AV PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO IV

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Avaliação: CEL0357_AV_201402065931 » PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO IV
Tipo de Avaliação: AV
Professor:RAQUEL VASERSTEIN GORAYEB
Nota da Prova: 8,0 Nota de Partic.: 2 Av. Parcial 2 Data: 13/06/2016 11:03:14
 Questão número 1.1a Questão (Ref.: 201402166442)	Pontos: 1,0 / 1,0
Segundo Danilo Marcondes, que transformações a Revolução Científica provocou no campo da ciência?
Resposta: A ciência a partir da Revolução Científica passou a firmar a sua autonomia, as suas bases, na lógica racional , deixando a Teologia e a Metafísica, redefiniu o universo através de metodologia própria,pautada, agora, no conhecimento lógico-racional.
Gabarito: Do ponto de vista da cosmologia, a demonstração da vaidade do modelo heliocêntrico, empreendida por Galileu; a formulação da noção de universo infinito, que se inicia com Nicolau de Cusa e Giordano Bruno; e a concepção do movimento dos corpos celestes, principalmente da Terra, em decorrência do modelo heliocêntrico Do ponto de vista da ideia de ciência, a valorização da observação e do método experimental, isto é, uma ciência ativa, que se opõe a ciência contemplativa dos antigos, e a utilização da matemática como linguagem da física, proposta por Galileu sob inspiração platônica e pitagórica e contrária à concepção aristotélica A ciência ativa moderna rompe com a separação antiga entre a ciência (epsteme), o saber teórico, e a técnica (téchne), o saber aplicado, integrando ciência e técnica e fazendo com que problemas práticos no campo da técnica levem a desenvolvimentos científicos, bem como com que hipóteses teóricas sejam testadas na prática, a partir de sua aplicação técnica.
 Questão número 2.2a Questão (Ref.: 201402324510)	Pontos: 1,0 / 1,0
O que defendia o socialismo científico de Karl Marx (1818-1883) e Friederich Engels (1820-1895)?
Resposta: Defendia a luta de classes e repudiava a sociedade capitalista e a alienação da ideologia social. Defendia o proletariado e os seus direitos e que o mesmo deveria fazer parte dos processos de produção.
Gabarito: A existência de uma classe operária revolucionária capaz de superar o Estado burguês e de criar uma sociedade a partir da supressão da propriedade privada dos meios de produção.
 Questão número 3.3a Questão (Ref.: 201402162582)	Pontos: 1,0 / 1,0
O período inicial da Revolução Científica Moderna foi traumático e exigiu um certo tempo para que o pensamento científico se desvinculasse do pensamento teológico escolástico. Os casos de Copérnico, Galileu e Giordano Bruno são exemplos característicos desta época. Mais tarde, entretanto, principalmente depois de Descartes, a ciência moderna começou a firmar sua autonomia, reivindicando a tarefa de:
	Retomar as bases da escolástica medieval e encontrar novos critério de verdade para as questões metafísicas.
	Defender o legado da filosofia da natureza desenvolvida pelos filósofos pré-socráticos.
	Defender uma ciência especultativa para se chegar as verdades reveladas.
Certa	Redefinir o cosmos (universo) a partir de uma metodologia própria, inteiramente assentada na lógica racional.
	Encontrar um novo critério de verdade que não fosse a lógica racional.
 Questão número 4.4a Questão (Ref.: 201402858868)	Pontos: 1,0 / 1,0
A filosofia surgiu por volta do séc.VI a.C, oferecendo uma nova forma de pensar e buscar respostas aos questionamentos humanos. Antes do pensamento filosófico os gregos e outros povos buscavam suas respostas no conhecimento mitológico e religioso. Dentre as opções abaixo marque a que influenciou para o surgimento da filosofia:
	O desenvolvimento das primeiras indústrias no início do capitalismo.
	As obras de Santo Agostinho no início do Período Medieval.
	As obras de São Tomás de Aquino no Movimento da Escolástica.
Certa	O desenvolvimento das cidades gregas, do comércio e da política.
	O desenvolvimento das universidades na Idade Média.
 Questão número 5.5a Questão (Ref.: 201402859130)	Pontos: 1,0 / 1,0
Em decorrência do aumento da produtividade nos meios acadêmicos e científicos do século XX para cá, como também do fenômeno da especialização nas áreas de conhecimento, optou-se por uma forma de texto que pudesse divulgar os resultados de uma pesquisa ou de um estudo de forma rápida. Dessa necessidade, surgiram os periódicos especializados, revistas científicas que são publicadas periodicamente, que têm por finalidade publicar:
Certa	Artigo científico
Resumo
Glossário
Fofoca
Fichamento
 Questão número 6.6a Questão (Ref.: 201402776624)	Pontos: 1,0 / 1,0
Contém as mesmas informações da capa, mas com fonte menor, ou seja, de 12 cm. Além disso, contém um texto sintético no canto inferior direito sobre o tipo do trabalho a ser desenvolvido, instituição, objetivo do trabalho e nome do orientador. É um elemento obrigatório em um texto acadêmico. O parágrafo acima se refere a(ao):
	Capa
Certa	Folha de rosto
	Dedicatória
	Epígrafe
	Resumo
 Questão número 7.7a Questão (Ref.: 201402859136)	Pontos: 0,5 / 0,5
Uma das técnicas de registro de estudos na formação acadêmica, em especial na Universidade, é a técnica do (a) ________. É uma forma de investigação do conteúdo e da forma de um texto ou livro pelo ato de registrar o material necessário nos estudos, seja em uma disciplina do curso ou na pesquisa de uma determinada temática ou autor. Nessa técnica é possível redigir um texto com uma linguagem clara, objetiva, direta, sem comentários pessoais tais como: eu penso, eu acho, eu concordo etc. É uma técnica de registro que deve privilegiar dois aspectos: 1) As principais ideias que perpassam a análise desenvolvida por um autor e seus comentários e; 2) As reflexões que afloraram na leitura de entendimento de um texto ou livro. Em outras palavras, o assunto abordado pelo autor, o tema, as principais ideias de análise e as considerações finais do autor.
Certa	Fichamento
	Glossário
	Estudo
	Trabalho Final
	Resenha
 Questão número 8.8a Questão (Ref.: 201402324007)	Pontos: 0,5 / 0,5
	Durante muito tempo os antropólogos afirmaram que havia duas formas de pensamento cientificamente observáveis e com leis diferentes: o pensamento lógico-racional dos civilizados (homens europeus brancos adultos) e o pensamento pré-lógico e pré-racional dos selvagens e primitivos (africanos, índios, tribos australianas). O primeiro era considerado superior, verdadeiro e evoluído; o segundo, inferior, falso, supersticioso e atrasado, cabendo aos brancos europeus "auxiliar" os selvagens "primitivos" a abandonar sua cultura e adquirir uma cultura "evoluída" dos colonizadores. As ideias acima indicam que:
	A ciência como a antropologia exprimem conceitos e teorias que reconhecem que ser verdadeiro não é ser preconceituoso.
	A ciência como a antropologia exprimem conceitos e teorias que reconhecem a verdade da superioridade europeia.
	A ciência como a antropologia exprimem conceitos e teorias que reconhecem verdade sobre a inferioridade de povos não civilizados e primitivos.
Certa	A ciência como a antropologia exprimem conceitos e teorias sobre o poder dos dominantes e legitimam a dominação colonial.
	A ciência como a antropologia exprimem conceitos e teorias puramente verdadeiros e inquestionáveis.
 Questão número 9.9a Questão (Ref.: 201402303759)	Pontos: 0,5 / 0,5
Os processos revolucionários burgueses nos séculos XVII, XVIII e XIX tiveram participação efetiva dos trabalhadores (servos, vassalos e camponeses) nos frontes de guerra, principalmente na Revolução Francesa que tinha como lema: liberdade, igualdade e fraternidade. No entanto, os burgueses, que no princípio criticavam severamente os privilégios do clero e da nobreza e pregavam que os benefícios da sociedade capitalista deveriam se estender a todos, acabaram restringindo tais privilégios somente à própria burguesia. Diante de tal fato, o proletariado começou a se organizar e a reivindicar seus direitos. É nesse contexto que se desenvolve na Europa do século XVIII e XIX o pensamento socialista. Os primeiros teóricos dessa vertente foram: Proudhon,Fourier, Saint-Simon e Owen, conhecidos como:
	Socialistas revolucionários
	Anarquistas utópicos
	Anarquistas revolucionários
Certa	Socialistas utópicos
	Comunistas utópicos
 Questão número 10.10a Questão (Ref.: 201402858864)	Pontos: 0,5 / 0,5
Leia as sentenças abaixo e observe as que são FALSAS (F) ou VERDADEIRAS (V). Em seguida marque a ÚNICA alternativa correta: ( ) A pesquisa científica é um dos instrumentos mais eficientes para elaboração de conhecimentos porque promove a busca por novas respostas produzidas por raciocínio crítico. ( ) A prática da pesquisa nas universidades, além de produzir conhecimentos, respondendo as perguntas e solucionando dúvidas, também é uma ferramenta importantíssima para inovação de conceitos. ( ) A pesquisa é para o Ensino Superior uma ferramenta indispensável, uma vez que é responsável pela propagação de novos conhecimentos e estimula a iniciação à pesquisa científica. ( ) O professor deve assumir seu verdadeiro papel de educador, gerando novas possibilidades para o aluno se tornar um pesquisador, sem contar que o professor que estimula seus alunos a pesquisa além de ensinar aprende junto com ele. ( ) A pesquisa é fundamental porque contribui de maneira significativa para o processo de aprendizagem dos alunos e formação contínua dos professores.
	V - F - F - V- V
	V - V - F - V- V
	F - F - F - F - V
	V - F - F - F - V
Certa	V - V - V - V- V