Educação Ambiental

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22/06/2016 Estácio
http://bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=107828820&p1=201401253351&p2=1859556&p3=CEL0502&p4=102364&p5=AV&p6=13/06/2016&p10=44343211 1/3
Avaliação: CEL0502_AV_201401253351 » EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Tipo de Avaliação: AV
Aluno: 201401253351 ­ MÔNICA PEREIRA DA SILVA FARIAS
Professor: SIDNEY FRANCISCO REI DOS SANTOS Turma: 9002/AB
Nota da Prova: 5,0    Nota de Partic.: 2   Av. Parcial 2  Data: 13/06/2016 18:10:05
  1a Questão (Ref.: 201401480495) Pontos: 0,0  / 1,0
Como foi classificado o analfabetismo ambiental na Rio­92, endossando a Conferência de Educação para Todos
da Tailândia?
Resposta: x
Gabarito: Esse tipo de analfabetismo foi classificado como o mais cruel, pernicioso e letal para a perda contínua
e progressiva da qualidade de vida no planeta.
  2a Questão (Ref.: 201401871199) Pontos: 0,5  / 1,0
 O Decreto nº 6.101, de 26 de abril de 2007 possui relação direta com os indicadores de meio ambiente.
Conceitue e explique o que são os indicadores de meio ambiente:
Resposta: São índices que medem e acompanham ações e questões ambientais.
Gabarito:
São informações quantificadas, de cunho científico e de fácil compreensão usadas nos processos de decisão em
todos os níveis da sociedade. Servem de ferramentas de avaliação de determinados fenômenos, apresentando
suas tendências e progressos que se alteram ao longo do tempo.
Fundamentação do(a) Professor(a): São informações quantificadas, de cunho científico e de fácil compreensão
usadas nos processos de decisão em todos os níveis da sociedade. Servem de ferramentas de avaliação de
determinados fenômenos, apresentando suas tendências e progressos que se alteram ao longo do tempo.
  3a Questão (Ref.: 201401326598) Pontos: 1,0  / 1,0
As modificações ambientais decorrentes do processo antrópico de ocupação dos espaços e de urbanização, que
ocorrem em escala global, especialmente as que vêm acontecendo desde os séculos XIX e XX, impõem taxas
incompatíveis com a capacidade de suporte dos ecossistemas naturais.
Em relação a esta afirmação marque a alternativa correta:
O consumo desenfreado é o motivo dos impactos antrópicos.
  É razoável supor, que mantidos os níveis de consumo e ocupação atuais, a capacidade de suporte dos
ecossistemas naturais se esgotará rapidamente.
Devemos evitar a ocupação e a urbanização, se quisermos manter o planeta viável.
A capacidade de suporte do planeta é inesgotável.
Para reverter o processo é necessário parar de consumir.
  4a Questão (Ref.: 201401857340) Pontos: 1,0  / 1,0
A chave para a sobrevivência da população humana é o desenvolvimento de interações sustentáveis com a
biosfera. Isto exige:
22/06/2016 Estácio
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Liberação do crescimento da população humana.
Exploração dos recursos naturais sem um prévio planejamento.
Diminuição na reciclagem dos produtos de rejeito.
  Crescente suporte em fontes de energia renováveis.
Aumento da poluição orgânica.
  5a Questão (Ref.: 201401320397) Pontos: 0,0  / 1,0
Em qual Conferência relacionada ao meio ambiente é que tivemos pela primeira vez as questões políticas,
sociais e econômicas do meio ambiente global discutidas em um fórum intergovernamental, com a perspectiva
de realmente empreender ações corretivas?
Moscou, 1987
  Rio­92
Rio Oil & Gás, 1996
  Estocolmo, 1972
Tbilisi, 1987
  6a Questão (Ref.: 201401360237) Pontos: 1,0  / 1,0
Maquinário, equipamentos e produtos, cujas feituras envolvem recursos naturais e humanos estão relacionados
a qual tipo de recurso abaixo
Cultural
Natural
  Manufaturado
Humano
Econômico
  7a Questão (Ref.: 201401518469) Pontos: 0,0  / 0,5
Tomando como critério a eficácia da ação pública e não apenas a geração de leis, pode­se apontar a década de
1930 como o início de uma política ambiental efetiva (Barbieri, 2010). Conforme Barbieri (2010), uma data de
referência é o ano de 1934, quando foram promulgados os seguintes documentos relativos à gestão de recursos
naturais. Marque a resposta errada:
Código de Águas
Código de Minas
Código Florestal
  Código de Educação ambiental
  Código de Caça
  8a Questão (Ref.: 201401546481) Pontos: 0,5  / 0,5
Alguns instrumentos, presentes na legislação ambiental brasileira, como o Estudo de Impacto Ambiental (EIA) e
Relatório de Impacto no Meio Ambiente (RIMA), asseguram a participação comunitária na gestão ambiental.
Nesse sentido, como pode ser avaliada a participação da população, atualmente, no Brasil?
Ocorre de maneira ampla e efetiva, durante as audiências públicas.
Os políticos estão melhor preparados para representar a população nas audiências.
  A participação da população tem sido restrita, desarticulada e insuficiente.
Há uma ampla divulgação do RIMA, o qual é bem discutido pela população.
Cabe à população aprovar, ou não, um empreendimento.
22/06/2016 Estácio
http://bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=107828820&p1=201401253351&p2=1859556&p3=CEL0502&p4=102364&p5=AV&p6=13/06/2016&p10=44343211 3/3
  9a Questão (Ref.: 201401524559) Pontos: 0,5  / 0,5
A educação ambiental se divide em duas teorias. A teoria Tradicional ou Clássica e Teoria Crítica. Marque a
resposta errada, relacionada à teoria crítica :
  Vai à favor dos conceitos da escola tradicional e se baseia em algumas ideias humanistas e cognitivas de
Giroux
A educação se faz pela aproximação, pelo desvelamento crítico e contínuo da realidade e, portanto, pelo
processo de conscientização.
A educação não se restringe às instituições formais, mas realiza­se também entre os diferentes grupos
da sociedade, de maneira informal.
A educação crítica e problematizadora tem de ser forjada com o oprimido e não para o oprimido.
Vai contra os conceitos da escola tradicional e se baseia em algumas ideias humanistas e cognitivas de
Giroux.
  10a Questão (Ref.: 201402024059) Pontos: 0,5  / 0,5
A crescente preocupação com o meio ambiente, e o desenvolvimento de ações voltadas para a sua proteção e
recuperação, tem levado à necessidade da atuação cada vez maior de profissionais de diferentes áreas (Mota,
2008). Assinale a afirmativa INCORRETA:
  A ideia de uma escola promotora de saúde está totalmente equivocada e deveria se fazer somente por
meio do currículo informal.
O desafio da educação é propiciar bases para compreensão da realidade a fim de poder transformá­la.
Na educação ambiental, discutimos a importância da Epidemiologia vista como disciplina que debate o
processo de geração da doença por meio da atuação de fatores.
O apoio mútuo entre escola, famílias e comunidade tem como base o conceito ampliado de educação.
A vida no planeta é altamente organizada e obedece a um espectro biológico.