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Questão 1/10 A Didática hoje é um campo do conhecimento que contribui para a educação, assim como a Sociologia, a Filosofia ou a Psicologia. Sua especificidade está na natureza de seu objeto. Qual é o objeto de estudo da Didática? A O aluno. B O ensino. Você acertou! C O projeto político pedagógico. D O planejamento das aulas. E O trabalho do professor. Questão 2/10 Esse educador buscou alternativas para educar melhor o ser humano e, assim, possibilitar-lhe uma vida mais digna e uma sociedade melhor. É considerado o pai da Didática moderna. Seu nome é: A Herbart B Bloom C Comenius Você acertou! D Dewey E Libâneo Questão 3/10 A Didática no Brasil até a década de 1970, era considerada uma técnica para: A Manejo de classe Você acertou! B Aula expositiva C Preparar o aluno para a vida em sociedade. D Ensinar o aluno a pensar E Disciplinar a mente Questão 4/10 As concepções de educação estão diretamente relacionadas ao contexto histórico na qual seus pensadores estão inseridos, bem como dependem de suas concepções de mundo, homem, educação, escola. O processo didático assume diferentes abordagens, entre as estudadas podemos citar: I. Transmissão-assimilação II. Aprender a aprender III. Aprender a fazer IV. Sistematização Coletiva do Conhecimento V. Dialética A Estão corretas as alternativas I, II e V. B Estão corretas as alternativas II, III e IV. C Estão corretas as alternativas I, II, III e IV. Você acertou! D Estão corretas as alternativas III e IV. E Estão corretas as alternativas III e V. Questão 5/10 O filme “Pink Floyd – The Wall” é um clássico que ilustra uma abordagem pedagógica pautada: A Na prática social do aluno. B Na visão de que a aprendizagem decorre da modificação dos comportamentos que são observáveis e mensuráveis. C Na relação democrática entre professor e aluno. D Na perspectiva de um conhecimento visto como algo inacabado, a ser descoberto e reinventado. E Num método de ensino em que o ensinar não abriga necessariamente o aprender. Fundamenta-se em quatro pilares: escute, leia, decore e repita. Você acertou! Questão 6/10 Para a pedagogia tecnicista o que importa é aprender a fazer. [...] na verdade a pedagogia tecnicista ao ensaiar transpor para a escola a forma de funcionamento do sistema fabril, perdeu de vista a especificidade da educação, ignorando que a articulação entre escola e processo produtivo se dá de modo indireto e através de complexas mediações. SAVIANI, Demerval. Escola e Democracia. Campinas: Autores Associados, 2008. p. 12. Assinale a alternativa que apresenta uma sugestão de filme clássico para ilustrar essa abordagem pedagógica: A The Potter B Pink Floyd –The Wall C Função da escola – Libâneo D Tempos Modernos Você acertou! E Ao mestre com carinho Questão 7/10 Complete o conceito de Aprender apresentado pelo autor Guy Claxton: Aprender significa ter a __________________________ de lidar de modo inteligente com a incerteza, de ____________________ diante da dificuldade, quando isso for importante. Significa fazer escolhas sobre quais convites de aprendizagem aceitar e quais declinar. A Habilidade – Escapar B Capacidade – Persistir Você acertou! C Oportunidade – Resistir D Compreensão – Recuar E Liberdade – Analisar Questão 8/10 Que consequências a prática pedagógica pautada no Aprender a Fazer trouxe para a educação e para a sociedade? A A sociedade passou a atribuir às famílias a responsabilidade do processo de aprendizagem. B Incutiu a ideia de que aprender é algo inerente ao ser humano e um processo que ocorre naturalmente. C O professor passou a ser refém da técnica, repassada pelo manuais e o aluno a ser um mero reprodutor de respostas pré-estabelecidas pela escola. Você acertou! D O professor deveria acompanhar o desenvolvimento do aluno com a intenção de estimular e promover o seu processo de aprendizagem. E Para estimular o crescimento do aluno, ele precisaria criar algo novo. Questão 9/10 São possibilidades para encorajar os alunos a avançar em seu processo de aprendizagem: Os professores cometem erros deliberados para manter os alunos alertas e cumprimentam aqueles que percebem primeiro. II. Distribuem um texto sem título ou subtítulo e pedem aos alunos para sugerir título e justificar sua sugestão. III. Dão aos alunos mais informações ou mais equipamentos do que eles precisam e fazem com que suprimam o que não é importante. IV. Estimulam os alunos a elaborar “mapas mentais” de seus principais conceitos da área como base para a geração de perguntas. V. Param no meio de uma experiência, ou de um texto, de uma história e fazem os alunos preverem o que vem em seguida e discutem se estavam certos ou errados e por quê. A Estão corretas as alternativas I, II, III, IV e V. Você acertou! B Estão corretas as alternativas II, III e IV. C Estão corretas as alternativas I, II, III e IV. D Estão corretas as alternativas III e IV. E Estão corretas as alternativas III e V. Questão 10/10 Segundo Claxton (2005), para ser professor, no século XXI é necessário: A Ensinar a partir de um padrão de conhecimentos. B Aprender com os próprios erros. Você acertou! C Priorizar a relação com o aluno em detrimento ao ensino-aprendizagem. D Desenvolver projetos interdisciplinares com vistas à formação profissional. E Gostar de mudanças e quando houver dificuldades, trocar as estratégias de ensino.
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