AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL IVANA

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�DISCIPLINA: AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
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	CEL0379_AV_201102095656 » AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 
	Avaliação: AV
	Aluno: 201102095656 - IVANA COUTO DO ESPIRITO SANTO
	Professor:
	ANA MARIA MONICA MACHADO DE OLIVEIRA
	Turma: 9001/AA
	Nota da Prova: 6,0    Nota de Partic.: 2     Av. Parcial.: 2     Data: 09/06/2016 15:28:46 (F)
	
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 ��1a Questão (Ref.: 185473)
Pontos: 0,0  / 1,0
Uma proposta de avaliação deve ser pautada em princípios, pressupostos e premissas que definem a operacionalização dos processos. O princípio do Respeito à identidade e à diversidade institucional em um sistema diversificado garante a legitimidade do processo de avaliação. Aponte como esse princípio pode ser alcançado na universidade.
Resposta: Através do processo seletivos onde as pessoas tem condições de entrar numa faculdade.
Gabarito:
O princípio mencionado deve nortear todo o trabalho de avaliação institucional mediante o envolvimento da comunidade universitária através de reuniões e assembléias onde sejam discutidas as metas e a missão da instituição para estabelecer os parâmetros que a caracterizam e devem permanecer e também aclarar a visão de todos sobre o seu futuro.
Cada instituição tem a sua história e constrói concretamente suas formas e conteúdos próprios que devem ser respeitados. A avaliação institucional deve servir para aumentar a consciência coletiva sobre a instituição e seus objetivos sociais.
A identidade institucional não é um já-dado; é uma construção que tem a ver com a história, as condições de produção, os valores e objetivos da comunidade, as demandas concretas, as relações interpessoais.
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 ��2a Questão (Ref.: 186087)
Pontos: 0,0  / 1,0
O desenvolvimento de um projeto de avaliação institucional deve apoiar-se em dados obtidos através de procedimentos e técnicas válidos. A análise dos dados requer cuidados para verificar a legitimidade dos instrumentos utilizados. Quando uma escola tem acesso aos resultados obtidos em suas avaliações externas, quais os procedimentos ou cuidados a serem adotados? Comente, pelo menos, três cuidados a serem considerados pela equipe escolar. em relação aos instrumentos utilizados pelos avaliadores.
Resposta: 1.Evitar críticas aos avaliadores 2.Buscar manter o equilíbrio 3.Fazer debates,e ter diálogo constante
Gabarito: - analisar os instrumentos que foram aplicados - verificar como os dados foram coletados - interpretar os resultados obtidos - discutir os resultados com a equipe escolar - comparar os dados com um padrão desejado etc.
 ��3a Questão (Ref.: 251328)
Pontos: 1,0  / 1,0
O Estado avaliador, representado pelo MEC, dispõe de dados coletados que podem detalhar as condições do ensino brasileiro. Esses dados são provenientes de diagnósticos feitos através das seguintes iniciativas de verificação periódica da realidade, EXCETO:
ENEM
CENSO ESCOLAR
 
DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS
PROVA BRASIL
ENADE
 Gabarito Comentado.�
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 ��4a Questão (Ref.: 156243)
Pontos: 1,0  / 1,0
Segundo Bordgnon, educação libertadora só é possível com avaliação emancipatória. A opção que está de acordo com a concepção de avaliação emancipatória é:
Priorizar os critérios objetivos no processo avaliativo.
Focar o processo no avaliador.
 
Analisar as causas determinantes dos resultados alcançados.
Classificar os avaliados com base nos resultados obtidos.
Garantir legitimidade com propostas dos especialistas.
 Gabarito Comentado.�
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 ��5a Questão (Ref.: 152733)
Pontos: 1,0  / 1,0
O princípio da globalidade na escola de ensino fundamental pode ser entendido como:
que é necessário avaliar a escola a partir do seu projeto pedagógico;
que é necessário avaliar a escola a partir de seus problemas e dificuldades;
 
que é necessário avaliar a escola a partir de todas as suas atividades;
que é necessário avaliar a escola a partir do rendimento do seu aluno;
que é necessário avaliar a escola a partir do trabalho de seus professores.
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 ��6a Questão (Ref.: 152778)
Pontos: 1,0  / 1,0
A avaliação externa ou heteroavaliação é desenvolvida pelo MEC, na escola pública e privada com o objetivo de:
exigir das escolas a melhoria da aprendizagem dos alunos com problemas na avaliação dos conteúdos ;
realizar um diagnóstico das condições físicas e pedagógicas existentes nas escolas privadas;
regular e informar a população sobre a aplicação dos recursos orçamentários na educação;
diagnosticar os problemas de aprendizagem e regular o funcionamento da parte pedagógica;
 
garantir a aplicação do princípio constitucional de se ter um padrão de qualidade no ensino.
 Gabarito Comentado.�
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 ��7a Questão (Ref.: 245538)
Pontos: 0,5  / 0,5
A avaliação precisa ser espelho e lâmpada, não apenas espelho. precisa não apenas refletir a realidade, mas iluminá-la criando enfoques, perspectivas, mostrando relações, atribuindo significados... (M. H. Abrams, in Dilvo Ristoff, 1995.) A interpretação que aplica os pressupostos teóricos para que a avaliação institucional funcione como espelho e como lâmpada é aquela que age do seguinte modo:
Adota procedimentos legítimos e testa para validar nos setores institucionais.
 
Identifica resultados evidentes na realidade escolar e os analisa com os envolvidos no processo avaliativo.
Diagnostica fragilidades e pontos fortes gerenciais para organizar os relatórios oficiais.
Coleta informações e opiniões através da aplicação de questionários para arquivar na escola.
Comunica os objetivos e o calendário para aplicação agendada dos instrumentos de medida.
 Gabarito Comentado.�
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 ��8a Questão (Ref.: 152931)
Pontos: 0,5  / 0,5
O indicador utilizado pelo MEC para classificar as escolas foi denominado de IDEB, significando:
 
índice de desenvolvimento da educação básica;
índice de avaliação da educação básica;
índice de avaliação da educação brasileira;
indicador de desenvolvimento da educação básica.
índice da educação brasileira;
 Gabarito Comentado.�
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 ��9a Questão (Ref.: 793616)
Pontos: 0,5  / 0,5
"No ranking de Matemática, área que é o foco do PISA 2012, as sete primeiras colocações são ocupadas por países ou províncias asiáticas . O domínio oriental não se restringiu à Matemática . Em Leitura e Ciências, os líderes no ranking também foram asiáticos." ( O GLOBO: 4/12/2013).
Os professores da Escola Manoel de Abreu estão conversando na sala dos professores sobre os desafios brasileiros para alcançar a meta de qualidade prevista para 2022, depois que   um colega leu a reportagem sobre os resultados do PISA. 
Em relação ao PISA, verifique os comentários  apresentados pelos  professores.
I- "O PISA apresenta o cenário de desempenho de alunos entre mais de 60 nações do mundo."
II- "O PISA mostra a posição preocupante em relação ao desempenho dos alunos brasileiros."
III- "Trata-se apenas de uma avaliação interna organizada pelas escolas das nações participantes."
IV-  "As provas verificam apenas o desempenho dos países asiáticos."
V- "As metas de qualidade para 2022 dependem apenas de nova legislação para educação."
Os comentários corretos em relação ao PISA são:
 III e V.
II e IV.
 
I e II.
I e V.
I e IV
 Gabarito Comentado.�
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 ��10a Questão (Ref.: 245525)
Pontos: 0,5  / 0,5
Ao receber o relatório da Secretaria Municipal sobre os resultados de sua avaliação, a equipe de uma escola se reuniu para fazer um ¿balanço¿ de suas práticas e resultados alcançados com o ensino que ministram e buscar formas de superar falhas e aprimorar o trabalho. Este é um exemploespecífico que se denomina:
avaliação classificatória comparativa
avaliação classificatória comparativa
avaliação interna classificatória.
avaliação externa científica
 
meta-avaliação institucional.
 Gabarito Comentado.�
	
	Período de não visualização da prova: desde 08/06/2016 até 21/06/2016.
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