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09/07/2016 BDQ Prova
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   TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO
Simulado: CEL0284_SM_201501776381 V.1   Fechar
Aluno(a): KARLIANE PEDROSO RAMOS Matrícula: 201501776381
Desempenho: 10,0 de 10,0 Data: 09/07/2016 17:48:14 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201502464388) Pontos: 1,0  / 1,0
 A que instrumento musical corresponde a datilologia abaixo:
Repique
  Flauta
Tambor
Teclado
Bateria
  2a Questão (Ref.: 201502464393) Pontos: 1,0  / 1,0
Marque a alternativa em que a datilologia abaixo corresponde ao nome do elemento linguístico formador do
léxico das línguas de sinais:
Ação
Gestos
  Sinal
Movimento
Mímica
 Gabarito Comentado.
  3a Questão (Ref.: 201502464366) Pontos: 1,0  / 1,0
Embora de modalidade linguística diferente das línguas orais, há vários níveis gramaticais que podem ser
encontrados nas línguas orais e nas línguas viso­espaciais. Assinale o nível de descrição da linguística que não é
encontrado nas línguas orais:
Semântico.
Morfológico.
Sintático.
  Quirológico.
Pragmático.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
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  4a Questão (Ref.: 201501986375) Pontos: 1,0  / 1,0
A fluência em LIBRAS não implica:
O conhecimento dos sinais e competência em seu uso.
A ampliação da consciência corporal e uso do espaço.
A competência no uso e leitura da datilologia.
O uso da expressão corporal e facial.
  A uso de leitura labial.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  5a Questão (Ref.: 201502464265) Pontos: 1,0  / 1,0
Numa PERSPECTIVA DE POLITICAS LINGUÍSTICAS NA EDUCAÇÃO a relação de legítimo X legítimo entre as
PESSOAS COM E SEM DEFICIÊNCIA, pressupõe:
Que todas as pessoas com deficiência possui limitação, dificuldade de aprendizagem e de
relacionamento.
Que a pessoa com deficiência não consegue conviver na sociedade é com pessoas sem deficiência .
Que o especial DA Educação e na sociedade é sempre o aluno/cidadão COM deficiência que possui
alguma limitação, dificuldade de aprendizagem e de relacionamento.
  Que o especial DA Educação e na sociedade é qualquer aluno/cidadão COM ou SEM deficiência que
possui alguma limitação, dificuldade de aprendizagem e de relacionamento.
Que todos as pessoas com deficiência e sem deficiência devem manter um distanciamento social ,
quando possuem alguma limitação, dificuldade de aprendizagem e de relacionamento.
 Gabarito Comentado.
  6a Questão (Ref.: 201502464257) Pontos: 1,0  / 1,0
Políticas linguísticas e educacionais quando assumidas sem um entendimento mais aprofundado dos contextos
socioeconômicos e culturais dos quais emergem, correm o risco de, elas mesmas, transformarem­se em:
Objetos de reflexão e discussão.
Expressão das reivindicações das minorias.
Objetos de compreensão dos sujeitos com deficiência.
  Estratégia de manutenção do preconceito.
Instrumentos de transformação social.
 Gabarito Comentado.
  7a Questão (Ref.: 201502464347) Pontos: 1,0  / 1,0
Marque a alternativa CORRETA sobre a cultura surda:
A cultura surda não representam e manifestam os entrelaçamentos sociais desse grupo linguístico.
A cultura surda manifestam­se pela relação entre pessoas surdas e ouvintes e na apropriação da leitura
labial.
  A cultura surda são transmitidas principalmente pela língua de sinais e se preservam pela relação entre
sujeitos surdos em associações e escolas que tenham a língua de sinais como língua de instrução.
Cultura surda não são importantes para formação deles como sujeito.
A cultura surda inexistem.
09/07/2016 BDQ Prova
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 Gabarito Comentado.
  8a Questão (Ref.: 201502474323) Pontos: 1,0  / 1,0
A inclusão e a participação de surdos em escolas regulares aumenta cada vez mais, a realidade é inegável e
deve acontecer. Nessa perspectiva, a Educação conta com uma nova categoria de profissionais nas salas de
aulas inclusivas, para a acessibilidade comunicativas dos surdos. Nesse novo cenário educacional, a que
categoria de profissionais o enunciado se refere:
Ledores de Braille.
  Intérpretes de LIBRAS.
Tutores de surdos.
Cuidadores de surdos.
Intérpretes de Braille.
 Gabarito Comentado.
  9a Questão (Ref.: 201502464329) Pontos: 1,0  / 1,0
De acordo com Skliar, naturalizar os surdos, aceitando apenas sua língua como elemento integrador, significa
ouvintizálos da mesma forma que o discurso clínico­patológico propõe. Este mecanismo é um disfarce que
esconde a diferença, desconsiderando a diversidade. Na concepção socioantropológica, a língua de sinais tem a
função de
  emancipar o surdo enquanto sujeito político e social.
tornar o sujeito linguisticamente mais próximo da língua oral.
eximir o surdo de seus compromissos na sociedade.
emancipar o deficiente auditivo no aspecto social.
integrar o deficiente auditivo apenas no contexto educacional.
  10a Questão (Ref.: 201502464325) Pontos: 1,0  / 1,0
Observe o enunciado a seguir "...se considerarmos a modalidade linguística, a quantidade de usuários da libras,
os lugares onde se usa a língua de sinais, as associações onde se reúnem os surdos. Dadas as relações
estabelecidas no texto destacado, os surdos formam:
Uma minoria gestual.
  Um minoria linguística.
Uma minoria irreal.
Uma minoria visual.
Uma minoria universal.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.