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02/07/2016 BDQ Prova http://simulado.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview.asp 1/4 CEL0066_AV2_201407151241 » EDUCAÇÃO AMBIENTAL Avaliação: AV2 Aluno: 201407151241 MICHAEL LEONARDO BOTELHO DOS SANTOS Nota da Prova: 8,0 de 10,0 Nota de Partic.: 0 Data: 04/06/2016 15:06:16 (F) 1a Questão (Ref.: 592533) Pontos: 0,5 / 1,0 A capacidade de atuação do Estado na área ambiental baseiase na ideia de responsabilidades compartilhadas entre União, estados, Distrito Federal e municípios, além da relação desses com os diversos setores da sociedade. De acordo com o caput do art. 6º da Lei nº 6.938/81, qual o conceito e a função do Sistema Nacional do Meio Ambiente SISNAMA ? Resposta: O Conceito é de ser ter uma conservação no meio ambiente e de até mesmo implementar e a função é defiscalizar e cobrar de orgãos que não esteja cumprindo estas determinações. Gabarito: É o conjunto de órgãos e entidades da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios e de fundações instituídas pelo Poder Público, responsáveis pela proteção e melhoria da qualidade ambiental. , o SISNAMA é de fato e de direito uma estrutura políticoadministrativa governamental aberta à participação de instituições não governamentais por meio dos canais competentes, constituindo na verdade o grande arcabouço institucional da gestão ambiental no Brasil. 2a Questão (Ref.: 201836) Pontos: 0,5 / 1,0 O que é um indicador? Resposta: O indicador de maneira geral é uma analise feita afins de se ter controle neste caso desmatamento, destruições de faunas, poluições em rios entre outros. Gabarito: Um indicador é uma informação processada, geralmente de caráter quantitativo, que gera uma noção clara e acessível sobre um fenômeno complexo e sua evolução, de modo a dar uma idéia da situação em que ele se encontra, podendose estabelecer, então, qual a diferença existente entre seu estado em relação à ideal situação 3a Questão (Ref.: 57245) Pontos: 1,0 / 1,0 Em um cenário de sucessos e padecimentos humanos, devese encontrar um novo conceito de segurança humana, um novo paradigma. A alternativa que NÃO diz respeito a um novo modelo de desenvolvimento é a que projeta o desenvolvimento econômico empresarial a qualquer custo. coloca o ser humano no centro do desenvolvimento. protege a vida das futuras gerações e igualmente a das atuais. considera o crescimento econômico como um meio e não um fim. respeita os sistemas naturais do qual dependem todos os seres vivos. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 02/07/2016 BDQ Prova http://simulado.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview.asp 2/4 4a Questão (Ref.: 81535) Pontos: 1,0 / 1,0 As mercadorias e serviços produzidos pelos processos naturais da Terra, os quais sustentam todas as economias e toda a vida estão relacionadas a Recursos manufaturados Recursos culturais Recursos humanos Recursos naturais Recursos econômicos Gabarito Comentado. 5a Questão (Ref.: 570551) Pontos: 0,0 / 1,0 A degradação ambiental causada por ações antrópicas tem aumentado gradativamente no mundo todo. Desde 1972, data da realização da I Conferência Internacional das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano, em Estocolmo, as práticas humanas predatórias têm sido intensamente discutidas; no entanto, poucos resultados tem sido obtidos para reverter esse processo. Neste contexto, assinale a alternativa correta: Os problemas ambientais até hoje não são divulgados pela mídia. Não devemos nos preocupar com as questões ambientais, pois seus recursos são ilimitados. Os problemas ambientais tornaramse muito preocupantes quando começaram a ser divulgados pela mídia, principalmente em relação à quantidade de agravos à saúde por eles ocasionados. Somente a ecologia deveria se preocupar com as questões ambientais. Os especialistas em meio ambiente propõem mudanças sérias na economia para que a sociedade possa reconhecer que o meio ambiente é somente uma fonte de consumo. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 6a Questão (Ref.: 570396) Pontos: 1,0 / 1,0 Uma empresa que deseja implantar um empreendimento e obter licenciamento para sua atividade, deve, de acordo com a Política Nacional do Meio Ambiente: Procurar pelo fórum de sua comarca da área do meio ambiente e solicitar sua licença. Contratar profissionais para realizar uma análise de Impacto Ambiental (AIA). Realizar um Estudo de Impacto Ambiental (EIA) e confeccionar um Relatório de Impacto Ambiental (RIMA). Registrar seu empreendimento em um órgão de análise de patentes. Submeter seu projeto a um grande investidor e consultar a população. Gabarito Comentado. 7a Questão (Ref.: 639706) Pontos: 1,0 / 1,0 Os conteúdos de Meio Ambiente foram integrados às áreas, numa relação de transversalidade, de modo que impregne toda a prática educativa e, ao mesmo tempo, crie uma visão global e abrangente da questão ambiental, visualizando os aspectos físicos e históricossociais, assim como as articulações entre a escala local e planetária desses problemas. (BRASIL, 1998). Neste sentido NÃO é correto afirmar: Os temas transversais dizem respeito a conteúdos de caráter social, que devem ser incluídos no currículo do ensino fundamental, de forma transversal, ou seja: não como uma área de conhecimento específica, 02/07/2016 BDQ Prova http://simulado.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview.asp 3/4 mas como conteúdo a ser ministrado no interior das várias áreas estabelecidas. A educação ambiental deve permitir a compreensão da natureza complexa do Meio Ambiente e interpretar a interdependência entre os diversos elementos que confrontam o ambiente, com vistas a utilizar racionalmente os recursos no presente e no futuro. Os Temas Transversais permeiam necessariamente toda a prática educativa que abarca relações entre os alunos, entre professores e alunos e entre diferentes membros da comunidade escolar. O trabalho com os temas transversais não exige que os professores articulem conteúdos de áreas e conteúdos de temas, deixando claro para os alunos a relação entre estudo escolar e as questões sociais. Nos Temas Transversais, são debatidos em diferentes espaços sociais, em busca de soluções e de alternativas, confrontando posicionamentos diversos tanto em relação à intervenção no âmbito social mais amplo quanto à atuação pessoal. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 8a Questão (Ref.: 35843) Pontos: 1,0 / 1,0 A educação ambiental deve ser uma prática integradora, que converta cada oportunidade em experiências educativas de sociedades sustentáveis. A partir disso, aponte abaixo a alternativa que NÃO está relacionada a esta integração. aptidões atitudes e ações Alimentação valores conhecimentos Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 9a Questão (Ref.: 264641) Pontos: 1,0 / 1,0 O objetivo fundamental da Educação Ambiental é permitir que os indivíduos e coletividades compreendam a complexidade do ambiente natural e dos sistemas artificiais, resultantes da interação de aspectos biológicos, físicos, sociais, econômicos e culturais. Além disso, está correto dizer que é objetivo da Educação Ambiental: Idealizar a vida no campo, sobretudo pelas classes sociais não diretamente envolvidas na produção agrícola. Conservar o uso dos recursos naturais para a geração presente. Buscar uma atitude de contemplação da vida selvagem, lugar de reflexão e de isolamento espiritual. Transfigurar a realidade ambiental do planeta para uma natureza sagrada. Fazer com que os homens adquiram conhecimentos, valores, comportamentos e habilidades práticas para participar responsável e eficazmente na prevenção e solução de problemas ambientais bem como na gestão da qualidade de vida. Gabarito Comentado. 10a Questão (Ref.: 667934) Pontos: 1,0 / 1,0 De acordo com a constituição federal de 1988, quem éo responsável pelos serviços de limpeza pública, coleta e destinação dos resíduos sólidos urbanos ? Empresa geradora do resíduo. Associação de moradores. Empresa particular de coleta de lixo. Poder público. Nenhuma das alternativas.
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