av 2 seminario interdisciplinar 3 semestre

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1) 
A Escola Contista surgiu na Itália, em Veneza, por volta de 1494. Seu maior precursor foi o Frade Franciscano Luca Pacioli. Considerada a escola que inaugurou o primeiro movimento científico-contábil, cuja preocupação principal dava-se:
Alternativas:
a) 
Sobre o objeto da ciência contábil era o PATRIMÔNIO e suas MUTAÇÕES;
b) 
Sobre as contas que deveriam ser abertas em nome de pessoas, quer sejam físicas ou jurídicas;
c) 
Sobre a soma econômica de valores positivos (ativos) e negativos (passivos), e não só de obrigações e direitos;
d) 
Sobre o processo e as técnicas envolvidas na escrituração e centralização das contas.
Alternativa assinalada 
2) 
A Escola Norte-America foi considerada imprescindível no tocante à prática contábil. Surgiu em aproximadamente 1887 e tinha como objetivo padronizar e qualificar a contabilidade. Sua principal contribuição foi:
Alternativas:
a) 
A personalização das Contas;
b) 
O destaque do patrimônio da entidade e sua utilização na geração de riquezas;
c) 
A separação da Contabilidade Gerencial e Financeira;
Alternativa assinalada 
d) 
A defesa da ideia de que a contabilidade era uma ciência aplicada e não social.
3) 
A Escola Matemática foi corrente não tão importante no contexto histórico, pelo fato da mesma ter contrariado todos os demais pensamentos criados ao decorrer dos séculos, defendendo a ideia de que a contabilidade seria apenas uma ciência aplicada e não social, pois o balanço não representava a situação patrimonial da entidade, apenas um conjunto de valores que eram utilizados como ferramenta auxiliar do conhecimento. Seu maior idealizador foi:
Alternativas:
a) 
Fabio Besta;
b) 
Francisco Marchi;
c) 
Giovanni Rossi;
Alternativa assinalada 
d) 
Giuseppe Cerboni.
4) 
Primeira escola do pensamento contábil a destacar a demonstração do resultado de exercício ao balanço patrimonial, em 1919.Nesta escola surgiram as teorias do balanço, divididas em Estática, Teoria Orgânica e Teoria Dinâmica. Este texto se refere à Escola:
Alternativas:
a) 
Neocontista;
b) 
Alemã;
Alternativa assinalada 
c) 
Patrimonialista;
d) 
Administrativa.
5) 
A Escola Patrimonialista, tinha como objetivo destacar o patrimônio da entidade como aspecto mais importante ao seu desenvolvimento, sendo a escrituração apenas uma ferramenta do processo contábil, distinguindo-a em três partes:
Alternativas:
a) 
Estática, Dinâmica e a Revelação Patrimonial;
Alternativa assinalada 
b) 
Estática, Dinâmica e Orgânica;
c) 
Dinâmica, Orgânica e Revelação Patrimonial;
d) 
Estática, Revelação Patrimonial e Multi Variável.