aula 10

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É o fenômeno universal originado devido ao estranhamento da cultura do outro:
		
	
	Respeito.
	
	Intercultura.
	 
	Multiculturalismo.
	
	Preconceito.
	 
	Etnocentrismo.
	
	
	Para a construção de um sentido intercultural das relações sociais, não é correto afirmar que:
		
	
	o "outro" deve ser percebido apenas como diferente e não como "inferior" em função da diferença.
	
	deve-se estimular a convivência harmônica de grupos de diferentes etnias.
	
	deve-se abandonar a perspectiva etnocêntrica, que tem caracterizado as relações sociais, por exemplo, na sociedade brasileira.
	
	precisamos de diálogo e uma concreta interrelação, entre as diferentes realidades culturais.
	 
	deve-se diferenciar os indivíduos em função de suas etnias.
	Não basta a natureza criar indivíduos altamente inteligentes, isto ela o faz com frequência, mas é necessário que coloque ao alcance desses indivíduos o material que lhes permita exercer a sua criatividade de uma maneira revolucionária" (Roque Laraia, 2009). Dentre as afirmações abaixo qual que melhor interpreta a ideia de Roque Laraia:
		
	 
	A inteligência humana terá um maior progresso se for colocada frente a outras invenções e ambientes culturais que agucem sua criatividade.
	
	O homem tem mais possibilidades criativas quanto investe em suas habilidades e competências individuais.
	
	O homem naturalmente irá desenvolver sua inteligência, bastando apenas ter aspectos biológicos para propiciar esse desenvolvimento.
	 
	Por ser o único dotado de inteligência abstrata, o homem consegue ser inventor, criativo e inovador sem se relacionar com os outros.
	
	A inteligência humana não depende de qualquer aspecto ou mecanismos externos para seu desenvolvimento e progresso.
	 escola tem um importante papel na sociedade, pois é uma área de:
		
	
	Discriminação das etnias.
	
	Separação das classes.
	 
	Socialização.
	
	Recreação.
	
	Práticas Religiosas.
	
	
	Em uma perspectiva intercultural para a educação não é correto afirmar que:
		
	
	Todos os elementos da comunidade escolar devem participar de projetos que contemplem esta questão.
	
	O envolvimento de todos os atores e todas as dimensões do sistema de ensino se torna fundamental.
	
	A educação não pode ser reduzida a algumas atividades realizadas de modo esporádico.
	 
	É preciso um projeto que assuma um sentido generalizado e abrangente, ao nível da cultura escolar .
	 
	É necessário um projeto de educação que se inicia a partir, apenas ,da direção da escola e
	A perspectiva intercultural para a educação envolve :
		
	
	Uma efetiva relação não dialógica entre os diferentes segmentos sociais e grupos étnicos.
	
	A segregação da população em função de suas etnias.
	
	Apenas determinadas culturas.
	 
	A construção, ao nível das políticas educacionais, da valorização da diversidade cultural, garantindo a todos, em igualdade de condições e de forma digna, o direito à educação.
	
	A não existência de um espaço democrático, em que se possa fomentar a solidariedade e o respeito à diferença nas relações entre as diversas etnias.