AV1 E AV2 DE METODOLOGIA CIENTIFICA

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AV1
	1a Questão (Ref.: 593254)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A respeito da disciplina Metodologia Científica, marque a alternativa INCORRETA abaixo:
		
	
	Assegura a existência de etapas comuns a todos os métodos empregados nas diferentes ciências.
	 
	Em virtude de os procedimentos metodológicos variarem de uma área da ciência para outra, diferenciados por seus diferentes objetos de estudo, torna-se inviável a adoção da ideia de que o Método da Ciência, em sua forma geral, pode ser considerado universal.
	
	Refere-se ao estudo das características dos métodos empregados nas diferentes ciências. Assegura a existência de etapas comuns a todos esses métodos.
	
	A Metodologia Científica teve sua origem nas diferentes formas de pensar sobre o mundo e a existência do homem apresentadas por filósofos renomados, como Descartes.
	
	Considera que o Método da Ciência , em sua forma geral, pode ser considerado universal.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 741461)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Sobre o conhecimento do senso comumé possível afirmar:
		
	
	É o conhecimento obtido ao acaso, após inúmeras tentativas, ou seja, o conhecimento adquirido através de ações não planejadas.
	
	Todas as alternativas estão corretas.
	 
	É o conhecimento por intuição que atinge objeto sem meios, sem intermediário das comparações, assemelha-se ao sensorial.
	 
	É o conhecimento revelado pela fé divina ou crença religiosa. Não pode, por sua origem, ser confirmado ou negado. Depende da formação moral e das crenças de cada indivíduo.
	
	É fruto do raciocínio e da reflexão humana. É o conhecimento especulativo sobre fenômenos, gerando conceitos subjetivos. Busca dar sentido aos fenômenos gerais do universo, ultrapassando os limites formais da ciência.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 241255)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O método científico é um conjunto de regras básicas para desenvolver uma experiência a fim de produzir novo conhecimento, corrigir e integrar conhecimentos pré-existentes. Os métodos de abordagem são constituídos de procedimentos gerais, que norteiam o desenvolvimento das etapas fundamentais de uma pesquisa científica, permitindo, por isso, seu emprego em várias ciências, sendo os principais: dedutivo, indutivo, hipotético-dedutivo, dialético, e fenomenológico A esse respeito, analise as assertivas abaixo:
I. O método dedutivo considera que o conhecimento é baseado na experiência e que a generalização deriva de observações de casos da realidade concreta e é elaborada a partir de constatações particulares.
II. No raciocínio indutivo a generalização deriva de observações de casos da realidade concreta. As constatações particulares levam à elaboração de generalizações.
III. O raciocínio dedutivo tem o objetivo de explicar o conteúdo das premissas. Por intermédio de uma cadeia de raciocínio em ordem descendente, de análise do geral para o particular, chega a uma conclusão.
IV. O raciocínio indutivo utiliza o silogismo: de duas premissas retira‐se uma terceira logicamente decorrente.
V. O método dedutivo parte de princípios reconhecidos como verdadeiros e possibilita chegar a conclusões de maneira puramente formal, ou seja, unicamente em razão da lógica. A sequência com as afirmativas CORRETAS é:
		
	
	I e III, somente
	 
	II, III e V, somente
	
	I, II e IV, somente
	
	II e IV, somente
	
	I e II, somente
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 269935)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Dentre os métodos mais usuais para o desenvolvimento e a ordenação do raciocínio, temos duas classes fundamentais de argumentos: os dedutivos e os indutivos. A partir dessa lógica, leia e analise, atentamente, as duas assertivas abaixo:
 
Um raciocínio indutivo é um tipo de raciocínio ou argumento que partindo de premissas particulares obtém uma conclusão universal.
 
PORQUE
 
A conclusão de um argumento indutivo tem uma abrangência maior que as premissas.
 
Com base na análise feita, podemos afirmar que:
 
		
	
	A 1ª afirmativa é falsa e a 2ª é verdadeira.
	
	As duas assertivas são verdadeiras, mas a 2ª não é uma justificativa correta da primeira. 
	 
	As duas assertivas são verdadeiras e a 2ª é uma justificativa correta da primeira.
	
	As duas assertivas são falsas.
	
	As duas assertivas são verdadeiras.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 269040)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	As pesquisas podem ser classificadas de acordo com seus objetivos, sua forma de estudo ou seu objeto. Considerando-se os objetivos que se tem ao se realizar uma pesquisa, esta pode ser de quatro tipos, quais sejam:
		
	 
	Teórica, metodológica, empírica e prática
	
	Descritiva, prática , metodologia e teórica
	
	Prática, explicativa, bibliográfica e empírica.
	
	Metodológica, bibliográfica, teórica e descritiva.
	
	Bibliográfica, descritiva, explicativa e prática
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 269043)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A pesquisa bibliográfica é o estudo sistematizado, desenvolvido com base em material publicado em livros, revistas, jornais, redes eletrônicas, monografias, dissertações, teses, artigos, isto é, material acessível ao público em geral. Esse material pode constituir-se em fonte primária ou secundária. Com relação ao tipo de fonte, analise as seguintes afirmações: Quando o livro Metodologia Científica, de Marina de Andrade Marconi e Eva Maria Lakatos, publicado pela Editora Atlas, é referenciado em um dado estudo sobre o tema, o mesmo é considerado fonte primária porque foi utilizado por um autor que escreveu ou analisou o tema abordado por Marina de Andrade Marconi e Eva Maria Lakatos, logo o estudo desse autor é considerado fonte secundária. Acerca dessas afirmações, assinale a opção CORRETA.
		
	
	A primeira afirmação é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	
	As duas afirmações são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	 
	As duas afirmações são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	Tanto a primeira quanto a segunda afirmações são proposições falsas.
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira, e a segunda uma proposição falsa.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 591503)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Podemos conceituar o RESUMO como um texto que se limita a condensar o conteúdo de um livro, de um capítulo, de um filme, de uma peça de teatro ou de um espetáculo, sem qualquer crítica ou julgamento de valor. Trata-se de um texto informativo, pois o objetivo principal é informar o leitor. Partindo desta afirmação podemos dizer que: I. O resumo é um texto reduzido e exato. II. Em um resumo consta a ideia do autor e a crítica de quem resume. III. O resumo é uma texto onde o leitor pode saber, de forma concisa, o conteúdo do artigo, livro, etc. IV. Para bem fazer entender o leitor, um resumo deve conter comentários ou avaliações.
		
	
	II e IV estão corretas.
	 
	I e II estão corretas.
	 
	I e III estão corretas.
	
	Todas as afirmações estão corretas.
	
	II e III estão corretas.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 565882)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Toda resenha deverá conter um resumo da obra e um juízo crítico a respeito dos argumentos do autor. Nesse sentido, a diferença entre resumo e resenha está justamente nesta parte do texto em que se elabora uma:
		
	
	Resenha
	
	Tradução
	 
	Críticainterferência com juízo de valor
	
	Alteração do texto original com trechos da Wikipédia
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	 9a Questão (Ref.: 593573)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Uma resenha critica é uma descrição do texto que deve seguir a seguinte norma:
		
	
	Usar aspas.
	 
	Discutir o texto e manter a ideia central do autor.
	
	Não citar autores.
	
	Usar o texto original de forma integral
	 
	Discutir e criticar a ideia do autor.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 10a Questão (Ref.: 597818)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A revisão de literatura constitui-se na fundamentação teórica do projeto de pesquisa e do trabalho acadêmico, contribuindo para:
		
	
	A definição das variáveis dependentes e independentes utilizadas no problema de pesquisa
	 
	A obtenção de informações sobre a situação atual do tema ou problema pesquisado.
	
	A obtenção de subsídios para a formulação da(s) hipótese(s) da pesquisa e correlação entre as variáveis.
	
	A definição do objetivo geral e dos objetivos específicos do projeto de pesquisa ou trabalho
	
	A definição das técnicas de pesquisa que deverão ser utilizadas, em função das variáveis
AV2
	Se considerarmos o conhecimento e a verdade como algo dinâmico e histórico, encontraremos o ser humano como razão e fundamento desse saber. Com efeito, não precisaremos mais indagar: por que tenho que estudar? Porque a resposta está na célebre frase de Descartes, "penso, logo existo". Porque essa é a nossa essência. Ademais, no exercício profissional o erro ou acerto, enfim, o sucesso está intimamente relacionado à capacidade de planejar, de organizar o pensamento. Há muitas maneiras de estudar a realidade. No mundo acadêmico classificamos os modos de conhecer. Identifique três desses conhecimentos.
		
	
Resposta: conhecimento especifico conhecimento profissinal conhecimento academico
	
Gabarito:
Resposta:
1. Senso comum ou conhecimento empírico;
2. Conhecimento Científico;
3. Conhecimento Filosófico;
4. Discurso Religioso ou conhecimento teológico.
 
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 228296)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Na referência a seguir, identifique se há algo errado ou fora da ordem estabelecida pela ABNT. Corrija, se for o caso, redigindo abaixo a estrutura correta: MARCONI, Marina de Andrade: LAKATOS, Eva Maria. 5.ed. 2003. Fundamentos de Metodologia Científica. Atlas: São Paulo.
		
	
Resposta: está correta
	
Gabarito: MARCONI, Marina de Andrade;LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de Metodologia Científica. 5.ed. São Paulo: Atlas, 2003.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 236392)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Entendemos que o processo de conhecimento se dá pelas observações, perguntas, hipóteses, experimentações, conclusões, documentações, desenvolvimentos, novas perguntas e
		
	
	mudar o processo
	 
	argumentar sobre os dados
	
	manter tudo como está
	 
	continuar aprendendo
	
	finalizar o processo
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 279734)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Planejamento é o início de todo o processo da pesquisa científica. Por planejamento,entende-se uma elaboração por procedimentos racionais e sistemáticos, que contribuem para a explicação da realidade. Isso se impõe pelo foco claro e direcionado.Também conhecido como:
		
	
	Internet.
	
	Portal.
	 
	Objetivos.
	
	Vida contemplativa.
	 
	Bibliografia.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 756530)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	" Documento que descreve um estudo minucioso sobre tema relativamente restrito. Frequentemente solicitado como trabalho de formatura ou trabalho de conclusão em cursos de graduação ou de pós graduação latu sensu". O parágrafo anterior refere-se a qual tipo de trabalho acadêmico?
		
	 
	Monografia
	
	Resenha
	
	Projeto de pesquisa
	
	Paper
	
	Sinopse
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 12930)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A Principal finalidade das regras de formatação dos trabalhos científicos consiste em:
		
	
	Tornar a pesquisa científica uma atividade elitizada.
	 
	Garantir a eficiência da comunicação através da padronização.
	 
	Preservar a tradição das regras estabelecidas desde longa data.
	
	Assegurar o rigor do método intuitivo.
	
	Garantir que a pesquisa seja padronizada.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 652189)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	É uma citação direta ou indireta de um documento em que não se teve acesso ao texto original. A explicação acima é a definição de:
		
	
	supressão
	
	embasamento teórico
	
	citação direta
	 
	citação de citação
	
	referência bibliográfica
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 573624)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Considerando as assertivas , marque a opção que aparece organizada de acordo com as normas da ABNT:
		
	
	SANTOS, r.S. A aquisição da estrutura silábica. Letras de Hoje, n. 112. Porto Alegre: EDIPUC-RS, 1998.
	
	SANTOS, r.s. A aquisição da estrutura silábica. Letras de Hoje, n. 112. Porto Alegre: EDIPC-RS, 1998.
	
	SANTOS, R.S. A aquisição da estrutura silábica. Letras de Hoje, n. 112. EDIPUC-RS, 1998.
	 
	SANTOS, R.S. A aquisição da estrutura silábica. Letras de Hoje, n. 112. Porto Alegre: EDIPUC-RS, 1998.
	 
	SANTOS, R.s. A aquisição da estrutura silábica. Letras de Hoje, n. 112. Porto Alegre: EDIPUC-RS, 1998.
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 625628)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A partir do seculo XII surgiram as primeiras universidades que eram:
		
	 
	Alaska
	 
	Européias
	
	Africanas
	
	Americanas
	
	Asiáticas
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 234332)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Segundo a Lei 9394/94,a universidade deve exercer suas práticas educativas,com uma inserção social contextualizada.E para tal tarefa,deve observar Padrões Referenciais,focado no perfil de competências e habilidades.O que são competências e habilidades?
		
	
	São modalidades que estruturam o ensino técnico.
	 
	São modalidades que estruturam a inteligência(ações e operações).
	
	São modalidades que estruturam o ensino fundamental.
	
	São modalidades que estruturam a política.
	
	São modalidades que estruturam a moral.