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Avaliação:  » INFORMÁTICA APLICADA À EDUCAÇÃO
	Tipo de Avaliação: AV 
	Aluno: - CARLOS NUNES
	Professor:
	ALBERTINO PERES BARBOSA
	Turma: 
	Nota da Prova: 6,5    Nota de Partic.: 2   Av. Parcial 2  Data: 15/06/2016 17:00:50
	
	 1a Questão (Ref.: 201509254091)
	1a sem.: Contextualização das Tecnologias da Educação
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	1. A partir do fragmento abaixo e do estudo de nossas aulas, mostre por que devemos entender que a presença das TICs na escola não significa, automaticamente, melhoria da aprendizagem: ¿Há um novo reencantamento pelas tecnologias porque participamos de uma interação muito mais intensa entre o real e o virtual. Comunico-me realmente ¿ estou conectado efetivamente com milhares de computadores ¿ e ao mesmo tempo, minha comunicação é virtual: eu permaneço aqui, na minha casa ou escritório, navego sem mover-me, trago dados que já estão prontos, converso com pessoas que não conheço e que talvez nunca verei ou encontrarei de novo (...)¿ 
		
	
	
Gabarito: O aluno deverá: a) relacionar ¿tecnologia¿ com ¿utilização desta tecnologia¿; b) mostrar a necessidade de mudanças de paradigmas frente à utilização das TICs na escola/sala de aula; c) reforçar a ideia de que toda ¿tecnologia¿ (do lápis ao computador) é apenas ¿ferramenta/mediação¿, e que o homem e sua relação com o conhecimento são a meta do processo educativo.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201509373457)
	sem. N/A: TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA SALA DE AULA
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Inclusão digital é o nome dado ao processo de democratização do acesso às tecnologias da Informação, de forma a permitir a inserção de todos na sociedade da informação. Inclusão digital é também simplificar a sua rotina diária, maximizar o tempo e as suas potencialidades. Um incluído digitalmente não é aquele que apenas utiliza essa nova linguagem, que é o mundo digital, para trocar e-mails, mas aquele que usufrui desse suporte para melhorar as suas condições de vida [...]A inclusão digital, para acontecer, precisa de três instrumentos básicos, que são: computador, acesso à rede e o domínio dessas ferramentas, pois não basta apenas o cidadão possuir um simples computador conectado à internet para que ele seja considerado um incluído digital. Ele precisa saber o que fazer com essas ferramentas[...] (WIKIPEDIA, 2014). Trace um paralelo entre inclusão digital e o exercício pleno da cidadania? Exemplifique.
		
	
	
Gabarito: Um incluído digitalmente não é aquele que apenas utiliza essa nova linguagem, que é o mundo digital, para trocar e-mails, mas aquele que usufrui desse suporte para melhorar as suas condições de vida 
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201509835186)
	sem. N/A: CONTEXTUALIZAÇÃO DA TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	As tecnologias de comunicação não mudam necessariamente a relação pedagógica. As Tecnologias tanto servem para reforçar uma visão conservadora, individualista como uma visão progressista.
A afirmativa acima esta correta, porque:
		
	
	As tecnologias digitais, cada vez mais sedutoras, por si só, contribuem com o desenvolvimento da aprendizagem.
	
	Utilizando as tecnologias digitais nas suas dimensões mais superficiais, alienantes ou autoritárias, estas contribuirão para o aprendizado pleno.
	
	Com o uso das tecnologias digitais, não é necessário um planejamento, pois elas contribuirão para o crescimento, evolução, e comunicação plena do aluno.
	
	Com o uso das tecnologias digitais as funções do professor serão modificadas e esse profissional será substituído por esses novos recursos digitais.
	
	Uma mente aberta, interativa, participativa e com planejamento, encontrará nas tecnologias ferramentas maravilhosas de ampliar a interação, contribuindo assim para o ensino-aprendizagem.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201509235822)
	2a sem.: Sistema Operacional e seus Aplicativos
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	No decorrer das nossas aulas apresentamos uma visão geral do que é um Sistema Operacional, onde verificamos que há um tempo surgiu um programa chamado Windows, podemos afirmar que: 
		
	
	Este programa é uma interface gráfica bem mais fácil de ser utilizada pelo usuário comum 
	
	O usuário só pode contar com um único sistema operacional, que é o Windows. 
	
	Antes do lançamento do Windows, na década de 90, usava-se o Linux 
	
	O Windows, com a dificuldade de uso, afastou o computador do usuário 
	
	Para utilizar o programa Windows, é necessário conhecer o Linux. 
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201509370745)
	5a sem.: DIFERENTES PROGRAMAS E SUAS INTERFACES
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	No que se refere ao Editor de Textos MS Word, é correto afirmar:
 
I. No Word nós digitamos sem nos preocuparmos com a mudança de linha. 
II. O Word Art é uma ferramenta adicional que faz parte do Word para criar efeitos de texto. Através desta ferramenta poderemos trabalhar o texto de várias maneiras para criar um efeito visual atraente.
III. O programa  não organiza o parágrafo no caso de inserção ou remoção de caracteres, palavras ou linhas.
 
		
	
	I e III estão corretas
	
	Apenas III está correta
	
	Apenas I está correta
	
	I e II estão corretas
	
	II e III estão corretas
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201509235815)
	4a sem.: Diferentes Programas e suas Interfaces ¿ Programa para Desenho
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Você pode usar o Paint para adicionar diferentes __________ a uma imagem e editar diferentes ________. 
		
	
	textos/formas 
	
	formas/imagens 
	
	textos/imagens 
	
	imagens/tabelas 
	
	tabelas/formas 
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201509235797)
	5a sem.: Diferentes Programas e suas Interfaces ¿ Programa para Power point
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Um software de apresentação é talvez uma das ferramentas mais poderosas no computador ¿ ele permite a comunicação de ideias. Quais seriam as principais vantagens do seu uso como processo de comunicação? 
		
	
	Por ser um software virtual pode ser útil na transmissão de informações. 
	
	O aluno comunica-se melhor com a máquina do que com os colegas em sala de aula. 
	
	Promove a circulação da livre expressão do aluno expansão da informação na criação de slides. 
	
	Promover apenas a comunicação verbal com os colegas da sala de aula. 
	
	Promover a comunicação verbal, uma vez que é uma forma não discursiva que pode ser transmitida. 
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201509703294)
	sem. N/A: DIFERENTES RECURSOS DA INTERNET
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Durante nossas aulas, conhecemos e avaliamos algumas ferramentas e alguns recursos da Internet que podem ser aplicados aos ambientes virtuais de aprendizagem - AVA. Com relação a utilização destes recursos tecnológicos nas atividades pedagógicas, podemos afirmar: 
		
	
	Que sem o uso da Internet ou as conexões que ela permite, o computador ou qualquer disponível móvel têm o uso ilimitado. 
	
	Que na sala de aula virtual, a informação e o conhecimento estão reduzidos ao professor.
	
	Que ao utilizar a Internet, o usuário deve conhecer os princípios básicos da Netiqueta. 
	
	Que a utilização de softwares que, originalmente, não foram desenvolvidos para fins educacionais não podem auxiliar em tarefas realizadas no ambiente escolar. 
	
	Que a Internet não mudou paradigmas, consequentemente não contribuiu com o processo ensino-aprendizagem. 
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201509245551)
	11a sem.: Diferentes recursos da internet: Internet na escola - novos paradigmas
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Sobre os princípios que norteiam o uso do computador e da internet nas escolas hoje, indique aquele que não se relaciona com as teorias de aprendizagem de base interacionista. 
		
	
	Instruir os alunos, visando melhores rendimentos.
	
	Desenvolver aprendizagenscoletivas.
	
	Promover uma educação contextualizada.
	
	Desenvolver redes de conhecimento.
	
	Desenvolver competência informacional.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201509254337)
	9a sem.: Tecnologia da Informação e Comunicação na Sala de Aula ¿ Novos Paradigmas
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	¿Em outra época isso poderia levar a uma desarticulação do sistema político mais amplo. Hoje, os novos sistemas de informação e de comunicação permitem que o sistema seja descentralizado e funcione em rede, substituindo em grande parte a hierarquia de mando pela coordenação horizontal...¿ A partir das obras de Caltells e Levy, podemos dizer que o conceito que melhor representa as reflexões acima é: 
		
	
	Sociedade Informatizada.
	
	Mundo Online
	
	Sociedade Intelectual
	
	Sociedade em rede
	
	Biblioteca Virtual.