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Avaliação: » PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO II Tipo de Avaliação: AVS Aluno: Professor: MONICA SILVA FERREIRA Turma: 9003/AC Nota da Prova: 8,0 Nota de Partic.: 0 Av. Parcial 2 Data: 27/06/2016 19:27:27 1a Questão (Ref.: 201505422222) Pontos: 1,0 / 1,0 "Os homens não deixam de fabricar um guarda-sol que os obriga, por baixo do qual traçam um firmamento e escrevem suas convenções, suas opiniões; mas o poeta, o artista abre uma fenda uma fenda no guarda-sol, rasga até o firmamento, para fazer passar um pouco de caos livre e tempestuoso e enquadrar, numa luz brusca, uma visão que aparece atrás da fenda [...] Então, segue a massa dos imitadores que remendam o guarda-sol, com uma peça que parece vagamente com a visão [...] Será preciso sempre outros artistas para fazer outras fendas, operar as necessárias destruições, talvez, cada vez maiores, e restituir assim, a seus predecessores, a incomunicável novidade que não se podia ver" (Deleuze, Guattari, 2000). A partir do exposto, estabeleça uma relação entre o artista e o professor pesquisador. Resposta: Assim como o artista que não se acomoda, que está disposto a romper com o convencional, com o "pronto", o professor pesquisador também deve estar pautado na pesquisa e na busca de sua autoformação, questionando seus conhecimentos, buscando novos saberes, refletindo sobre sua prática pedagógica, usando-a para um ensino reflexivo e libertador, que incite seus alunos a pensarem e buscarem o conhecimento. Gabarito: O artista está sempre criando, contando com a imaginação, rompendo com ideias cristalizadas e o professor pesquisador, por sua vez, deve partir dos referenciais teóricos, dos modelos teóricos, porém (re) significa-los, visando garantir sua autonomia, sua emancipação social e não ser mero reprodutor do saber alheio. 2a Questão (Ref.: 201505292865) Pontos: 1,0 / 1,0 O que é o empirismo? Resposta: Tendo Francis Bacon como seu maior entusiasta, o empirismo é uma concepção de ciência que interpreta os fatos através da observações, experiências e sensações, permitindo que o pesquisador estabeleça induções sobre o objeto pesquisado. Gabarito: O empirismo é uma filosofia que enfatiza o papel da experiência na aquisição e na justificação do conhecimento, minimizando o papel da razão humana. Para os empiristas, a própria razão humana é adquirida por meio da experiência. É empirista a ideia de que o ser humano, quando nasce, é uma espécie de tabula rasa, uma folha em branco. 3a Questão (Ref.: 201505932979) Pontos: 1,0 / 1,0 Muitas são as formas de conhecimento desenvolvidas pelos seres humanos. O conhecimento elaborado a partir dos saberes culturais de uma população é definido por: Conhecimento mítico Conhecimento artístico Conhecimento científico Conhecimento do senso comum Conhecimento Filosófico 4a Questão (Ref.: 201505261325) Pontos: 1,0 / 1,0 Fazer ciência significa: memorizar conhecimento aceitar conhecimento reproduzir conhecimento produzir conhecimento ignorar conhecimento 5a Questão (Ref.: 201505469314) Pontos: 1,0 / 1,0 Os primeiros pensadores que romperam com o mito foram denominados filósofos pré-socráticos. Cada um dos pré-socráticos acreditava que todas as coisas derivavam de um único elemento, o arché. Tales pensava que estava na água a origem do universo. Para Anaxímenes esse elemento original era o ar; para Heráclito, o fogo.Os filósofos pré-socráticos tinham como preocupação explicar racionalmente a natureza (a physis) a partir: da arte argumentativa da própria natureza da realidade cultural do sobrenatural do amor pela verdade 6a Questão (Ref.: 201505462246) Pontos: 1,0 / 1,0 O feudalismo: surgiu como conseqüência da crise do modo de produção asiático; deve ser definido como um regime político centralizado; apresentava uma considerável mobilidade social. entrou em crise após o surgimento do comércio; foi um sistema caracterizado pelo trabalho servil; 7a Questão (Ref.: 201505469319) Pontos: 0,5 / 0,5 Segundo Chauí (CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Editora Ática, 2003, p. 231), são três as principais concepções de ciência ou de ideais de cientificidade: a racionalista, a empirista e a construtivista. Sobre as elas afirmar: I. A concepção racionalista afirma que a ciência é um conhecimento racional dedutivo e demonstrativo como a matemática e, portanto, capaz de provar a verdade. II. A concepção empirista afirma que a ciência é uma interpretação dos fatos baseada em observações e experimentos que permitem estabelecer induções. III. A concepção racionalista estabelece métodos experimentais rigorosos, pois deles depende a formulação da teoria e a definição da objetividade investigada. IV A concepção construtivista não espera apresentar uma verdade absoluta, mas uma verdade aproximada que pode ser corrigida, modificada, abandonada por outra mais adequada aos fenômenos. Assinale a opção correta: somente as alternativas II, III, IV são verdadeiras somente as alternativas II e IV são verdadeiras somente as alternativas I, III e IV são verdadeiras somente as alternativas I, II e IV são verdadeiras somente as alternativas I e III são verdadeiras 8a Questão (Ref.: 201505467981) Pontos: 0,5 / 0,5 O escritor e filósofo francês Voltaire, que viveu no século XVIII, é considerado um dos grandes pensadores do Iluminismo ou Século das Luzes. Ele afirma o seguinte sobre a importância de manter acesa a chama da razão: "Vejo que hoje, neste século que é a aurora da razão, ainda renascem algumas cabeças da hidra do fanatismo. Parece que seu veneno é menos mortífero e que suas goelas são menos devoradoras. Mas o monstro ainda subsiste e todo aquele que buscar a verdade arriscar-se-á a ser perseguido. Deve-se permanecer ocioso nas trevas? Ou deve-se acender um archote onde a inveja e a calúnia reacenderão suas tochas? No que me tange, acredito que a verdade não deve mais se esconder diante dos monstros e que não devemos abster-nos do alimento com medo de sermos envenenados". Identifique a opção que melhor expressa esse pensamento de Voltaire. Aquele que se pauta pela razão e pela verdade não é um sábio, pois corre um risco desnecessário. O fanatismo e o obscurantismo são coisas do passado e por isso a razão não precisa mais estar alerta. A razão envenena o espírito humano com o fanatismo. A razão é impotente diante do fanatismo, pois esse sempre se impõe sobre os seres humanos. Aquele que se orienta pela razão e pela verdade deve munir-se da coragem para enfrentar o obscurantismo e o fanatismo. 9a Questão (Ref.: 201505476518) Pontos: 0,5 / 0,5 ANALISE AS ASSERTIVAS RELACIONADAS AO CONHECIMENTO CIENTÍFICO: I. A OBSERVAÇÃO PODE SER SIMPLES OU COMPLEXA. A SIMPLES É QUANDO A MESMA É FEITA A OLHO NU E A COMPLEXA QUANDO EXIGE A UTILIZAÇÃO DE UM INSTRUMENTO APROPRIADO À MESMA, OU SEJA, O USO DE TÉCNICAS OU TECNOLOGIAS MAIS REFINADAS. II. O EXPERIMENTO NÃO PRECISA SER REPLICÁVEL, OU SEJA, O MESMO NÃO PRECISA SER REPRODUZIDO E CONFIRMADO QUANTAS VEZES FOR NECESSÁRIO. III. TODA HIPÓTESE CIENTÍFICA TEM QUE ATINGIR UM ESTATUTO DE VALIDADE PARA AS OBSERVAÇÕES FEITAS NO PASSADO E NO PRESENTE E AS QUE SERÃO REALIZADAS NO FUTURO. IV. TODA PESQUISA CIENTÍFICA DEVE SER CONTROLADA COM A FINALIDADE DE SE GARANTIR UMA SEGURANÇA NAS CONCLUSÕES DECORRENTES DA MESMA. ESTÃO CORRETAS: I E III. I, II E IV APENAS O ITEM I. I, II EIII. I, III E IV. 10a Questão (Ref.: 201505320948) Pontos: 0,5 / 0,5 Para Adorno ( 1995), "...aquilo que caracteriza propriamente a consciência é o pensar em relação a realidade".Adorno explicita sua concepção de educação coerentes com os pensamentos abaixo, EXCETO: Proposta de experiências intelectuais como luta sistemática pela autonomia e pela emancipação. Possibilitar a formação de pessoas emancipadas na construção de uma sociedade mais livre e consciente. Possibilitar a construção da sociedade cidadã e consciente desta cidadania. Contribuir para a formação de uma consciência verdadeira para operar com democracia, conforme o seu conceito Modelar pessoas de acordo com a sociedade na qual atuam para a transmissão dos conhecimentos produzidos pela humanidade.
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