Buscar

avaliando9

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 3 páginas

Prévia do material em texto

Fechar 
 
 
 METODOLOGIA CIENTÍFICA 
 
 
Lupa 
 
 
 
 
 
Exercício: CEL0017_EX_A9_201504290721 Matrícula: 201504290721 
Aluno(a): JULIA CRISTINA BRAGANÇA SOUZA Data: 20/06/2016 11:55:34 (Finalizada) 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201504942547) Fórum de Dúvidas (6) Saiba (2) 
 
A palavra "universidade" significa universalidade, totalidade, conjunto, corpo, companhia, corporação e 
comunidade. Também serve para indicar o lugar de construção do conhecimento e da cultura. Este significado 
serve para indicar que a universidade no Brasil se configura atualmente como: 
 
 
 
Nenhuma das afirmativas estão corretas 
 
Um sistema unicamente privado controlado por empresas particulares 
 
Um sistema competitivo e seletivo voltado apenas para o mercado de trabalho 
 
Um sistema controlado pela Igreja Católica que dita as normas de ensino 
 Um sistema normatizado e politizado com modelo de universidades públicas e privadas 
orientadas pelo governo 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201504893615) Fórum de Dúvidas (6) Saiba (2) 
 
O surgimento da Universidade marcou um momento de transição na história da humanidade. Com o começo da 
vida urbana, do pensamento racional e da busca de novos paradigmas foi necessário criar espaços destinados à 
reflexão. Levando esse fato em consideração podemos afirmar que a Universidade encontra suas raízes: 
 
 
 Na Europa medieval, por volta do século XII e XIII. 
 Na Europa moderna, por volta do século XII e XIII. 
 
Na Europa moderna, por volta do século IX e XII. 
 
Na Europa medieval, por volta do século XI e IX 
 
Na Ásia medieval, por volta do século XII e XIII. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201504945061) Fórum de Dúvidas (6) Saiba (2) 
 
O surgimento da Universidade marcou um momento de transição na história da humanidade. A esse respeito, 
leia as assertivas abaixo e marque a ÚNICA errada: 
 
 
 
A universidade tem como função primordial, educar pessoas para trabalhar com o saber para que sejam 
capazes de utilizar o conhecimento em um mundo complexo. 
 
A universidade surgiu na Europa durante a Idade Média, onde o forte clima religioso, determinado pela 
Igreja Católica, exercia o domínio intelectual e a imposição de verdades. 
 A universidade teve suas raízes na Europa, na Idade Moderna, por volta do século XX, tornando-se o 
lugar de debates e polêmicas, sofrendo intervenções reais e eclesiásticas. 
 
Através das ações realizadas no seu interior, a universidade pode demonstrar seu compromisso com a 
sociedade, com o conhecimento e desenvolvimento da cultura e gerar mudanças sociais significativas. 
 A produção científica estimulada nas universidades tem como objetivo o exercício da nossa capacidade 
de pensar e discernir, direcionados para análises de ambientes, dados e situações diversas. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201504556764) Fórum de Dúvidas (6) Saiba (2) 
 
A Universidade tem o papel de fomentar à prática da pesquisa, ou seja, o aluno deve ser capaz de uma 
produção de conhecimento autônoma. Para tanto, o que deve ser privilegiado: 
 
 
 
A capacidade de memorizar a bibliografia estudada ao longo do curso 
 A possibilidade de sistematizar e problematizar novas ideias, a partir dos conceitos e métodos 
estudados. 
 
A rejeição de novos autores, já que em toda área é fundamental a divulgação dos teóricos clássicos de 
cada área de conhecimento. 
 O domínio e a capacidade de reproduzir os conteúdos específicos aprendidos em seu curso. 
 
A habilidade de realizar boas sínteses (resumos) das principais teorias da sua área de conhecimento. 
 
 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201504913374) Fórum de Dúvidas (6) Saiba (2) 
 
A formação do pesquisador passa por várias etapas e deixa de ser meramente uma formação acadêmica, pois o 
pesquisador passa a ter que desenvolver novas atitudes e novas posturas intelectuais que envolvem novas 
tecnologias e desafios. Nesse sentido, o pesquisador deve procurar desenvolver e aprimorar suas habilidades e 
competências através de agencia de fomento. Assim, é importante para o pesquisador ter: 
 
 
 
Utilizar informações fraudulentas na medida em que os resultados provocarem riscos aos 
pesquisados. 
 
Utilizar métodos que comprometam a veracidade das informações obtidas. 
 
Montar um banco de dados com acesso irrestrito as agencias de fomento. 
 Seu cadastro efetivado em agencias de fomento, entre elas a Plataforma lattes. 
 Sua pesquisa desenvolvida sem a anuência dos pesquisados para garantir a seriedade dos 
resultados. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201504556993) Fórum de Dúvidas (6) Saiba (2) 
 
A construção crítica do conhecimento está relacionada a um ensino. Desta forma assinale a opção correta no 
que diz respeito à construção do conhecimento. 
 
 
 
O debate entre estudantes, embora pareça uma ação construtiva, não viabiliza a percepção de pontos de 
vista distintos para a construção do conhecimento. 
 Um pensamento autônomo não irá contribuir para a criação de conhecimento, pois, diverge das ideias e 
linha de pensamento dos integrantes de um grupo. 
 A preocupação do estudante para a construção do conhecimento deve estar focada no exercício do 
pensamento crítico, consciente do que vem acontecendo em sua sociedade e no mundo. 
 
O estudante não precisa estar atento ao que acontece em sua sociedade e no mundo para construir 
conhecimento científico. 
 
O conjunto de atividades acadêmicas desenvolvidas por docentes e discentes nas instituições de ensino 
superior são práticas pouco recomendadas para a geração de conhecimento. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 Fechar

Outros materiais