AVALIAÇÃO PARCIAL PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL CURSO GESTÃO HOSPITALAR TERCEIRA TENTATIVA

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PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL
	
	Simulado: SM_ V.3 
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	Aluno(a): 
	Matrícula: 
	Desempenho: 10,0 de 10,0
	Data: 03/05/2016 19:52:30 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.:)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Em 2 de setembro de 2012, foi publicado pelo jornal O Globo o resultado do Ideb, principal Indicador de qualidade da educação do Brasil que acabou preocupando o MEC (Ministério da Educação) devido a estagnação do ensino de 2009 para 2011. O resultado demonstrou que o percentual de alunos com conhecimento considerado adequado é de apenas 17% no caso de Matemática e de 27% em Língua Portuguesa. Com base nestas informações podemos dizer que:
		
	
	17% dos jovens avaliados ao final do ensino fundamental demonstram saber mais matemática do que quando entraram para a escola.
	
	73% dos jovens avaliados ao final do ensino fundamental demonstram saber menos matemática do que deveriam. 
	
	73% dos jovens avaliados ao final do ensino fundamental demonstram saber mais matemática do que deveriam. 
	
	83% dos jovens avaliados ao final do ensino fundamental demonstram saber mais matemática do que deveriam. 
	
	83% dos jovens avaliados ao final do ensino fundamental demonstram saber menos matemática do que deveriam. 
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.:)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Muitas vezes chegamos ao ensino superior com a impressão de que aprendemos nada no ensino médio. Alguns temas podem ter sido esquecidos, mas outros realmente nem sequer foram vistos. Não podemos permitir que isto seja uma barreira para o andamento do curso. Desta maneira, assinale a alternativa que NÃO descreve uma atitude correta para minimizar este problema: 
		
	
	Procurar livros do ensino médio que contenham assuntos que não foram vistos, sem esperar que os professores peçam.
	
	Assistir vídeos aulas disponíveis na internet, em sites confiáveis, dos assuntos que tenho dificuldade.
	
	Organizar grupos de estudo com o propósito de rever assuntos importantes para o andamento do curso, mas que não foram estudados no ensino médio.
	
	Pedir orientação aos professores para a condução de um estudo autônomo, ou seja, sozinho, de assuntos que precisam ser revistos.
	
	Esperar que os professores e as disciplinas revisem todos os assuntos de ensino médio e fundamental dos quais eu não me recordo ou não estudei.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.:)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Qual ententidade representa o conceito mais amplo de uma instituição de ensino superior? 
		
	
	Centro de Estudos;
	
	Centro Universitário; 
	
	Universidade;
	
	Faculdade;
	
	Centro Integrado.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.:)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Qual das alternativas a seguir se refere às disciplina eletivas?
		
	
	São disciplinas preparatórias para o trabalho de conclusão do curso e só podem ser cursadas na última fase de cada curso.
	
	Não é necessário cursá-las durante o seu curso de graduação.
	
	O aluno só poderá se formar se cursá-las, pois somente haverá término do curso se a carga horária for cumprida.
	
	São disciplinas que se referem às técnicas de amostragem em pesquisas.
	
	Elas só poderão ser cursadas depois que o aluno tiver cursado mais de 80% da carga horária de sua grade curricular.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.:)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Existem três estilos de aprendizagem. O visual, auditivo e o cinestésico. Conforme abordagem das aulas marque a opção que representa o tipo cinestésico.
		
	
	Aprendizagem com foco em detalhes, lembrança de passagens da aula.
	
	Aprendizagem com foco em conceitos, frases ditas.
	
	Aprendizagem focada no sentidos tendo como ênfase dinâmicas e atividades empíricas.
	
	Aprendizagem com foco na repetição de imagens e diálogos.
	
	Aprendizagem com ênfase no diálogo e compreensão de textos.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.:)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	"O ciberespaço não substitui ou se sobrepõe aos outros meios de comunicação, apenas possibilita outras formas de conhecimento, de interação e de relacionamento. Através da exploração das potencialidades do ciberespaço os indivíduos podem se organizar em grupos ou individualmente para articularem temáticas relacionadas a diversas questões sociais, podendo ser agentes ativos nas decisões que são de interesse público, colaborando para a descentralização da informação e para o surgimento da cibercultura. Segundo Lévy (2000), é preciso usar o virtual para habitar melhor o território real." 
Podemos concluir que o tema central do texto diz respeito à:
		
	
	Fontes de pesquisa. 
	
	Estudos de caso. 
	
	Internet no aprendizado. 
	
	Materiais de pós-graduação e bases de dados.
	
	Biblioteca Virtual. 
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	 7a Questão (Ref.:)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Estamos em época de intensificação do consumismo. Créditos oferecidos para compra de automóveis, eletrodomésticos e computadores, podem entusiasmar. Recomendamos cautela porque prazos longos e pequenas prestações podem iludir. Assinale a alternativa que permite aumentar os gastos /ou investimentos, sem impactar no orçamento familiar:
		
	
	Considerar o consumo extra, como um gasto variável.
	
	Entender que as compras mensais, se parceladas, não sobrepõem os gastos.
	
	Aumentar a receita ou utilizar o saldo acumulado.
	
	Calcular os gastos fixos e subtrair do faturamento.
	
	Usar o cartão de crédito para qualquer pagamento necessário.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.:)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Para que se atinja o nível de um bom planejamento financeiro, se faz necessário ter a previsão de receitas e gastos. Neste contexto, é correto afirmar que:
		
	
	Quando temos as receitas maiores que os gastos, o planejamento financeiro está assertivo/virtuoso e logo você terá condições de realizar investimentos e captar recursos dentro de uma necessidade de construção de riquezas, e não um endividamento sem saúde financeira.
	
	Quando temos as receitas maiores que os gastos, o planejamento financeiro está conflituoso/não assertivo e logo você terá condições de realizar investimentos e captar recursos dentro de uma necessidade de construção de riquezas, e não um endividamento sem saúde financeira.
	
	Quando temos as receitas maiores que os gastos, o planejamento financeiro está assertivo/virtuoso e logo você não terá condições de realizar investimentos e captar recursos dentro de uma necessidade de construção de riquezas, e não um endividamento sem saúde financeira.
	
	Quando temos os gastos maiores que as receitas, o planejamento financeiro está assertivo/virtuoso e logo você terá condições de realizar investimentos e captar recursos dentro de uma necessidade de construção de riquezas, e não um endividamento sem saúde financeira.
	
	A relação de assertividade/virtuosidade não é importante no que se refere ao planejamento financeiro pessoal visto que as dificuldades econômicas sempre existirão em nosso país.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	 9a Questão (Ref.:)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O FIES (Fundo de Investimento Estutantil) é um programa do ministério da Educação destinado a financiar a graduação na Educação Superior. Assinale a alternativa que identifica uma das vantagens desse financiamento?
		
	
	Altas taxas de juros.Pagamento do curso em instituições públicas.
	
	Períodos especificos para a solicitação do financiamento.
	
	Prazo de pagamento 18 meses após o término do curso.
	
	Financiamento de apenas 25%.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 10a Questão (Ref.:)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Podemos entender como mercado futuro
		
	
	o futuro previsível para as condições do presente e a especulação de forma irresponsável capaz de provocar instabilidade financeira
	
	as condições da economia de um país em tempos futuros imprevisíveis, no qual os capitais especulativos agem de modo irresponsável
	
	as condições do mercado de bens e serviços em determinado limite de tempo futuro, desde que fruto da ação especulativa pequenos e médios investidores 
	
	o mercado de títulos e mercadorias em geral na sua relação com realidades passadas do mesmo mercado 
	
	a realidade ou condições do mercado financeiro e de bens e serviços que se estabelecerá num determinado horizonte de tempo
		Gabarito Comentado.