Gabarito AD1 - 2014-2 - Atividades.

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Respostas - ATIVIDADE 1
1)  Assinale V (verdadeiro) ou F (falso), conforme as afirmativas abaixo.
a.  (v ) O conhecimento é a forma teórico-prática de compreender a realidade.
b. ( F)  O conhecimento científico baseia-se no senso comum.
c.  ( F)  O conhecimento empírico da descrença.
d. ( V)  A ciência pode ser definida como uma forma de investigação metódica e sistematizada.
e.  (V )  A ciência refere-se a investigação racional ou estudo da natureza, direcionada para descoberta da verdade.
2) Assinale a segunda coluna de acordo com a primeira coluna: Considerando ainda os diferentes tipos de conhecimento, identifique as características de cada um a partir dos seguintes critérios:
	Conhecimento empírico, letra E;
 
	( C)   É racional, objetivo, sistemático, investiga fatos e fenômenos.
	Conhecimento científico, letra C;
 
	 ( F)  É constituído de realidades mediatas, não perceptíveis pelos sentidos, raciocínio lógico.
	Conhecimento filosófico, letra F;
 
	(NC )    É superficial, sensitivo, subjetivo, místico.
	Conhecimento teológico, letra T;
 
	(T )    É desprovido de método; por sua origem, não pode ser confirmado ou negado.
	Não corresponde, letras NC.
 
	(E )    É superficial, sensitivo, subjetivo, acrítico.
 
3) Sobre a construção do conhecimento a partir de pesquisas científicas é correto afirmar que:
a) ( )   a pesquisa sempre procura construir resultados aplicáveis.
b) ( )   a pesquisa só pode ser considerada científica quando procura conhecimento que se refere às observações empíricas.
c) (X )   a ciência procura construir um modelo inteligível, simples, preciso, verificável e eficaz da realidade.
d) ( )   a ciência procura construir um modelo inteligível, complexo, preciso, definitivo e aplicável à realidade.
e) ( )   a pesquisa só pode ser considerada científica quando busca conhecimento que se refere a teorias preexistentes.
4) Os fundamentos básicos das chamadas revoluções cientificas mostram que a ciência avança?
Resposta:
Pela mudança de paradigma
Respostas - Atividade 2:
1 - Um paradigma no contexto das revoluções científicas significa:
a) ( ) a estrutura empírica da ciência normal.
b) ( ) as anomalias da ciência normal.
c) ( ) os fundamentos teóricos que substituem a ciência normal.
d) (x) os fundamentos teóricos das crises do conhecimento científico.
e) ( ) os princípios empíricos da anomalia
2 - O que é ciência?
Resposta: Conhecimento que inclui qualquer modo ou medida
3 - Qual o princípio básico da ciência?
Resposta: Que é falível. Comentário: o princípio da ciência é que é falível, pois quando adquirimos novos conhecimentos podemos chegar a resultados diferentes sobre um mesmo tema. É por isso que vemos constantemente pesquisas falando que determinados alimentos fazem bem e algum tempo depois que são prejudiciais à saúde.
4 - O que significa metodologia?
Resposta: conjunto de métodos e técnicas aplicadas para um determinado fim. Comentário: é um conjunto de técnicas ou processos que usamos para atingir um determinado resultado.
5 - O que é metodologia científica?
Resposta: Técnicas e processos utilizados para formular e resolver problemas de aquisição do conhecimento. Comentário: metodologia científica é o método pelo qual conseguimos adquirir novos conhecimentos que podem ser testados e válidos.
6 - Cite um dos objetivos da metodologia científica.
Resposta: Desenvolver no pesquisador uma atitude investigativa.
Comentário: o objetivo da metodologia científica deve sempre propor a investigação e a solução de problemas e fenômenos da natureza.
7 - O que é ciência formal ou pura?
Resposta: É aquela que tem enunciados analíticos, ou seja, teoremas
Comentário: o objetivo dessa ciência são os ideais, por isso possuem enunciados analíticos, ou seja, diretos como teoremas.
8 - Qual o objeto da ciência factual?
Resposta: São materiais e seu método é a observação e a experimentação. Comentário: é uma ciência pautada na experimentação e na observação, por isso é muito utilizada por cientistas de todo o mundo.
9 - O que é método?
Resposta: Etapas ordenadamente dispostas a serem executadas na investigação de um fenômeno. Método são etapas que temos que seguir quando pretendemos descobrir a veracidade de determinado fato ou fenômeno.
10 - O que é conhecimento?
Resposta: Incorporar um conceito novo, ou original, sobre um fato ou fenômeno qualquer. Comentário: através do estudo e da pesquisa conseguimos adquirir novos conceitos ou mudar conceitos existentes, então adquirimos conhecimento.
11 - O que é conhecimento filosófico?
Resposta: É fruto da reflexão e do raciocínio humano. Comentário: o conhecimento filosófico é aquele adquirido através do conhecimento e da evolução humana
12 - Cite algumas características de um pesquisador:
Resposta: Paciente, criativo, empreendedor e com raciocínio lógico. Comentário: um pesquisador não precisa ter dons especiais, precisa apenas ter características como paciência, dedicação, criatividade e amor aos estudos.
Resposta atividade 3:
1 - Marque com um X a opção correta.
Em sentido amplo, ciência refere-se a qualquer conhecimento ou prática sistemáticos. Os fundamentos básicos das chamadas revoluções cientifica mostram que a ciência avança...
a) pelo acúmulo de conhecimento.
b)X pela mudança de paradigmas.
c) pela quantidade de cientistas.
d) pela quantidade de equipamentos.
e) pela quantidade de publicações.
2 - Pesquisar é procurar respostas para inquietações, ou para um problema. Segundo Gil (2003), “ é um processo formal e sistemático de desenvolvimento do método científico”. As alternativas abaixo definem conceitos acerca dos principais tipos de pesquisa existentes. Analise-as e identifique o tipo de pesquisa a que se referem:
I- Busca entender um fenômeno específico em profundidade.
II- Tem como objetivo primordial a descrição das características de determinadas populações ou fenômenos. Uma de suas características está na utilização de técnicas padronizadas de coleta de dados, tais como o questionário e a observação sistemática.
III- É muito parecida com a bibliográfica. A diferença está na natureza das fontes, pois esta forma vale-se de materiais que não receberam ainda um tratamento analítico, ou que ainda podem ser reelaborados de acordo com os objetos da pesquisa.
IV- Necessita de previsão de relações entre as variáveis a serem estudadas, como também o seu controle.
V- Traduz em números opiniões e informações para classificá-los e analisá-los.
VI- Envolve levantamento bibliográfico; entrevistas com pessoas que tiveram experiências práticas com o problema pesquisado; análise de exemplos que estimulem a compreensão.
A sequência correta é:
a) qualitativa; descritiva; documental; experimental; quantitativa; exploratória.
b) descritiva; exploratória; documental; experimental; quantitativa; qualitativa.
c) exploratória; descritiva; qualitativa; documental; quantitativa; experimental.
d) exploratória; qualitativa; descritiva; documental; experimental; quantitativa.
e) X exploratória; descritiva; documental; experimental; quantitativa; qualitativa.
3 - A pesquisa aplicada difere da pesquisa básica, 
a) porque é uma pesquisa exploratória sobre um tema, sem necessariamente apresentar relação com sua aplicação específica.
b) porque é menos exigente na exatidão dos resultados.
c) X porque o seu objetivo é mais voltado para a intervenção na realidade do que para a satisfação de uma curiosidade intelectual.
d) porque tem por motivação a descoberta de fenômenos empíricos importantes, que possam avançar o conhecimento em determinado campo.
e) porque acumula conhecimentos e informações que podem eventualmente levar a resultados acadêmicos ou aplicados importantes, mas sem fazê-lo diretamente.
4 - Com relação aos instrumentos de coleta de dados na pesquisa qualitativa, destacam-se como os mais utilizados
a) a observação participante e o questionário.
b) o estudo de caso e o questionário.
c) o experimento e o questionário.d) a observação participante e o estudo de caso.
e) X o questionário e o levantamento.
Atividade 4 – respostas.
1. Por que, em geral, na graduação, o aluno desenvolve apenas pesquisa bibliográfica, se há outros tipos?
Em geral, na graduação, o aluno desenvolve apenas pesquisa bibliográficadevido a fatores como: tempo, recursos, falta de experiência em pesquisae pouco contato com o objeto pesquisado.
2. As técnicas e instrumentos de pesquisa são excludentes?
Não. As técnicas e instrumentos de pesquisa são complementares e seu uso depende do objeto de pesquisa e da finalidade.
3. Quando observo o meu cotidiano estou fazendo pesquisa?
No  sentido  metodológico  não,  pois  se  trata  de  uma  observação assistemática, isto é, não controlada, aleatória, que pode estar impregnada de subjetividade e juízos de valor.
4. Se não concordar com o entrevistado, posso questionar sua resposta?
Não. O pesquisador deve ser neutro. O que está em foco na pesquisa não é a sua opinião, mas a do sujeito pesquisado.
5. A pesquisa quantitativa é melhor do que a qualitativa?
Não. A escolha por este ou aquele tipo de pesquisa depende do objeto pesquisado, além disso, a pesquisa qualitativa e a quantitativa podem ser complementares.
6. Como a história de vida é baseada no relato de pessoas, não corre o risco de ser distorcida?
Corre,  mas,  por  isso,  o  pesquisador  deve  estar  preparado,  bem  como deve  fazer  outras  pesquisas  que  fundamentem  o  fato  ou  fenômeno investigado.
7. Reflita sobre oconhecimento?
Resposta: 
Primeiro, precisamos lembrar que só o homem é capaz de produzir conecimento e vem, ao longo da história da humanidade, fazendo isso.
Além de produzir conhecimento, o homem pode resgistra-lo agregar novas informações informações e gerar novos conhecimentos.
Vivemos numa época em que se produz conhecimento que, rapidamente, é superado por novas descobertas.
8. Você sabe o que é conhecimento?
Resposta:
Conhecimento é a relação que se estabelece entre o sujeito que conhece (cognoscente) e o objeto a ser conhecido. O conhecimento não ocorre pelo simples contato com o objeto, mas por sua apreensão pelo sujeito.
Nesse processo de apreensão da realidade do objeto, o sujeito cognoscente pode penetrar em todas as eferas do conhecimento e tirar conclusões 
Exemplo: O homem, enquanto objeto de estudo pode ser conhecido em várias dimensões: como ser biológico, social, filosófico, religioso, político etc.
É o conhecimento que permite várias explicações para os fenômenos ou sobre os objetos.
Apesar de todos os fenômenos e fatos estarem interligados, ao longo da humanidade, mo homem desenvolveu várias formas de conhecimento, separados metodologicamente, para explicar o mundo que o cerca e solucionar situações-problema.
9. Você sabe o que é situação-problema?
Resposta: 
Situações são indagações que o homem tem acerca de um fenômeno ou de um objeto, para a qual busca respostas, sejam elas teóricas pou práticas.