Apol 1 nota 100 Etica empresarial Comunicação empresarial

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Ética Empresarial 
Comunicação Empresarial 
Data de início: 12/06/2016 21:05 
Prazo máximo entrega: - 
Data de entrega: 12/06/2016 21:19 
Questão 1/5 
Somos indivíduos sociais e nossas ações e decisões afetam diretamente as outras pessoas. No entanto, a convivência em sociedade, para 
que não seja caótica, deve acontecer de forma ordenada. Dessa forma, são necessárias regras, leis e normas que regulem o 
relacionamento humano em todos os níveis de sua existência. 
Diante dessa discussão é comum encontrarmos a expressão “ser-no-mundo” para reforçar qual fato? 
 
A • De que nós, os seres humanos, só conseguimos realizar nossa existência na convivência com os outros. 
Você acertou! 
De acordo com Alencastro (2012, p.27) “é comum encontrarmos a expressão ‘ser-no-mundo’ para reforçar o fato de que nós – os seres humanos – só 
conseguimos realizar nossa existência na convivência com os outros”. 
 
B • De que nós, os seres humanos, não conseguimos realizar nossa existência na convivência com os outros. 
 
C • De que todos os animais, com exceção dos seres humanos, só conseguem realizar sua existência na convivência com os seres humanos. 
 
D • De que nós, os seres humanos, só conseguimos realizar nossa existência na convivência com seres exclusivamente não humanos. 
 
Questão 2/5 
Analise as frases em relação à coesão. 
 I. A menina brinca de bonecas. Os meninos fazem o mesmo 
II. Resolveu restituir os livros à biblioteca. Somente fez por consideração ao sistema. 
III. O animal se parece com o pai. As plantas fazem o mesmo. 
IV. Os meninos estão no Ensino Médio. A menina faz o mesmo. 
 
Da análise dos exemplos anteriores, é possível concluir que: 
 
 
A Somente as frases em I apresentam coesão entre si 
 
 
B Somente as frases em II apresentam coesão entre si 
 
 
C Somente as frases em III apresentam coesão entre si 
 
 
D Somente as frases em I e II apresentam coesão entre si 
 
Você acertou! 
As frases III e IV não são coesas, não há relação entre animais e planas e estar no Ensino Médio não é coesivo com a menina faz o mesmo (VALE, 2014, p. 
92-93). 
 
Questão 3/5 
Por meio das discussões desenvolvidas ao longo da disciplina e com o material de estudo indicado, foi possível aprender: 
A. O conceito de ética 
B. O objeto de estudo da ética 
C. E o interesse da ética 
 
Abaixo as informações indicadas acima estão descritas de maneira aleatória. 
 
I. Um determinado tipo de costumes, cujas normas são interiorizadas por sociabilização e coletivamente aceitas numa dada sociedade. 
II. É o estudo de uma forma específica de comportamento humano. 
III. Compreender como se dá a formação dos hábitos, costumes e até mesmo das regras e leis que regem uma determinada sociedade. 
 
Assinale a alternativa que relaciona corretamente os conceitos indicados com suas respectivas descrições. 
 
A • A-I / B-II / C-III 
 
B • A-II / B-I / C-III 
Você acertou! 
De acordo com Alencastro (2012, p.33) ética é o estudo de uma forma específica de comportamento humano. A ética tem como objeto de estudo um 
determinado tipo de costumes, cujas normas são interiorizadas por sociabilização e coletivamente aceitas numa dada sociedade. O interesse maior da ética é 
compreender como se dá a formação dos hábitos, costumes e até mesmo das regras e leis que regem uma determinada sociedade. 
 
C • A-III / B-II / C-I 
 
D • A-III / B-I / C-II 
 
Questão 4/5 
 Texto é um conjunto de palavras e frases encadeadas que permitem interpretação e transmitem uma mensagem. É qualquer obra escrita 
em versão original e que constitui um livro ou um documento escrito. 
 
Assinale a alternativa que apresenta um texto. 
 
A Menina, seu José e meu cão. 
 
 
B Quem é vivo, sempre aparece. 
 
Você acertou! 
A alternativa correta é “Quem é vivo, sempre aparece”, pois é a única que tem sentido e lhe permite exercer sua informação comunicativa (VALE, 2014, p. 73-
74). 
 
C Na praia, inverno, com sol, calor. 
 
 
D Nada, nada, tudo, tudo. 
 
 
Questão 5/5 
Análise o diálogo abaixo: 
 
Gerente: – Boa tarde. Em que eu posso ajudá-lo? 
Cliente: – Estou interessado em financiamento para compra de veículo. 
Gerente – Nós dispomos de várias modalidades de crédito. O senhor é nosso cliente? 
Cliente – Sou Júlio César Fontoura, também sou funcionário do banco. 
Gerente – Julinho, é você, cara? Aqui é a Helena! Cê tá em Brasília? Pensei que você inda tivesse na agência de Uberlândia! Passa aqui 
pra gente conversar com calma. 
Fonte: Adaptado de BORTONI-RICARDO, S. M. Educação em língua materna. São Paulo: Parábola, 2004. 
Assinale a alternativa correta que apresenta trechos de linguagem coloquial presentes na representação escrita da conversa 
telefônica entre a gerente do banco e o cliente. 
 
A Cliente: – Estou interessado em financiamento para compra de veículo. 
 
 
B Gerente – Nós dispomos de várias modalidades de crédito. O senhor é nosso cliente? 
 
C Cliente – Sou Júlio César Fontoura, também sou funcionário do banco. 
 
 
D Gerente – Julinho, é você, cara? Aqui é a Helena! Cê tá em Brasília? 
 
Você acertou! 
O fragmento do diálogo que apresenta coloquialismo é “Julinho, é você, cara? Aqui é a Helena! Cê tá em Brasília?”. Em nossas conversas diárias com amigos, 
colegas e familiares usamos a linguagem coloquial (VALE, 2014, p. 32).