Exame objetiva EAD

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Questão 1/10
Leia o fragmento de texto:
Em relação a linguagem, todos os outros sistemas de símbolos são acessórios ou derivados. O instrumento principal da comunicação informativa é a linguagem.
JAKOBSON, Roman. Linguística e comunicação. São Paulo: Cultrix, [s. d.]. p. 18.
A primeira linguagem utilizada na EAD foi acompanhada da linguagem visual, quando os impressos que eram enviados por correspondência tinham ilustrações.
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base, qual foi a primeira linguagem utilizada na EAD?
	
	A
	Linguagem verbal.
	
	B
	Linguagem espacial.
	
	C
	Linguagem verbal e escrita.
	
	D
	Linguagem sonora.
	
	E
	Linguagem auditiva.
________________-
Questão 2/10
Leia o fragmento de texto a seguir:
 
Embora a capacitação docente em EAD seja considerada por nós uma estratégia vital para o sucesso da modalidade virtual, ela não é portadora de soluções definitivas, pois em suas implicações há componentes não só técnicos, mas também ideológicos, sociais e econômicos (...)
 
MEDEIROS, Marilú Fontoura de; FARIA, Elaine Turk (orgs.). Educação à distância: cartografias pulsantes em movimento. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2003. p. 57 e 58.
 
Com a introdução do computador na escola (no final da década de 1980) e da internet (década de 90), uma linguagem passou a ser mais uma que deveria ser dominada pelos educadores. Essa linguagem permite um novo tipo de leitura, a do hipertexto, visto que a leitura deixa de ser linear, e pode transformar o leitor em coautor.
 
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base, a qual linguagem Cortelazzo (2013) se refere?
	
	A
	Linguagem visual.
	
	B
	Linguagem digital.
	
	C
	Linguagem verbal.
	
	D
	Linguagem sonora.
	
	E
	Linguagem audiovisual.
Questão 3/10
Leia o fragmento do artigo: 
Na visão de Aretio (1995) a educação à distância é um sistema tecnológico de comunicação bidirecional que pode ser massivo e que pode substituir a interação pessoal na sala de aula entre professor e aluno como meio preferencial de ensino pela ação sistemática e conjunta de diversos recursos didáticos e o apoio de uma organização e tutoria que propiciam uma aprendizagem independente e flexível. De acordo com Villoral (1996 apud NEDER, 1999) a educação à distância é uma modalidade de ensino que deve ser considerada como uma inovação tecnológica que permite prescindir do contato presencial em sua prática, visto que se vale de técnicas de comunicação que aumentam suas possibilidades e raio de ação.
ARETIO, L. G. Educación a distancia hoy. Madrid: UNED, 1995.
NEDER, M. L. C. Educação aberta e a distância: concepções e modelos. Cuiabá: UFMT 1999.
 
Referente  ao pronunciamento do presidente da ABED – Associação Brasileira de Educação à Distância,  leia as sentenças e assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas:
I.( ) A Educação à Distância serve para democratizar a educação em todos os seus níveis.
II.( ) A Educação à Distância não contempla alunos que precisam trabalhar durante o dia ou aqueles que possuem dificuldade de locomoção.
III.( ) A Eduacação à Distância promove oportunidades de estudo aos indivíduos que normalmente não podem estudar devido à distância.
IV.( ) A Educação à Distância é incapaz de diminuir as desigualdades sociais no Brasil.
Agora, marque a sequência correta:
	
	A
	V, V, F, F
	
	B
	V, F, V, V
	
	C
	V, V, F, V
	
	D
	V, F, V, F
	
	E
	F, F, V, F
Questão 4/10
Leia o fragmento de texto:
 
O advento da televisão, no século passado, que, embora concebida em seus primórdios como mero entretenimento, teve, e ainda tem um papel muito importante no estímulo ao ensino à distância (...).
 
MEDEIROS, Marilú Fontoura de; FARIA, Elaine Turk (orgs.). Educação à distância: cartografias pulsantes em movimento. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2003. p. 73.
 
Em meados da década de 1960 e 1970, a TV passou a ser um novo meio de difusão de programas educativos, e uma nova linguagem passou a ser veiculada na comunicação social, podendo ser utilizada na comunicação escolar.
 
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base, a qual linguagem Cortelazzo (2013) se refere?
	
	A
	Linguagem visual.
	
	B
	Linguagem verbal.
	
	C
	Linguagem auditiva e visual.
	
	D
	Linguagem audiovisual.
	
	E
	Linguagem sonora.
Questão 5/10
Leia o fragmento de texto:
 
Acreditamos que a relação entre professor e aluno deve ser próxima e que a competência comunicativa consiga ser desenvolvida uma vez que ambos dominam não só códigos de linguagem semelhantes mas compreendam, fazem uso (...) constroem universos e os descontroem também.
 
SOTO, Ucy (org.). Linguagem, educação e virtualidade: experiências e reflexões. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2009. p. 135.
 
Na década de 1980, a fita de videocassete também passou a fazer parte de muitos kits de materiais didáticos em cursos por correspondência, e uma linguagem específica foi incorporada à linguagem verbal para a compreensão dos materiais didáticos.
Assinale corretamente, qual é a linguagem que ativa o sentido da audição?
	
	A
	Linguagem visual.
	
	B
	Linguagem verbal.
	
	C
	Linguagem auditiva e visual.
	
	D
	Linguagem sonora.
	
	E
	Linguagem audiovisual.
Questão 6/10
Leia, a seguir, um fragmento do pensamento  sobre andragogia:
A andragogia para DeAquino (2007) apresenta-se atualmente, como uma alternativa à pedagogia clássica e refere-se à educação centrada no aprendiz, para jovens e adultos.
DEAQUINO, T. C. E., Como Aprender: Andragogia e as habilidades de aprendizagem, São Paulo, Pearson Prentice Hall, 2007.
De acordo com os conteúdos trabalhados nas aulas e no livro base, que outro fundamento é relevante na educação à distância?
Marque a alternativa correta:
	
	A
	O aluno ativo no processo de ensino e aprendizagem.
	
	B
	O professor tutor para o processo de ensinar.
	
	C
	A mediação da aprendizagem.
	
	D
	A autoaprendizagem que necessita o estudo da andragogia.
	
	E
	A relação aluno e o professor para o processo avaliativo.
Questão 7/10
Leia o fragmento de texto:
Usar a língua-alvo para propósitos comunicativos vai fazer com que os materiais facultem situações de comunicação que envolvam os alunos e os engajem a vivenciar práticas sociais por meio da linguagem.
SOTO, Ucy (org.). Linguagem, educação e virtualidade: experiências e reflexões. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2009. p. 96.
Com o advento da radiofusão e da audiogravação, o ensino por correspondência passou a incorporar, junto ao texto impresso a fita de áudio. A linguagem que ativa o sentido da audição é uma linguagem sensorial, que exige atenção para ser compreendida.
Leia as afirmativas  e assinale qual é a linguagem que ativa o sentido da audição?
	
	A
	Linguagem auditiva.
	
	B
	Linguagem sonora.
	
	C
	Linguagem visual.
	
	D
	Linguagem verbal.
	
	E
	Linguagem audiovisual.
Questão 8/10
Leia o fragmento do texto a seguir:
 
[...] O número de instituições de ensino públicas e privadas que oferecem cursos nesta modalidade tem crescido significativamente no Brasil depois da publicação da Lei de diretrizes e Bases – LDB em 1996. Segundo dados da Associação Brasileira de Educação a Distância - ABED, o número de instituições que ofertam cursos superiores na modalidade de EAD cresceu 36% no período de 2004 a 2006. Passando de 166 para 225. O número de alunos cresceu 150%, passando de 309.957 para 778.458 no mesmo período.
MUGNOL, Marcio. A Educação a Distância no Brasil: Conceitos e Fundamentos. Revista. Diálogo Educacional. Curitiba, v. 9, n. 27, p. 335-349, maio/ago 2009.
De acordo com os conhecimentos adquiridos sobre a Associação Brasileira de Educação à Distância – ABED, sua criação pode ser expressada pela afirmativa:
 
I. Criar condições de organização e sistematização da EAD no Brasil;
II. Estreitar as relações entre as modalidades da educação no Brasil;III. Promover o rompimento das barreiras do preconceito e da resistência referente a EAD no Brasil;
IV. Distanciar a EAD do contexto social brasileiro;
V. Alargar as barreiras do preconceito com a EAD no Brasil;
 
Estão corretas as afirmativas:
	
	A
	Afirmativas I, II e III.
	
	B
	Afirmativas I e III.
	
	C
	Afirmativas II e III.
	
	D
	Afirmativas IV e V.
	
	E
	Afirmativas II e IV.
Questão 9/10
Leia o texto:
 
“Com a ajuda das tecnologias interativas, as atividades virtuais estão conseguindo aumentar a sensação de proximidade percebida pelos aprendizes. Uma videoconferência pode aproximar aluno e professor. Por meio de chats podemos aproximar alunos entre si. Com recursos de realidade virtual, é possível uma maior aproximação entre aluno e conteúdo de aprendizagem”.
 
TORI, R. Educação sem distância: as tecnologias interativas na redução de distâncias entre ensino e aprendizagem. São Paulo: Senac, 2010, p. 27.
 
Podemos analisar que a interação social comunicativa necessária para a aprendizagem na EAD inclui interações entre diferentes participantes do processo ensino-aprendizagem que são:
 
Assinale a alternativa correta:
	
	A
	Chats, videoaulas e videoconferência.
	
	B
	Professor, tutor e alunos.
	
	C
	Professor, chats e videoaulas.
	
	D
	Tutor, alunos e chats.
	
	E
	Ambiente virtual, professor e videoaulas.
Questão 10/10
Leia o fragmento de Cortelazzo(2013) com relação aos recursos didáticos:
Em grandes pesquisas, observou-se que além do professor ser o mediador para apoio à autoaprendizagem do aluno, há outros recursos didáticos e tecnológicos necessários.
CORTELAZZO, Iolanda Bueno de Camargo. Prática pedagógica, aprendizagem e avaliação em educação a distância.Curitiba:InterSaberes,2013.
A partir dos conteúdos abordados nas aulas e no livro-base, observou-se que além do professor ser o mediador para apoio à aautoaprendizagem do aluno existem outros recursos. Leia as proposições a seguir, em relação aos recursos para uma autoaprendizagem na EaD, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
 
I.(....) O livro didático que o aluno recebe após a matrícula no curso é o material didático adequado para seus estudos na EaD.
II.(....)O fórum deveria ser considerado como material didático, porém hoje são canais de comunicação para o aluno do ensino a distância.
III.(....) As teleaulas, o ambiente virtual de aprendizagem e a prática pedagógica dos professores a distância e tutores são alguns dos suportes para a autoaprendizagem do aluno.
IV.(....) Os materiais didáticos de uso dos alunos devem apresentar linguagem oral, sonora, visual, audiovisual, escrita e digital.
 Agora marque a sequência correta:
	
	A
	V, F, V, V
	
	B
	F, V, V, F
	
	C
	V, V, F, F
	
	D
	F, F, V, V
	
	E
	V, F, F, V
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