Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
Fechar Avaliação: GST0532_AV_201502569965 » FORMAÇÃO DE INSTRUTORES Tipo de Avaliação: AV Aluno: Professor: CESAR AUGUSTO LESSA PINHEIRO Turma: 9004/AD Nota da Prova: 7,3 Nota de Partic.: 2 Av. Parcial 2 Data: 15/06/2016 09:16:56 1a Questão (Ref.: 201502864430) Pontos: 1,0 / 1,0 A área de T&D exige um perfil de profissional diferenciado porque vai lidar diretamente com pessoas e criar condições para que elas se desenvolvam plenamente. Há algumas competências que são essenciais que o profissional de T&D tenha em seu perfil. Podemos considerar pelo menos quatro competências necessárias para atuar nessa área. Resposta: Empatia, boa comunicação, planejamento e domínio do contéudo. Gabarito: Podemos destacar o senso de organização e planejamento, a escuta ativa, a facilidade de interação, a empatia, a flexibilidade, clareza na comunicação, visão estratégica e sistêmica, foco no resultado e, além de tudo isto, a significativa compreensão do negócio da organização. 2a Questão (Ref.: 201502839106) Pontos: 0,8 / 1,0 Quando planejamos um treinamento devemos levar em conta alguns aspectos, tais como: público alvo, época ideal para o treinamento, eleger metodologias, enfim estes, entre outros, são importantes para termos sucesso na aplicação do Treinamento. Após a realização do Treinamento existem alguns tipos de avaliação que podemos fazer. Qual a que utilizamos logo após o seu término ainda no local do Treinamento e qual a importância de a aplicarmos? Resposta: Avaliação de reação. Ela serve para medirmos o nivel do treinamento para melhoria dos próximos treinamentos. Gabarito: Avaliação de Reação. A importância de aplicarmos é para termos um feedback se tudo que foi proposto e executado atendeu ao almejado no Treinamento e caso não, devemos rever o programa e planejamento do mesmo. 3a Questão (Ref.: 201503400792) Pontos: 1,0 / 1,0 Assinale a afirmativa que NÃO é uma característica da Universidade Corporativa. A aprendizagem é baseada na prática dos negócios. O ensinamento tem como base crenças e valores universais. O sistema educacional é pautado pela gestão de competências. Atua desenvolvendo a cultura organizacional. Os resultados esperados são a formação de cidadãos competentes para o sucesso da empresa, dos clientes, fornecedores, empregados e acionistas. 4a Questão (Ref.: 201503368894) Pontos: 1,0 / 1,0 Considerando as características e/ou competências ideais no perfil de um bom instrutor, assinale a alternativa de resposta que corretamente define e identifica um Instrutor eficiente e eficaz. domìnio técnico e conceitual da disciplina, conhecer o público alvo, empatia, ter conhecimento e domìnio dos recursos de instrução e dos princípios da Andragogia conhecer a disciplina, ter noções de didática de ensino e empatia. conhecimentos técnicos, empatia com os alunos, domìnio do conteúdo e voz potente e presença de corpo. conhecer a disciplina, ter empatia com o corpo pedagógico e administração da Instituição de Ensino, ter noções de Didática de ensino. conhecer a disciplina, ter domínio da classe, ter empatia com os alunos e conhecimentos específicos de pedagogia. 5a Questão (Ref.: 201502869233) Pontos: 1,0 / 1,0 Há dois tipos de aprendizagem: mecânica e significativa. Qual a alternativa correta referente a aprendizagem significativa? Está vinculada á aprendizagem de novas informações com pouca associação com conceitos já existentes na estrutura cognitiva. Ocorre o ato de decorar a informação. Ocorre automaticamente quando o aluno começa a entrar em contato com os conteúdos. Acontece quando há relação entre um novo conteúdo e outros já adquiridos. essa associação com outros facilita a aprendizagem e gera novos conhecimentos. Tem como características a memorização, é temporária, de fácil assimilação. Todas as alternativas estão corretas. 6a Questão (Ref.: 201502672123) Pontos: 1,0 / 1,0 Quando há o desafio de se programar um treinamento, o número de alunos é irrelevante se o instrutor for experiente e souber utilizar todos os equipamentos adequadamente. do ponto de vista acadêmico, o ideal é uma turma até quarenta alunos e todos eles com conhecimento prévio das temáticas. Todas as afirmativas são verdadeiras, pois levam em conta aspectos distintos em sua análise. a afirmativa é incorreta, pois o instrutor deverá ter domínio sobre o tema, ser só experiente em sala de aula, ou mesmo com turmas grandes, não justifica a afirmação. a afirmativa é incorreta. a afirmativa está correta do ponto de vista da possibilidade de treinar um contingente numeroso, porém, do ponto de vista da possibilidade de troca, transformação do conhecimento, interação, participação, envolvimento e qualidade do ensino e aprendizagem há um impacto negativo nessa forma de treinar. 7a Questão (Ref.: 201503367767) Pontos: 0,0 / 0,5 Quanto à educação à distância, leia as assertivas a seguir e julgue-as conforme as alternativas: I. A educação à distância é um recurso de incalculável importância como modo apropriado para atender a grandes contingentes de alunos de forma mais efetiva que outras modalidades e sem riscos de reduzir a qualidade dos serviços oferecidos em decorrência da ampliação da clientela atendida. II. Para não decrescer na qualidade, a educação à distância necessita de um planejamento detalhado e de uma comunicação didáticopedagógica adequada, a fim de que ensino e aprendizagem ocorram de forma que o aluno se mobilize para essa atividade. III. A escolha da modalidade da educação à distância como meio de dotar as instituições educacionais de condições para atender às novas demandas por ensino e treinamento ágeis, céleres e qualitativamente superiores, tem por base a compreensão de que, a partir dos anos sessenta, a educação à distância começou a aparecer como uma modalidade não convencional de educação, capaz de atender com eficácia aos anseios de universalização do ensino e, também, como meio apropriado à permanente atualização dos conhecimentos gerados de forma cada vez mais intensa pela ciência pela cultura humanas. IV. Um dos grandes desafios da educação à distância tem sido manter os alunos do início ao fim nos cursos propostos, uma vez que a cultura educacional ainda está presa à concepção presencial. Apenas a assertiva I está correta. Apenas a assertiva II está correta. Todas as assertivas estão corretas. Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas. Apenas as assertivas I, II e III estão corretas. 8a Questão (Ref.: 201502878349) Pontos: 0,5 / 0,5 Há vários cuidados que o instrutor precisa ter para tornar o processo de treinamento eficaz. Com base nas aulas, qual das opções a seguir se apresenta como mais determinante para o sucesso do trabalho de instrutoria? Palestra do diretor da área; olhar atento aos "slides" da apresentação; fechamento do curso com votos de felicitações; Emal para a coordenação, antecipadamente; movimentação em área externa ao evento; condução de palestra de abertura em tom afirmativo; Uso da voz grave; uso do microfone em tom baixo e relacionamento externo com o coordenador do curso; Movimentação adequada do instrutor no espaço de aprendizagem; abertura do curso e contato visual com os participantes; Linguagem de alto nível utilizada; fechamento do curso no horário indicado; feedback paraa turma por escrito; 9a Questão (Ref.: 201503247691) Pontos: 0,5 / 0,5 As etapas de um Projeto de Treinamento estão interligadas como em um conjunto e compreendem, sistematizam e integram todas as ações necessárias para que os objetivos do treinamento e do desenvolvimento sejam atingidos. Baseado nesta afirmativa, assinale a opção de resposta que indique corretamente quais são estas etapas. Identificação de Necessidades de Treinamento e Estabelecimento de Objetivos Acompanhamento pós-projeto e Aprimoramento Planejamento e Programação das atividades Execução e Avaliação (de reação, de aprendizagem e de resultado) O conjunto das afirmativas propostas atende, plenamente, ao enunciado da questão 10a Questão (Ref.: 201503248250) Pontos: 0,5 / 0,5 É muito comum nos treinamentos a aplicação da técnica de "aula expositiva" ou "aula dialogada". Quando essas técnicas são aplicadas podemos perceber que o instrutor está envolvendo ao mesmo tempo e da mesma forma todos os treinandos. Denominamos esse método como: Estudo Dirigido Método Dialogado Método de Dinâmica de Grupo Discussão Circular Método de Ensino Coletivo
Compartilhar