Seminário interdisciplinar II - Pedagogia

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Questão 1: 
Nota: Não gerada 
Observe a imagem:

A imagem deste edifício escolar demonstra a não observância dos princípios colocados por Vitrúvio, que eram:
Alternativas
1 - luxo, ostentação e feiura
2 - solidez, utilidade e beleza
3 - fragilidade, utilidade e higiene
4 - pobreza, desleixo e paciência
5 - sujeira, relaxo e descaso
Sua resposta
2 - solidez, utilidade e beleza

Questão 2: 
Nota: Não gerada 
Observe a imagem:

Esta é uma escola nos Estados Unidos e é um exemplo:
Alternativas
1 - instituições escolares modelo
2 - grupo escolar
3 - escolas de sala única
4 - escola Normal
5 - instituição de ensino urbana
Sua resposta
3 - escolas de sala única

Questão 3: 
Nota: Não gerada 
Observar a imagem:

Observando a imagem podemos perceber a seguinte característica das escolas dessa época:
Alternativas
1 - janelas instaladas a uma altura do chão que impedia os alunos de olhar para fora
2 - presença de mobiliário que promovia o conforto e a liberdade aos alunos
3 - aberturas que permitiam um intenso contato com a natureza
4 - utilização de materiais didáticos digitais em larga escala
5 - flexibilidade estrutural que refletia a concepção pedagógica da escola nova
Sua resposta
1 - janelas instaladas a uma altura do chão que impedia os alunos de olhar para fora

Questão 4: 
Nota: Não gerada 
Observe a imagem:

A imagem nos faz lembrar uma das características das primeiras escolas do Brasil:
Alternativas
1 - a arquitetura neoclássica
2 - o design modernista
3 - os projetos ambientais
4 - os edifícios em estilo barroco
5 - as qualidades contemporâneas
Sua resposta
4 - os edifícios em estilo barroco

Questão 5: 
Nota: Não gerada 
Observe a imagem:

O Colégio D.Pedro II foi uma das primeiras instituições de ensino do país. Sua instalação representa uma das características mais duradouras da arquitetura escolar no Brasil:
Alternativas
1 - a presença do humor
2 - o planejamento minucioso
3 - a ótima qualidade dos materiais
4 - a excelência construtiva
5 - o improviso
Sua resposta
5 - o improviso


Questão 1: 
Nota: Não gerada 
Observe a imagem:

A imagem é de uma instituição de ensino da cidade de Curitiba. Podemos observar o uso de formas geométricas e de volumes, a fachada tripartida, o jogo de avanços e recuos, e acesso principal centralizado. Trata-se do estilo:
Alternativas
1 - neocolonial, que demonstrava nossa origem agrícola
2 - art deco, que pretendia representar a modernidade
3 - neoclássico, que valorizava a cultura greco-romana
4 - art noveau, que primava pelas curvas baseadas na natureza
5 - art deco, que significava o atraso nacional
Sua resposta
2 - art deco, que pretendia representar a modernidade

Questão 2: 
Nota: Não gerada 
Observe a imagem:

Uma das tendências arquitetônicas das escolas que foram erguidas no século XX é a que utilizava o neocolonial, que:
Alternativas
1 - era visto como sendo a afirmação de nossas origens
2 - deveria marcar nossa ruptura com o passado
3 - representava uma novidade completa
4 - marcava o fim da colonização portuguesa
5 - exemplificava o atraso construtivo brasileiro
Sua resposta
1 - era visto como sendo a afirmação de nossas origens

Questão 3: 
Nota: Não gerada 
Observar a imagem:

Em termos de padrão de distribuição dos espaços, grande parte das escolas brasileiras até a segunda metade do século XX era construída em forma de:
Alternativas
1 - U ou E, que visava dar ampla liberdade aos alunos
2 - T ou Y, que não possuía relação com as ideias pedagógicas
3 - U ou E, que proporcionavam um maior controle sobre os alunos
4 - W ou L, que eram fruto de decisões puramente estéticas
5 - U ou X, que possibilitava maior eficácia administrativa
Sua resposta
3 - U ou E, que proporcionavam um maior controle sobre os alunos

Questão 4: 
Nota: Não gerada 
Observe a imagem:

Esta é uma escola construída e estilo modernista. Com a hegemonia deste estilo, a estrutura das escolas passou a ser em:
Alternativas
1 - quadra, como nos colégios jesuítas
2 - um único bloco, para economizar espaço
3 - em mais de um andar, para representar a modernidade
4 - mais de um estilo, fruto do ecletismo modernista
5 - pavilhões, com a utilização de pilotis e brise-soleil
Sua resposta
5 - pavilhões, com a utilização de pilotis e brise-soleil

Questão 5: 
Nota: Não gerada 
Observe a imagem:

O tipo de construção como desta escola representa: 
Alternativas
1 - a preocupação com o luxo e a ostentação
2 - o aproveitamento dos materiais locais para a construção
3 - o emprego de mão de obra dos próprios alunos
4 - a proposta de diminuir o custo das obras
5 - a disposição para a fácil manutenção e ampliação desses espaços
Sua resposta
4 - a proposta de diminuir o custo das obras
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