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22/06/2016 BDQ Prova http://simulado.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview.asp 1/4 CEL0466_AV_201602336661 » ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Avaliação: AV Aluno: 201602336661 LUISA VITORIA MOREIRA COSTA VIEIRA Professor: MAURO LEAO GOMES Turma: 9040/AF Nota da Prova: 6,0 Nota de Partic.: 2 Av. Parcial.: 2 Data: 18/06/2016 11:00:00 (F) 1a Questão (Ref.: 578487) Pontos: 0,5 / 1,0 Em seu trabalho intitulado "Educação e Sociologia", Durkheim se propõe a fazer um exame crítico das práticas de educação escolar. Segundo o autor, qual seria o tipo de educação adequada para as relações mais jovens? Resposta: Durkheim acreditava que a sociedade e seus costumes, valores e tradições interferiam na visão de mundo do indivíduo (principalmente nos dos mais jovens, que possuem pouca experiência de vida e tendem a ser manipulados mais facilmente). Um desses problemas de se viver numa determinada sociedade é que as pessoas sempre acabam criando uma visão etnocêntrica visão essa advinda dos costumes, valores e tradições da sociedade que vive. A educação adequada é aquela que foca nos individuos mais novos, para que estes não criem uma visão preconceituosa e, para trabalhar esse aspecto, é necessário mudar o comportamento e a visão de mundo dos mais velhos, impedindoos de perpassar uma visão etnocêntrica e preconceituosa. Gabarito: Segundo Durkheim, a educação adequada é aquela própria a meio moral que cada um compartilha, uma vez que educação também é socialização. 2a Questão (Ref.: 234252) Pontos: 1,0 / 1,0 A sociedade capitalista, segundo Weber, teria desenvolvido práticas de educação cujo objetivo seria simplesmente treinar o indivíduo, ao invés cultivar o seu intelecto. A partir dessa afirmação, explique conceitualmente como se caracterizam, para Weber, a Pedagogia do Treinamento e a Pedagogia do Cultivo? Resposta: A pedagogia do treinamento é aquela pedagogia voltada para as classes mais baixas com objetivo de treinar um individuo para realizar um determinado papel na sociedade. A Pedagogia do Cultivo voltada para as classes dominantes é aquela que valoriza e busca enriquecer o intelectual. Gabarito: A Pedagogia do Cultivo seria um conjunto de práticas destinadas a formar plenamente o indivíduo, preparandoo para a vida, o que implica em transformações no seu comportamento interior e exterior. Já a Pedagogia do Treinamento, predominante no capitalismo, seria caracterizada por um conjunto de práticas de educação que teriam como objetivo formar peritos e especialistas com vistas ao mercado de trabalho. 3a Questão (Ref.: 50886) Pontos: 1,0 / 1,0 O olhar antropológico sobre a educação considera o contexto social e cultural em que a criança, o jovem e o adulto estão inseridos. Isto significa considerar que essas 3 (três) categorias são diferentes e pertencem a classes sociais diversas. Sob este aspecto podemos afirmar que: A comunidade a qual pertence, não interferem na sua percepção de mundo e na sua inserção, como também os hábitos, os costumes e valores dos profissionais que atuam junto a eles no ambiente escola, precisam ser considerados e discutidos. Não é papel da escola discutir e considerar os hábitos, os costumes e valores presentes nas famílias, na comunidade a qual pertence atender os objetivos educacionais. 22/06/2016 BDQ Prova http://simulado.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview.asp 2/4 Os hábitos, os costumes e valores presentes nas famílias, na comunidade a qual pertence, interferem na sua percepção de mundo e na sua inserção, como também os hábitos, os costumes e valores dos profissionais que atuam junto a eles no ambiente escola, precisam ser considerados e discutidos. A percepção de mundo e sua inserção, como também os hábitos, os costumes e valores dos profissionais dependem exclusivamente do ambiente escolar. O ambiente escolar não sofre influencia do meio em que está inserida. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 4a Questão (Ref.: 600685) Pontos: 1,0 / 1,0 CIÊNCIA EM SI (Gilberto Gil) Se toda coincidência/Tende a que se entenda/E toda lenda/Quer chegar aqui/A ciência não se aprende/A ciência apreende/A ciência em si/Se toda estrela cadente/Cai pra fazer senꬅdo/E todo mito/Quer ter carne aqui/A ciência não se ensina/A ciência insemina/A ciência em si/Se o que se pode ver, ouvir, pegar, medir, pesar/Do avião a jato ao jaboꬅ/Desperta o que ainda não, não se pôde pensar/Do sono do eterno ao eterno devir/Como a órbita da terra abraça o vácuo devagar/Para alcançar o que já estava aqui/Se a crença quer se materializar/Tanto quanto a experiência quer se abstrair/A ciência não avança/A ciência alcança/A ciência em si A música faz uma "homenagem" à Ciência e nos remete à compreensão de que devemos muito a ela. A Ciência revela, desvela, anuncia, cria, recria, prova e comprova muitos senꬅdos da existência humana e os seus avanços. Qual a ÚNICA opção que apresenta uma informação contrária sobre a Ciência em si? Tomou para si as explicações de mundo rompendo com o mito Pela pesquisa busca critérios de verdades rompendo com o senso comum Suas conclusões são obtidas e testadas através do método científico Fundamentase no estudo sistemático e racional não permitindo "achismos" Explica o mundo a partir do senso comum e do mito Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 5a Questão (Ref.: 759351) Pontos: 0,0 / 1,0 Sobre a concepção de fato social para Émile Durkheim, marque a alternativa correta. O método sociológico não deve se fundamentar na observação empírica, pois esta se restringe às ciências naturais. O fato social é um tipo ideal que o sociólogo constrói, sem possibilidade de descobrir leis e tendências gerais. Define um tipo de coesão social, particularmente aquele no qual se estabelece uma rede de funções interdependentes, ao mesmo tempo em que os indivíduos são diferentes uns dos outros. Os fenômenos sociais decorrem das escolhas racionais que os indivíduos fazem, motivados estes por tradições, estados afetivos ou objetivos e valores desejados. Os fatos sociais tem como características: a coerção, generalização e exterioridade. O sociólogo deve olhar para os fenômenos sociais como coisas, controlando suas prenoções e se pautando pela objetividade comum a outros ramos da ciência. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 6a Questão (Ref.: 27650) Pontos: 1,0 / 1,0 Em Atenas procuravase formar espíritos delicados, prudentes e sutis, embebidos da graça e harmonia, capazes 22/06/2016 BDQ Prova http://simulado.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview.asp 3/4 de gozar o belo e os prazeres da pura especulação; em Roma, desejavase especialmente que as crianças se tornassem homens de ação, apaixonados pela glória militar, indiferentes no que tocasse às letras e às artes. Na Idade Média, a educação era cristã, antes de tudo; na Renascença, toma o caráter mais leigo, mais literário; nos dias de hoje, a ciência tende a ocupar o lugar que a arte outrora preenchia (DURKHEIM, Émile apud PILETTI, Nelson. Sociologia da Educação. 18. ed. São Paulo: Ática, 1999, p.112). A citação acima expressa: O caráter social da educação e da prática educativa. O caráter idealista da educação e da prática educativa. O caráter individual da educação e da prática educativa. O caráter imaginário da educação e da prática educativa. O caráter autoritário da educação e da prática educativa. 7a Questão (Ref.: 240369) Pontos: 0,5 / 0,5 "A burguesia desnudou de sua auréola toda ocupação até agora honrada e admirada com respeito reverente. Converteu o médico, o advogado, o padre, o poeta e o cientista em seus operários assalariados". (Manifesto Comunista, Marx e Engels) Marx discute em sua obra as importantes transformações que o capitalismo impõe às relações de trabalho.Qual transformação nas relações de trabalho que marca a consolidação do capitalismo como modo de produção? o trabalho manual é valorizado, ganhando novo status social, em detrimento do trabalho intelectual. o trabalho é remunerado na medida justa do valor que agrega as mercadorias. o trabalho é transformado em mercadoria, o trabalhador vende sua força de trabalho em troca de um salário. as relações de trabalho passam a ser objeto de comunicação, sendo negociado em conversações. todo trabalho transformase em emprego, protegido por uma legislação trabalhista. Gabarito Comentado. 8a Questão (Ref.: 572983) Pontos: 0,0 / 0,5 Quem é o autor do termo capital intelectual ? Durkheim Engels Paulo Freire Platão Marx Gabarito Comentado. 9a Questão (Ref.: 27655) Pontos: 0,5 / 0,5 Educar no sentido da racionalização passou a ser fundamental para o Estado, porque ele precisa de um direito racional e de uma burocracia montada em moldes racionais. Educar no sentido da racionalização também passou a ser fundamental para a empresa capitalista, pois ela se pauta pela lógica do lucro, do cálculo de custos e benefícios e precisa de profissionais treinados para isso(RODRIGUES, Alberto Tosi. Sociologia da educação. 6. ed. Rio de Janeiro: 2007, p.65). De acordo com a perspectiva weberiana da educação: A formação do especialista seria desejável, pois assim cada ser humano poderia desenvolver os seus talentos individuais. A formação humanística seria o único meio de romper com o crescente processo de racionalização da 22/06/2016 BDQ Prova http://simulado.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview.asp 4/4 sociedade capitalista. O mercado de trabalho no mundo capitalista gestou a necessidade de uma formação humanística, de caráter mais integral. A racionalização da sociedade capitalista enfraqueceu a formação humanística, de caráter mais integral, criando a figura do especialista. Não existe oposição entre a formação humanística, de caráter mais integral e a formação especializada, pois ambas visam preparar o indivíduo para a vida. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 10a Questão (Ref.: 573432) Pontos: 0,5 / 0,5 A perspectiva intercultural para a educação envolve : A segregação da população em função de suas etnias. Uma efetiva relação não dialógica entre os diferentes segmentos sociais e grupos étnicos. A não existência de um espaço democrático, em que se possa fomentar a solidariedade e o respeito à diferença nas relações entre as diversas etnias. A construção, ao nível das políticas educacionais, da valorização da diversidade cultural, garantindo a todos, em igualdade de condições e de forma digna, o direito à educação. Apenas determinadas culturas. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Período de não visualização da prova: desde 08/06/2016 até 21/06/2016.
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