discursiva organização do trab pedagogico

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Questão 1/3
Leia o texto a seguir:
“O pedagogo pode através da apropriação e transmissão dos conhecimentos, desmitificar o espaço escolar, contribuindo para que seja um espaço de transformações, onde educandos e educadores possam partilhar saberes, e construir efetivamente a prática pedagógica articulada aos anseios da sociedade.”
Disponível em: http://www.ifutura.net/pedagogia/o-papel-do-pedagogo.html. Acesso em 30/11/2015 ás 15:30hs
A comunidade escolar é caracterizada por todos aqueles que trabalham e convivem no espaço da escola diariamente: pedagogos, professores, diretor, funcionários, estudantes, pais etc. Nesse sentido, qual é a função do diretor na comunidade escolar?
	O diretor é a pessoa encarregada de conduzir o grupo a realizar seu trabalho de forma coletiva, incentivando e
 promovendo ações que possibilitem o diálogo e o respeito às diferenças (p. 104)
Questão 2/3
Leia o texto a seguir:
“Gestão é, em si mesma, democrática já que traduz pela comunicação, pelo desenvolvimento coletivo e pelo diálogo.”
 
FERREIRA, N. S. C. Gestão democrática da educação: atuais tendências, novos desafios. São Paulo: Cortez, 2000 (p. 165)
De acordo com o conteúdo abordado nas teleaulas e no livro base da disciplina, percebe-se que há alguns pressupostos para que a gestão democrática da escola pública realmente se efetive.  Descreva quais são esses pressupostos
	Resgate do caráter público da atividade educativa. Ideia de que, mais que colaboração ou integração, trata-se de
 representação e participação. Os atores sociais envolvidos na questão educacional se constituem como sujeitos 
coletivos (p. 70
Questão 3/3
Leia o texto a seguir:
“Democratização da escola, tomada como pressuposto no cenário escolar e consequente melhoria do processo de ensino e aprendizagem. A escola democrática que enfrentamos é a escola comprometida com a qualidade do ensino, com a socialização, metodologia, avaliação e objetivos trabalhados na escola.”
MURIBECA, M. L. M. A pedagogia, o pedagogo e a prática escolar. In: ROSA, D. E. G. SOUZA, V. C. D. (Org). Politicas organizativas e curriculares, educação inclusiva e formação de professores. Rio de Janieor: DP&A, 2002 (p. 159)
Soares (2014), autor do livro base da disciplina, sugere algumas ações essenciais a serem desenvolvidas pelo diretor ou pela equipe pedagógica no interior da escola, em busca de uma gestão verdadeiramente participativa e democrática. Descreva essas ações.
	O aluno deve indicar no mínimo três elementos que constam a seguir: Comprometer-se realmente com o projeto coletivo, evitando
 assim a efetivação de projetos que representem interesses individuais. Respeitar os vários órgãos de representação da escola, 
buscando um contato sério com todos eles, assim como permitir que tenham autonomia para encaminhar suas questões. Trabalhar de
 forma coletiva, procurando democratizar as decisões e descentralizar as responsabilidades. Vincular a gestão aqueles que ela 
representa: pais, professores, pedagogos, servidores e alunos. Garantir o direito ao debate como elemento fundamental da qualidade 
de ensino, assim como de construção e avanço das questões essenciais do dia-a-dia da escola. Promover o entendimento de que a
 manutenção das eleições para diretores é um dos princípios fundamentais da gestão democrática. Desvincular a avaliação de 
esempenho de qualquer forma de opressão. Criar espaços e eventos significativos de participação da sociedade na gestão escolar.
 Respeitar o regimento escolar como lei maior da escola. Respeitar e garantir a participação do colegiado e da comunidade escolar na
 elaboração do projeto político pedagógico. Viabilizar a participação efetiva em todos os mecanismos de gestão democrática 
instituídos. (p. 109 - 110)