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PROVAS EDUCAÇÃO FÍSICA NAS UNIDADES E PROGRAMAS DE SAÚDE

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1a Questão (Ref.: 201308429204)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	As mudanças no sentido de ter, manter e reivindicar por saúde ocorre quando:
		
	
	Resolvem problemas de doença sem modificar qualquer realidade
	
	Ocorrem mudanças desejáveis para melhoria da qualidade de vida individuais
	
	O indivíduo e a equipe de saúde participam de decisões individuais
	 
	Há discussão, a reflexão crítica, a partir de um dado conhecimento sobre saúde/doença
	
	Chega-se a uma concepção do que determina a doença em realidades individuais
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308430108)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O Profissional de Educação Física do projeto Academia da Saúde programou um encontro com as crianças da comunidade para elaborarem atividades físicas para prevenção da obesidade infantil. Esta ação se caracteriza como:
		
	
	Treinamento em saúde
	
	Tratamento da doença
	 
	Promoção da saúde
	
	Recreação
	
	Educação em Saúde
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308430127)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A promoção da saúde pretende reduzir as desigualdades existentes nos níveis de saúde das populações e assegurar a igualdade de oportunidades e recursos, com vista a:
		
	 
	Capacitá-las para a completa realização do seu potencial de saúde
	
	Produzir uma sólida implantação num meio desfavorável
	
	Limitar o acesso à informação
	 
	Permitir opções saudáveis sem que sejam capazes de controlar os fatores que determinam a saúde
	
	Aplicar seus princípios priorizando as mulheres.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308430504)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O grande desafio da promoção à saúde enfrentado pelo Profissional de Educação Física em sua intervenção na saúde, principalmente no contexto brasileiro é a de mudança de cenário de desigualdade social onde a luta por saúde, deverá equivaler à:
		
	
	Transformações do ambiente sanitário com a elaboração de redes de esgoto
	
	Reabilitação
	 
	Empoderamento para a melhoria da qualidade de vida
	
	Prescrição de exercícios
	 
	Prevenção de doenças
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308430537)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Assinale a opção que identifica as ferramentas que propiciam o encontro entre a cultura popular e a científica na Educação Popular.
		
	
	A reflexão crítica, a transmissão de conhecimento e a construção compartilhada do conhecimento
	
	A reflexão crítica, a aprendizagem de conhecimentos inerentes à saúde
	
	A reflexão crítica, o diálogo e a construção individualizada do conhecimento
	 
	A obtenção de informações, o diálogo e a construção compartilhada do conhecimento
	 
	A reflexão crítica, o diálogo e a construção compartilhada do conhecimento
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308430513)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A educação popular é fundamentada no referencial teórico-metodológico de;
		
	
	Durkheim
	
	Saviani
	
	Kant
	 
	Paulo Freire
	
	Moscovici
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201308491097)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sabe-se que a pluralidade cultural é um foco constante de conflitos, pois traz consigo concepções que questionam profundamente nossas crenças e valores. Para dar conta disso, devemos desenvolver:
		
	
	um estado de comportamento egoísta e único.
	
	um estado de comportamento egocêntrico e primário.
	 
	um estado de desenvolvimento de uma ética universal que afirme valores morais.
	
	um estado de saúde e completo bem estar físico e apenas mental.
	
	um estado de completo desenvolvimento de bem estar único e solitário.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201308431422)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A adoção de um programa de atividade física regular é uma das medidas isoladas mais eficazes que pode o indivíduo to¬mar em relação à sua Qualidade de Vida e saúde, porque:
		
	
	A tendência ao sedentarismo que hoje observamos é algo que sempre acompanhou o homem
	 
	A atividade física foi essencial para sobrevivência da espécie.
	
	O sedentarismo é ¿a marca registrada¿ dos indivíduos apenas na faixa etária dos 10 aos 30 anos,
	 
	A maioria das pessoas passa menos da metade do seu tempo (enquanto acordadas) sentadas em algum lugar.
	
	O ser humano evoluiu como animal sedentário
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201308494967)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A frequência de comportamentos sedentários na população brasileira tem aumentado rapidamente nas últimas décadas, independentemente da faixa etária. Dada a relação entre comportamento sedentário e aumento de doenças crônicas degenerativas, o incentivo à prática de atividade física passa a ser uma ação permanente, entre outras, para prevenção de doenças e de agravos à saúde. Nesse contexto, avalie as asserções a seguir.
As aulas de Educação Física podem seguir um modelo que garanta a participação de todos os alunos, em ações reflexivas que possibilitem a experiência diversificada de práticas motoras, pois a escola é um local estratégico para intervenções em saúde, sendo possível atingir grande parcela de crianças, adolescentes e jovens.
PORQUE
Além do desenvolvimento de habilidades motoras, as aulas de Educação Física promovem a sociabilização e incentivam a adesão à prática de atividade física prazerosa que possa ser mantida em todas as fases da vida.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
		
	
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
	 
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	
	As duas asserções são proposições falsas.
	 
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201308491106)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sabemos que a sustentabilidade é determinada pela garantia de suprir as necessidades da geração atual, sem prejudicar as gerações futuras. O tripé da sustentabilidade inclui três aspectos que são:
		
	
	físico, mental e social.
	 
	social, político e econômico.
	
	social, político e de inclusão.
	
	físico, político e econômico.
	
	social, inclusivo e econômico.

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