Avaliacao18-19N

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Aulas 18 e 19
Avaliação de Acessibilidade
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Acessibilidade
O que é?
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Acessibilidade
O que é?
A expressão “acessibilidade” está
presente em diversas áreas de 
atividade, inclusive na informática.
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Acessibilidade
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Acessibilidade
Para informática acessibilidade….
“Representa para o nosso usuário não só o 
direito de acessar a rede de informações, 
mas também o direito de eliminação de 
barreiras arquitetônicas, de disponibilidade 
de comunicação, de acesso físico, de 
equipamentos e programas adequados, de 
conteúdo e apresentação da informação em 
formatos alternativos.” (Fonte: 
www.acessobrasil.org.br)
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Acessibilidade
Não é fácil avaliar a importância dessa temática 
associada à concepção de páginas para a web. 
Mas os dados W3C (Consórcio para a WEB) e 
WAI (Iniciativa para a Acessibilidade na Rede) 
apontam situações e características diversas 
que o usuário pode apresentar: 
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Acessibilidade
1. Incapacidade de ver, ouvir ou deslocar-se, ou grande 
dificuldade - quando não a impossibilidade - de 
interpretar certos tipos de informação. 
2. Dificuldade visual para ler ou compreender textos. 
3. Incapacidade para usar o teclado ou o mouse, ou não 
dispor deles. 
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Acessibilidade
4. Insuficiência de quadros, apresentando apenas texto 
ou dimensões reduzidas, ou uma ligação muito lenta à
Internet. 
5. Dificuldade para falar ou compreender, fluentemente, 
a língua em que o documento foi escrito. 
6. Ocupação dos olhos, ouvidos ou mãos, por exemplo, 
ao volante a caminho do emprego, ou no trabalho em 
ambiente barulhento. 
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Acessibilidade
7. Desatualização, pelo uso de navegador com 
versão muito antiga, ou navegador 
completamente diferente dos habituais, ou por 
voz ou sistema operacional menos difundido.
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Princípios
“..foram estabelecidos princípios gerais que, 
embora sem a garantia de total acessibilidade, 
favorecem seu conhecimento e 
experimentação por parte dos responsáveis. 
São os seguintes:”
(Fonte: www.acessobrasil.org.br)
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Princípios
quanto à apresentação da informação 
Associação de um texto a cada elemento não 
textual, como imagens, representações 
gráficas de texto, regiões de mapa de imagem, 
animações, botões gráficos etc. 
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Princípios
quanto à navegação 
Garantia de que as ligações textuais ou com 
um equivalente textual sejam palavras ou 
expressões compreensíveis e que os 
elementos da página possam ser ativados pelo 
teclado.
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Princípios
quanto à implantação 
Utilização dos requisitos de acessibilidade de 
conteúdo da WEB do W3C/WAI, disponíveis em 
português (www.acessobrasil.org.br) ou 
inglês (www.cast.org/bobby) . 
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Princípios
quanto à página principal
Exposição do símbolo de acessibilidade na web.Entre as 
várias versões existentes, recomendamos a versão 
brasileira em logotipos.html, sendo necessário que se 
associe a essa imagem a ligação a uma página com o 
seguinte texto: 
Esse símbolo de acessibilidade não garante que o sítio 
tenha 100% de acessibilidade, mas que os responsáveis 
por ele tenham desenvolvido esforços no sentido de 
torná-lo acessível a todos.
Nela também deverão constar informações gerais sobre 
a acessibilidade do sítio e o endereço eletrônico do 
responsável por sua criação.
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Princípios
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Recomendações W3C
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Recomendações W3C
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Ferramentas
Simuladores:
Leitor de tela
Baixa Visão
Avaliador de Acessibilidade
ASES/Da Silva
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Simulador: Leitor de Tela
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Simulador: Leitor de Tela
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Simulador: Leitor de Tela
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Simulador de baixa visão
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Simulador de baixa visão
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Simulador de baixa visão
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Simulador de baixa visão
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Simulador de baixa visão
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Simulador de baixa visão
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Avaliação de Acessibilidade
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Avaliação de Acessibilidade
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Avaliação de Acessibilidade
Será que uma pessoa com catarata consegue 
comprar um livro no site da Livraria 
Saraiva?
Será que uma pessoa com retinopatia 
consegue comprar uma TV no site das Lojas 
Americanas?
Será que um cego consegue “ler” o jornal 
OPOVO?
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Avaliação de Acessibilidade
Exercício
Avaliar dois sites:
1) Algum site de Compra na Web
2) Site de serviço do Governo
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Avaliação de Acessibilidade
Exercício
Usar os Simuladores e o Avaliador de 
Acessibilidade da Ferramenta ASES.
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Avaliação de Acessibilidade
Equipe 01: Antonio, Dyego, Marcelo Cabral, 
Alexandre, Adson
Equipe 02: Robson, Edvaldo, Fco. Carlos, 
Joabe
Equipe 03: Alexandra, Marcio, David, Jonas
Equipe 04: Leonara, Humberto, Marcelo, Luis 
Felipe
Equipe 05: Weligton, Paulo Ivo, Pedro 
Henrique, Romario
Equipe 06: José Higo, Felipe, Leilson, Caio
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Avaliação de Acessibilidade
Aula 19
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Avaliação de Acessibilidade
Acessibilidade é:
“a flexibilidade proporcionada para o 
acesso à informação e à interação, de 
maneira que usuários com diferentes 
necessidades possam acessar e usar 
esses sistemas.” (Melo e Branaukas, 
2005, p.1505)
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Avaliação de Acessibilidade
A acessibilidade atribui igual importância a 
pessoas com e sem limitações na capacidade 
de movimento, percepção, de cognição e de 
aprendizado.
Logo: Cuidar da acessibilidade significa 
permitir que mais pessoas possam 
compreender e utilizar o sistema.
Porém: isso não significa que o sistema deve 
feito exclusivamente para uma classe 
especial de usuários. A intenção é incluir 
essa classe.
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Cenários evidenciando a importância da 
acessibilidade
(Barbosa & da Silva, 2010)
Deficiência auditiva
Paulo é deficiente auditivo que acessa a Internet 
frequentemente sem grandes dificuldades.
A sua conexão com a Internet parou de funcionar em 
casa e ele precisa entrar em contato com seu 
provedor de acesso.
Como ele se sentiria ao descobrir que é obrigado a 
utilizar um sistema interativo por telefone para 
ter acesso ao suporte do seu provedor de 
Internet? Todo o seu esforço para aprender 
português, além da Língua Brasileia de Sinais 
(Libras), não seria útil nesse caso.
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Cenários evidenciando a importância da 
acessibilidade
(Barbosa & da Silva, 2010)
Deficiência motora
João maneja bem o teclado e o mouse. Entretanto, no 
último mês ele descobriu uma tendinite crônica na 
mãos e sente muitas dores ao manipular esses dois 
dispositivos de entrada. Certamente ele ficaria 
feliz se pelo menos alguns comandos pudessem ser 
ativados via voz até que sua dor diminuísse.
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Cenários evidenciando a importância da 
acessibilidade
(Barbosa & da Silva, 2010)
Deficiência visual
Joana é uma jovem brasileira deficiente visual 
interessada em continuar estudando. Ela ouviu no 
noticiário da TV que o vestibular de várias 
universidades públicas levará em conta a nota do 
Enem (Exame Nacional de Ensino Médio).
Utilizando um leitor de telas, ela conseguiu acessar o 
site de inscrição do Enem para obter informações a 
respeito do exame. No Web site ela descobriu que 
precisava do número de identidade e CPF, mas não 
conseguiu encontrar um link para iniciar a inscrição.
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Cenários evidenciando a importância da 
acessibilidade
(Barbosa & da Silva, 2010)
Deficiência visual
Também não percebeu que o período de inscrição 
acabou. 
Por que ela não percebeu essas informações?
Se analisarmos o site, percebemos que o link para 
iniciar a inscrição era uma figura, e que a 
informação de que o período de inscrição terminou 
se encontrava dentro dessa figura.
Nenhuma dessas informações pôde ser lida pelo leitor 
de tela, e ela não teve acesso a informações sobre 
um serviço que o Estado deveria oferecer para 
toda população brasileira. (ver Figura 2.8, p.34)
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Avaliação de Acessibilidade
E o site do Enem de 2010?
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Avaliação de Acessibilidade
Legal!
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Avaliação de Acessibilidade
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Utilizando o Leitor de Tela
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