METODOLOGIA CIENTÍFICA

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1a Questão (Ref.: 201408275896)
	4a sem.: Diferentes técnicas de estudo
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Na aula 4, estudamos diferentes técnicas de estudo e uma delas é a leitura. Vimos que há várias espécies de leitura (LAKATOS; MARCONI, 1992, p. 16) que, segundo o autor podem ser:
Entretenimento ou distração : divertimento, lazer, hábito de ler;
 Cultura geral ou informativa : conhecimento, notícias, situar-se em sua época;
 Aproveitamento ou formativa : conhecimento especializado
Qual das espécies estudadas acima é a mais relevante na universidade? Por quê?
		
	
Resposta: Aproveitamento ou formativa. Porquê é necessário que haja um conhecimento mais formal e técnico no ambiente educacional.
	
Gabarito: 
Em nossa experiência universitária vivenciamos a leitura formativa, ou seja, aquela que nos oferece um conhecimento especializado sobre determinada área de saber.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408925429)
	sem. N/A: Elementos de um projeto de pesquisa
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O meu trabalho de pesquisa sobre "Qualidade de vida" deve conter, segundo a ABNT, os elementos pré -textuais, textuais e pós-textuais. Identifique três dos elementos pré-textuais que não podem faltar em um trabalho de pesquisa, segundo as normas da ABNT.
		
	
Resposta: Capa, sumário e resumo.
	
Gabarito: Capa, folha de rosto, folha de aprovação, resumo em língua vernácula, resumo em língua estrangeira e sumário..
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201408115322)
	2a sem.: Senso comum
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O senso comum é uma produção de conhecimento significativa e de grande abrangência societária. Podemos indicar como pressupostos básicos do senso comum: 
I. Crenças sobre os fenômenos naturais e sociais. 
II. Produção de valores transmitida pelas relações sociais. 
III. Conhecimento produzido através de rigorosa coleta de dados. 
		
	
	Somente a opção II está correta. 
	
	Somente a opção I está correta. 
	
	Somente as opções II e III estão corretas. 
	
	Somente a opção III está correta. 
	
	Somente as opções I e II estão corretas. 
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201408672262)
	sem. N/A: Metodologia Aplicada à pesquisa
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Leia o texto abaixo:
Pesquisa revela diferenças de personalidade entre donos de cães e gatos
Em uma pesquisa com 600 estudantes universitários, pesquisadores concluíram o que quase todo mundo já sabia: pessoas que gostam de cães são bem diferentes das que adoram gatos. (...)
Algumas diferenças de personalidade são bem marcantes. Pessoas que gostam de cães têm mais disposição, são extrovertidas e costumam seguir regras. Já os  "gatófilos" são mais introvertidos e abertos a novas ideias, tendem a desobedecer regras e obtiveram um desempenho melhor na avaliação de inteligência (...).
Segundo o LiveScience, 60% dos estudantes entrevistados declararam gostar de cães, 11% afirmaram preferir gatos e o restante disse gostar de ambos ou de nenhum. Para os cinófilos, o companheirismo é o atributo mais importante de um animal de estimação, enquanto a afeição foi citada pelos donos de gatos.
(Disponível em: http://animalplanet.discoverybrasil.uol.com.br/pesquisa-revela-diferencas-de-personalidade-entre-donos-de-caes-e-gatos/ . Acesso em: 18 ago. 2014.)
O texto apresenta os resultados de uma pesquisa feita sobre a diferença de personalidade dos donos de cães e de gatos. Assinale o trecho que destaca os meios escolhidos para chegar a essa conclusão.
		
	
	"Já os  'gatófilos' são mais introvertidos e abertos a novas ideias."
	
	"Em uma pesquisa com 600 estudantes universitários, pesquisadores concluíram o que quase todo mundo já sabia..."
	
	"Algumas diferenças de personalidade são bem marcantes."
	
	"Pessoas que gostam de cães têm mais disposição, são extrovertidas e costumam seguir regras."
	
	"Segundo o LiveScience, 60% dos estudantes entrevistados declararam gostar de cães, 11% afirmaram preferir gatos..."
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201408164574)
	5a sem.: PROJETO DE PESQUISA
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Um projeto de pesquisa deve conter informações como as citadas abaixo, MENOS uma:
		
	
	Formulação do problema.
	
	Partir obrigatoriamente do Senso comum.
	
	Revisão de literatura.
	
	Delimitação do tema.
	
	Justificativa.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201408116441)
	6a sem.: Conhecimento Científico
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	A Principal finalidade das regras de formatação dos trabalhos científicos consiste em:
		
	
	Assegurar o rigor do método intuitivo.
	
	Garantir a eficiência da comunicação através da padronização.
	
	Preservar a tradição das regras estabelecidas desde longa data.
	
	Tornar a pesquisa científica uma atividade elitizada.
	
	Garantir que a pesquisa seja padronizada.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201408331126)
	sem. N/A: Citação
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	"Os termos pesquisa, trabalho científico, investigação científica são definidos como qualquer investigação metódica desenvolvida para fornecer informações que possam solucionar um problema" (VICKERY, 1972, p.33). O fragmento de texto acima expõe uma: 
		
	
	supressão
	
	citação direta
	
	citação indireta
	
	interpolação
	
	citação de citação
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201408724861)
	sem. N/A: Referência
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Bibliografia é a relação das obras consultadas ou citadas por um autor na criação de determinado texto ou seção em que se faz uma relação de livros e outras publicações. Já o termo que se refere ao conjunto padronizado de informações que permitem a identificação de documentos citados em um trabalho acadêmico é:
		
	
	Citação
	
	Referência
	
	Nota de rodapé
	
	Citação recuada
	
	Epígrafe
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201408670387)
	sem. N/A: A Construção do Conhecimento na Universidade
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O ensino superior veiculado nas universidades e demais instituições educativas voltadas para esta formação tem por foco a construção do pensamento crítico do estudante. Assinale as principais características deste tipo de ensino:. I. Implica no compromisso com o pensamento autônomo. II. Estimula uma conduta proativa e criativa. III. Fornece condições para a conscientização do que acontece na sociedade e no mundo. IV. Propicia a compreensão do processo de construção, expressão e articulação do conhecimento.. 
		
	
	Apenas as alternativas I e III estão corretas
	
	Apenas as alternativas II e III estão corretas.
	
	Apenas as alternativas II e IV estão corretas
	
	Todas as alternativas estão incorretas
	
	Todas as alternativas estão corretas
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201408334757)
	sem. N/A: PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Segundo Vasco Moreto, num projeto político pedagógico, o mais importante é o compromisso das instituições de ensino com uma reflexão sobre sua intencionalidade educativa. A partir dessa concepção, pode-se concluir que:
		
	
	o projeto deve ser elaborado pelo supervisor pedagógico. 
	
	o projeto deve ser elaborado pelos alunos com os professores. 
	
	o projeto deve ser elaborado pelo Ministério da Educação.
	
	o projeto deve ser elaborado, considerando todos os agentes envolvidos: alunos, professores, coordenadores, comunidade etc.
	
	o projeto deve ser elaborado pelo gestor administrativo.