Aula Ensino Fundamental Colonização Espanhola

Esta é uma pré-visualização de arquivo. Entre para ver o arquivo original

*
*
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS – HISTÓRIA 
Ensino Fundamental , 6º Série
Colonização Espanhola
*
*
HISTÓRIA, 6ª Série, Colonização Espanhola
COLONIZAÇÃO ESPANHOLA
 Processo de ocupação territorial, povoamento e exploração comercial do continente americano pelos europeus iniciado logo após o descobrimento da América. 
 Na busca do caminho para as Índias (nome genérico dado ao Oriente), Cristóvão Colombo chega à América em 1492. 
Dois anos depois, o Tratado de Tordesilhas divide o controle do Novo Mundo entre portugueses e espanhóis. 
 Nos anos seguintes, espanhóis,portugueses, franceses, ingleses e holandeses disputam o domínio do novo continente e sua exploração nos moldes do mercantilismo europeu.
http://uslide.ru/images/21/27445/960/img11.jpg
*
*
HISTÓRIA, 6ª Série, Colonização Espanhola
http://www.zun.com.br/fotos/2012/02/Imagem-sobre-a-coloniza%C3%A7%C3%A3o-da-Am%C3%A9rica.jpg
COLONIZAÇÃO ESPANHOLA
A partir do século XVI a Europa sofreu um processo de mudanças econômicas e sociais, fazendo com que os países europeus passassem a valorizar o acúmulo de riquezas – quantidade de metais preciosos que cada país possuía – METALISMO.
ACÚMULO DE RIQUEZAS
*
*
HISTÓRIA, 6ª Série, Colonização Espanhola
BALANÇA COMERCIAL FAVORÁVEL - MERCANTILISMO
A partir do século XVI os países europeus perceberam a importância para a economia interna de se ter uma balança comercial favorável.
EXPORTAR MAIS 
VENDER 
GANHAR 
 SUPERÁVIT
IMPORTAR MAIS
COMPRAR 
GASTAR 
DÉFICIT
*
*
HISTÓRIA, 6ª Série, Colonização Espanhola
MANUFATURA
Modo de produção baseado no fabrico predominantemente manual e organizado em unidades de pequena produção
PROTECIONISMO
Medidas econômicas adotadas por um país para favorecer as exportações e reduzir ou proibir as importações (exemplo: taxas alfandegárias). Essas medidas tinham por objetivo proteger a produção nacional face à concorrência estrangeiro
1. Ter uma balança comercial favorável
O QUE É O MERCANTILISMO?
2. Produzir os bens de que necessita ou riqueza bastante para adquirir
3. Instalar/apoiar a instalação de manufaturas(subsídios, isenção fiscal, formação) tendo em vista essa produção 
4. Aplicar barreiras alfandegárias às importações
O Mercantilismo defende que um país para ser rico e poderoso deve ter bastante ouro e prata. Por isso deve: 
*
*
HISTÓRIA, 6ª Série, Colonização Espanhola
O ELDORADO
http://vignette1.wikia.nocookie.net/fantasia/images/6/64/Eldorado2.jpg/revision/latest?cb=20100610011121&path-prefix=pt
*
*
HISTÓRIA, 6ª Série, Colonização Espanhola
O ELDORADO
El Dorado é uma antiga lenda indígena da época da colonização das Américas e atraiu muitos aventureiros europeus. 
A lenda falava de uma cidade que foi toda feita de ouro maciço e ouro puro,apesar de ter muitos outros tesouros na cidade.
Acreditou-se que o Eldorado fosse em várias regiões do Novo Mundo: uns diziam estar onde atualmente é o Deserto de Sonora no México. Outros acreditavam ser na região das nascentes do Rio Amazonas, ou ainda em algum ponto da América Central ou do Planalto das Guianas, região entre a Venezuela, a Guiana e o norte do Brasil Roraima
O fato é que essas são algumas — entre as várias — suposições da possível localização do Eldorado, alimentadas durante a colonização do continente americano. Apesar da lenda, muito ouro e prata foram descobertos nas Américas, em territórios como o Alto Peru, Sudeste do Brasil (Minas Gerais) e nas regiões onde viviam as civilizações asteca, inca e maia.
O termo Eldorado significa O (homem) dourado em espanhol; segundo a lenda, tamanha era a riqueza da cidadela, que o imperador tinha o hábito de se espojar no ouro em pó, para ficar com a pele dourada.
*
*
HISTÓRIA, 6º Série, Colonização Espanhola
A CONQUISTA ESPANHOLA DA AMÉRICA
Entre os anos de 1492 (descoberta da América) e 1572 (morte do último imperador Inca) os espanhóis derrotaram as principais resistências indígenas, praticamente fazendo sumir do mapa os impérios pré-colombianos
 Desde a chegada à América os europeus passaram a impor seu domínio sobre as terras indígenas
1519 primeiro contato entre os espanhóis, liderados por Hernán Cortez, e os astecas.
http://www.fontedosaber.com/wp-content/uploads/2011/09/america-colonizacao-espanhola.jpg
É possível que os astecas tenham associado os espanhóis a deuses que, segundo suas profecias, retornariam para reinar no império.
Cortez se juntou às populações locais conquistadas pelos astecas e tomou Tenochtitlán, destruída em menos de três anos.
*
*
HISTÓRIA, 6ª Série, Colonização Espanhola
http://image.pr-colombianas2-histria-140612-4-638.jpg?cb=1369326501
 Três grandes impérios, além de dezenas de outros povos, que encontravam-se subjugados aos grandes centros populacionais, viviam nas regiões almejadas pelos espanhóis.
 O termo índio foi utilizado desde o primeiro momento por Colombo, que acreditava ter chegado ás Índias Ocidentais. Hoje, popularmente, o termo é associado ao pouco desenvolvimento, à ausência de civilização. Só que se atentarmos bem para a grandiosidade desses impérios, veremos que índio apenas é uma palavra mal utilizada nos dias atuais. Seu real significado remete a população que os europeus encontraram na América. Os historiadores referem-se a esses homens, hoje, como ameríndios.
*
*
CRISTIANISMO
https://lh4.googleusercontent.com/-W1q1ZVHwpL0/TXUlvuqYL7I/AAAAAAAABs0/IJE3gEZEpkU/s1600/jesuitas.jpg
 Os colonizadores espanhóis procuravam impor o Cristianismo para os povos nativos.
 Servir à Deus – Servir à Igreja Católica – era um prestígio social.
 Objetivos: colonizar – explorar – expansão do Cristianismo.
 Formação das missões: lugares onde os índios eram protegidos por clérigos e viviam em comunidade. Objetivo: separar os índios de seus líderes religiosos
 A religiosidade dos nativos era considerada demoníaca
 Maias – Astecas – Incas: praticavam sacrifícios humanos.
HISTÓRIA, 6ª Série, Colonização Espanhola
*
*
HISTÓRIA, 6ª Série, Colonização Espanhola
DETALHES IMPORTANTES
Resistências: povos nômades e semi nômades.
	 Norte do México: chichimecas.
	- Sul dos Andes: chiriguanos, mapuches.
	
Os espanhóis exploraram as rivalidades existentes entre os ameríndios.
Superioridade militar: armas de fogo, espada (metal resistente), cavalos, armadura, etc.
Superioridade militar: armas de fogo, espada(metal resistente), cavalos, armadura, etc.
Superioridade militar: armas de fogo, espada(metal resistente), cavalos, armadura, etc.
Religião: etnocídio.
*
*
http://www.rocksullivros.com.br/media/catalog/product/cache/1/image/9df78eab33525d08d6e5fb8d27136e95/f/i/file_12_11.jpg
ESTRUTURA COLONIAL
 A coroa espanhola criou uma forma de organização administrativa e econômica visando garantir a exploração das terras.
 Conselho das Índias: órgão responsável por elaborar leis – sede na Espanha
Para facilitar a colonização a América espanhola foi dividida em 04 vice-reinos e 04 capitanias-gerais
HISTÓRIA, 6ª Série, Colonização Espanhola
*
*
HISTÓRIA, 6ª Série, Colonização Espanhola
ESTRUTURA COLONIAL
VICE-REI: 
Representava o rei espanhol na América. Era escolhido entre a nobreza e possuía funções militares, jurídicas, fiscais, financeiras, religiosas e administrativas, em geral.
AUDIÊNCIAS: 
Formadas pelos ouvidores e possuíam a função judiciária. Com o tempo passaram a ter funções administrativas. 
CABILDOS OU AYUNTAMIENTOS: 
equivalentes às câmaras municipais, eram formadas por elementos da elite colonial, subordinados as leis da Espanha, mas com autonomia para promover a administração local (municipal). 
*
*
HISTÓRIA, 6ª Série, Colonização Espanhola
ADMINISTRAÇÃO COLONIAL
Espanha
Sediada em Sevilha, para organizar o comércio e fiscalizar o pagamento do quinto.
Casa de Contratação
Conselho das Índias 
 Funcionava como Supremo Tribunal de Justiça, nomeava funcionários e regulamentava a administração das
colônias.
AUDIÊNCIAS 
Administravam os Vice-Reinos e seus membros eram os chapetones
CABILDOS/
AYUNTAMIENTOS
Administravam as Capitanias Gerais e seus membros eram os criollos.
*
*
HISTÓRIA, 6ª Série, Colonização Espanhola
ADMINISTRAÇÃO COLONIAL
http://image.amricaespanholaeinglesa-111023084338-phpapp02/95/amrica-espanhola-e-inglesa-9-728.jpg?cb=1319360104
Vice-Rei - Nobres com autoridade administrativa 
Cabildo - Câmaras Municipais
A divisão territorial da América 
Espanhola baseava-se em
 Vice-reinos e Capitanias. 
*
*
TIPOS DE COLÔNIAS
Colônias de Exploração: 
Típica do sistema mercantilista.
Exemplo – Regiões da América Latina . Colonizadas por Portugal e Espanha. 
Colônias de Povoamento: 
Relativamente fora do sistema colonial mercantilista 
Exemplo - EUA
 Produção agrícola em grandes propriedade para exportação;
 Trabalho escravo, índios ou negros;
 Pacto colonial rígido;
 Monocultura;
 Hoje países pobres;
 Países de clima tropical;
 Primeiro se construiu uma cadeia.
 Em pequena escala, consumo interno;
 Trabalho livre assalariado
 Ausência de Pacto colonial
 Policultura
 Países ricos
 Sub tropical
 Laços coloniais mais brandos
HISTÓRIA, 6ª Série, Colonização Espanhola
*
*
HISTÓRIA, 6ª Série, Colonização Espanhola
SOCIEDADE COLONIAL
CHAPETONES e CLERO: Espanhóis, altos cargos, privilégios.
	CRIOLLOS: Descendentes de espanhóis nascidos na América. Elite colonial, grandes proprietários e comerciantes. Integrantes dos Cabildos (Câmaras Municipais)
1% 
13,5%
58%
	ÍNDIOS e NEGROS: explorados como escravos ou “semi-escravos” (Mita ou Repartimiento – trabalho forçado nas minas/ Encomienda – trabalho servil nos latifúndios agroexportadores, também chamados de haciendas ou plantations)
*
*
HISTÓRIA, 6ª Série, Colonização Espanhola
ORGANIZAÇÃO ECONÔMICA
Mineração: principal atividade. Destaque para a exploração de prata no México, no Peru e na Bolívia, principalmente na cidade de Potosí.
Pecuária: região do rio da Prata.
Produtos tropicais p/ exportação: região do Caribe.
Agricultura: modelo plantation / haciendas
Formas de trabalho: encomienda e mita ou repartimiento.
*
*
HISTÓRIA, 6ª Série, Colonização Espanhola
ÍNDIOS
 Eram livres,em sua maioria, mas encontravam-se completamente subjugados. Não possuíam liberdade religiosa, sendo obrigados a se converterem ao cristianismo. Não tinham nenhum acesso a vida política e muitas vezes prestavam trabalho obrigatório aos colonos.
ORGANIZAÇÃO ECONÔMICA
 Mita – Sistema que impunha o trabalho obrigatório, principalmente nas regiões mineradoras, o durante determinado tempo, a índios escolhidos por sorteio em suas comunidades. Recebiam baixos salários como remuneração pelo tempo de trabalho prestado.
Encomienda- Sistema de trabalho obrigatório não remunerado, em que os índios eram confiados a um espanhol, o encomendero, que se comprometia a catequizá-los.
SISTEMA DE TRABALHO COMPULSÓRIO INDÍGENA
*
*
 O trabalho compulsório, aliado às doenças, causou, uma enorme mortandade. Veja o exemplo do que ocorreu com os povos andinos: em 1633 eram 40.115 indígenas, em 1662 diminuíram para 16 mil e, finalmente, em 1683 eram apenas 10.633.
HISTÓRIA, 6ª Série, Colonização Espanhola
https://sala19.files.wordpress.com/2012/02/colonizac3a7c3a3o-espanhola.jpg
ORGANIZAÇÃO ECONÔMICA
 Diante desse contexto, dom Melchor de Leñán, arcebispo de Lima, disse que "tinha certo que aqueles minerais estavam tão banhados de sangue dos índios que se espremesse o dinheiro que deles se tirava, haveria de brotar mais sangue do que prata."
*
*
EXISTIAM ESCRAVOS AFRICANOS NA AMÉRICA ESPANHOLA?
 Sim, a mão-de-obra escrava africana foi utilizada, em menor escala, na América Espanhola.
 No entanto, pela existência de abundante mão-de-obra indígena, concentrada, não foi tão utilizada quanto no Brasil.
 Outra peculiaridade marca a presença desses homens nos domínios espanhóis. A Espanha não realizava o tráfico negreiro. Para legitimar a vinda dos traficantes de outros lugares, a Coroa expedia o Asiento, que era um documento que permitia o exercício dessa atividade a alguns homens específicos por tempo delimitado.
HISTÓRIA, 6ª Série, Colonização Espanhola
*
*
DIVISÃO DO TERRITÓRIO COLONIAL
http://2.bp.blogspot.com/-yV0cSEPXrxI/Tkcc8svvLMI/AAAAAAAABqg/U7ROD1SIdNQ/s160/G.png0
https://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Imp%C3%A9rios_Espanhol.png
HISTÓRIA, 6ª Série, Colonização Espanhola
*
*
ATIVIDADE DE ASSIMILAÇÃO E REFLEXÃO
 Assistir o vídeo da música “Índios” de Legião Urbana e fazer uma reflexão sobre a letra e o consequentemente o que foi feito pelos exploradores europeus com relação aos nativos ameríndios e como estão hoje. 
(https://www.youtube.com/watch?t=163&v=nM_gEzvhsM0)
HISTÓRIA, 6ª Série, Colonização Espanhola
*
*
Compare os sistemas de colonização adotados na América por Espanha e Inglaterra.
 
 Na colonização da América os espanhóis utilizaram‐se de dois sistemas para enquadrar o trabalho dos índios. Dê o nome e explique como funcionava cada um desses sistemas.
 
 No Brasil e no Caribe, a escravidão africana constituiu‐se na principal modalidade de trabalho. Na América de colonização espanhola ‐ México, Peru ‐ predominou o trabalho indígena compulsório. Explique as origens dessas diferenças
ATIVIDADE DE ASSIMILAÇÃO E REFLEXÃO
HISTÓRIA, 6ª Série, Colonização Espanhola
*
*
TABELA DE IMAGENS
*
*
TABELA DE IMAGENS
*
*
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Toledo, Eliete; Dreguer, Ricardo. História. Editora: Atual. São Paulo, 2009.
Projeto Araribá - História. Editora: Moderna. São Paulo, 2007.
Campos, Flavio de; Miranda, Renan Garcia. A Escrita da História. Editora: Escala Educacional. São Paulo, 2005.
 Cotrim, Gilberto. História global e geral. Editora: Saraiva. São Paulo, 2007.
 Thomas, Hugh. El imperio español: de Colón a Magallanes. Editorial Planeta, S.A. ISBN 84-08-04951-8
 Kamen, Henry. Imperio. Editorial Santillana. ISBN 84-03-09316-0
HISTÓRIA, 6ª Série, Colonização Espanhola