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O papel das etnias na composição da população

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Ciências Humanas e suas 
Tecnologias - Geografia
Ensino Fundamental, 8º Ano
O papel das etnias na composição da população
GEOGRAFIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O papel das etnias na composição da população
EXISTE ALGUMA DIFERENÇA ENTRE ETNIA E RAÇA?
Imagem: Indigenous Xavante midwife, May 2007 / Elza Fiúza/Abr / Creative Commons Attribution 3.0 Brazil
Imagem: Menina da etnia Terena na cerimônia de encerramento da nona edição dos Jogos dos Povos Indígenas (Olinda PE) / Valter Campanato/Abr / Creative Commons Attribution 3.0 Brazil
Imagem: Women and children waiting to enter Dadaab camp in Kenya. One of thousands of refugee families who have recently arrived from Somalia fleeing the drought and conflict / Oxfam East Africa / Creative Commons Attribution 2.0 Generic 
2
RAÇA ≠ ETNIA
Raça: o conceito de raça está relacionado às características biológicas de uma determinada população. 
Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Ra%C3%A7a 
Etnia: o conceito de etnia está relacionado a uma comunidade humana definida por afinidades linguísticas e culturais. 
Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Etnia 
GEOGRAFIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O papel das etnias na composição da população
IMPORTANTE
Atualmente, não é mais utilizado o conceito de raça para classificação de grupos humanos. No entanto, o termo ainda é utilizado no se refere à política ou à legislação, por exemplo, para definir igualdade racial e preconceito de raça.
GEOGRAFIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O papel das etnias na composição da população
O QUE DIZ A CONSTITUIÇÃO FEDERAL DO BRASIL, DE 1988, SOBRE A QUESTÃO DE RAÇA?
Art. 3º da CF
“Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:
(...)
IV- promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.”
GEOGRAFIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O papel das etnias na composição da população
Como diferentes etnias podem contribuir na formação e composição de uma população?
GEOGRAFIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O papel das etnias na composição da população
Partindo do princípio que etnia está relacionada à comunidade humana definida por afinidades linguísticas e culturais, é verdade afirmar que tais comunidades contribuem na construção da identidade de um povo.
GEOGRAFIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O papel das etnias na composição da população
ETNIAS FORMADORAS DO POVO BRASILEIRO
GEOGRAFIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O papel das etnias na composição da população
ÍNDIO
EUROPEU
AFRICANO
ÍNDIO
 + 
EUROPEU
BRASILÍNDIOS 
AFRICANO + ÍNDIOS
AFRICANO + EUROPEU
AFRO-BRASILEIROS
Observação:
os brasilíndios foram chamados de mamelucos pelos jesuítas;
a mistura de negro com índio é também denominado de cafuzo;
a mistura de negro com branco é também denominado de mulato.
A CONTRIBUIÇÃO DO ÍNDIO À COMPOSIÇÃO DO POVO BRASILEIRO
São inúmeras as contribuições indígenas na composição/formação do povo brasileiro, dentre as quais podemos destacar:
os costumes (usar a jangada, a canoa, a rede para dormir);
a cultura (contribuição para o folclore, danças etc.);
 as lendas (o boto, o boitatá, o caipora etc.);
a comida (canjica, pamonha, biju, pipoca, inhame, macaxeira, farinha etc.);
o artesanato (panela de barro, moringa, gamelas de madeira);
a língua (várias palavras, como: abacaxi, cipó, Itaparica etc.);
o hábito do banho diário.
GEOGRAFIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O papel das etnias na composição da população
A CONTRIBUIÇÃO DO ÍNDIO À COMPOSIÇÃO DO POVO BRASILEIRO
GEOGRAFIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O papel das etnias na composição da população
Imagem: Tapioca do Alto da Sé em Olinda, Pernambuco, Brasil / Anizio (Olinda) da Silva / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic
Imagem: Caboclinhos dança típica crianças carnaval de 2007 / Paulo Gileno Cysneiros / GNU Free Documentation License
Imagem: Brasília - Índio na rede durante a 1ª Conferência Nacional dos Povos Indígenas / Valter Campanato/ABr / Creative Commons Attribution 3.0 Brazil
Imagem: Fotokannan / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported
A CONTRIBUIÇÃO DO NEGRO À COMPOSIÇÃO DO POVO BRASILEIRO
O negro, vindo da África como mercadoria, considerado “homem sem alma”, construiu a base de sustentação do território brasileiro, além de auxiliar na formação econômica, cultural e religiosa brasileira. Dentre suas inúmeras contribuições, podemos destacar as seguintes:
religião (o sincretismo religioso e a religião afro);
música (samba, axé, carimbó, pagode, lundu etc.);
dança (samba e capoeira, afoxé etc.);
alimentação (feijoada, quibebe, abará, azeite de dendê, vatapá, caruru etc.);
língua (palavras relativas às divindades, comidas e bebidas; nome de lugares, roupas, danças e instrumentos musicais; animais, plantas e frutos, deformidades, doenças e partes do corpo).
GEOGRAFIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O papel das etnias na composição da população
A CONTRIBUIÇÃO DO NEGRO À COMPOSIÇÃO DO POVO BRASILEIRO
GEOGRAFIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O papel das etnias na composição da população
Imagem: Maracatu.jpg / Pcoke / GNU Free Documentation License 
Imagem: Feijoada_01.jpg / Andre v / GNU Free Documentation License 
Imagem: Vatapá, um prato típico da culinária da Bahia, no Brasil, considerado comida de santo, nas práticas religiosas locais / Elingunnur / GNU Free Documentation License 
Imagem: Capoeira movements: Cabecada performed by Mestre Nago, Abada Capoeira / Ester Inbar / The use of this image is free for any purpose
A CONTRIBUIÇÃO DO EUROPEU À COMPOSIÇÃO DO POVO BRASILEIRO
Apesar de ter sido uma colônia de exploração de Portugal, o Brasil recebeu forte influência de outros povos europeus, tais como: holandeses, alemães e italianos com forte influência, principalmente, no sul do país. De tais etnias, recebemos influência nos seguintes aspectos:
religião (cristã, com predomínio do catolicismo);
língua (língua portuguesa);
culinária (bolos, doces, café com leite);
arquitetura; 
bebidas (cachaça, cerveja, sangria);
dança.
Podemos ainda destacar a influência de outras etnias, como: árabes, espanhóis, poloneses, japoneses, cada uma com sua contribuição na formação/composição do povo brasileiro.
GEOGRAFIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O papel das etnias na composição da população
GEOGRAFIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O papel das etnias na composição da população
A CONTRIBUIÇÃO DO EUROPEU À COMPOSIÇÃO DO POVO BRASILEIRO
Imagem: Cathedral (Sé) of Olinda, Brazil / Delma Paz from São Paulo, Brazil/ Creative Commons Attribution 2.0 Generic
Imagem: Pão-de-ló de Arouca, um doce português / Adriao / GNU Free Documentation License 
Imagem: Cup of café au lait, beignets, milk, and water with ice, on table at original French Quarter location of Café du Monde / Infrogmation / GNU Free Documentation License 
COMO SURGIU A FEIJOADA?
A feijoada, prato típico brasileiro, surgiu da necessidade e da criatividade dos negros vindos da África no período colonial e escravizados no Brasil. Os negros viviam em condições sub-humanas e só tinham o direito de se alimentar de grãos e cereais. Por outro lado, os senhores de engenhos não se alimentavam das partes menos nobres do porco, como rabo, orelhas e pés e davam essas partes para os escravos.
Misturando o feijão preto, partes do porco e 
adicionando a farinha, os negros inventaram 
a feijoada, prato tão apreciado e conhecido 
mundialmente.
GEOGRAFIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O papel das etnias na composição da população
Imagem: Feijoada à transmontana, um prato do norte de Portugal / Adrião / GNU Free Documentation License
A COMPOSIÇÃO DO POVO BRASILEIRO
GEOGRAFIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O papel das etnias na composição da população
ÍNDIO
+
NEGRO
+
EUROPEU
=
POVO BRASILEIRO
E assim surgiu o povo brasileiro!Com uma mistura de etnias, com uma verdadeira miscigenação.
Mediante tanta mistura de etnias, qual a cor do povo brasileiro?
GEOGRAFIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O papel das etnias na composição da população
QUAL A COR DO POVO BRASILEIRO?
De acordo com uma pesquisa realizada pelo IBGE em 1980, a respeito das cores do brasileiro, com uma pergunta aberta, foram declaradas 135 cores, dentre elas:
1. alvo-escuro; 2. azul; 3. azul-marinho; 4.baiano; 5. bem morena; 6. branca suja; 7. bronze; 8. burro-quando-foge; 9. cabo-verde; 10. café; 11. canela; 12. cardão; 13. castanha; 14. cobre corada; 15. cor de café; 16. cor de cuia; 17. crioula; 18. encerada; 19. enxofrada; 20. escura.
OLIVEIRA, L. F. De; COSTA, R. C. R. da. Sociologia para jovens do século XXI. Rio de Janeiro: Imperial Novo Milênio, 2007.
GEOGRAFIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O papel das etnias na composição da população
De acordo com as respostas da pesquisa do IBGE mostrada anteriormente, qual a sua opinião a cerca das cores pronunciadas pelos entrevistados? O Brasil é um país racista?
GEOGRAFIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O papel das etnias na composição da população
Imagem: No racismo graffiti / GarciaLopezLuisGaspar / GNU Free Documentation License
A LEI CONTRA RACISMO NO BRASIL
Com o intuito de sanar problemas relacionados à prática do racismo no Brasil, foi sancionada a Lei 12.288 de 20 julho de 2010, denominada Lei Contra o Racismo. No seu Art. 1º, inciso I, a lei define o que seja discriminação racial:
“Art. 1º (....)
I – discriminação racial ou etnicorracial: toda distinção, exclusão, restrição ou preferência baseada em raça, cor, descendência ou origem nacional ou étnica, que tenha por objeto anular ou restringir o reconhecimento, gozo ou exercício, em igualdade de condições, de direitos humanos e liberdades fundamentais nos campos político, econômico, social, cultural ou em qualquer outro campo da vida pública ou privada. “
GEOGRAFIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O papel das etnias na composição da população
Como pode um povo, fruto de uma mistura de etnias agir com racismo? Quem é esse povo? A qual etnia pertence?
GEOGRAFIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O papel das etnias na composição da população
QUAL O NOSSO RETRATO? COM QUEM NOS PARECEMOS?
GEOGRAFIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O papel das etnias na composição da população
Imagem: Imagens de oito brasileiros, da esquerda para a direita: Linha 1: Daiane dos Santos, Akyboro Kayapó, Gisele Bündchen e Pelé. Linha 2: Ronaldo, Marina Silva, D. Pedro II e Carmen Miranda / Composition made by Dantadd / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic
Mestiçagem
Antônio Nóbrega
Uma negra com um branco
Vi casar na camarinha,
Um branco com uma índia
Vi casar lá na matinha,
Um negro com uma índia
Vi casar na capelinha.
Um negro com uma negra
Vi casar atrás do muro,
Um branco com uma branca
Vi casar lá no escuro,
Um índio com uma índia
Casaram em Porto Seguro.
Eu vi nascer um mulato
Do casal da camarinha,
Vi nascer um mameluco
Do casal lá da matinha,
Eu vi nascer um cafuzo
Do casal da capelinha.
Eu vi nascer um crioulo
Do casal de atrás do muro,
Eu vi nascer um mazombo
Do casal lá do escuro,
Eu vi nascer outro índio
Do casal Porto Seguro.
Uma mulata moleca
Vi casar com um japonês,
Uma catita cafuza
Com um sírio-libanês,
Crioulo com alemoa
Vejo casar todo mês.
Me casei com uma mestiça
Eu mestiço por inteiro,
Tivemos muitos mestiços
Cada vez mais verdadeiros,
Cada vez mais misturados,
Cada vez mais brasileiros.
GEOGRAFIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O papel das etnias na composição da população
Identifique, na letra da música Mestiçagem, de Antônio Nóbrega, os novos grupos étnicos formados a partir da junção do negro, do branco e do índio. Após a identificação, descreva sobre a composição do povo brasileiro a partir dessa junção/“mistura”.
GEOGRAFIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O papel das etnias na composição da população
ATIVIDADE PROPOSTA Nº 1
Leão do Norte
Lenine
Sou o coração do folclore nordestino
Eu sou Mateus e Bastião do Boi-Bumbá
Sou o boneco do Mestre Vitalino
Dançando uma ciranda em Itamaracá
Eu sou um verso de Carlos Pena Filho
Num frevo de Capiba
Ao som da orquestra armorial
Sou Capibaribe
Num livro de João Cabral
Sou mamulengo de São Bento do Una
Vindo no baque solto de Maracatu
Eu sou um auto de Ariano Suassuna
No meio da Feira de Caruaru
Sou Frei Caneca do Pastoril do Faceta
Levando a flor da lira
Pra Nova Jerusalém
Sou Luis Gonzaga
E sou do mangue também
Eu sou mameluco, sou de Casa Forte
Sou de Pernambuco, sou o Leão do Norte
Sou Macambira de Joaquim Cardoso
Banda de Pife no meio do Canavial
Na noite dos tambores silenciosos
Sou a calunga revelando o Carnaval
Sou a folia que desce lá de Olinda
O homem da meia-noite puxando esse cordão
Sou jangadeiro na festa de Jaboatão
Eu sou mameluco...
GEOGRAFIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O papel das etnias na composição da população
ATIVIDADE PROPOSTA Nº 2
Identifique, na letra da música Leão do Norte, de Lenine, símbolos da cultura pernambucana que revelam as etnias que sustentaram a base de formação do território pernambucano.
GEOGRAFIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O papel das etnias na composição da população
ATIVIDADE PROPOSTA Nº 3
Em grupos de 05 alunos, analise os principais aspectos da Lei Contra Racismo e descreva a diferença entre racismo, preconceito e discriminação.
GEOGRAFIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O papel das etnias na composição da população
Em grupos de 05 alunos, analise as seguintes datas:
Dia do Índio;
Dia da Consciência Negra.
Identifique quando, como e por que surgiram tais datas e qual a sua importância.
ATIVIDADE PROPOSTA Nº 4
GEOGRAFIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O papel das etnias na composição da população
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
OLIVEIRA, L. F. De; COSTA, R. C. R. da. Sociologia para jovens do século XXI. Rio de Janeiro: Imperial Novo Milênio, 2007.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ra%C3%A7a data de acesso: 13.06.12
http://pt.wikipedia.org/wiki/Etnia Data de acesso: 13.06.12
http://www.iphi.org.br/sites/filosofia_brasil/Darcy_Ribeiro_-_O_povo_Brasileiro-_a_forma%C3%A7%C3%A3o_e_o_sentido_do_Brasil.pdf Data de acesso: 13.06.12
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constitui%C3%A7ao.htm Data de acesso: 16.06.12
http://www.hjobrasil.com/ordem.asp?secao=44&categoria=341&subcategoria=0&id=3762 Data de acesso: 16.06.12
http://www.ibge.gov.br/brasil500/negros/hercultural.html Data de acesso: 16.06.12
GEOGRAFIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O papel das etnias na composição da população
http://basilio.fundaj.gov.br/pesquisaescolar/index.php?option=com_content&view=article&id=308&Itemid=191 Data de acesso: 16.06.12
http://pt.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsica_negra Data de acesso: 16.06.12
http://www.culturanegra.com.br/africanalinguaportuguesa.htm Data de acesso: 16.06.12
http://pt.wikipedia.org/wiki/Cultura_do_Brasil Data de acesso: 16.06.12
http://pt.wikipedia.org/wiki/Culin%C3%A1ria_do_Brasil Data de acesso: 16.06.12
http://www.historiadetudo.com/feijoada.html Data de acesso: 16.06.12
GEOGRAFIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O papel das etnias na composição da população
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
Tabela de Imagens
n° do slide
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link do site onde se consegiu a informação
Data do Acesso
 
 
 
 
2
Indigenous Xavante midwife, May 2007 / Elza Fiúza/Abr / Creative Commons Attribution 3.0 Brazil
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Mulher_Xavante.jpg
23/08/2012
2
Menina da etnia Terena na cerimônia de encerramento da nona edição dos Jogos dos Povos Indígenas (Olinda PE) / Valter Campanato/Abr / Creative Commons Attribution 3.0 Brazil
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Menina_da_etnia_Terena.jpg
23/08/2012
2
Women and children waiting to enter Dadaab camp in Kenya. One of thousands of refugee families who have recently arrived from Somalia fleeing the droughtand conflict / Oxfam East Africa / Creative Commons Attribution 2.0 Generic
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Oxfam_Horn_of_Africa_famine_refugee.jpg
23/08/2012
10
Tapioca / Fotokannan / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Tapioca_a.jpg?uselang=pt-br
23/08/2012
10
Tapioca do Alto da Sé em Olinda, Pernambuco, Brasil / Anizio (Olinda) da Silva / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Tapioca_do_Alto_da_S%C3%A9_-_Olinda-PE.jpg?uselang=pt-br
23/08/2012
Tabela de Imagens
n° do slide
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Data do Acesso
 
 
 
 
10
Caboclinhos dança típica crianças carnaval de 2007 / Paulo Gileno Cysneiros / GNU Free Documentation License
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Caboclinhos_curumins_crian%C3%A7as_fev07.jpg?uselang=pt-br
23/08/2012
10
Brasília - Índio na rede durante a 1ª Conferência Nacional dos Povos Indígenas / Valter Campanato/ABr / Creative Commons Attribution 3.0 Brazil
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:149653.jpeg?uselang=pt-br
23/08/2012
12
Capoeira movements: Cabecada performed by Mestre Nago, Abada Capoeira / Ester Inbar / The use of this image is free for any purpose
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:CapoeiraCabecada_ST_05.jpg
23/08/2012
12
Vatapá, um prato típico da culinária da Bahia, no Brasil, considerado comida de santo, nas práticas religiosas locais / Elingunnur / GNU Free Documentation License
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Vatap%C3%A1.jpg?uselang=pt-br
23/08/2012
12
Feijoada_01.jpg / Andre v / GNU Free Documentation License
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Feijoada_01.jpg?uselang=pt-br
23/08/2012
12
Maracatu.jpg / Pcoke / GNU Free Documentation License
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Maracatu.jpg
23/08/2012
Tabela de Imagens
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Data do Acesso
 
 
 
 
14
Cup of café au lait, beignets, milk, and water with ice, on table at original French Quarter location of Café du Monde / Infrogmation / GNU Free Documentation License
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:CafeDuMondeBegniets21July06.jpg
23/08/2012
14
Cathedral (Sé) of Olinda, Brazil / Delma Paz from São Paulo, Brazil/ Creative Commons Attribution 2.0 Generic
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Olinda-Se1.jpg?uselang=pt-br
23/08/2012
14
Pão-de-ló de Arouca, um doce português / Adriao / GNU Free Documentation License
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:P%C3%A3o-de-l%C3%B3_de_Arouca.jpg
23/08/2012
15
Feijoada à transmontana, um prato do norte de Portugal / Adrião / GNU Free Documentation License
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Feijoada_%C3%A0_transmontada.jpg
24/08/2012
19
No racismo graffiti / GarciaLopezLuisGaspar / GNU Free Documentation License
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:HISTORIA_GRAFFTITI_3.jpg
24/08/2012
22
Imagens de oito brasileiros, da esquerda para a direita: Linha 1: Daiane dos Santos, Akyboro Kayapó, Gisele Bündchen e Pelé. Linha 2: Ronaldo, Marina Silva, D. Pedro II e Carmen Miranda / Composition made by Dantadd / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Brasileiros.jpg
24/08/2012

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