AV.PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM

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Avaliação: CEL0241_AV_201512713521 (AG) » PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM 
Tipo de Avaliação: AV 
 
Professor: DEBORA RAQUEL ALVES BARREIROS Turma: 9007/AD 
 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201513353909) Pontos: 0,0 / 1,0 
Discuta conceitualmente a seguinte afirmação: A inteligência não começa nem pelo conhecimento do eu nem 
pelo conhecimento das coisas enquanto tais, mas pelo conhecimento de sua interação orientando-se 
simultaneamente para os dois polos desta interação, a inteligência organiza o mundo, organizando-se a si 
mesma. (PIAGET, FERREIRO, 2001) 
 
 
Resposta: A afirmação vai de encontro ao conceito interacionista. As informações são diversas e estanques, mas 
a inteligência, mesclando, as transforma em conhecimento. 
 
 
Gabarito: 
A construção da inteligência acontece por etapas sucessivas onde uma etapa é resultante de outra anterior. 
Podemos dizer que a inteligência é a própria vida no seu processo de adaptação. Todo ser vivo procura o 
equilíbrio que permite a adaptação através do processo de auto ¿ regulação. A inteligência não é uma 
capacidade abstrata de pensar, ou raciocinar, mas sim, de agir corretamente em um meio real. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201513027167) Pontos: 0,5 / 1,0 
A ADOLESCÊNCIA É UMA FASE DE TRANSFORMAÇÕES PROFUNDAS NO CORPO, NA MENTE E NA 
FORMA DE RELACIONAMENTO SOCIAL DO INDIVÍDUO. TRATA-SE DA ETAPA DA VIDA EM QUE 
OCORREM A MATURAÇÃO SEXUAL, O ACIRRAMENTO DOS CONFLITOS FAMILIARES E O 
PROCESSO DE FORMAÇÃO E CRISTALIZAÇÃO DE ATITUDES, VALORES E COMPORTAMENTOS 
QUE IRÃO DETERMINAR SUA VIDA FUTURA E NA QUAL INICIA-SE A COBRANÇA DE MAIORES 
RESPONSABILIDADES E A DEFINIÇÃO DO FUTURO PROFISSIONAL. QUAL O PAPEL DA ESCOLA 
PARA QUE OS EFEITOS DE TANTAS MUDANÇAS NÃO AFETEM NA APRENDIZAGEM? 
 
 
Resposta: A escola deve ser o mediador. Compreender as mudanças às quais os alunos estão passando e, 
através de muito diálogo com eles e com seus responsáveis, minimizar os efeitos dessas mudanças em sua vida 
escolar. 
 
 
Gabarito: 
AJUDAR O ALUNO A POTENCIALIZAR SEUS RECURSOS INTERNOS, VALORIZAR QUALQUER 
POSSIBILIDADE DE ESFORÇO OU CONQUISTA, PROMOVER O DIÁLOGO E BUSCAR AJUDA EXTERNA, 
QUANDO A SITUAÇÃO DEMONSTRA SINAIS DE AGRAVAMENTO. ALÉM DISSO, O PROFESSOR PODE 
GERAR UMA REFLEXÃO ENTRE OS ALUNOS SOBRE AS QUESTÕES QUE ENVOLVEM 
COMPORTAMENTOS, CONFLITOS E ATITUDES INADEQUADAS, POSSIBILITANDO O ENVOLVIMENTO 
DOS JOVENS NA CONSTRUÇÃO DE SOLUÇÕES. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201513362434) Pontos: 1,0 / 1,0 
O desenvolvimento humano deve compreender o indivíduo de forma global ou seja nos seus diferentes 
aspectos. Esses aspectos são: 
 
 
biológico e psicológico ou afetivo. 
 
social, biológico e cognitivo. 
 
biológico e afetivo ou psicológico. 
 
afetivo ou psicológico, social e cognitivo. 
 biológico, afetivo ou psicológico, cognitivo e social. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201513563031) Pontos: 0,0 / 1,0 
A professora de André, percebeu de imediato a timidez e a dificuldade que ele tinha para se expressar em 
grupo. Assim, ficava especialmente atenta para qualquer pequeno comentário que ele fizesse em sala e buscava 
ampliar sua participação, elogiando e dizendo coisas do tipo: " como disse o André... ". Observou que a 
participação do aluno foi aumentando durante as aulas. Podemos inferir, na atitude da professora, o uso da 
teoria Behaviorista, pois sua estratégia permite identificar o conceito de: 
 
 
extinção 
 reforço 
 
incentivo 
 
punição 
 estimulo 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201512956183) Pontos: 1,0 / 1,0 
Há muitas formas de aprender. Os cognitivistas concebem a aprendizagem como uma modificação na estrutura 
cognitiva do aprendiz. Assinale uma importante característica da Aprendizagem Significativa proposta por David 
Ausubel. 
 
 
Na aprendizagem significativa, os armazenamentos na memória são arbitrários e induzem a 
aprendizagem porque são fixados durante os exercícios repetitivos passados pelo professor. 
 
A aprendizagem será significativa, somente se utilizar como modelo de aprendizagem os mapas 
conceituais para o ensino de ciências. 
 
A aprendizagem significativa acontece por acúmulo de informações e capacidade de memorização do 
aprendiz. 
 Quando a concepção acadêmica é ligada à concepção prévia do conhecimento do aluno e há uma 
reorganização do conhecimento, podemos dizer que a aprendizagem foi significativa. 
 
Tudo o que é aprendido pelo aluno na escola faz parte do paradigma da aprendizagem significativa, pois 
a escola adota um currículo previamente planejado para ser importante para a formação do aluno. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201513455729) Pontos: 1,0 / 1,0 
Analise as assertivas sobre expertise musical: 
A expertise está relacionada aos processos de acúmulo de conhecimento e aos mecanismos de monitoração e 
controle dos processos cognitivos. Porque 
Visa estruturar o desempenho de um delimitado conjunto de tarefas de forma eficiente, utilizando-se de uma 
série de estratégias para resolução de problemas presentes no seu repertório de estudo. 
Considerando as duas assertivas, é correto afirmar que 
 
 
A primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira. 
 
A primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa. 
 As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
 
As duas são falsas. 
 
As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201513409923) Pontos: 0,5 / 0,5 
Em relação ao Desenvolvimento Biossocial nos dois primeiros anos de vida, analise a alternativa que não se 
enquadra nessa faixa etária: 
 
 
Crescimento físico demasiadamente rápido. 
 
Desenvolvimento do cérebro: crescimento do tamanho, densidade e complexidade. 
 Desenvolvem as habilidades motoras finas como segurar o lápis ou amarrar o cadarço dos sapatos. 
 
Desenvolvimento de várias habilidades: sentar, levantar, caminhar, correr, tocar, agarrar, apertar, jogar, 
etc. 
 
Adoção de novos comportamentos a todo momento. 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201513403082) Pontos: 0,5 / 0,5 
A escola Logos, selecionou um novo programa de computador para ser usada na educação infantil. Ao fazer a 
escolha dos jogos que seriam utilizados para crianças de 3 anos de idade, os professores consideraram os jogos 
inapropriados pela faixa etária por exigirem habilidades cognitivas que as crianças ainda não haviam construído. 
Das alternativas abaixo, marque a única que faz parte do estágio pré-operatório. 
 
 
Abstração. 
 
Pensamento hipotético-dedutivo. 
 Simbolização. 
 
Noção de inclusão de classes. 
 
Conservação de volume. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201513409720) Pontos: 0,5 / 0,5 
Sabemos que a neuroplasticidade é a capacidade que temos de transformar o nosso cérebro de acordo com as 
demandas culturais que nos são solicitadas. Por isso, é possível fazer o manejo acadêmico das características 
que tornam o quadro de TDAH tão desgastante para alunos e professores. 
 Marque um exemplo de atividade que promova esta neuroplasticidade cerebral. 
 I) Organizar as atividades de estudo do aluno criando um plano de execução com planejamento e check list de 
atividades já realizadas. 
 II) Fazer o aluno copiar os resumos feitos pelos colegas para que ele fixe mais os conteúdos. 
III) Sentar o aluno sempre nos primeiros lugares aumentando o seu foco atencional. 
Estão corretas: 
 
 Apenas a resposta I 
 I e III 
 Nenhuma das respostas 
 Apenas a III 
 Todas as respostas 
 
 
 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201512832560) Pontos: 0,5 / 0,5 
Com base no desenvolvimento humano que ocorre no período da adolescência, analisa as afirmativas abaixo: 
1- Nas fasesde puberdade e adolescência, os jovens diferem das crianças porque, em muitos aspectos, se 
parecem mais com os adultos, mas, de alguma forma, eles não são adultos. 
2- As transformações no corpo, mesmo que desejadas, podem, durante a puberdade, gerar insegurança e 
conflitos. 
3- A "explosão" dos impulsos sexuais durante a adolescência por vezes resulta em sérias dificuldades nas 
relações interpessoais e desempenho escolar. 
4- Pode-se afirmar que os jovens são, geralmente, mais influenciáveis por novas ideologias e valores que os 
adultos. 
5- Apesar de ser um tema polêmico, nos dias atuais há uma tendência de se atribuir à escola um papel 
importante na orientação sexual de alunos, principalmente na fase de tantas mudanças biopsicológicas, como a 
adolescência. 
Marque a resposta correta: 
 
 
as afirmativas 1,3 e 4 estão erradas 
 
apenas a afirmativa 2 está correta 
 
só a afirmativa 2 está errada 
 
todas as afirmativas estão erradas 
 todas as afirmativas estão corretas