AV parcial LINGUÍSTICA APLICADA AO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA

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1a Questão (Ref.: 201408599152)
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	As brazilians, English for us can be:
		
	
	None of the answers
	
	A mother tongue.
	
	A foreign mother tongue
	 
	A second language.
	
	A native language.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408599157)
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	People not only travel to places worldwide for business and pleasure, but they leave their homeland and travel to another country for study purpose as well. Travel to any country on this earth and you would find English as the main medium of teaching, as it is practically impossible for a new person to study in the local language of the country, in particular. Hence, education has, by far, increased the importance of English to a great extent. This text refers to English importance for:
		
	
	Travel
	
	Money
	
	Jobs
	
	Business
	 
	Education
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201408599156)
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	Languages differ from country to country and from region to region. Thus, if you happen to travel to another country, either for business or leisure purpose, you are sure to land yourself into great trouble, in case you are not conversant with the native language. In such circumstances, English comes to your rescue as it is a global language spoken by more than 900 million people across the globe, either as native language or second language. Familiarity to English can get you to communicate with anyone and everyone where you travel, thereby easily handling the situation. This text highlights English importance for:
		
	
	Money
	 
	Travel
	
	Studies
	
	Jobs
	
	Global
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201408599154)
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	Most of the businesses engaged in dealing with international clients and suppliers prefer using English as the primary source of communication. While people have their own native languages, English serves as the most common and user-friendly language to interpret, translate and communicate with English-speaking customers and professionals. Hence, to make the best out of the available opportunities, one has to be highly fluent in English . This text refers to the importance English has for:
		
	
	Technology
	 
	Jobs
	
	Sports
	
	Studies
	
	Travel
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201409138675)
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	TPalavras como touchscreen, checkup, check in, e-mail, mouse, software, paintball, playstation, Whatsapp, Twitter, Facebook, feedback, milkshake, sundae, piercing, tattoo, peeling. Hamburguer, zapear, deletar, ketchup, futebol, tão presentes em nossa língua, demostram que:
		
	
	Os puristas sempre têm razão
	 
	A língua Inglesa é mais próxima de nós do que parece
	
	O Inglês não é uma língua global.
	
	Não devemos copiar o estrangeiro
	
	Devemos usar somente o Português
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201409138676)
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	O dicionário Houaiss nos dá a seguinte definição: qualquer língua de que se servem falantes que não têm uma língua em comum para possibilitar sua comunicação nas relações comerciais ou diplomáticas; língua geral. Tal definição é de:
		
	
	comunicação
	
	discurso
	
	língua
	
	linguagem
	 
	língua franca
	
	
	
TESTE 2
	 1a Questão (Ref.: 201408599162)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Language is seen as a structure for:
		
	
	Written Method
	
	Talkative method
	 
	Grammar translation method
	
	Communicative Approach
	
	All methods
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201409125164)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	O estudo do latim clássico (com obras de grandes ícones latinos, como, por exemplo, Cícero, Virgílio e Ovídio) e sua respectiva análise gramatical e retórica foram o modelo para o estudo de línguas estrangeiras do século XVII ao XIX. Isso nos apresenta o método:
		
	
	Communicative Approach
	
	Audio Lingual Method
	
	Direct Method
	
	Audio Visual Method
	 
	Literary Method
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201409138679)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba  (0)
	
	Segundo Mackey, ___________é o resultado de um processo de seleção, gradação, apresentação e prática de uma experiência idiomática a ser oferecida ao aluno. É, portanto, um conjunto de procedimentos de ensino e aprendizagem sintonizados com um determinado currículo e, ao mesmo tempo, direcionados por uma abordagem ou modelo teórico. Tal definição refere-se a:
		
	
	abordagem
	
	língua
	
	técnica
	 
	método
	
	global english
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201408644545)
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	A group of procedures directed by an approach.Systematic procedures refers to:
		
	
	Language
	
	Approach
	 
	Method
	
	School
	
	Learning
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201408599490)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba  (0)
	
	Language teaching is sometimes discussed in terms of three related aspects: approach, method, and techniques. According to this perspective, one can say that method may be defined as
		
	 
	A set of assumptions dealing with the nature of the language.
	
	A set of assumptions dealing with the complexities of the language.
	
	An overall approach for systematic presentation of language based upon a selected technique.
	
	A set of plans dealing with the structures of the language.
	 
	An overall plan for systematic presentation of language based upon a selected approach.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201409012571)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Vigente do século XVIII até fins de 1940. Também conhecido como Método Clássico, vigorou do século XVIII até fins de 1940. Tinha a leitura como principal objetivo da aprendizagem da língua estrangeira. Tal afirmação refere-se a(o):
		
	 
	Método de tradução e gramática.
	
	Direct Method.
	
	Silent way.
	
	Método comunicativo.
	
	Método áudio-oral.
	
	
TESTE 3
	 1a Questão (Ref.: 201408599495)
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	About classes based on the Grammar Translation Method, we can say that:
		
	 
	Few specialised skills on the part of the teachers and no theoretical basis are required.
	
	Few specialised skills on the part of the students and theoretical basis are required.
	
	Speaking specialised skills on the part of the teachers and theoretical basis are required.
	
	Many specialised skills on the part of the teachers and theoretical basis are required.
	
	Many specialised skills on the part of the students and theoretical basis are required.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408601359)
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	The Principal Characteristics of this method are:
1)   The goal is to learn a lang. In order to read its literature
2)   Grammar rules are studied with details, and memorized.
3)   Translating sentences and text is essential.
4)   Reading and Writing are the major focus. 
5)   Vocabulary are taught through bilingual word list, dictionary study, memorization, and with translation equivalents.
6)   The sentence is the basic unit of teaching and lang. practice.  Sentences are translated one by one.
7)   Grammar is taught deductively--that is, by presentation  and  study of grammar rules are practiced throughtranslation  exercises.
These characteristics belong to:
		
	
	c) The Communicative Approach
	
	b) Total Physical Response
	
	e) the Direct Method
	
	a) Audio-Lingual
	 
	d) The Grammar-Translation
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201409131829)
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	Escolha a sequencia que melhor completa a ideia sobre a leitura intensiva: - O professor evita a _________. Para tanto, ele aplica exercícios de _________ que levem o aluno a ____________ o sentido das palavras pelas palavras familiares ou _______ (momento em que o professor ________ o grau de entendimento do aluno).
		
	
	tradução; contextualização; verifica; inferir; cognatas
	
	contextualização; tradução; verifica; cognatas; inferir
	 
	tradução; contextualização; inferir; cognatas; verifica
	
	cognatas; contextualização; tradução; verifica; inferir
	
	contextualização; tradução; inferir; cognatas; verifica
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201408601056)
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	"This method focuses on developing students' appreciation of the target language's literature as well as teaching the language. Students are presented with target language reading passages and answer questions that follow. Other activities include translating literary passages from one language into the other, memorizing grammar rules, and memorizing native language equivalents of target language vocabulary. Class work is highly structured, with the teacher controlling all activities." This method is:
		
	
	d) The Audio-Lingual Method
	
	e) The Silent Way
	
	a) Total Physical Response
	
	b) The Communicative Approach
	 
	c) The Grammar-Translation Method
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201409138681)
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	Consider the quotation below:
Studying literary texts can help to improve students´ overall knowledge of English [...] students can be sensitised to the wide range of styles in English and the different purposes for which they can be used.  (Collie & Slater. Literature in the Language Classroom. A Resource Book of Ideas and Activities, 1987, p.7).
Regarding methods and approaches, the quotation above refers to:
		
	 
	Literary Method
	
	Silent Way
	
	Communicative Approach
	
	Lexical Approach
	
	Audio Lingual method
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201408599493)
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	Among the basic features of the Grammar Translation Method, are:
		
	 
	The focus on grammar rules, memorisation of vocabulary, translation of texts/ written exercises, decontextualised language and the goal of reading proficiency.
	
	The focus on conversation rules, memorisation of vocabulary, translation of texts/ written exercises, decontextualised language and the goal of reading proficiency.
	
	The focus on conversation rules, memorisation of vocabulary, translation of texts/ written exercises, contextualised language and the goal of speaking proficiency.
	
	The focus on dialogues, memorisation of slangs, translation of texts/ written exercises, contextualised language and the goal of speaking proficiency.
	
	The focus on dialogues, memorisation of vocabulary, translation of texts/ written exercises, decontextualised language and the goal of speaking proficiency.
TESTE 4
	
	 1a Questão (Ref.: 201408599496)
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	Among the basic features of the Direct Method, are:
		
	
	Lesson carried out the mother language, contextualised vocabulary, oral practice based on question-answer exchanges, vocabulary taught by explanation.
	 
	Lesson carried out the target language, decontextualised vocabulary, grammatical practice based on question-answer exchanges, vocabulary taught by demonstration/ association of ideas.
	
	Lesson carried out mother language, contextualised vocabulary, grammatical practice based on question-answer exchanges, vocabulary taught by demonstration/ association of ideas.
	 
	Lesson carried out the target language, contextualised vocabulary, oral practice based on question-answer exchanges, vocabulary taught by demonstration/ association of ideas.
	
	Lesson carried out the target language, decontextualised vocabulary, oral practice based on question-answer exchanges, grammar taught by explanation of rules.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408601358)
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	Here are the principles of this method:
1. Classroom instruction was conducted exclusively in the target language.
2. Only everyday vocabulary and sentences were taught.
3. Oral communication skills were built up in a carefully traded progression organized around questions-and-answer exchanges between teachers and students in small intensive classes.
4. Grammar was taught inductively
5. New teaching points were taught through modeling and practice
6. Concrete vocabulary was taught through demonstration, objects, pictures;     Abstract vocabulary was taught through association of ideas.
7. Both speech and listening comprehension were taught
8. Correct pronunciation and grammar were emphasized.
These principles belong to:
		
	
	a) Audio-Lingual
	
	d) The Grammar-Translation
	
	b) The Natural Approach
	 
	e) The Direct Method
	
	c) The Communicative Approach
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201409125167)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	The Direct Method focuses:
		
	
	writing
	 
	speaking
	
	translation
	
	literary books
	
	reading
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201408644546)
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	It was developed as a response to the Grammar-Translation method. It sought to immerse the learner in the same way as when a first language is learnt. All teaching is done in the target language, grammar is taught inductively, there is a focus on speaking and listening, and only useful everyday 'langua≥isτght. Thisdef∈itionrefers→:
		
	 
	Direct method
	
	Learning in General
	
	Communicative Approach
	
	Audio lingual method
	
	Silent Way
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201409107330)
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	Uma das criticas listadas Não se aplica ao Direct Method. Qual delas?
		
	
	Não leva em conta a realidade da sala de aula, além de ser de difícil implementação em escolas públicas.
	
	Falta de embasamento teórico sólido em linguística aplicada, fruto de entusiasmo amador;
	
	Grande parte do sucesso do método depende mais da personalidade do professor do que da metodologia em si.
	 
	Os alunos necessitam de mais orientação e correção do que o método permite, uma vez que a correção por parte do professor ocorre muito raramente, na crença de que os alunos são capazes de corrigir os próprios erros.
	 
	Exigência de pré-requisitos linguísticos de alta qualidade por parte do professor (fluência oral e boa pronúncia);
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201408624351)
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	O _________________ foi criado por Caleb Gattegno, cientista, matemático e educador egípcio. Não chega a ser considerado um método ortodoxo de ensino de línguas, mas um fruto da experiência de Gattegno como designer instrucional nas áreas da matemática, ensino de leitura e aprendizagem de idiomas. Gattegno acreditava que a aquisição de uma língua estrangeira se dava pelo mesmo processo de aquisição da materna: um processo criativo, de tentativas e erros, experimental, de autoavaliação e conclusão. The text refersto:
		
	
	Direct Method
	
	Communicative Approach
	 
	Silent Way
	
	Grammar translation
	
	None of them.
TESTE 5
	
	 1a Questão (Ref.: 201408601050)
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	"It's a "non-communicative approach (to teaching) that involves heavy use of mimicry, imitation and drill. Speech (and listening) and not writing is emphasized." This method refers to:
		
	 
	a) Total Physical Response
	
	e) The Literary Method
	
	c) The Grammar-Translation Method
	
	b) The Direct Method
	 
	d) The Audio-Lingual Method
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408601357)
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	The Main Characteristics of this method are:
1)  L2 learning is a process of habit formation.
2)  Memorizing dialogues and performing pattern drills for  automatic pruduction of L2.
3)  Speaking is the most important.
4)   L2 skills are learned more effectively if they are presented in spoken form before in written form.
5)   Analogy (similarity) is better than analysis in L2 learning.
6)   Explanations of rules are not given until Ss have practiced a pattern in a variety of contexts (inductive).
7)   The meanings of the words can be learned only in a  linguistic and cultural context, and not in isolation.
These characteristics belong to:
		
	
	d) The Grammar-Translation
	
	c) The Communicative Approach
	
	e) The Direct Method
	 
	a) Audio-Lingual
	
	b) Total Physical Response
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201409125173)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Com a entrada dos Estados Unidos na guerra, as Forças Armadas sentiram a necessidade de produzir falantes fluentes em várias línguas em decorrência da necessidade de comunicação entre as tropas de países aliados. Em 1941, foram convocados linguistas, entre eles Leonard Bloomfield, para projetar um método de ensino de línguas intensivo e eficaz. Assim, antes da entrada dos EUA no conflito mundial, criou-se o ASTP, um programa que tinha o objetivo de levar militares à proficiência em uma ou mais línguas estrangeiras em um curto espaço de tempo. Esse trecho refere-se a(o):
		
	 
	audiolingual method
	
	direct method
	 
	audiovisual method
	
	literary method
	
	silente way
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201409125170)
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	O ____________________foi uma reação ao método de leitura e surgiu em um contexto histórico bastante específico: durante a Segunda Guerra Mundial (1939-1945). Por isso mesmo, também é conhecido como ASTP (Army Specialized Training Program) ou o Método do Exército Americano. Até então, o ensino de línguas estrangeiras era feito através de textos, com listas de palavras e algumas atividades de compreensão ou somente leitura. Esse trecho refere-se a(o):
		
	
	audiovisual method
	
	direct method
	 
	audiolingual method
	
	literary method
	
	silente way
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201409125176)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	O ASTP combinava técnicas do Método Direto e de um já desenvolvido a partir do estudo de línguas indígenas, além da preparação de livros e gravações específicos. As aulas duravam de oito a doze horas, em um período de oito a dez semanas, no qual os soldados eram submetidos a intenso treinamento. A média de alunos por sala de aula não passava de doze e enfatizava-se, principalmente, a conversação em detrimento da prática da leitura e da escrita. Além disso, havia professores nativos à disposição dos aprendizes e uma ampla gama de materiais, tais como filmes e transmissões radiofônicas. Só eram admitidos no curso alunos com conhecimento prévio de línguas estrangeiras e alto nível intelectual (SANT¿ANNA, [20-]; VILAS BOAS et al, [20-]). Esse trecho refere-se a(o):
		
	
	direct method
	
	literary method
	
	audiovisual method
	 
	audiolingual method
	
	silente way
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201408624352)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	See the quotation below: "Língua é a fala, não a escrita. Uma língua é um conjunto de hábitos. Ensine a língua, não a respeito dela." Uma língua é aquilo que seus falantes nativos dizem, não o que alguém acha que devam dizer. As línguas são diferentes. (William Moulton, psicólogo, advogado, teórico feminista e inventor estadunidense, criador da Mulher Maravilha). This can be related to:
		
	
	Silent Way
	 
	Audio-lingual Method
	
	Communicative Approach
	
	Audio-visual Method
	
	Direct Method
TESTE 6
	1a Questão (Ref.: 201408601360)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	This approach stresses the need to teach communicative competence as opposed to linguistic competence; thus, functions are emphasized over forms. Students usually work with authentic materials in small groups on communicative activities, during which they receive practice in negotiating meaning. These characteristics belong to:
		
	
	c) Total Physical Approach
	
	b) Community Language Learning
	
	a) Audio-Lingual
	 
	d) The Communicative Approach
	
	e) Silent Way
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201409107338)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Van Ek divided the functions of language into six big categories; which verb on the list DOES NOT represent one of them?
		
	 
	escrever
	
	cumprimentar
	
	perguntar
	
	negar
	
	persuadir
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201409125181)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	______________________ has had a thoroughly beneficial effect since it reminded teachers that people learn languages not so that they know them,but so they can comμnicate.(JeremyHarmer)
Ch∞setheoptiontb^estcomp≤testhequotation:
		
	
	audiolingual method
	 
	Communicative Language Teaching
	
	Direct Method
	
	Lexical Approach
	
	silente way
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201409125190)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	De acordo com essa visão de ensino-aprendizagem de línguas, prioriza-se uma lista de funções, noções e habilidades, em vez de um elenco de estruturas gramaticais. Entra em cena, igualmente, o conceito de competência comunicativa, definida como uma das competências que o indivíduo possui e que o possibilita emitir e interpretar mensagens e negociar seus significados em contextos específicos, para além do conhecimento gramatical e lexical. Esse trecho refere-se a(o):
		
	
	Silent Way
	
	Lexical Approach
	
	Direct Method
	
	Literary Method
	 
	Communicative Approach
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201409125185)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Como o próprio nome sugere, o objetivo desta abordagem é tornar os alunos comunicativamente competentes na LE. Sendo assim, a aprendizagem linguística é vista como um processo no qual o mero conhecimento das formas da língua alvo, seu significado e suas funções são insuficientes. É necessário ser capaz de usar a língua de modo apropriado dentro de um contexto social. O falante tem de saber escolher, entre diferentes estruturas, a que melhor se aplica às circunstâncias da interação entre ele e o ouvinte ou entre escritor e leitor (FREITAS, 2006). Esse trecho refere-se a(o)
		
	
	Audio lingual method
	
	Audio visual method
	
	Silent Way
	 
	Communicative Approach
	
	Direct Method
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201409107363)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	According to Widdowson, the communicative competence is formed by four distinct dimensions. Choosethe proper set:
		
	
	textual, socio-linguistic, linguistic and intercultural
	
	lexical, socio-linguistic, strategic and textual
	
	intercultural, linguistic, socio-linguistic and strategic
	
	socio-linguistic, strategic, textual and auditory
	 
	linguistic, socio-linguistic, strategic and textual.
TESTE 7
	 1a Questão (Ref.: 201408601356)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	"Typical activities or items: the conversation circle, transcription, the human computer, card games and the reflection session are examined in relation to security. In a conversation circle, the form of the circle itself provides security. It enhances the sense of community and also facilitates conversation. Learners in the first stage have only to listen to and repeat what the counselor says. They are free from their stress about not knowing what to say in the target language. This activity allows learners to talk about whatever they want to by saying it first in their own language and then repeating after the counselor in the target language. In other words, learners create their own materials. Therefore, this activity makes learners feel not only belonging but also responsibility. Thus, anxiety is reduced and motivation to speak the target language is stimulated." We are talking about:
		
	
	c) The Literary Method
	
	b) Total Physical Response
	
	a) Audio-Lingual
	 
	e) Community Language Learning
	
	d) The Grammar-Translation
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408601361)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	In this method, teachers consider students as "whole persons", with intellect, feelings instincts, physical responses, and desire to learn. Teachers also recognize that learning can be threatening. By understanding and accepting students' fears, teachers help students feel secure and overcome their fears, and thus help them harness positive energy for learning. The syllabus used is learner-generated, in that students choose what they want to learn to say in the target language. This method is:
		
	
	a) Audio-Lingual
	
	e) Silent Way
	 
	b) Community Language Learning
	
	c) Natural Approach
	
	d) Grammar - Translation
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201408644548)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Check this information: the ___________ requires too much time. The teacher has to get behind their students to translate their ideas until the students say their idea in the target language. What does it refer to?
		
	
	Communicative Approach
	
	Direct Method
	 
	Community Learning
	
	Grammar Translation
	
	Audio lingual method
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201408601362)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	This approach begins by placing primary importance on listening comprehension, emulating the early stages of mother tongue acquisition, and then moving to speaking, reading, and writing. Students demonstrate their comprehension by acting out commands issued by the teacher; teacher provides novel and often humorous variations of the commands. Activities are designed to be fun and to allow students to assume active learning roles. Activities eventually include games and skits. These characteristics belong to:
		
	
	e) Silent Way
	
	d) Grammar - Translation
	 
	c) Total Physical Approach
	
	a) Audio-Lingual
	
	b) Community Language Learning
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201408624361)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	See the topics: 1. learner and knower agree to L2 learning; 
2. learner presents to the knower in L1 a message he wishes to deliver to another; 
3. knower listens and other learners hear; 
4. knower restates learner¿s message in L2; 
5. learner repeats the L2 message form to its addressee; 
6. learner replays and reflects on the messages exchanged during the class. We know that some metods are based on Psychology. So, considering this and the topics listed above, mark the best option:
		
	 
	Community language learning
	
	Direc Method
	
	Communicative approach
	
	Silent Way
	
	Visual Method
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201408601048)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	"Commands are 1st given by the teacher and then it's possible to let students give the commands. The lessons themselves are not focused on grammar; instead they are focused on meaning. Once the teacher has demonstrated the meaning of the sounds he she is saying, students recognize those sounds and play along". This method refers to:
		
	
	e) The Literary Method
	
	b) The Direct Method
	 
	a) Total Physical Response
	
	d) The Audio-Lingual Method
	
	c) The Grammar-Translation Method
TESTE 8 
	1a Questão (Ref.: 201408644549)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Acquisition requires meaningful interaction in the target language - natural communication - in which speakers are concerned not with the form of their utterances but with the messages they are conveying and understanding. (Stephen Krashen, professor emeritus at the University of Southern California) It refers to:
		
	
	Audio Lingual
	
	Written Language
	
	Communicative Approach
	
	Oral Skills
	 
	Natural Approach
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408644550)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Instead of words, we consciously try to think of collocations, and to present these in expressions. Rather than trying to break things into ever smaller pieces, there is a conscious effort to see things in larger, more holistic, ways. (Michael Lewis) It refers to
		
	 
	Lexical Approach
	
	Community Learning
	
	Communicative Approach
	 
	Natural Approach
	
	Direct Method
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201409012598)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Michael Lewis vê na palavra e nas expressões da língua sua unidade mais importante. A abordagem Lexical representa um movimento contrário tanto ao audiolinguismo quanto ao cognitivismo ao negar importância à estrutura gramatical. É uma visão não conflitante com o Natural Approach de Stephen Krashen nem com o conceito de language acquisition (SCHÜTZ, [20-]). Entretanto, uma crítica que se pode fazer a essa abordagem é:
		
	
	O léxico consiste em palavras e expressões de uma língua.
	 
	Não se pode ser fluente em uma língua sem conhecer sua estrutura sintática.
	
	A língua consiste de léxico gramaticalizado.
	
	O léxico compreende também o vocabulário.
	
	O léxico compreende também as chamadas collocations.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201409107369)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	The Lexical Approach goes against:
		
	
	the concept of language acquisition
	 
	audiolingualism
	
	linguistics
	
	the structure of grammar
	
	the Natural Approach
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201409012579)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Take a look at these 3 principles:
1) focus of instruction is on communication rather than its form;
2) speech production comes slowly and is never forced;
3) early speech goes through natural stages (yes or no response, one-word answers, lists of words, short phrases, complete sentences).
They refer to:
		
	
	Communicative Approach.
	
	Grammar Translation.
	 
	Natural Approach.
	
	Silent Way.
	
	Direct Method.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201409107367)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Taking intoconsideration the Natural Approach, it is INCORRECT to affirm that....
		
	
	The Natural Approach intended to reduce the emotional barriers towards learning
	 
	It was developed by Professor Stephen Krashen alone
	
	Krashen was an Emerit professor at the University of Southern California
	
	The Natural Approach emphasizes the student´s exposure to the target language
	
	The Natural Approach was developed at the end of the seventies and the beginning of the eighties
	
	
TESTE 9 
	 1a Questão (Ref.: 201408644554)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	The pioneers of ESP - English for a specific purpose - are:
		
	 
	Americans
	
	Finnish
	
	australian
	 
	British
	
	Irish
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408644552)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	_____________should be seen as an approach not as a product. _________is not a particular kind of language or methodology, nor does it consist of a particular type of teaching material. Understood properly, it is an approach to language learning, which is based on learner need.(HUTCHINSON & WATERS, 1987, p.19) This quotation refers to:
		
	
	CLL
	
	NFL
	
	ESL
	 
	ESP
	
	EFL
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201409125214)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	O ___________tem os seguintes princípios norteadores:
análise de necessidades dos aprendizes; 
objetivos claramente definidos;
 conteúdo específico.
Assinale a alternativa que melhor preenche a lacuna:
		
	
	ESL
 
	 
	ESP
 
	
	ENL
 
	
	EFL
 
	
	EML
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201409125209)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Via de regra, o _________ concentra-se mais na linguagem contextualizada do que no ensino de estruturas e regras gramaticais de uma língua. Além disso, está atrelado à realidade e/ou a expectativas específicas dos alunos: sejam tais fins/propósitos acadêmicos, profissionais ou inerentes a uma determinada área do saber.
 Já o _______, também conhecido como General English, trabalha as quatro habilidades linguísticas de forma equilibrada: leitura, escrita, compreensão e produção oral. Sendo assim, o material didático utilizado difere em ambas as abordagens, por se tratarem de enfoques distintos no ensino de LE.
Assinale a alternativa que melhor completa as lacunas:
		
	
	ESP / ESP
 
	 
	ESP / ESL
 
 
	
	ESL / ESL
	
	EFL /EFL
 
	
	ESP / EFL
 
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201409125202)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	_________ should be seen as an approach not as a product. ________is not a particular kind of language or methodology, nor does it consist of a particular type of teaching material. Understood properly, it is an approach to language learning, which is based on learner need. (HUTCHINSON & WATERS, 1987, p.19) Choose the option that best completes the blanks:
		
	
	ESP / EFL
	
	EEE / ESL
	
	EFL / ESP
	 
	ESP / ESP
	
	EFL / EFL
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201408644556)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	De acordo com os PCN, É um processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de construção de significado do texto, a partir dos seus objetivos, do seu conhecimento sobre o assunto, sobre o autor, de tudo o que sabe sobre a língua: características do gênero, do portador, do sistema de escrita, etc. Isso se refere a(o):
		
	
	discurso
	
	abordagem
	
	método
	 
	leitura
	
	linguagem
TESTE 10
	 1a Questão (Ref.: 201409107436)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Complete a frase: O foco do ensino de uma língua estrangeira deve basear-se em uma aprendizagem eficiente e __________________ que traga algo de relevante para o aluno, explore o potencial dele e o ajude a construir significado
		
	
	estruturada
	 
	interessante
	
	discutida
	
	direcionada
	 
	contextualizada
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201409107421)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Em termos de estrategias de leitura apresentadas por Harmer, uma leitura rápida para a obtenção do sentido global do texto, captar a ideia geral, passar os olhos, ler na diagonal, se chama....
		
	 
	skimming
	
	folheamento de páginas
	
	scanning
	
	leitura crítica
	
	compreensâo global do texto
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201409107432)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Letter ______ does not constitute one of the reading principles proposed by Harmer.
		
	
	Students need to be engaged with what they are reading.
	 
	Students should be encouraged to respond just to the language of a text.
	
	Prediction is a major fator in reading.
	
	Good teachers exploit reading texts to the full.
	
	Always match a task to the topic of the text.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201409131852)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	A student is about to read a text from a paper in which the main picture is this symbol: - @ - By using the technique of prediction, the student can infer that the text will be about....
		
	
	entertainment
	
	accounting
	 
	the internet
	
	television
	
	math
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201409107445)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Que opçâo completa essa afirmativa corretamente? - Enquanto o professor de leitura em LE estiver trabalhando com a compreensão parcial do texto, ele deve: 
I- utilizar skimming e scanning 
II- utilizar a predição de conteúdo 
III-ignorar cognatos 
IV- reconhecer elementos gramaticais e morfológicos
		
	
	apenas III e IV estão corretas
	
	apenas III está incorreta
	 
	apenas III e IV estão incorretas
	 
	apneas I, II e IV estão corretas
	
	apenas I e IV estão corretas
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201409125219)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Entre as estratégias e técnicas de leitura, está a ________________, que envolve as expectativas que o leitor tem em relação ao texto. O leitor é preparado, mentalmente, para o ato da leitura, sendo estimulado a pensar sobre o provável assunto do texto antes de ser lido. Após isso, o leitor compara o conteúdo do texto com as ideias formadas anteriormente à leitura.
		
	 
	Predição
	
	Leitura
	
	Searching
	
	Scanning
	
	Decifração