Buscar

AVS Tópicos Especiais em Adm 216

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 4 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

1a Questão (Ref.: 201301461403)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Para promover a espiral do conhecimento, uma organização deve criar condições básicas para esse desenvolvimento. Uma dessas condições é a Flutuação. Descreva como essa condição pode estimular a espiral do conhecimento.
		
	
Resposta: A espiral do conhecimento se dá pela interação constante dos conhecimentos tácitos e explicitos existentes dentro da empresa, caracterizando o processo de criação do conhecimento. A estimulação se dá através das constantes transformações do conhecimento: Socialização - Conheimento tácito em tácito; Internalização- Conhecidmento Explícito em tácito; Externalização - Conhecimento tácito em explicito; Combinação - Conhecimento explícito em explícito
	
Gabarito: A flutuação pode ser provocada por novas regulamentações no setor, concorrentes, mudanças no perfil do cliente, avanços tecnológicos, entre outros fatores externos à organização. Essa flutuação pode gerar um caos, uma crise e fazer a empresa perder participação no mercado ou pode gerar novos produtos e novos mercados se a empresa estimular a geração de novos conhecimentos.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301292821)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Se a criatividade é uma capacidade inerente a todo ser humano, o que diferencia os chamados criativos dos demais?
		
	
Resposta: O medo das mudanças, pois o que é novo traz desconforto para algumas pessoas. O criativo ele é um observador por natureza, não teme o novo, é proativo no processo: Idéia - Invenção - inovação.
	
Gabarito: A diferença está principalmente na atitude. Portanto, se desejarmos usar nosso potencial para criar, é necessário que cultivemos uma atitude criativa. A personalidade criativa é aquela que aplica sua inteligência para intervir no mundo
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201301986663)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Segundo Nonaka e Takeuchi o conhecimento Tácito é
		
	
	pode ser expresso em palavras, números e facilmente comunicado sob a forma de dados brutos.
	 
	Não pode ser transmitido por documentos escritos e que está presente no cérebro humano.
	
	Público e codificável.
	
	conhecimento disponível academicamente.
	
	Formal e sistemático.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201301939664)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Segundo Nonaka e Takeuchi, existem diferenças básicas entre o pensamento japonês e o ocidental sobre o conhecimento. A proposta principal do trabalho desses autores foi formular uma nova teoria sobre a criação de conhecimento no âmbito organizacional. Para isso, eles investigaram três dimensões do tema: ontológica, epistemológica e temporal. Investigaram também as condições necessárias para a sua criação e exploração.
Analise as proposições a seguir:
I) Dimensão ontológica - Está fundamentada no ser e na construção do conhecimento pelo indivíduo, independente do modo pelo qual se manifesta.
II) Dimensão epistemológica - Está fundamentada no conhecimento, na distinção entre o conhecimento tácito e o explícito. Essa teoria estudou a interação entre o conhecimento tácito e o explícito, identificando quatro modos de conversão.
III) Dimensão temporal - Quando as interações na dimensão ontológica e epistemológica se sobrepõem ao longo do tempo (terceira dimensão desta teoria), é formada a espiral do conhecimento, que representa a dinâmica do processo de criação do conhecimento.
É correto, apenas, o que se afirma em:
		
	
	Apenas a proposição I está correta.
	 
	Todas as proposições estão corretas.
	
	Apenas as proposições I e II estão corretas.
	
	Apenas as proposições II e III estão corretas.
	
	Apenas a proposição III está correta.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201301986669)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	NÃO podemos afirmar em relação à Inovação RADICAL:
		
	
	Mais complexas, envolvem maiores riscos e consomem mais recursos.
	
	Inaugura uma nova rota tecnológica.
	
	Quase sempre resulta de esforços de atividades de P&D.
	
	Transforma nosso modo de pensar e de como utilizar tais novidades.
	 
	Normalmente abrangem somente melhorias feitas na qualidade.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201301291161)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O cientista Alexander Fleming estava em seu laboratório checando algumas culturas de bactérias estafilococos. Uma dessas culturas ficou desprotegida por alguns dias e acabou contaminada por um fungo. Fleming percebeu algo muito incomum: na região ao redor do fungo, as bactérias estafilococos, super perigosas, haviam desaparecido por completo. Nas outras partes do recipiente, que não tinham sido contaminadas pelo fungo, tais bactérias continuavam crescendo. Depois de inúmeros testes, ele concluiu que o fungo continha uma substância poderosa, a qual deu o nome de "penicilina", devido ao fungo Penicillium Chrysogenum Notatum. Considerando o texto apresentado, que relata uma experiência real realizada por Alexander Fleming, é possível afirmar que:
		
	
	trata-se de uma inovação.
	
	nada demais, pois qualquer um poderia casualmente observar e tirar conclusões.
	 
	trata-se de uma descoberta.
	
	trata-se de uma invenção.
	
	trata-se apenas de uma experiência, que garantiu importantes invenções.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201301291211)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Sr. Cannes é um homem persistente, com uma família numerosa, que aceitou riscos ao abrir um negócio próprio. Pesquisou algumas informações pertinentes ao negócio que desejava, buscou eficiência e qualidade no negócio, é muito comprometido com o trabalho, vem estabelecendo metas, planejando e monitorando sistematicamente o seu negócio, é autoconfiante e possui uma grande rede de contatos. Com relação às características de Sr. Cannes, podemos afirmar que:
		
	
	Sr. Cannes não é um empreendedor, pois com uma família numerosa não estará comprometido com o trabalho.
	
	Sr. Cannes precisa alterar seu comportamento empresarial para ser considerado um empreendedor.
	 
	Sr. Cannes é um empreendedor.
	
	Sr. Cannes não é um empreendedor, pois somente buscou algumas informações sobre o negócio desejado.
	
	Sr. Cannes precisa garantir mais algumas características para ser um empreendedor.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201301291587)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Sobre o comportamento do empreendedor é correto afirmar que o empreendedor busca oportunidades e tem iniciativa porque é capaz de :
		
	
	Aproveitar oportunidades para iniciar um projeto, desde que não seja com riscos, como por exemplo obter grandes financiamentos; agir para se expandir em novas áreas em que tenha algum conhecimento; fazer as coisas antes de solicitado ou de forçado pelas circunstâncias.
	
	Aproveitar oportunidades para iniciar um projeto, através da ajuda de terceiros; agir para se expandir em novas áreas, produtos ou serviços; fazer as coisas de solicitado, desde que seja inevitável.
	
	Aproveitar oportunidades para iniciar um projeto, negócio ou atividade; agir para se expandir em novas áreas, produtos ou serviços; fazer as coisas antes de solicitado com moderação e evitando riscos.
	 
	Aproveitar oportunidades para iniciar um projeto, negócio ou atividade, como por exemplo obter financiamentos, entre outros; agir para se expandir em novas áreas, produtos ou serviços; fazer as coisas antes de solicitado ou de forçado pelas circunstâncias.
	
	Aproveitar oportunidades para copiar projetos e ganhar dinheiro com isso; agir para ocupar cargos de seus colegas que trabalham menos e possuem menor capacidade intelectual; correr muitos riscos.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201301801430)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Assinale a opção que representa uma inovação incremental de um produto
		
	
	Melhoria na produção de camisas de uma indústria textil
	
	Evolução do mainframe (computador) de grande porte para o computador pessoal
	 
	Evolução dacapacidade dos hard disk (discos rígidos dos computadores)
	
	Criação do telefone celular
	
	Uso de código de barras nos hipermercados
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201301461273)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A empresa COPY passou por problemas críticos em seu negócio. Devido a velocidade nas inovações tecnológicas e a falta de visão do proprietário, não foi capaz de acompanhar e, acabou por ficar atrás de seus concorrentes e consequentemente perdendo seus clientes e seu faturamento. 
No entanto, com a chegada de seu primogênito, mudou drasticamente a estratégia da empresa colocando-a no topo da pirâmide.
Podemos afirmar que seu primogênito é um intraempreendedor. Quais são as características de um empreendedor corporativo?
		
	
	Capacidade de explorar velhas oportunidades; 
Capacidade de se relacionar com outras pessoas;
Possibilidade de trabalhar uma ideia própria ou criar a partir da ideia de outra pessoa.
	
	Capacidade de explorar novas oportunidades; 
Capacidade de se relacionar com pessoas do mesmo nível hierárquico;
Possibilidade de trabalhar uma ideia própria ou criar a partir da ideia de outra pessoa.
	 
	Capacidade de explorar novas oportunidades; 
Capacidade de se relacionar com outras pessoas;
Possibilidade de trabalhar uma ideia própria ou criar a partir da ideia de outra pessoa.
	
	Capacidade de explorar novas oportunidades; 
Capacidade de se relacionar somente com pessoas de um escalão inferior;
Possibilidade de trabalhar uma ideia própria ou criar a partir da ideia de outra pessoa.
	
	Capacidade de explorar novas oportunidades; 
Capacidade de se relacionar com outras pessoas;
Possibilidade de trabalhar uma ideia própria ou copiar a ideia de outra pessoa.

Outros materiais