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valiação: CEL0261_AV_201308111801 (AG) » TCC EM LETRAS (LÍNGUA PORTUGUESA) Tipo de Avaliação: AV Aluno: 201308111801 - KAMYLA CAROLINE DE PAULA ALVES Professor: JOSE ARNALDO GUIMARAES FILHO Turma: 9002/AB Nota da Prova: 3,0 Nota de Partic.: 3 Av. Parcial 0 Data: 16/06/2016 20:08:23 O aproveitamento da Avaliação Parcial será considerado apenas para as provas com nota maior ou igual a 4,0. 1a Questão (Ref.: 201308376207) Pontos: 1,0 / 1,5 Descreva resumidamente seu referencial teórico explicando o processo de definição de autores, obras e modelos teóricos selecionadas para sua pesquisa. Qualifique estes em termos de qualidade, quantidade e pertinência em relação ao seu tema. É importante que sua resposta contenha os motivos da escolha dos autores e/ou teorias que utilizou para fundamentar suas colocações. Resposta: Todo o referencial teórico contido neste trabalho foi de extrema importância pois as apostilas da UNESA e todo o conhecimento adquirido ao longo do meu curso deram-me base teórica para o desenvolvimento deste trabalho. Temos; Anna Queluz com a apostila" O Trabalho Docente Teoria e Prática, Amélia Castro com a apostila "Ensinar a Ensinar", onde o pesquisador Demo vem para nos dizer a importância de o docente trabalhar com uma prática pedagógica voltada para a diversidade cultural, temos também outro pesquisador que é o Nóvoa, ele vem para acrescentar que os docentes devem ter consciência dos processos de conhecimentos para ambas as partes, aluno e professor, sempre atento com o seu fazer pedagógico. E os referencias que são Goog, Carvalho, Saviane entre outros... Gabarito: O aluno deverá explicar sua escolha de autores e sistemas teóricos. 2a Questão (Ref.: 201308376208) Pontos: 0,5 / 1,0 O problema da pesquisa se refere ao que você pretende responder com seu trabalho. É uma pergunta da qual se originam as hipóteses. Este problema, naturalmente, precisa estar em harmonia com seus objetivos. Descreva os objetivos de seu trabalho vinculando-os ao seu problema de pesquisa. Resposta: Os objetivos são: analisar como se pode fazer uma prática pedagógica voltada para a ação social, traçar metas para uma prática pedagógica com rumos ao desenvolvimento do aluno e professor de modo a respeitar a diversidade cultural de ambos. O seguinte questionamento: Como fazer uma prática pedagógica voltada para o crescimento e desenvolvimento social do aluno? O professor deve ter consciencia dos processo de ensino-aprendizagens de ambas as partes, onde o docente é o agente transfomador da realidade do aluno. O docente competente vincula o contexto de vida de ambos para que a interdiciplinaridade seja feita, tendo um crescimento do fazer educacional. O professor que articula e respeita a cultura de seu aluno ele trabalha com uma ação-reflexão-ação onde está desenvolvendo um cidadão competente para atuar na sociedade de modo digno e responsável. Gabarito: O aluno deve descrever seu problema de pesquisa e vinculá-lo aos objetivos do trabalho. 3a Questão (Ref.: 201308376210) Pontos: 0,5 / 1,5 A metodologia de um trabalho pode ser definida quanto aos objetivos como: exploratória, descritiva ou explicativa. Quanto aos procedimentos como: bibliográfica, documental, experimental, estudo de campo ou de caso, pesquisa-ação e de levantamentos. Apresente a metodologia aplicada ao seu trabalho e justifique a adequação da mesma em função de seu objeto de investigação. Resposta: A metodologia usada foi descrita, requer uma abordagem qualitativa do estudo de caso com referencias teóricos sobre os docentes visando sua prática voltada para a ação social, sendo reproduzida de modo descritica e explicativa. Gabarito: O aluno deverá descrever a metodologia aplicada ao seu trabalho correlacionando-a com os objetivos propostos. 4a Questão (Ref.: 201308376213) Pontos: 1,0 / 1,5 Escreva resumidamente sobre as considerações finais do seu trabalho. Examine suas conclusões, seus resultados obtidos e faça uma análise crítica sobre o quanto você obteve sucesso e coerência entre seus objetivos e seus resultados. Resposta: O professor da atualidade deve estar sempre se atualizando em seu fazer pedagógico, pois, a prática social se renova a cada instante, em minhas analises pude concluir que a o cotidiano dos alunos fazem parte do processo de ensino aprendizagem onde o docente competente não separa o contexto família e escola. Percebi também que o docente que tem noção de suas práticas pedagógicas desfavoráveis ao conhecimento do aluno e faz com que isso seja mudado ele é um grande tranfomador da sociedade onde seu ato é de refletir a articular saus práticas, assim, voltando a prática docente para o seu crescimento e de seus alunos. As tranfomações grandiosas começam de nós mesmo, quando pensamos a desenvolvemos caminhos para o crescimento do discente. A prática docente não é fragmentada ele é articulatória com os diversos agentes do nosso cotidiano. Gabarito: O aluno deverá relatar as considerações finais de seu trabalho correlacionando-as com os objetivos iniciais.
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