AV2 Portugues

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Avaliação: CEL0014_AV2_201603421009 » LÍNGUA PORTUGUESA      
	Avaliação: AV2
 Data: 01/06/2016 17:13:30 (F)
	 1a Questão (Ref.: 821278)
	Pontos: 0,5  / 1,0
	Há verbos que admitem mais de uma regência. A diversidade de regência corresponde a uma variedade de significados do verbo. Observe a regência do verbo assistir na frase seguinte, faça a modificação necessária para que se torne adequada ao padrão culto da língua portuguesa e justifique sua resposta. Uma multidão assistiu o desfile de todas as escolas de samba no último carnaval do Rio de Janeiro.
		
	
Resposta: Uma multidão assistiu ao desfile de todas as escolas de samba no último carnaval do Rio de Janeiro.
	
Gabarito: Uma multidão assistiu ao desfile de todas as escolas de samba no último carnaval do Rio de Janeiro. Justificativa: o verbo assistir no sentido de ver, presenciar, é transitivo indireto. Isso significa que o uso da preposição A é obrigatório.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 734986)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Leia as duas frases a seguir:
a) Trouxe o remédio para o seu pai que está doente nesse frasco.
b) Durante o namoro, Tiago pediu a Helena que se casasse com ele muitas vezes.
Quais ambiguidades de sentidos elas apresentam? Depois, reescreva-as de modo a desfazer as ambiguidades.
		
	
Resposta: A) Trouxe o remédio, nesse frasco, para seu pai que está doente. B)Durante o namoro, Tiago pediu, muitas vezes, a Helena que se casasse com ele.
	
Gabarito:
Na frase A, não fica claro quem está dentro do frasco, se o remédio ou o pai doente. Para desfazer esse sentido ambíguo, poderíamos dizer: Trouxe, nesse frasco, o remédio para o seu pai, que está doente.
Na frase B, a leitura que fica é que Tiago pede para que Helena case com ele diversas vezes, isto é: case uma, duas, três, numerosas vezes. Para desfazer a ambiguidade, poderíamos reescrever a frase do seguinte modo: Tiago pediu muitas a Helena que se casasse com ele.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 702314)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sabemos que é importante adequar o modo como usamos a língua à situação comunicativa. Com isso em mente, analise o diálogo entre um professor de Matemática e seu aluno:
- Posso recolher o seu trabalho? 
- Aí, prof? Tá ligado? O trabalho tá na mão.
No diálogo entre o professor e o aluno, podemos dizer que há uma inadequação no que se refere ao uso da língua. Isso pode ser ilustrado a partir da fala:
		
	
	do professor, que usou um registro formal em um ambiente informal.
	
	do professor, que usou um registro informal em uma situação formal.
	 
	do aluno, que usou um registro informal em um ambiente formal.
	
	do professor, que usou gírias inadequadas à situação comunicativa.
	
	do aluno, que usou a norma culta da língua adequadamente.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 705768)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Quando aparecem nas sentenças núcleos ligados pela conjunção "ou", devemos considerar duas situações para a realização da concordância: em que há ideia de exclusão ou de retificação.
 
Aponte a única opção em que ocorre a ideia de retificação.
 
		
	
	José ou João será eleito presidente.
	
	Abel ou Caim cometeu o crime.
 
	
	O pintor ou o escultor merecem igualmente o prêmio.
 
	
	Amor ou paixão fazem parte do coração.
 
	 
	O aluno ou os alunos responsáveis pelo ato serão punidos.
 
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 707624)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Você aprendeu que existem vários porquês na Língua Portuguesa, e que são diferentes os motivos para o emprego de cada um deles.   Complete as lacunas do texto abaixo empregando adequadamente  porque, por que, por quê ou porquê.
 
  ______________ estamos nesta cidade? Uma explicação para isso é _______________ gostamos de agitação, mas o ____________ de estarmos aqui é o nosso trabalho. Se pudéssemos, voltaríamos à nossa antiga cidade.
		
	
	Por que - porquê - por que 
	 
	Por que - porquê - por quê.
	
	Porque - por que - porquê 
	 
	Por que - porque -  porquê 
	
	Por quê - por que - porquê
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 733430)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	No texto a seguir, foram suprimidos os conectivos que trariam maior coerência ao texto. Vamos escolher, dentre as opções, a mais adequada ao bom entendimento do texto.
"Os velhos urubus entortaram o bico, o rancor encrespou a testa, ___ eles convocaram pintassilgos, sabiás e canários para um inquérito. '- Onde estão os documentos dos seus concursos?' E as podres aves se olharam perplexas, ___ nunca haviam imaginado que tais coisas houvessem. Não haviam passado por escolas de canto, ____ o canto nascera com elas. E nunca apresentaram um diploma para provar que sabiam cantar, ____cantavam simplesmente..." 
(ALVES, Rubens. Estórias de quem gosta de ensinar. São Paulo: Cortez Editora, 1984. p. 61-62.)
		
	
	tal qual - desde que - ora - contudo.
	
	mas - logo - segundo - todavia.
	 
	assim - no entanto - talvez - contudo.
	 
	e - porque - porque - mas.
	
	além disso - além disso - desde que - porém.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 731871)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	No parágrafo abaixo:
 
O trabalho na escola vem se resumindo ao interesse por resultados no vestibular. Não há como negar a importância desses resultados, mas o importante é unir a eles a transmissão dos valores que os geram: amor, respeito, justiça, paz, solidariedade. A escola deve se comprometer sobretudo com esses valores.
Disponível em: http://revistalingua.com.br/textos/blog-ponta/refazendo-paragrafos-338861-1.asp Acesso: 30 ago 2015.
 
Entendemos que a frase destacada introduz o texto e assim podemos classificá-la como:
		
	
	parágrafo frasal.
	
	estratégia frasal.
	
	conclusão frasal.
	 
	tópico frasal.
	
	desenvolvimento frasal.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 821272)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Embora saibamos que a ordem preferencial das sentenças é SUJEITO - VERBO - OBJETO e que essa ordem pode influenciar o significado do texto como um todo, é comum presenciarmos textos com a ordem indireta; esta, pode ser usada como um recurso literário. Vejamos um pequeno trecho em obra de Rubem Braga:
"Eu considerei a glória de um pavão ostentando o esplendor de suas cores; é um luxo imperial. Mas andei lendo livros, e descobri que aquelas cores todas não existem na pena do pavão. Não há pigmentos. O que há são minúsculas bolhas d'água em que a luz se fragmenta, como em um prisma. O pavão é um arco-íris de plumas.
Eu considerei que este é o luxo do grande artista, atingir o máximo de matizes com o mínimo de elementos. De água e luz ele faz seu esplendor; seu grande mistério é a simplicidade."
 
As alternativas a seguir foram retiradas do texto. Aponte em qual delas está presente a ordem indireta?
		
	 
	e descobri que aquelas cores todas não existem na pena do pavão.
	
	Eu considerei que este é o luxo do grande artista,
	 
	De água e luz ele faz seu esplendor;
	
	O pavão é um arco-íris de plumas.
	
	Eu considerei a glória de um pavão ostentando o esplendor de suas cores;
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 9a Questão (Ref.: 731075)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Neologismo é um fenômeno linguístico que consiste na criação de uma palavra ou expressão nova, ou na atribuição de um novo sentido a uma palavra já existente.
Verificamos o uso de NEOLOGISMO em:
		
	
	Os editoriais são um tipo especial de dissertação.
	
	O espaço das comunicações eletrônicas é coletivo.
	
	Cidadania é o valor básico de uma sociedade democrática, construídapor todos e para todos.
	 
	O internetês é um fenômeno interessante, mas deve ser tratado como uma linguagem grupal, adequada apenas para contextos específicos.
	
	A imprensa em geral reflete como um grande espelho a sociedade à sua volta.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 10a Questão (Ref.: 741503)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em relação ao uso da linguagem verbal e da linguagem não verbal, assinale a alternativa que apresenta gêneros textuais em que essas duas linguagens podem ser utilizadas ao mesmo tempo para apresentar uma ideia de modo coerente.
		
	
	Cartaz e resumo.
	
	Testamento e relatório.
	
	Ofício e monografia.
	 
	Propaganda e charge.
	
	Bula de remédio e certidão de nascimento.