apol psicolinguistica 100

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Questão 1/10
Leia o trecho e responda à questão.
“O termo ‘psicolinguística’, que se considera de modo geral cunhado nos anos cinquenta do século XX e com origem nos Estados Unidos, refletiu uma necessidade real na evolução das ciências.”
PINTO, M. G. L. C. A linguagem ao vivo. Porto: Universidade do Porto, 2009. P. 11.
Sobre o contexto científico de surgimento da psicolinguística, assinale a afirmativa correta, de acordo com que foi estudado nas aulas e no livro-base.
	A	Já foi cientificamente descrita a evolução biológica que levou ao desenvolvimento da linguagem humana.
	B	Está provado por estudos linguísticos que existem línguas humanas mais primitivas, e outras mais avançadas.
	C	Os estudiosos estão de acordo quanto à linguagem humana ter origem instintiva.
	D	Os estudiosos estão de acordo quanto à linguagem humana ter origem cultural.
	E	Todas as culturas humanas possuem linguagem articulada, e as línguas humanas são igualmente sofisticadas.
Você acertou!
Trechos do livro-base que indicam a alternativa correta: “[...] ainda hoje pouco se sabe sobre o percurso da evolução biológica da espécie humana que levou ao surgimento e desenvolvimento da linguagem.” (p. 16). “Todas as culturas humanas (...) exibem alguma forma de linguagem articulada (...) todas as línguas humanas são igualmente sofisticadas (...)” (p. 17) “(...) estudiosos como Pinker (2004) consideram que a linguagem é mais um ‘instinto’ (...) que uma invenção cultural (...), enquanto outros autores, como Tomasello (...) defendem a ideia de que a origem da linguagem é precisamente cultural. (pp. 17-8)
Questão 2/10
Leia o fragmento de texto e responda.
“É preciso ter em mente que o segredo da alfabetização é saber ler. Ninguém precisa aprender a escrever (...). Em contrapartida, ler é uma habilidade muito mais importante e muito mais útil na vida das pessoas.”
BOMBARDI, E. (org.) Alfabetização no Brasil. Campinas: Autores associados, 2007. P. 71.
De acordo com as aulas e o livro-base, sobre os modelos de leitura, a concepção de que a leitura é basicamente uma questão de decodificação dos símbolos escritos (letras sílabas, palavras) em seus equivalentes orais corresponde ao modelo:
	A	descendente.
	B	ascendente.
Você acertou!
“A noção central do modelo ascendente (bottom-up), de orientação estruturalista, é a de que a leitura é basicamente uma questão de decodificação dos símbolos escritos (letras sílabas, palavras) em seus equivalentes orais.” (livro-base, p. 116)
	C	interativo.
	D	sociocultural.
	E	construtivista.
Questão 3/10
Leia o fragmento de texto e responda a questão.
“(...) foi somente a orientação descritiva (sincrônica) introduzida por Saussure e por outros estruturalistas que tornou possível um encontro fecundo entre Linguística e Psicologia, numa base verdadeiramente científica.”
MELO, L. E. (org.) Tópicos de Psicolinguística Aplicada. São Paulo: Humanitas, 2005. P. 15.
De acordo com o livro-base, houve uma grande revolução científica nas ciências humanas, sobretudo nas últimas cinco décadas. Quanto ao que se sabe atualmente sobre a linguagem humana, analise as proposições abaixo, e selecione a alternativa que estabelece os itens corretos.
I. Ainda hoje pouco se sabe sobre a evolução biológica humana que levou ao surgimento da linguagem.
II. A linguagem é uma manifestação biológica e social ao mesmo tempo.
III. A linguagem que temos nos diferencia como seres humanos.
IV. Todas as culturas exibem linguagem, sendo algumas línguas mais primitivas, e outras, mais avançadas.
	A	Somente I, II e III estão corretos.
Você acertou!
Trechos do livro-base que indicam a alternativa correta: “[...] ainda hoje pouco se sabe sobre o percurso da evolução biológica da espécie humana que levou ao surgimento e desenvolvimento da linguagem. [...] a linguagem desempenha o papel primordial na evolução cultural e tecnológica da humanidade, sendo intrinsecamente uma manifestação biológica e social ao mesmo tempo. Podemos afirmar que é a linguagem que temos que nos torna seres humanos.” (p. 16). “Todas as culturas humanas (...) exibem alguma forma de linguagem articulada. Além disso, todas as línguas humanas são igualmente sofisticadas (...)” (p. 17)
	B	Somente I e II estão corretos.
	C	Somente I e III estão corretos.
	D	Somente II, III e IV estão corretos.
	E	Somente III e IV estão corretos.
Questão 4/10
A Lingüística Aplicada, é definida por Brumfit (1995: 27) como “investigação empírica e teórica de problemas do mundo real nos quais a linguagem é uma questão central”.
 
SOARES, D. Introdução à lingüística aplicada e sua utilidade para as pesquisas em sala de aula de língua estrangeira. I Simpósio de Estudos Filológicos e Lingüísticos, promovido pelo CiFEFiL e realizado na FFP(UERJ), de 3 a 7 de março de 2008. Disponível em http://www.filologia.org.br/revista/40suple/introdao_a_linguistica%20.pdf Acesso em 11 abr. 16.
 
Sobre o surgimento da Linguística Aplicada, o que é correto afirmar? Analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
 
( ) Surgiu na década de 1940 na busca pela autonomia como área do conhecimento.
( ) Começou emergir com maior intensidade durante o período da II Guerra Mundial.
( ) O primeiro registro que se tem da Linguística Aplicada foi na China, com aplicações para o Ensino Médio.
( ) Ainda que buscasse se estabelecer como ciência, foram os filósofos os responsáveis pelos progressos realizados no ensino de línguas.
 
Agora, marque a sequência correta:
	A	
V – V – F – F
Você acertou!
Foi na década de 1940 que a Linguística Aplicada, na busca pela autonomia como área de conhecimento, começou a emergir, manifestando-se com maior intensidade durante o período da II Guerra Mundial (1939-1945) na Europa e, principalmente, nos Estados Unidos, sendo este fato histórico de certa forma responsável pela atribuição de cientificidade ao estudo da linguagem. Mediante a necessidade de realizar contatos com os aliados e inimigos falantes de outras línguas, o ensino de línguas passa a ser visto com outros olhos, com outras perspectivas, deixando de ser apenas um método cujo objetivo único era o de ensinar a ler. Foram os linguistas, os responsáveis pelos progressos realizados no ensino de línguas, durante a II Guerra Mundial, o que resultou em um vasto campo de estudo, pesquisa e produção de material teórico e prático, marcando assim a fase inicial do desenvolvimento da área, Linguística Aplicada, nos anos posteriores, propagando-se rapidamente pelo mundo ocidental. (Artigo: Saussure e os estudos linguísticos no século XX: linguística aplicada)
	B	
F – V – F – F
	C	
V – V – F – V
	D	
V – F – V – F
	E	
F – F – V - V
Questão 5/10
“Os estudos de Benveniste estendem-se sob três domínios principais: o dos estudos iranianos, o da gramática comparada das línguas indo-europeias e o da linguística geral.”
KNACK, C. Émile Benveniste e a linguística do discurso: repercussões no campo dos estudos textuais no Brasil. Disponível em:
http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextos/article/viewFile/14749/13191
Acesso em 11 abr. 16.
 
Segundo Benveniste temos três fases da linguística. Sobre a terceira fase, o que é correto afirmar?
	A	
Nasceu da filosofia grega e se estendeu até o século XVIII, o interesse dos pensadores nesse período era apenas filosófico.
	B	
Surgiu com a descoberta do sânscrito, no início do século XIX, uma nova fase se inicia, descobre-se a existência de uma relação de parentesco entre as línguas indo-europeias.
	C	
Surgiu a partir da teoria do próprio Benveniste, quando criou a Teoria dos Atos de Fala.
	D	
Surgiu com Ferdinand Saussure e o Curso de Linguística Geral, no século XX.
Você acertou!
já no século XX, a Linguística entra na sua terceira fase, com Ferdinand Saussure e o Curso de Linguística Geral, escrita por seus discípulos. (artigo: Saussure e os estudos linguísticos no século XX: linguística aplicada)
	E	
Nasceuna filosofia grega e se estendeu até a 1924, período em que surgiu o Círculo de Bakhtin.
Questão 6/10
Leia o trecho e assinale a alternativa que completa corretamente o enunciado:
“O ensino da língua portuguesa requer, além de conhecimento, dinamicidade para diversificar a didática adotada, atraindo a atenção dos educandos.”
ROMÃO, L. R. R.; FERNANDES, N. A. M. Pluralidade Cultural e Ensino de Língua Portuguesa. (Disponível em: http://revistas.uniube.br/ – Acesso em: 08 Abr. 2016)
Conforme o artigo citado, uma vez que há textos em todas as áreas educacionais, é importante que se estabeleça vínculo entre a língua portuguesa e:
	A	
a Educação Moral e Cívica.
	B	
a língua universal do Esperanto.
	C	
as outras disciplinas.
Você acertou!
“Podemos perceber que há textos presentes em todas as áreas educacionais por isso é de fundamental importância que se estabeleça vínculo entre a língua portuguesa e as outras disciplinas.” Trecho do artigo citado.
	D	
o valor maior da norma culta.
	E	
os autores clássicos da literatura universal.
Questão 7/10
Leia e responda.
“Momento crucial da escrita, quando o figurativo se despe de seu significado e passa a ser usado como significante sonoro. Sua primeira ocorrência teria sido na escrita sumeriana; (...).”
REGO, C. de M. Traço, letra, escrita. Rio de Janeiro: 7Letras, 2006. P. 86.
De acordo com as aulas e o livro-base, o trecho acima refere-se à estilização e convencionalização dos pictogramas, que se tornaram:
	A	hexagramas.
	B	logogramas.
Você acertou!
“Os logogramas surgiram, então, como resultado desse processo de estilização e convencionalização dos pictogramas.” (livro-base, p. 106)
	C	hemogramas.
	D	fluxogramas.
	E	pentagramas.
Questão 8/10
Leia o fragmento de texto e responda.
“Ressaltamos, porém, que a consideração dessas diferenças [entre fala e escrita] não significa que essas duas modalidades devam ser vistas de forma dicotômica e estanque, como se supôs num passado não muito longínquo.”
GODOY, E.; DIAS, L. S. Psicolinguística em foco. Curitiba: InterSaberes, 2014. P. 109.
De acordo com o livro-base, fala e escrita diferenciam-se quanto às condições de produção, porém uma polarização que distinga totalmente uma da outra omite o fato de que:
	A	são totalmente distintas e utilizadas em contextos diferentes.
	B	a fala é social e a escrita, individual.
	C	ambas podem ser empregadas em situações mais formais ou mais informais.
Você acertou!
“Tal polarização omitia o fato de que fala e escrita podem ser empregadas em situações diversas, formais ou informais.” (livro-base, p. 109)
	D	a escrita é usada em contextos formais, e a fala, nos informais.
	E	ambas são reservadas aos contextos formais.
Questão 9/10
Igualmente para Lev Vygotsky, a linguagem é importante mediador nas experiências de interação entre as crianças e seu meio ambiente, mudando a forma social e o nível de seu desenvolvimento cultural.
http://seer.uniritter.edu.br/index.php/nonada/article/viewFile/373/232
Com base no trecho, assinale a alternativa que explica a interação a partir das ideias de Vygotsky.
	A	A interação é fruto dos estudos morfológicos.
	B	O sujeito age sobre a realidade e interage com ela construindo seus conhecimentos.
Você acertou!
para este teórico, o sujeito age sobre a realidade e interage com ela, construindo seus conhecimentos a partir das relações intra e interpessoais. P. 5
	C	O sujeito não interage com o outro nem com o meio onde vive.
	D	A interação só ocorre quando as pessoas na mesma comunidade.
	E	A realidade não age sobre os sujeitos, logo não há interação.
Questão 10/10
Leia o trecho e responda a questão.
“A regionalização e outros aspectos tornam o ensino da língua portuguesa algo mais complexo e desafiador. O professor precisa demonstrar ao aluno que a língua não é e nem pretende ser homogênea. E estas diferenças na língua é que se tornam mais um desafio na compreensão do português.”
ROMÃO, L. R. R.; FERNANDES, N. A. M. Pluralidade Cultural e Ensino de Língua Portuguesa. (Disponível em: http://revistas.uniube.br/ – Acesso em: 08 Abr. 2016)
Conforme o artigo citado, ao apresentar as diversidades da língua portuguesa, o professor deve ressaltar:
	A	
que a norma culta é a variante linguística mais importante.
	B	
que a norma culta é, na verdade, a única variante linguística verdadeira.
	C	
que a língua portuguesa verdadeira já não existe mais.
	D	
que é necessário estudar latim para compreender português.
	E	
que não há uma variedade linguística melhor do que as outras.
Você acertou!
 “Sendo assim, apresentar as diversidades da língua, conhecendo suas particularidades, se torna algo necessário para a compreensão histórica da língua, sempre ressaltando que não há variedade linguística que seja melhor [...].” Trecho do artigo citado.