Aula_07 (1)

Prévia do material em texto

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
AULA 7 - PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
AULA 7 - PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
AULA 7 - PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO
A Psicanálise foi criada por Sigmund Freud (1856-1939) para investigar através da interpretação do discurso dos pacientes o significado dos processos psíquicos mais inconscientes
Foi o criador do tratamento psicanalítico 
que propunha a cura pela palavras
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
AULA 7 - PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
AULA 7 - PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO
INCONSCIENTE
Freud causou uma ferida narcísica ao afirmar que o homem
 não é governado pela razão, mas pela pulsão e pelo desejo.
O homem não se governa.
Lembranças
Medos
Desejos não realizados
Traumas
Sentimentos
Percepções
Impulsos
Sensações
Dor
Saudade
Palavras
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
AULA 7 - PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
AULA 7 - PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO
É UMA ENERGIA PRESENTE EM TODOS OS INDIVÍDUOS. 
Pode aumentar, 
diminuir, 
distribuir-se e deslocar-se.
http://www.youtube.com/watch?v=HPDKAC49loA&feature=related
Há libido no trabalho, estudo, cuidado dos filhos, criação artística, religiosidade, esportes entre outros.
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
AULA 7 - PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
AULA 7 - PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO
LIBIDO NO DESENVOLVIMENTO PSICOSSEXUAL
A energia libidinal acompanha o desenvolvimento da personalidade da criança.
Fase oral – prazer/pulsão na boca ( sucção e mordida)
Fase anal – prazer nos esfíncteres (controle e expulsão das fezes)
Fase fálica – prazer e frustração no reconhecimento do falo
Fase de latência – libido direcionada para a aprendizagem
Fase genital- está pronto para amar 
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
AULA 7 - PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
AULA 7 - PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO
Prazer está na estimulação da boca, no 
Contato entre as mucosas, na sucção e mordida.
Fase oral de introjeção – conhece o mundo 
e suas relações através da boca
Fase oral-sádica – pulsão de morder e conhecer a potência da mordida 
Atenção especial ao aleitamento e ao desmame 
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
AULA 7 - PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
AULA 7 - PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO
Prazer está na retenção e na
 liberação das fezes
Relação com o poder e com as normas sociais
A criança evacua onde, quando, como e para quem quiser. 
Ela tem o controle
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
AULA 7 - PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
AULA 7 - PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO
O prazer está na descoberta do falo e 
na sua manipulação
- Crianças descobrem que há meninos e meninas
- Meninos descobrem que têm pênis e meninas não pênis
- Perguntam como o bebê vai parar na barriga da mãe
- Descobrem o que acontece no quarto 
dos pais
Medo da castração e angústia por 
não ter o falo
Mulheres teriam inveja do pênis?
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
AULA 7 - PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
AULA 7 - PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO
O prazer está no deslocamento da libido para os estudos:
Aprender a ler e a escrever 
O complexo de Édipo já deve ter sido resolvido
Meninas se identificam com suas mães e 
meninos com seus pais. Ou não.
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
AULA 7 - PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
AULA 7 - PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO
O prazer está nos relacionamentos amorosos da adolescência.
-Maturação dos órgãos sexuais promovem 
o desejo sexual.
-A identidade sexual já está formada
-E comum experiências homoeróticas 
Prazer sexual, orgástico, busca por parceiros amorosos 
e dificuldade de auto-controle
Por que acontece numa adolescência precoce ?
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
AULA 7 - PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
AULA 7 - PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO
 
Id
Ego
Superego
Pulsão
Princípio do prazer
Eu
Princípio da Realidade
Princípios morais
SUJEITO
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
AULA 7 - PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
AULA 7 - PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO
	A Psicanálise não uma técnica ou metodologia pedagógica. 
	É uma filosofia que transforma a relação pedagógica ao considerar conteúdos inconscientes como intervenientes no processo educativo.
O professor atenta para fatores emocionais 
de seus alunos, mas não diagnostica-os nem trata-os.
O professor percebe que cada aluno tem a sua singularidade 
(aparelho psíquico e necessidades especiais). 
Merece atenção individualizada sempre que for possível. 
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
AULA 7 - PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
AULA 7 - PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO
Transferência - as primeiras relações estabelecidas com os progenitores se constituirão como modelo de relacionamento para as relações futuras. 
Contratransferência – é a resposta do professor aos efeitos da transferência feita pelo aluno.
Há um investimento
 libidinal (desejo) 
na relação 
pedagógica por 
parte do aluno e 
do professor ? 
O êxito da relação pedagógica superação da 
sedução docente (ter saber e a autoridade). 
Professor e alunos devem ser colaboradores no 
processo de construção do conhecimento.
Cada um exercendo seu papel. 
 
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
AULA 7 - PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
AULA 7 - PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO
O aluno precisa emancipar-se intelectualmente. 
O professor deve conferir importância aos sentimentos transferenciais que o aluno lhe dirige, sem corresponder a eles. 
“ Deve, ao contrário, insistir na tarefa de ensinar, canalizando as energias fixadas do aluno para a atividade intelectual”. (MORATO, 1995, p. 114)
Vamos pensar o papel que 
a autoridade ocupa na
 relação pedagógica?
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
AULA 7 - PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
AULA 7 - PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO
 Teorias Cognitivistas e a Psicologia do Processamento de Informações
*