Buscar

OFICINA LITERÁRIA AVS 2016

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você viu 3, do total de 4 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Prévia do material em texto

Avaliação:  OFICINA LITERÁRIA
	Tipo de Avaliação: AVS
	
	Professor:
	MILCA DA SILVA TSCHERNE
	Turma: 9026/AE
	Nota da Prova: 6,5    Nota de Partic.: 0   Av. Parcial 2  Data: 25/06/2016 14:59:13
	
	 1a Questão (Ref.: 201301725530)
	Pontos: 0,5  / 1,0
	Caracterize a presença do homem e do mito na epopeia.
		
	
Resposta: a epopéia sendo uma coleção de feitos e de fatos históricos deum ou mais indivídus, podemos perceber a figura do homem como simplório, comumdentro de seu espaço social e o mito como um ser heróico, livre de defeitos e que acaba no decorrer da extensa narrativa com umdesfecho que o consagra como lendário.
	
Gabarito: A epopeia é uma narrativa de caráter heroico, grandioso. Expressa sempre o interesse nacional e social. Neste universo narrativo, o homem não tem espaço como ser único, ou seja, como portador de uma individualidade, pois o texto épico é o espaço de representação da coletividade. Há também uma atmosfera maravilhosa. Os acontecimentos narrados, na epopeia, são históricos e situados em um passado muito distante. Há, nas histórias, uma reunião de mitos, heróis e deuses. Elas abrangem uma totalidade de acontecimentos.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301625143)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A crônica de Carlos Drummond de Andrade, A incapacidade de ser verdadeiro, apresenta uma relação de causa e conseqüência. Identifique-a. Além disso, quais são os elementos que caracterizam o texto como crônica? Paulo tinha fama de mentiroso. Um dia chegou em casa dizendo que vira no campo dois dragões-da-independência cuspindo fogo e lendo fotonovelas. A mãe botou-o de castigo, mas na semana seguinte ele veio contando que caíra no pátio da escola um pedaço de lua, todo cheio de buraquinhos, feito queijo, e ele provou e tinha gosto de queijo. Desta vez Paulo não só ficou sem sobremesa, como foi proibido de jogar futebol durante quinze dias. Quando o menino voltou falando que todas as borboletas da Terra passaram pela chácara de Siá Elpídia e queriam formar um tapete voador para transportá-lo ao sétimo céu, a mãe decidiu levá-lo ao médico. Após o exame, o Dr. Epaminondas abanou a cabeça: ¿Não há nada a fazer, Dona Coló. Este menino é mesmo um caso de poesia¿. Texto extraído de: ANDRADE, Carlos Drummond de. A cor de cada um. Rio de Janeiro, Ed. Record, 1998. Texto disponível no endereço eletrônico: http://clautuveratanictu.blogspot.com/2005/05/incapacidade-de-ser-verdadeiro.html
		
	
Resposta: A relação de causa e consequencia que se apresenta na crônica A incapacidade de ser verdadeiro sedá a partir do momento que o ato de 'mentir' do Paulo lhe traz a punição por parte de sua mãe. O texto se caracteriza como crõnica por apresentar uma narrativa curta, sem foco temporal e sem embasamento histórico a fim de divertir o leitor.
	
Gabarito: RESPOSTA: A relação de causa e consequência se estabelece através da mentira de Paulo e o castigo que recebeu. A brevidade da história, o número reduzido de personagens e fatos fantasiosos da vida cotidiana de um menino são elementos que caracterizam o texto como crônica.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201301553945)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Tomemos o seguinte terceto do Poema Pombas, de Raimundo Correa:
"Também dos corações onde abotoam,
Os sonhos, um por um céleres voam,
 Como voam as pombas dos pombais".
 Assinale a alternativa em que ocorra a relação entre os vocábulos "pombas" e "sonhos" de acordo com o contexto da poesia:
		
	
	Uma aliteração
	 
	Uma metáfora
	
	Um eufemismo
	
	Uma hipérbole
	
	Um anacoluto
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201301555721)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A mimesis acontece quando
		
	
	o herói apresenta as suas características
	
	somente quando o autor anuncia a sua ocorrência
	
	a literatura ignora o real e despreza-o
	
	o texto é poético somente
	 
	um determinado elemento social se revela no texto.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201301554087)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Qual das afirmações abaixo NÃO diz respeito à Epopeia?
		
	
	É um poema épico ou lírico
	
	É uma coleção de feitos reais, lendários ou mitológicos
	 
	É uma obra satírica
	
	É um poema heróico narrativo extenso
	
	É uma coleção de feitos, de fatos históricos, de um ou de vários indivíduos
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201301555718)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Se compararmos o romance e a epopéia veremos que a grande diferença entre os dois gêneros diz respeito
		
	
	ao fato dos dois textos estarem calcados na herança histórica de um povo.
	
	Na verdade, não existe nenhuma diferença entre os gêneros
	 
	À questão do tempo, já que a epopéia desenrola-se no passado e o romance, no presente
	 
	Ao fato da epopéia ter começo, meio e fim; dieferentemente do romance, que não tem uma conclusão óbvia.
	
	Ao fato de que o romance apresenta um personagem principal, ao contrário da epopéia.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201301555676)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Qual é o foco do conto?
		
	 
	Levar o leitor ao desfecho, o clímax da narrativa
	
	Atualizar o leitor, já que é puramente informativo
	
	Emocionar o leitor, pois se ocupa de fatos trágicos
	
	Convencer o leitor, pois é instrumento político
	
	Divertir o leitor a partir de uma narrativa incompleta
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201301555670)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A estrutura da crônica é eminentemente
		
	
	argumentativa
	
	semântica
	 
	narrativa
	
	poética
	
	informativa
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201301555659)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A poesia também pode revelar uma perspectiva relacionada às posturas pessoais do poeta, como a sua ideologia e direcionamento político. É o caso do poeta africano, Agostinho Neto. Abaixo, temos alguns fragmentos da poesia de Agostinho e que podem revelar seu engajamento político-social. Tal fato pode ser constatado, EXCETO na alternativa:
		
	
	"Hoje/ somos as crianças nuas das sanzalas do mato/ os garotos sem escola a jogar a bola de trapos / nos areais ao meio-dia/ somos nós mesmos/ os contratados a queimar vidas nos cafezais/ os homens negros ignorantes/ que devem respeitar o homem branco/ e temer o rico." (de ¿Adeus à hora da largada¿)
	
	"E nas sanzalas/ nas casas / no subúrbios das cidades/ para lá das linhas / nos recantos escuros das casas ricas/ onde os negros murmuram: ainda / O meu desejo / transformado em força/ inspirando as consciências desesperadas." (de ¿Aspiração¿)
	 
	"Gostava de estar sentado/ num banco do kinaxixi/ às seis horas duma tarde muito quente/ e ficar.../ Alguém viria/ talvez sentar-se / sentar-se ao meu lado/ E veria as faces negras da gente/ a subir a calçada / vagarosamente / exprimindo ausência no kimbundu mestiço/ das conversas" (de ¿Kinaxixi¿)
	
	"Medo no ar! Em cada esquina/ sentinelas vigilantes incendeiam olhares/ em cada casa/ se substituem apressadamente os fechos velhos/ das portas/ e em cada consciência/ fervilha o temor de se ouvir a si mesma" (de Consciencialização)
	
	"Ritmo na luz/ ritmo na cor / ritmo no movimento/ ritmo nas gretas sangrentas dos pés descalços/ ritmo nas unhas descarnadas / Mas ritmo / ritmo. / Ó vozes dolorosas de África!" (de ¿Fogo e Ritmo¿)
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201302145819)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Leia o texto a seguir:
 
A obra em si mesma é tudo: se te agradar, fino leitor, pago-me da tarefa; se te não agradar, pago-te com um piparote, e adeus.
Dito isto, expirei às duas horas da tarde de uma sexta-feira do mês de agosto de 1869, na minha bela chácara de Catumbi. Tinha uns sessenta e quatro anos, rijos e prósperos, era solteiro, possuía cerca de trezentos contos e fui acompanhado ao cemitério por onze amigos. Onze amigos! Verdade é que não houve cartas nem anúncios. Acresce que chovia  peneirava uma chuvinhamiúda, triste e constante, tão constante e tão triste, que levou um daqueles fiéis da última hora a intercalar esta engenhosa idéia no discurso que proferiu à beira de minha cova:  "Vós, que o conhecestes, meus senhores, vós podeis dizer comigo que a natureza parece estar chorando a perda irreparável de um dos mais belos caracteres que tem honrado a humanidade. Este ar sombrio, estas gotas do céu, aquelas nuvens escuras que cobrem o azul como um crepe funéreo, tudo isso é a dor crua e má que lhe rói à natureza as mais íntimas entranhas; tudo isso é um sublime louvor ao nosso ilustre finado." e fiel amigo! Não, não me arrependo das vinte apólices que lhe deixei. E foi assim que cheguei à cláusula dos meus dias; 
http://www.biblio.com.br/defaultz.asp?link=http://www.biblio.com.br/conteudo/MachadodeAssis/brascubas.htm
A compreensão de um romance requer a observação do papel assumido pelo narrador. Como podemos definir a posição do narrador a partir dos fragmentos apresentados do romance Memórias Póstumas de Brás Cubas? 
		
	
	O narrador-personagem lamenta sua própria morte.
	
	O narrador-observador tem a oportunidade de constatar a fidelidade dos amigos.
	
	O narrador-personagem revela preocupação com a opinião dos leitores.
	 
	O narrador-personagem adquire liberdade ao narrar do mundo dos mortos.
	
	O narrador-observador se comove com o discurso sincero do amigo.

Outros materiais

Materiais relacionados

Perguntas relacionadas

Perguntas Recentes