Avaliando Aprendizado

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Simulado: CCE0263_SM_201301419982 V.1 
	Aluno(a): TAINAH PAULA DA SILVA
	Matrícula: 201301419982
	Desempenho: 0,3 de 0,5
	Data: 05/06/2016 22:26:00 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201302192983)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Se A = {2, 3, 5, 6, 7, 8}, B = {1, 2, 3, 6, 8} e C = {1, 4, 6, 8} então
		
	
	(A-B)∩C={12}
	 
	(B-A)∩C={1}
	
	(B-A)∩C={2}
	
	(A-B)∩C={1}
	 
	Nenhuma das anteriores.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301645976)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Para se caracterizar uma variável Fuzzy não se necessita saber
		
	
	Quantidade de Rótulos Linguísticos
	
	Termos Linguísticos
	
	Forma das Funções de Pertinência
	
	Universo de Discurso
	 
	Método de DeFuzzyficação
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201301609340)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	
                                             TEMPERATURA
                                                   PRESSÃO
Sabendo-se que TEMPERATURA = 125, PRESSÃO = 25 e que serão aplicadas as formas de cálculo sugeridas por Zadeh (min-max) podemos afirmar que: 
		
	
	O resultado da operação SE TEMPERATURA = ALTA OU PRESSÃO = BAIXA 0,5.
	
	O resultado da operação SE TEMPERATURA = ALTA OU PRESSÃO = BAIXA 0,1.
	
	O resultado da operação SE TEMPERATURA = ALTA OU PRESSÃO = BAIXA 0.
	 
	O resultado da operação SE TEMPERATURA = ALTA OU PRESSÃO = BAIXA 1.
	
	O resultado da operação SE TEMPERATURA = ALTA OU PRESSÃO = BAIXA 0,7.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201301616726)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Considere o conjunto abaixo, resultante da composição de várias regras ativadas pelo método de composição pelo MÁXIMO:
Se acrescentássemos uma outra regra, além das que foram ativadas para produzir o conjunto acima, que produzisse como saída o conjunto grande, cortado na altura da pertinência 0,6, após a composição do novo conjunto de saída, o valor resultante da defuzzificação seria afetado da seguinte forma:
		
	 
	O valor se manteria.
	
	O valor triplicaria
	 
	O valor aumentaria.
	
	O valor diminuiria.
	
	O valor dobraria.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201301616928)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Suponha que tenhamos uma variável Idade (medida em anos) que tenha sido modelada com os  valores alores linguísticos dos conjuntos fuzzy representados na figura abaixo. 
 
Qual é o Suporte do conjunto fuzzy adulto?
		
	
	20 a 28
	
	15 a 20 e 28 a 42
	
	0 a 100
	
	28 a 42
	 
	15 a 42
	Uma Pesquisa sócio-econômica entre os habitantes de uma cidade revelou que, exatamente: 23% têm automóvel; 18% têm tv digital; 9% têm casa própria e automóvel. Qual o percentual dos que não têm automóvel nem tv digital?
		
	
	18%
	
	59%
	
	32%
	
	50%
	 
	68%
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301642441)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Um conjunto Fuzzy representado por uma Integral Fuzzy pode ser considerado
		
	 
	Contínuo
	
	Inteligente
	
	Parcial
	
	Discreto
	
	Peculiar
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201301614493)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Um certo número de alunos de uma Universidade foi consultado sobre a preferência em relação aos livros Z ou X. O resultado obtido foi o seguinte: 200 alunos lêem o livro Z ,150 lêem o livro X ,50 lêem Z e X e 70 não lêem nenhuma das duas.Quantos alunos foram consultados?
		
	
	320
	
	340
	
	300
	
	250
	 
	370
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201301645979)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Não é uma vantagem na utilização do Raciocínio Fuzzy com sistema de inferência por regras
		
	
	São de fácil compreensão e interpretação pelas pessoas técnicas e não-técnicas
	 
	Pode-se trabalhar com sistemas lineares e não-lineares
	 
	Permite associar os conceitos de probabilidade e estatística aos da Teoria dos Conjuntos Fuzzy
	
	Permite capturar o conhecimento de especialistas sobre o modelo
	
	Facilita a implementação computacional do modelo do sistema
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201301616918)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	 
Analise as seguintes afirmações:
I. O suporte deste conjunto é 20-40
II. O suporte deste conjunto é 25-35
III. O grau de pertinência de uma pessoa com idade de 23 anos é 0
IV. O grau de pertinência de uma pessoa com idade de 30 anos é 1
V. O grau de pertinência de uma pessoa com idade de 23 anos é aproximadamente 0,5.
	
 
 
		
	
	As afirmações I e V são verdadeiras e as afirmações II, III e IV são falsas
	
	As afirmações I, III, IV e V são verdadeiras e a afirmação II é falsa
	
	As afirmações II, IV e V são verdadeiras e as afirmações I e III são falsas
	 
	As afirmações I, IV e V são verdadeiras e as afirmações II e III são falsas
	
	A afirmação I é verdadeira e as demais são falsas
	A lógica Fuzzy por princípio:
		
	
	Constitui complexidade a problemas simples
	 
	Comporta a probabilidade linguística
	 
	Conceitualmente é similar a Lógica Binária
	
	Comporta somente os termos Falso e Verdadeiro
	
	Não comporta a linguagem qualitativa
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301615196)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Suponha que Jonas tem um sobrinho Joaquim que se parece com o sobrinho Peter com um grau de 0.85 e com o sobrinho Mario com um grau de 0.95. Considere ainda que a relação de semelhança entre o tio Jonas e os sobrinhos Peter e Mario são respectivamente 0.55 e 0.65. Nesse sentido quanto Joaquim se parece com o tio Jonas ?
		
	
	0.85
	
	0.95
	 
	0.65
	
	0.45
	
	0.55
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201301608066)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O controlador Fuzzy proposto por Mandani observa a cadeia processual:
		
	
	Deuzzificador - Processo - Fuzzificador - Regras de Controle
	
	Fuzzificador - Processo - Regras de Controle - Deuzzificador
	
	Regras de Controle - Deuzzificador - Fuzzificador - Processo
	 
	Fuzzificador - Regras de Controle - Deuzzificador - Processo
	
	Processo - Deuzzificador - Fuzzificador - Regras de Controle
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201301614497)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Um certo número de alunos de uma Universidade foi consultado sobre a preferência em relação aos livros Z ou X. O resultado obtido foi o seguinte: 200 alunos lêem o livro Z ,150 lêem o livro X ,50 lêem Z e X e 70 não lêem nenhuma das duas.Quantos alunos lêem apenas o livro Z ou livro X?
		
	
	320
	 
	70
	 
	300
	
	250
	
	120
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201301651685)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Utilizamos os conceitos de cardinalidade e conjunto potência para caracterizar numericamente conjuntos clássicos. Sobre estes conceitos , são feitas as seguintes afirmações :
I) A cardinalidade se refere ao número de elementos de um conjunto clássico
II) O conjunto potência é um valor que pode ser calculado pelo quadrado da quantidade de elementos de um conjunto clássico
III) A quantidade de elementos de um conjunto clássico é sempre menor que a quantidade de elementos de seu conjunto potência
IV ) O conjunto potência representa todas as possíveis combinações dos elementos de um conjunto clássico incluindo o conjunto vazio
V) Para calcular a quantidade de elementos de um conjunto clássico, não se deve levar em conta os números negativos ou o zero. Marque com V a opção que contém a afirmação correta :
		
	
	Apenas I, II e V estão corretas
	
	Apenas III, IV e V estão corretas
	 
	Apenas I , III e IV estão corretas
	 
	Apenas I e II estão corretas
	
	Apenas I, II e IV estão corretas
	Considerando que o Universo de Pertinência de um Modificador Fuzzy é para jovem = [1 , 0.64 , 0.1 , 0 , 0] e para muito jovem =[1, 0.41 , 0.01 , 0 , 0] . O Universo de pertinência mais adequado para representar o modificador mais ou menos jovem é:
		
	
	[0 , 0.8 , 0.01 , 1 , 0 ]
	
	[1 , 0.13 , 0 , 0 , 0]
	
	[0 , 0.87 , 1 , 1 , 1]
	
	[1 , 0.4 , 0.1 , 0 , 0 ]
	 
	[1 , 0.8 , 0.1 , 0 , 0 ]
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301615094)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Constitui uma Distribuição Tipo Sigmóide
		
	
	μ(x; a, b, c) = a.(e^(-(x-b)^2)/(2.c^2))
	
	μ(x; a, b, c) = max ( min ( x-a/b-a, c-x/c-b ), 0 ), para a < b < c
	 
	μ(x; [a,b]) = 1 / ( 1+ exp( -a*(x-b) ) )
	
	μ(x; a, b, c) = 1 / ( (1 + | (x-c)/a |)^(2b) ), para b > 0
	
	μ(x; a, b, c, d) = max ( min ( x-a/b-a, 1, d-x/d-c ), 0 ), para a < b < c < d
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201301615190)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Dado dois intervalos no Universo Fuzzy, A = [ 3, 5 ] e B = [ -2, 7 ] calcule A - B
		
	 
	[ -4 , 7 ]
	
	[ 1 , 2 ]
	
	[ -1 , -2 ]
	
	[ -2 , 5 ]
	
	[ 5, -2 ]
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201301615194)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Considerando que o Universo de Pertinência de um Modificador Fuzzy é para jovem = [1 , 0.6 , 0.1 , 0 , 0] e para muito jovem = [1 , 0.36 , 0.01 , 0 , 0]. O Universo de pertinência mais adequado para representar o modificador muito muito jovem segundo a mesma lógica é:
		
	
	[0 , 0.1 , 1 , 0 , 0]
	
	[0 , 0.13 , 1 , 0 , 0]
	 
	[1 , 0.13 , 0 , 1 , 1]
	 
	[1 , 0.13 , 0 , 0 , 0]
	
	[1 , 0.13 , 0.01 , 1 , 0].
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201301614483)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A Lógica Fuzzy é bem comportada, EXCETO em:
		
	
	Perceções qualitativas e verbalizadas
	 
	Lógica dicotômica em ambientes de certeza
	
	Operadores Linguísticos na descrição de aspectos subjetivos
	
	Imprecisões do perceber e sentir
	
	Advérbios de Intensidade em eventos de incerteza