Cultura Material e Imaterial na Educação

Prévia do material em texto

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL
UNITER
CRISTIAN LUZ LOURENÇO DOS SANTOS/ RU 1375484
KAROLINY RODRIGUES BORGES/ RU 1369190
RUTIANE MORANTI/ RU 1268944
RUTE ANNE RAMOS DE OLIVEIRA/ RU 1195710
Turma 2016/03
Portfólio da UTA – Fundamentos Pedagógicos 
Curitiba 
2016
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL
UNITER
CRISTIAN LUZ LOURENÇO DOS SANTOS/ RU 1375484
KAROLINY RODRIGUES BORGES/ RU 1369190
RUTIANE MORANTI/ RU 1268944
RUTE ANNE RAMOS DE OLIVEIRA/ RU 1195710
Turma 2016/03
Portfólio da UTA– Fundamentos Pedagógicos
Portfólio da UTA- Cristian, Karoliny, Ruti, Rute no curso de pedagogia.
Tutor Local: Wilma Alvares.
Polo de apoio presencial:
Curitiba/Carlos Gomes.
Curitiba
2016
CULTURA MATERIAL E IMATERIAL: CONFECÇÃO DE OBJETOS DE ARGILA DA CULTURA INDÍGENA BRASILEIRA
Cristian Luz Lourenço dos SANTOS
Karoliny Rodrigues BORGES
Rutiane MORANTI
Rute Anne Ramos de OLIVEIRA
Resumo
Concluímos que a cultura material e imaterial sempre fez e sempre fará parte de nossas vidas. Pois eles envolvem tanto patrimônios históricos quantos culturais seja ela natural ou imóvel.
 A cultura imaterial nada mais é que um conhecimento que não foi ensinado por meio de livros, mas sim por conhecimentos na pratica tais como: danças, teatros, músicas, religião entre outras. 
  Já a cultura material ela é representada por um determinado povo e sua cultura. E é através dessa cultura material que é criada uma identidade comum que faz parte de um legado de cada sociedade. Assim cada objeto que é produzido tem um contexto específico e que faz parte de uma determinada época de um país.
Palavra-Chave:
Cultura indígena. Argila. Cultura Material e Imaterial.
INTRUDUÇÃO:
As culturas material e imaterial fazem parte do patrimônio cultural de todo país. Patrimônio histórico e cultural é todo bem móvel, imóvel ou natural. Ele marca de forma significativa cada sociedade. É importante saber que esse patrimônio pode ser classificado tanto como parte da Cultura Material quanto como parte da Cultura Imaterial e abaixo vamos nos situar melhor sobre o que cada uma delas tem como característica1.
A nossa cultura, é muito diversa e a História é aquela que pode explicar o porquê disso. As cinco regiões de nosso país são perceptivelmente diferentes culturalmente, mas todos somos considerados brasileiros, pois fazemos parte de uma identidade maior, a identidade nacional de algo que une a todos nós e faz com que sintamos que fazemos parte desse todo. Nossa cultura é influenciada pela herança de nossos índios nativos, por nossos colonizadores portugueses e também pelo tão presente cultura africana, trazida tão sofrida no compartimento de um navio negreiro1. 
A cultura material nada mais é que a importância que determinados objetos possuem para determinado povo e sua cultura. É também através da cultura material que se ajuda a criar uma identidade comum. Esses objetos fazem parte de um legado de cada sociedade. Cada objeto produzido tem um contexto específico e faz parte de determinada época da história de um país. A cultura material se aplica a quase toda produção humana, tem-se por cultura material: estatuas livros, roupas, tudo aquilo mais palpável 1.
A cultura imaterial todo povo possui um patrimônio que vai além do material, de objetos. Esse patrimônio é chamado de cultura imaterial. Ou seja, cultura imaterial é uma manifestação de elementos representativos, de hábitos, de práticas e costumes. A transmissão dessa cultura se dá muitas vezes pela tradição. Os maiores exemplos de cultura imaterial no Brasil são o folclore, a capoeira etc1. A importância se da ao processo de identificação, crítica e respeito que aluno constrói quando tem conhecimento sobre os tipos de cultura, e percebe sua importância. No ambiente escolar, é necessário que o aluno tenha contato com a gama de diversidade cultural que ele tem a sua volta, e que compreenda essas diversidades a fim de analisar seus costumes e as produções humanas daquele contexto2.
DESENVOLVIMENTO:
A proposta deste trabalho é realizar noções praticas, didáticas e lúdicas sobre noções de cultura material e imaterial, para tal irá realizar-se com uma turma de 72 alunos para realização desse trabalho serão necessário os seguintes materiais: Argila, plástico grande ou papel pardo, mesas e cadeiras adequadas ao número de alunos do grupo.
 Para este momento, o professor deverá organizar um espaço na sala em que os alunos terão acesso a esse material. É indicado, para facilitar o trabalho da equipe de limpeza, que a mesa esteja com uma proteção para a sujeira, podendo ser um papel pardo ou outro suporte
Em seguida, o professor, dispondo das argilas sobre a mesa, convidará os alunos para participarem deste momento, auxiliando-as no processo de acomodação à mesa, e depois, desafiando-as a experimentar esse material, tocando, amassando, fazendo diversas formas, instigando a imaginação dos alunos. Durante o manuseio deste material, o professor deverá questionar e elucidar os alunos sobre a temática da cultura material e imaterial ( para esse projeto será abordado o tema Índios Brasileiros) colaborando com conceito aprendidos em sala de aula, a continuação desse trabalho será a confecção de objetos característicos da cultural Indígena Brasileira: vasos, copos, pratos etc. Deixando por escolha do aluno o objeto a ser confeccionado. Após termino dos objetos os mesmos serão secos e entregas os alunos.
Conclusão:
Embora o presente projeto não tenha sido aplicado ele poderá ter uma grande aceitação dos alunos por se tratar de um trabalho que foge do cotidiano da sala de aula, pois abordará temas sobre cultura material e imaterial de maneira descontraída. Com a aplicação do trabalho problemas como tempo de execução, disponibilidade de materiais, aplicabilidade e outros reveses poderão serem avaliados e sanados. 
Referências: 
http://desconversa.com.br/historia/o-que-e-cultura-material-e-imaterial/
MALTÊZ, Camila Rodrigues;(et al), Educação e Patrimônio: O papel da Escola na preservação e valorização do Patrimônio Cultural, Pedagogia em ação, v.2, n.2, p. 1-117, nov. 2010 - Semestral