AV SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO

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	CEL0546_AV_201407228161 » SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO 
	Avaliação: AV
	Aluno: 201407228161 - SHEILA SILVA DE PAULO
	Professor:
	VERA DE FATIMA MACIEL LOPES
	Turma: 9008/AD
	Nota da Prova: 8,0    Nota de Partic.: 2     Av. Parcial.: 2     Data: 08/06/2016 13:57:32 (F)
	
	 1a Questão (Ref.: 54142)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Faça uma breve caracterização do pensamento sociológico de Émile Durkheim, definindo algumas de suas construções teóricas como o conceito de fato social, de consciência coletiva e as formas de solidariedade social. Em sua resposta determine quais as características do método de pesquisa em Sociologia, elaborado pelo autor. Descreva também a relação estabelecida, por Durkheim, entre educação e socialização.
		
	
Resposta: Para Durkheim a educação possibilita a integração do individuo na sociedade, tendo acesso a consciencia coletiva que é o conjunto de crenças e valores comuns aos membros que fazem parte de uma sociedade.
	
Gabarito: Durkheim concebia a sociedade a partir de uma forte influência do coletivo sobre o individual. Para a ele a sociedade era formada por estruturas, os fatos sociais, que exerciam sobre os indivíduos uma forte coerção externa. Para este autor o pesquisador deveria se despojar de suas ¿pré-noções¿ no momento da pesquisa, para conseguir se distanciar devidamente do objeto a ser pesquisado. Ele afirmava que os fatos sociais deveriam ser percebidos como ¿coisas¿, ou seja situações distintas que requerem olhar adequado. Ele percebia a educação também como ¿educação moral¿, o que fazia dela um instrumento de socialização.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 50695)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	"Para neutralizar as diferenças, devidos à procedência social, deviam ser criados serviços pré-escolares" (Gramsci, in GADOTTI, 2001). Há uma necessidade de superar no sistema escolar as desigualdades e diferenças que são parte intrínseca da sociedade, Como são produzidas as diferenças sociais na contemporaneidade?
		
	
Resposta: São produzidas através das diferenças economicas da sociedade, do poder aquisitivo das pessoas.
	
Gabarito: Os fundamentos divisores da sociedades são encontrados nas esferas da economia, devido a existência da propriedade privada, e nos aspectos culturais, onde a tradição procura garantir as diferenças entres os indivíduos.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 47118)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Das afirmativas abaixo, a única que NÃO CORRESPONDE às contribuições da Sociologia da Educação é
		
	
	Explica a influência da escola no comportamento e na personalidade de seus membros.
	 
	Ajuda os alunos de menor rendimento e inadaptação escolar para que obtenham melhores notas.
	
	Analisa a escola como grupo social e sua estrutura interna.
	
	Permite que se compreenda o papel da educação na sociedade e em seu desenvolvimento.
	
	Esclarece o processo educativo e as relações entre a escola e a sociedade.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 573037)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Com base na perspectiva positivista da sociologia, analise as proposições apresentadas. I - É a primeira corrente teórica sistematizada do pensamento sociológico. II - Promoveu a aproximação metodológica entre as ciências naturais e sociais. III - Auguste Comte e Émile Durkheim são representantes desta tradição teórica. IV - A ciência foi elevada ao status de forma mais "evoluída" do conhecimento. Estão corretas as afirmativas:
		
	
	I e II, apenas.
	
	I , II e III, apenas.
	
	III e IV, apenas.
	 
	todas.
	
	I e IV, apenas.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 573156)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	"Conjunto das crenças e dos sentimentos comuns à média dos membros de uma mesma sociedade [que] forma um sistema determinado que tem vida própria". Com estas palavras, Durkheim define o conceito de:
		
	 
	Consciência coletiva
	
	individualismo
	
	Anomia
	
	solidariedade mecânica
	
	solidariedade orgânica
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 726686)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Max Weber nasceu e teve sua formação intelectual na Alemanha. Filho de uma família da alta classe média, Weber encontrou em sua casa uma atmosfera intelectualmente estimulante. Dedicou-se simultaneamente à economia, à história, à filosofia e ao direito. Com os seus trabalhos elaborou uma verdadeira teoria geral capaz de "confrontar-se" teoricamente a outro alemão de uma geração anterior à sua. Identifique-o nas alternativas abaixo:
		
	 
	Karl Marx
	
	Antonio Gramsci
	
	Karl Mannheim
	
	Adolfo Hitler
	
	Émile Durkheim
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 45380)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Qual afirmação, abaixo, representa melhor o pensamento de Max Weber sobre a relação entre a ética protestante e o espírito do capitalismo?
		
	
	O ascetismo cristão, que de início fugia do mundo para a solidão, já o tinha dominado a partir do mosteiro e pela Igreja. Com isso, todavia, não alterava o caráter natural, espontâneo da vida cotidiana no século.
	
	Não seria possível que outro asceticismo, como o catolicismo, tivesse influenciado o capitalismo, pois a piedade popular católica, de forma resignada, espera a recompensa na vida após a morte.
	
	Agora ele adentrou o mercado da vida, tentou penetrar exatamente naquela rotina diária com sua meticulosidade, e a moldá-la a uma vida racional, mas não deste mundo, nem para ele.
	
	nenhuma das respostas.
	 
	Há algo no estilo de vida daqueles que professam o protestantismo que favorece o espírito do capitalismo.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 160373)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Era ele que erguia casas / Onde só havia chão /Como um pássaro sem asas / Ele subia com as casas / Que lhe brotavam da mão. / Mas tudo desconhecia / De sua grande missão / Não sabia, por exemplo / Que a casa de um homem é um templo / Um templo sem religião / Como tão pouco sabia / Que a casa que ele fazia / Sendo sua liberdade / Era a sua escravidão. (Vinícius de Morais). De acordo com o poema,¿o operário em construção¿, e com base na perspectiva teórica de Karl Marx, podemos afirmar que a concentração de renda e a pobreza no sistema capitalista são consequências:
		
	 
	da apropriação privada do produto do trabalho humano
	
	de um crise de valores e da falta de amor ao próximo
	
	da falta de solidariedade e de cooperação entre as pessoas
	
	da natureza egoísta e egocêntrica do ser humano
	
	das gestões inadequada das políticas públicas.
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 45519)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Pedro Demo, em sua teoria sobre a Sociologia da Educação, defende mudanças profundas na escola e nas universidades. Essas mudanças passam primeiramente pela:
		
	
	mudança na estrutura cultural da sociedade, pois faz parte da solução de muitos problemas relacionados com a educação no Brasil
	
	mudança na formação e na estrutura política brasileira, pois fazem parte da solução de muitos problemas relacionados com a educação no Brasil
	 
	mudança na formação dos professores, pois fazem parte da solução de muitos problemas relacionados com a educação no Brasil
	
	Nenhuma das respostas
	
	mudança na estrutura econômica da sociedade, pois faz parte da solução de muitos problemas relacionados com a educação no Brasil
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 244304)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	São ações que o profissional da educação pode desenvolver para combater o bullying, EXCETO:
		
	
	Destacar a potencialidade dos alunos. Foucault afirma que as pessoas devem dizer ou falar em nome próprio e que devem poder fazê-lo, e que tais falas sejam tomadas sem as desqualificações das ordens discursivas.Incentivar a competição entre os alunos no intuito de melhorar seus desempenhos nas avaliações, pois o mundo é competitivo e desde de ceda as pessoas devem lidar com isso.
	
	A melhor alternativa, porém, é sempre prevenir. Devemos discutir com os alunos e buscar a sensibilização dos estudantes para a questão. Podemos assistir filmes, ouvir palestras e debater o tema. Podemos criar concursos de redação e de criação de cartazes sobre a violência nas escolas.
	
	Registrar todos os casos de violência e encaminhá-los para o Conselho Tutelar do município. O conselheiro deve ir até a escola e apurar o que está acontecendo.
	
	O primeiro passo é reconhecer que o bullying é um fato social. Pais e educadores não sabem diferenciá-lo de outros conflitos, não entendem que cada criança lida de maneira diferente com a violência e que muitas precisam de ajuda.