AV Metodologia Cientifica

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Avaliação: CEL0072_AV_ » METODOLOGIA CIENTÍFICA
	 1a Questão (Ref.: 201002478005)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A metodologia científica pressupõe uma tensão entre o saber e o saber-fazer em relação a um conteúdo específico na dimensão acadêmica. Transmite o desenvolvimento de atitudes e hábitos que levam o estudante a aprender a aprender.
Especifique três rotinas que a metodologia aponta para o desenvolvimento do saber acadêmico.
	
Gabarito:
Resposta: saber enfrentar momentos de avaliação; dar conta das situações de investigação; participar de discussões sobre os temas estudados; saber organizar um trabalho acadêmico; identificar as normas da ABNT que formalizarão os trabalhos acadêmicos; conhecer os objetivos que serão traçados para uma boa aprendizagem; aprender técnicas de estudo eficazes.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201002874822)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	- Na Metodologia Científica a pesquisa descritiva é utilizada em que casos na apresentação de um trabalho científico? Fundamente.
	
Gabarito: - Em que quer se conhecer características de determinado grupo, assim como avaliar os impactos de implantação de um determinado programa,os resultados deste tipo de pesquisa são essenciais pois dão as direções a serem seguidas em estudos futuros.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201002875771)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Discutimos em Metodologia Científica que o conhecimento pode ser obtido de diversos modos. Ao longo do tempo, o homem produz diferentes tipos de conhecimento. Identifique sobre qual tipo de conhecimento a citação refere-se: "Deve-se cortar os cabelos na lua crescente para que cresçam mais rápido"
		
	
	Conhecimento empírico, porque baseia-se em conhecimento adquirido no meio universitário.
	
	Conhecimento filosófico, porque baseia-se em conhecimentos formulados a partir da filosofia grega.
	 
	Conhecimento empírico, porque baseia-se em conhecimento adquirido a partir de sua vivência social.
	
	Conhecimento teológico, porque baseia-se na crença em um dogma religioso.
	
	Conhecimento científico, porque baseia-se em resultados de pesquisa metódica
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201002542908)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Entendemos que o processo de conhecimento se dá pelas observações, perguntas, hipóteses, experimentações, conclusões, documentações, desenvolvimentos, novas perguntas e
		
	 
	continuar aprendendo
	
	manter tudo como está
	
	finalizar o processo
	
	argumentar sobre os dados
	
	mudar o processo
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201002875281)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Vimos, na aula, que a possibilidade de êxito na tarefa de pesquisa depende das razões e motivações do pesquisador. Assinale o item que NÃO contém algumas das ações e atitudes que devem fazer parte da pessoa que for ou fizer o papel de pesquisador.
		
	
	Sensibilidade social e imaginação disciplinada.
	
	Confiança na experiência e curiosidade.
	
	Perseverança e paciência.
	 
	Teimosia e impersistência.
	
	Integridade intelectual e atitude autocorretiva.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201002543695)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A descrição abaixo representa uma técnica utilizada na elaboração de trabalhos acadêmicos: "Inicia com a escolha do seu tipo. Após a sua escolha, deve-se inserir o assunto geral e, caso deseje, acrescentar o assunto específico. Conduta que facilita o aprendizado e a posterior localização do livro ou documento consultado". Dentre as opções abaixo, assinale a que contém o nome da técnica:
		
	
	Definição de conhecimento filosófico.
	
	Método de estruturação para solucionar problemas.
	 
	Técnica de fichamento.
	
	Planejamento da pesquisa científica.
	
	Definição da Metodologia Científica.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201002543681)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	O planejamento é fundamental para a elaboração do trabalho científico porque:
		
	 
	contribui para a escolha do tema que pode levar seu trabalho a ter uma aplicação prática.
	
	permite você agir intuitivamente, buscando soluções para o problema
	
	permite iniciar trabalhos acadêmicos, de forma empírica
	
	contribui para a realização de sonhos
	
	ajuda a organizar pensamentos da cultura popular
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201002319437)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Considerando a estrutura de um artigo científico, marque a opção que apresenta a ordem correta dos elementos:
		
	
	Referências, conclusão, título, resumo, introdução e desenvolvimento
	
	Resumo, introdução, desenvolvimento, referências e conclusão
	 
	Título, resumo, introdução, desenvolvimento, conclusão e referências
	
	Título, resumo, introdução, desenvolvimento, referências e conclusão
	
	Título, desenvolvimento, introdução, referências, conclusão e resumo
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201002940852)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Quando estudamos a Metodologia aplicada à pesquisa científica, nos damos conta de quanto se faz necessário aprimorarmos esses nossos estudos, como base para uma melhor elaboração de textos científicos. Logo, assinale dentre as alternativas a seguir, aquela que melhor demonstra qual é o propósito de um texto científico?
		
	
	organizar os estudos sobre determinada ótica em relação aos conhecimentos específicos estabelecidos pelo pesquisador.
	
	estabelecer quais os critérios deverão ser usados para a análise dos referidos dados de uma pesquisa exploratória.
	 
	comunicar os resultados e as ideias a que se chegou, após uma determinada coleta e análise dos seus referidos dados.
	
	responder as indagações de todos os pesquisadores em relação a determinada situação-problema com base na ciência.
	
	controlar as diversas variáveis demonstradas dentro das pesquisas realizadas pela análise estatística dos referidos dados.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201002881251)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Segundo, Lopes (2013): "toda instituição de ensino (principalmente as escolas) tem objetivos que deseja alcançar, metas a cumprir e sonhos a realizar". O conjunto dessas aspirações, bem como os meios para concretizá-las é o que dá forma e vida ao chamado:
		
	
	Projeto Político das Comunidades.
	
	Projeto de Conclusão de Curso.
	
	Projeto de Formação Acadêmica.
	 
	Projeto Político Pedagógico.
	
	Projeto de Pesquisa Acadêmica.