MEDIDA: EXAMES INSTITUCIONAIS E NACIONAIS
 
QUESTIONAMENTOS SOBRE OS CONCEITOS DE AVALIAR E MEDIR:
 Os exames nacionais realmente medem ou avaliam a aprendizagem do aluno? 
 
 Quais seriam os outros instrumentos que poderíamos usar para conhecer o nível de conhecimento do aluno brasileiro?
RESULTADOS SINALIZAM ÍNDICES DE: 
 Baixo nível de leitura e compreensão.
 Dificuldades para expressão escrita e raciocínio lógico.
Os resultados confirmam ou negam a observação da realidade em nosso cotidiano? 
Os resultados confirmam ou negam nossa incapacidade em reter e estimular os adolescentes e jovens na continuidade de sua escolarização? 
AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
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EXAMES NACIONAIS: NÍVEL SOCIOECONÔMICO  
Contexto Social, Econômico e Cultural dos alunos
Será que os questionários revelam a sua realidade? 
Para refletir...
O aluno preenche o formulário no momento da prova:
 Faixa salarial da sua família? 
 Nível de escolaridade dos pais?
 Os diretores respondem a questões sobre a própria gestão.
O site do Inep esclarece que “Na mesma ocasião, é preenchido pelos aplicadores dos testes um formulário sobre a escola levantando dados sobre as condições de infraestrutura, segurança e condições dos recursos pedagógicos disponíveis.”
AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
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QUEM ELABORA AS PROVAS?
 Professores graduados com formação mínima em cursos de especialização e geralmente com Mestrado e Doutorado.
 Escolhidos após processo seletivo realizado pelo Inep.
 Participação no treinamento com a equipe do INEP.
“O levantamento destes dados é fundamental para que a análise da Prova Brasil possa levar em consideração o contexto dos alunos e da escola. Uma das possibilidades a partir destes dados é o desenvolvimento de estudos dos fatores associados ao desempenho dos alunos” (INEP). 
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EXAMES EM LARGA ESCALA MEDEM O QUE DEVERIAM MEDIR?
 Ajudam a diagnosticar a realidade?
 Interferem na proposta pedagógica das escolas de modo construtivo?
 Você já examinou o que as provas valorizam nas questões que formulam? 
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BONS ESTUDOS!
Participem do fórum!
Até a próxima aula!