Pontuação (Com resumo, exercícios dissertativas e testes)

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Pontuação27
Tipos de pausas
As pausas rítmicas, que se assinalam na
pronúncia por inflexões características e na es-
crita por sinais especiais, são de três tipos:
1. pausa indicativa de que a frase ainda
não foi concluída. Marcam-na: a vírgula ( , ), o
travessão (—), o parêntese ( ), o ponto-e-vírgula
( ; ), os dois-pontos ( : ).
2. pausa indicativa do término do dis-
curso. Marcam-na: o ponto simples, o ponto
final, o ponto parágrafo.
3. pausa indicativa de um estado emotivo
ou intenção. Marcam-na: o ponto de interroga-
ção ( ? ), o ponto de exclamação ( ! ), as
reticências (...).
Eis aqui um assunto de importância rele-
vante.
Uma vírgula mal colocada pode, às ve-
zes, mudar o curso da História, ou deixar uma
frase completamente ininteligível. Veja:
A importância da
pontuação
Um homem rico, sentindo-se morrer, pe-
diu papel e pena e escreveu assim: «Deixo
os meus bens à minha irmã não a meu
sobrinho jamais será paga a conta do al-
faiate nada aos pobres».
Não teve tempo de pontuar — e morreu.
A quem deixava ele a sua riqueza?
Eram quatro os concorrentes: Chegou o
sobrinho e fez estas pontuações numa cópia
do bilhete: «Deixo os meus bens a minha
irmã? Não! A meu sobrinho. Jamais será
paga a conta do alfaiate. Nada aos po-
bres».
A irmã do morto chegou em seguida com
outra cópia do escrito, e pontuou deste modo:
«Deixo os meus bens à minha irmã. Não a
meu sobrinho. Jamais será paga a conta
do alfaiate. Nada aos pobres».
Surgiu o alfaiate que, pedindo a cópia do
original, fez estas pontuações: «Deixo os
meus bens à minha irmã? Não! A meu
sobrinho? Jamais! Será paga a conta do
alfaiate. Nada aos pobres».
O juiz estudava o caso, quando chega-
ram os pobres da cidade, e um deles, mais
sabido, tomando outra cópia, pontuou-a assim:
«Deixo os meus bens à minha irmã? Não!
A meu sobrinho? Jamais! Será paga a
conta do alfaiate? Nada! Aos pobres!
Uso da vírgula ( ,)
Macetes
1. NUNCA USE UMA VÍRGULA ENTRE
 S V C
S = Sujeito
V = Verbo
C = Complemento
2. SE ALGO SE INTROMETER (TI*),
DEIXE-O ENTRE VÍRGULAS:
S , TI , V , TI , C
 * TI = termo intrometido, intercalado
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3. , mas
, porém sempre com a vírgula
, pois antes da conjunção
, portanto
suj. = e (não)
4. conj E
suj. ≠ , e (facultativa)
Não deve ocorrer vírgula
→ Obs.: Os exemplos apresentam
erros propositais.
a) entre VERBO e SUJEITO:
Os alunos, chegaram atrasados.
O guerreiro, parece estar dormindo.
b) entre VERBO e COMPLEMENTOS VERBAIS:
Encontramos, o tesouro perdido.
Obedecemos, aos nossos pais.
O quarto permanecia, fechado.
c) antes de «e», «nem», «ou» (SALVO CASOS
PREVISTOS)
Vens, ou vais?
Cheguei, e saí rapidamente.
Nem eu, nem você dormimos bem.
d) antes de orações subordinadas substantivas:
Convém, que sejamos otimistas.
Espero, que ninguém cometa erros.
Paguei, a quem sempre me paga.
Devem vir entre vírgulas
a) Vocativo:
Venha, Miguel, estamos a sua espera.
Deixe-me, menina!
Limpai os mares, tufão!
b) Aposto:
Josué, lídimo historiador e pregador,
chegou.
«Iracema, a virgem dos lábios de mel,
tinha os cabelos...» (José de Alencar)
c) Os adjuntos adverbiais (para assi-
nalar a inversão ou para realçá-los):
Segismunda partiu, inesperadamente, da
cidade.
Todos, em meio à festa, tiveram um ins-
tante de emoção.
d) As orações intercaladas:
Pareço, observou o rapaz, um infeliz.
A mim me parece, tornou Josefina, que
o casamento é impossível.
e) As orações subordinadas adjetivas
explicativas:
O homem, que é mortal, pouco viu so-
bre a terra.
Pelas oito horas, que foi de frio inten-
so, chegamos à lagoa.
f) Expressões explicativas (isto é, a sa-
ber, por exemplo, a meu ver, na minha opi-
nião, verbi gratia, ou melhor, quer dizer etc.):
O amor, isto é, o melhor dos sentimen-
tos, inicia-se em Deus.
Joaquim Confeto, digo, Joaquim Confite
estava doente.
g) Conjunções coordenativas adver-
sativas, quando pospostas (mas, porém,
contudo, entretanto, todavia etc.):
 «Vens, pois, anunciar-me uma desven-
tura». — A. H.
A chuva, porém, continuava.
Os homens honestos, contudo, haviam saí-
do da cidade.
Devem vir precedidos de
vírgula
a) os elementos e orações coordenadas
assindeticamente:
Amor, fortuna, ciência, somente isso não
traz felicidade.
Vim, vi e venci.
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b) as datas e o endereços:
 Curitiba, 7 de setembro de 1996.
Avenida das Águias, nº 69.
c) as orações subordinadas adverbiais e
adjetivas restritivas (em geral) se as quiser-
mos realçar:
Um vegetal é um animal, que dorme.
Juro que sempre te amarei, embora seja
casado.
Alcebíades, se quisesse, poderia conse-
guir-lhe o resultado.
d) na indicação da elipse de um termo:
Uns diziam que se matou; outros, que fora
para o Rio.
Às vezes, chega atrasado; outras, não vem.
Procuramos o saber; você, o divertimento.
e) as orações subordinadas reduzidas de
gerúndio e particípio:
Mentindo, será castigado.
Chegaste, estrangulando a tua humanidade.
Realizando o exercício, estaremos cientes
do uso da vírgula.
f) as orações principais pospostas:
Embora eu estude, não aprendo.
Quando eu voltar, abrace-me.
g) antes de «e», quando as orações apre-
sentarem sujeitos diferentes, ou quando o
«e» se repetir:
João escreveu uma carta, e José arrumou
a cama.
Fez-se o céu, e a terra, e o mar.
h) os elementos paralelos de um provérbio:
Mocidade ociosa, velhice vergonhosa.
i) em construção com termos pleo-násticos:
Estudante versátil, já não o sou.
Arquiteto de importância, agora não o
pareço.
R E S U M O
Onde cairá a vírgula?
A. CAIRÁ DENTRO DA ORAÇÃO [ , , , ]
1. emoldurando o , VOCATIVO , Dorme, cidade maldita,
VOCATIVO. teu sono de escravidão!
2. emoldurando o , APOSTO , Nós, professores, queremos
APOSTO. ajudar a todos.
3. emoldurando os , ADJ. ADV , Paulo saiu à tarde.
ADJUNTOS ADVERBIAIS À tarde, Paulo saiu.
DESLOCADOS.
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4. separando , , Amor, fortuna, ciência, somente
PALAVRAS DA MESMA isso não traz felicidade.
CLASSE GRAMATICAL.
5. emoldurando CONJ. COORD. Porém a chuva continuava.
CONJUNÇÕES COORDENATIVAS A chuva, porém, continuava.
DESLOCADAS.
B. CAIRÁ ENTRE DUAS ORAÇÕES [ ], [ ], [ ]
TODAS AS ORAÇÕES COSTUMAM ADMITIR VÍRGULA ENTRE SI, TODAVIA:
1. Não se emprega vírgula antes de ora- Saibamos [que a Bondade vencerá.]
ções SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS. Convém [que sejamos otimistas.]
2. Não se emprega vírgula antes de ora- Aprende o aluno [que estuda.]
ções SUBORDINADAS ADJETIVAS RES- Um vegetal é um animal [que dorme.]
TRITIVAS.
3. Não se emprega vírgula antes de ora- Cheguei, [e Paulo saiu imediatamente.]
ções COORDENADAS LIGADAS POR «E» Cheguei [e saí imediatamente.]
que tenham o mesmo sujeito.
C. OUTROS CASOS
1. QUANDO VOCÊ DATAR ESPAÇO E TEMPO. Curitiba, 10 de outubro de 1996.
2. QUANDO VOCÊ SUPRIMIR, O espírito busca luz, que é razão;
INTENCIONALMENTE, O VERBO. O coração, amor, que é saudade.
Exercícios
1) Proceda à pontuação, de acordo com
os casos estudados:
1. Hoje porém domamos os ventos as on-
das as correntes.
2. «Abre a porta de teus mares Co-
lombo!»
3. Rua XV de Novembro 1200.
4. Sou disse ele um homem procurado.
5. O estudo na minha opinião torna-nos
inteligentes.
6. Estudante venha aqui!
7. Seluciona partiu inesperadamente em
meio da dança porque Rabiquino o bom de tan-
go apertava-a com exagero.
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 8. O síndico homem probo queixa-se dos
problemas administrativos.
 9. Os alunos neste semestre estão con-
victos de que não desistirão de seus objetivos.
10. «Eis que aos poucos lá para as ban-
das do oriente clareia um cantinho do céu.»
2) Com base nas explicações do uso da
vírgula pontue as frases abaixo, se convier:
 1. Ele porém não obteve classificação.
 2. Nós médicos salvamos os outros.
 3. Mas veja bemnão me aborreça.
 4. Terminando desejo que todos sejam
felizes.
 5. Da morte ele tinha um medo doentio.
 6. Juro que senti certo alívio quando nos-
sos olhos se encontraram.
 7. Nada diminuirá portanto as probabilida-
des de perigo.
 8. Não és filha mas hóspeda da casa
 9. A História diz Cícero é a mestra da vida.
10. Rio em 24 de maio de 1833.
11. A todos nós só nos deram milho.
12. Os passantes chegam olham perguntam
e prosseguem.
13. Se eu deixar de namorar não me caso.
14. Olha Vestiba você me chateia.
15. Vento chuva geadas insetos tudo amea-
ça as plantações.
16. Caindo as «colas» o Vestiba empalideceu.
17. Terminando agora este trabalho faço
votos que todos tenham entendido o uso da
vírgula.
3) O período abaixo é de Machado de As-
sis. Omitimos do original duas vírgulas e
um ponto-e-vírgula. Tente recuperá-los, co-
locando-os nos lugares adequados:
«Não tardou em perceber que os olhos de
Rubião e os de Sofia caminhavam uns para os
outros notou porém que os de Sofia eram me-
nos freqüentes e menos demorados (...)»
4) Do fragmento abaixo, de Graciliano Ra-
mos, foram omitidos os parênteses.Tente
reconstituí-los no lugar adequado:
«Uma tarde surpreendi no oitão da capela
a capela estava concluída; faltava pintura Luís
Padilha discursando (...)»
5) Segue um trecho de Paulo Mendes Cam-
pos no qual há uma parte destacada que
reproduz um diálogo entre o vigário e um
menino.
Transcreva essa parte, pontuando-a de
maneira a dar-lhe sentido:
CONTINHO
«Era um vez um menino triste, magro e
barrigudinho, do sertão de Pernambuco.
Na soalheira danada do meio-dia, ele estava
sentado na poeira do caminho, imaginando boba-
gem, quando passou um gordo vigário a cavalo:
Você aí menino para onde vai essa estrada
ela não vai não nós é que vamos nela engraça-
dinho duma figa como você se chama eu não me
chamo não os outros é que me chamam Zé.»
Resposta: ...................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
6) Do período abaixo, de Rubem Braga,
foram omitidos os seguintes sinais de pon-
tuação: uma vírgula, um ponto-e-vírgula,
os dois-pontos e as aspas. Tente recupe-
rar esses sinais nos lugares adequados:
«Estava solitário mas não triste lembrei o
velho dito dos bêbedos. A noite ainda é uma
criança.»
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7) Do fragmento da crônica «A Fugitiva»,
de Carlos Drummond de Andrade, omiti-
ram-se os sinais de pontuação: três tra-
vessões, quatro pontos-finais, duas vírgu-
las e duas exclamações. Recoloque-os, a
fim de dar-lhe a forma original.
«Daqui vocês não me tiram respondeu-lhes
a bomba O primeiro que me tocar eu explodo
Talvez este tempo de verbo não exista mas
pouco estou ligando à gramática de vocês À
gramática e ao resto Estou farta Farta»
Testes
1. (UFPR) A frase: «O assunto desta reu-
nião — voltou a afirmar o presidente — é
sigiloso».
Qual das alternativas apresenta as possibi-
lidades corretas dentre as numeradas de I a V?
I. O assunto desta reunião... voltou a
afirmar o presidente... é sigiloso.
II. O assunto desta reunião (voltou a afir-
mar o presidente) é sigiloso.
III. O assunto desta reunião; voltou a afir-
mar o presidente; é sigiloso.
IV. O assunto desta reunião, voltou a afir-
mar o presidente, é sigiloso.
V. O assunto desta reunião: voltou a afir-
mar o presidente: é sigiloso.
a) I, II, III, IV, V.
b) II, IV.
c) I, III,V.
d) I, IV, V.
e) II, IV, V.
2. (PUC-MG) O período foi pontuado de cin-
co formas diferentes; selecione a alternativa
correta:
a) Ela, se chama Carmen; a irmã: Judite.
b) Ela, se chama, Carmen, a irmã: Judite.
c) Ela se chama, Carmen; a irmã Judite.
d) Ela se chama Carmen; a irmã, Judite.
e) Ela se chama Carmen, a irmã; Judite.
3. (UNAMA) Numa das opções, o emprego
das vírgulas é facultativo:
a) «Vam’bora, lerdeza!»
b) «Carece de ficar aí a vida inteira, feito
estaca de dentro d’água, feito esteio de moi-
nho?!...»
c) «Vamos, Canindé»!..»
d) «Oi, seu mocinho, tu agora mesmo cai
de nariz na lama!»
e) «Então, ele abaixa as mãozinhas juntas,
e bebe.»
4. (PUC-SP) Observe os seguintes enunci-
ados:
1. Aos homens, que são racionais, coube
o domínio da natureza.
2. Os brasileiros que moram no Sul estão
mais habituados ao frio.
3. O livro que comprei ontem é de um autor
brasileiro.
4. Esta é a casa onde nasci.
Quanto à pontuação:
a) todas as frases acima estão corretas.
b) somente a primeira e a terceira estão cor-
retas.
c) somente a quarta está correta.
d) somente a terceira e a quarta estão cor-
retas.
e) somente a primeira e a quarta estão
corretas.
5. (UFBA) Observe neste trecho a coloca-
ção das vírgulas e os números que Ihes
correspondem:
«Foi no Rio de Janeiro, (1) começou ele,
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(2) defronte da Capela Imperial, (3) que era en-
tão Real, (4) em dia de grande festa; minha avó
saiu, (5) atravessou o adro, (6) para ir ter à
cadeirinha, (7) que a esperava no largo do Paço.»
No trecho acima:
a) justificam-se as duas primeiras vírgu-
las, por separarem oração intercalada.
b) justificam-se a 2ª, 3ª e 4ª vírgulas, por
separarem, respectivamente, adjunto adverbial de
lugar e de tempo.
c) justificam-se a 5ª e 6ª vírgulas, por sepa-
rarem orações coordenadas assindéticas e a 7ª
por separar oração subordinada adjetiva
explicativa.
d) as opções a e b estão corretas.
e) as opções a, b e c estão corretas.
6. (UFPR) Assinale a alternativa que apre-
senta o período devidamente pontuado:
a) Creio, porém, que, ainda admitidas as
exagerações do Jornal do Comércio, pode-se
assegurar que a guerra está concluída.
b) Creio porém, que ainda admitidas as
exagerações do Jornal do Comércio, pode-se
assegurar que a guerra está concluída.
c) Creio, porém, que ainda admitidas as
exagerações do Jornal do Comércio, pode-se
assegurar que a guerra está concluída.
d) Creio porém que, ainda admitidas as
exagerações do Jornal do Comércio, pode-se
assegurar que a guerra está concluída.
e) Creio, porém, que ainda admitidas as
exagerações do Jornal do Comércio pode-se
assegurar que a guerra está concluída.
7. (UFPR) A vírgula está mal empregada.
Por isso há uma frase correta. Assinale-a:
a) Venho, por meio deste, solicitar, a V.
Sª., a devolução dos documentos.
b) Vieram dois aliás, três.
c) Sei, que estudas.
d) Grande inteligência muita aplicação pro-
cedimento exemplar, eis seus melhores atri-
butos.
e) Renato, amigo de meu filho, é um rapaz
superdotado.
8. (PUCCAMP-SP) Observe os períodos:
1. O menino que estuda vai muito bem na
escola.
2. O menino cuja mãe é professora vai
muito bem na escola.
Coloque vírgula para indicar que:
— no 1º período não se consideram ou-
tros meninos.
— no 2º período consideram-se outros
meninos.
a) não há necessidade de vírgula no 1º
período.
b) no 1º período, coloca-se vírgula
depois de menino e depois de estuda.
c) no 2º período, coloca-se vírgula
depois de menino e depois de professora.
d) no 1º período, coloca-se vírgula depois
de bem.
e) não há necessidade de vírgula nos 1º
 e 2º períodos.
9. (UFPR) Na oração «Mensageira da idéia,
a palavra é a mais bela expressão da alma
humana», emprega-se a vírgula para:
a) separar vocativo.
b) indicar a elipse de um termo.
c) separar elementos paralelos.
d) separar aposto.
e) separar uma oração adjetiva de valor
restritivo.
10. (ITA-SP) Dadas as sentenças:
1. Claudionor nosso jardineiro comprou
mesmo uma televisão em cores?
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2. A pessoa que luta vence.
3. Minha profissão nunca me enriqueceu
ele me confessou.
Constatamos que o uso de DUAS vírgulas
PODE ser obrigatório:a) apenas na sentença nº 1.
b) apenas na sentença nº 2.
c) apenas na sentença nº 3.
d) em todas as sentenças.
e) n.d.a.
11. (SANTA CASA-SP) A pontuação está
correta em:
a) José dos Santos paulista, 23 anos vive
no Rio.
b) José dos Santos paulista 23 anos, vive
no Rio.
c) José dos Santos, paulista 23 anos vive,
no Rio.
d) José dos Santos, paulista 23 anos, vive
no Rio.
e) José dos Santos, paulista, 23 anos,
vive no Rio.
12. (UEM-PR) «Franco, no domingo de vés-
pera, aproveitando a largura da vigilância
no dia vago, fora vadiar ao jardim.»
As vírgulas, empregadas na mesma or-
dem e pelo mesmo motivo do período acima,
aparecem na alternativa:
a) Sônia, às dez horas, saindo-se bem na
prova, tomará seu lanche sossegada.
b) Tomás, no recreio, embora fique brin-
cando, parece estar preocupado.
c) Nélson Piquet, ás do volante, dirigindo
com inteligência e audácia, divulga o Brasil no
exterior.
d) Certas as alternativas a e b.
e) Certas as alternativas b e c.
13. (PUCCAMP-SP) Observe:
1. Sentindo-se mal, foi para casa.
2. O pai joga futebol; o filho, basquete.
3. Terminada a reunião, todos se retira-
ram.
4. Aceitou a crítica e, chorando, afastou-
se do local.
Quanto à pontuação:
a) somente a 1a e a 3a frases estão cor-
retas.
b) somente a 2a e a 4a frases estão corretas.
c) somente a 1a e a 2a frases estão cor-
retas.
d) todas as frases estão corretas.
e) somente a 3a e a 4a frases estão corretas.
Para resolver as questões 14 e 15, assina-
le as alternativas e some os valores.
14. (UFMS) Há erro de pontuação nas al-
ternativas, exceto:
1. Era do conhecimento de todos a hora
da prova, mas alguns se atrasaram.
2 . A hora da prova era do conhecimento
de todos; alguns se atrasaram, porém.
4 . Todos conhecem a hora da prova;
não se atrasem, pois.
8. Todos conhecem a hora da prova,
portanto não se atrasem.
16. Todos conhecem a hora da prova mas,
não se atrasem.
32. Alguns se atrasam apesar de que,
o horário das provas, é do conhecimento
de todos.
15. (FUrb-SC) Todas as frases estão corre-
tas quanto à pontuação, exceto:
1. Cada qual, tem o ar que Deus Ihe deu.
2. Como estavam atarefadas não pude-
ram vir ontem.
4. A vida, como a antiga Tebas, tem
cem portas.
8. Pouco depois, quando chegaram ou-
tras pessoas, a reunião ficou mais animada.
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16. Quem foi que me disse que o Pedro
estava à procura de uma gramática de ale-
mão?
32. Ele foi, logo, eu não fui.
64. Saindo ele e os demais, os meninos
ficarão sós.
16. (ITA-SP) Qual das seqüências abaixo
jamais admitirá, de acordo com as nossas
gramáticas, o emprego de duas vírgulas?
a) O irmão meu que estava doente não
chegou na hora.
b) Mesmo que tu chegues atrasado José
não deixes de trazer as revistas que te
emprestei sábado último.
c) A mulher se divide em quatro partes
cabeça tronco membros e espelho.
d) Jamais Ihe poderei dizer que isto se
passou na casa de uma das mais tradicionais
famílias da região os Mesquitas.
e) A muito custo após algumas horas
disseram que não haviam chegado os impres-
sos para formalizar a petição.
Sinais de pontuação
Você deve entender, por pontuação, os diferentes sinais gráficos usados na escrita, para
facilitar a leitura. Aprenda aqui a usá-los.
E, quando você estiver escrevendo qualquer coisa, aplique corretamente os:
Sinais de pontuação
Já estudada nas
páginas anteriores.
Para indicar
citações.
Para indicar
enumeração.
Antes de orações
apositivas.
Para indicar
citações.
Com sentido
pejorativo.
Para indicar gíria
inevitável.
Para palavra de
origem estrangeira
inevitável.
Para indicar a fala
dos interlocutores
nos diálogos.
Para indicar
trajetos
Para destacar
termos explicativos
enfáticos.
Disse Rui Barbosa: «Não há
justiça sem Deus.»
Eis os três grandes médicos infalíveis: a alegria, o
exercício suave e a refeição frugal.
«Este é o meu mandamento: que vos ameis uns
aos outros.»
«Não julgueis, para que não sejais julgados».
Sim, eu sei que ele era «inteligente».
Os garotos estavam disputando uma renhida
«pelada».
Esse rapaz está se transformando num verdadeiro
«play-boy».
Disse o lobo ao cordeiro:
— Por que sujas a água que eu bebo?
A estrada Belém — Brasília.
Uma palavra — LIBERDADE — te converte em
escravo.
VÍRGULA ,
DOIS PONTOS
:
« ASPAS »
,, ,,
 — TRAVESSÃO —
— 392 —
Para terminar
períodos.
Para abreviar.
Para indicar
continuação do
pensamento.
Para encerrar
orações, ou termos
explicativos,
alheios à frase.
Nas interjeições,
expressões ou frases
que indiquem
exclamação.
No fim de uma
interrogação
direta.
Para separar
orações ou termos
coordenados extensos.
Nos diferentes
considerandos ou itens.
Cheguei, vi e venci.
V. Ex.ª está de parabéns.
Água mole em pedra dura...
Esse movimento (o que já havíamos estudado) causa
grandes perturbações.
«Oh! Que saudades que eu tenho
Da aurora da minha vida!»
«Até quando, Catilina, abusarás de nossa
paciência?»
O corpo é sombra, é transitório e vai-se; a alma é luz,
é permanente e fica.
Considerando que...; considerando que ...;
considerando que... Resolvo:
PONTO .
RETICÊNCIAS ...
( PARÊNTESES )
PONTO DE
EXCLAMAÇÃO !
PONTO DE
INTERROGAÇÃO ?
PONTO -E-
VÍRGULA ;
Exercícios
1) Os períodos abaixo fazem parte de testes
de múltipla escolha da Fundação Carlos
Chagas. Pontue-os da maneira correta:
1. O processo de renovação portanto foi
lento e por vezes desviado do princípio cien-
tífico.
2. João bradei esta sege anda ou não
anda.
3. Se era verdade não o sabíamos.
4. Será que ele ainda não entendeu o re-
cado que Ihe mandei.
5. A questão é saber qual droga faz sarar
o enfermo.
6. Eu voltando a mim do receio entendi
que devia cumprimentá-la também.
7. Não podendo aceitar aquelas explica-
ções tão falsas Pedro aborrecido saiu.
8. Tu meu amigo se não me engano estás
atrasado.
9. De há muito sonho esta ilha se é que
não a sonhei sempre.
10. Apesar de toda a atenção o fato pas-
sou despercebido a todos.
11. Vai-te embora menino que estás atra-
sado.
12. Sendo necessária a minha interven-
ção procurem-me mas fora de expediente.
13. Inúteis que sejam estes botões velhos
guardo-os pois um dia poderão ser aproveita-
dos para alguma coisa.
14. Mesmo que me peçam não vou pois
tenho mais que fazer.
15. Precisando de um pequeno emprésti-
mo procurou Carlão seu velho amigo.
16. Se está tudo correto ainda não o veri-
fiquei.
17. Eu posto creia no bem não sou daque-
les que negam o mal.
18. Para mim ser é admirar-se de estar
sendo.
— 393 —
19. Agora Pedro filho repara tu naquela
tela sublime.
20. Se nome se gastasse com muito uso
o de Mimiro já estava no fim.
21. Não sei se quando chegarem estare-
mos ainda aqui.
22. Tantos fatos agradáveis guardo-os a
todos na memória.
23. Imagine comadre quem é que morreu.
24. Deixei a capital e fui advogar na roça
mas por pouco tempo.
25. Pois sim ia tentar haveria de resolver
o caso.
26. A linguagem a arte e a ciência são
formas simbólicas.
27. De que se queixa se sua vida parece
um mar de rosas.
28. A situação não me agrada em outras
palavras não concordo com as soluções apre-
sentadas até agora.
29. Já vai embora perguntou ele ao moço
quando o viu tirar o casaco do cabide.
30. Cada livro dele de parte o estilo traz
uma novidade.
2) Faça a correlação, de acordo com o
seguinte código:
a) se apenas a I estiver correta;
b) se apenas a II estiver correta;
c) se a I e a II estiverem corretas;
d) se a I e a II estiverem erradas.
I. «A Câmara Municipal discutia o orça-
mento para 1929, e os dois vereadores pon-
deravam ponto por ponto cada título da receita.»
(C. D. de Andrade)
II. «O dono da bodega, triste, fincava os
cotovelos no balcão engordurado.»
(G.Ramos)Resp.: ........................................................
I. «Rio de Janeiro, 13 de agosto de
1977.»
II. «Minha mãe, minha tia nós, todos ala-
gados de felicidade.» (Mário de Andrade)
Resp.: ........................................................
I. «José Baía, trôpego rompia a marcha.»
(Graciliano Ramos)
II. «Eu também não sabia que era tão
compreensivo e humano o velhinho Aquiles.»
(Augusto Meyer)
Resp.: ........................................................
I. «A llíada, que é o principal poema de
Homero, tem por objeto a época mais im-
portante da guerra de Tróia.» (A. Herculano)
II. «Foi em sonho que revi a longamente
amada; entretanto não era a mesma.»
(Rubem Braga)
Resp.: ........................................................
I. «Toda vez que ele escapulia o medo da
gente aumentava.» (L. Jardim)
II. «Pensei que haveria mais gente mas
achei-me sozinha.» (Cecília Meireles)
Resp.: ........................................................
3) Coloque vírgula, quando necessário:
1. Se estudares serás aprovado; do con-
trário acabarás varrendo as ruas o que não
deixa de ser uma atividade honrosa.
2. «Terás entendido que aquela lembran-
ça do imperador acerca da medicina não era
mais que a sugestão da minha pouca vontade
de sair do Rio de Janeiro.» (M. de Assis)
3. «Logo no começo do Governo de Pru-
dente de Moraes em janeiro de 1895 os ingle-
ses se apossaram da llha de Trindade.»
(Graciliano Ramos)
4. «No primeiro em data dos seus três
poemas longos, a Drogaria de Éter e de
— 394 —
Sombra, escrito em 1921, são numerosos os
traços dessa poesia corretiva.»
(Mário de Andrade)
5. «O menino parou de chorar porque ti-
nha brio mas como doía seu coração.»
(Rubem Braga)
6. «De noite quando o céu pingava estre-
las no ventre oleoso do Trombetas elas acen-
diam com alarido a fogueira do terreiro.»
(Peregrino Jr.)
7. «Sexta-feira às 12 horas iremos esperá-
lo na estação.» (José Lins do Rego)
8. «Ele a camisa; eu o avesso.»
(João Antônio)
9. «Assim como há quem sofra de insônia
sofro eu de despertar.» (A. Machado)
10. «Domingo pela manhã João se prepa-
rava para sair quando a ambulância silvou à
porta, e dela desceu amparada a mulher
de João.» (Carlos Drummond de Andrade)
11. «Sua casa ficava para trás da Serra do
Mim quase no meio de um brejo de água limpa
lugar chamado o Temor-de-Deus.»
(Guimarães Rosa)
12. «Outros trouxeram saboneteira uma
combinação de jérsei um broche de fantasia
um vasinho de cáctus — nada nada que a
dona da casa pudesse realmente aproveitar
para si mesma...» (Clarice Lispector)
13. «Este ano como se sabe vem por aí a
galope. Um belo dia quer com a nossa presen-
ça quer mesmo sem ela dará o ar de sua graça
por entre alaridos de que o homem for capaz.»
(Josué Montello)
14. «Sequioso de escrever um poema
que exprimisse a maior dor do mundo Poe
chegou por exclusão à idéia da morte da
mulher amada.» (Vinícius de Moraes)
15. «O maior solitário é o que tem medo
de amar o que tem medo de ferir e de ferir-
se o ser casto da mulher do amigo do povo
do mundo.» (Vinícius de Moraes)
Questões discursivas
1. (FUVEST) Do texto abaixo, omitiram-se
as vírgulas. Transcreva-o, colocando-as:
«Quando eu Ihe pedi três meses depois
que acabado o luto casasse comigo laiá
Lindinha não estranhou nem me despediu.»
(Machado de Assis)
2. (FAAP-SP) Justifique a pontuação do
texto:
«Entre lojas de flores e de sapatos, bares,
mercados, butiques, viajo num ônibus Estrada
de Ferro-Leblon.»
Volto do trabalho, a noite em meio, fatiga-
do de mentira.»
Resp.: ........................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
3. (FUVEST) «Donde houveste, ó pélago
revolto, Esse rugido teu?»
Explique o emprego das vírgulas no texto
acima.
Resp.: ........................................................
....................................................................
....................................................................
4. (FEI-SP) Justifique o emprego da vírgu-
la nas questões que seguem:
a) «Minha mãe é a lua macilenta
E a preguiça, a mulher por quem suspiro.»
(Álvares de Azevedo)
Resp.: .......................................................
...................................................................
...................................................................
— 395 —
b) «Fique descansado, camarada, que não
o envergonharei (...)» (José de Alencar)
Resp.: ........................................................
....................................................................
c) «No chão coberto de areia havia cas-
cas de queijo de Minas, restos de iscas de
fígado, espinhas de peixe (...)»
(Aluísio Azevedo)
Resp.: ........................................................
....................................................................
5. (FAAP-SP) Justifique a pontuação da
seguinte frase:
Tangas, miçangas, sol, mar, toalhas es-
tendidas, areia morna, garotas e celebridades
seminuas curtindo o calor: eis a praia mais
badalada do Brasil.
Resp.: ........................................................
....................................................................
6. (UFRJ) Justifique a pontuação empre-
gada por Carlos Drummond de Andrade
em: «Outros leram da vida um capítulo, tu
leste o livro inteiro.»
Que outras possibilidades estão previstas
pela gramática para este caso?
Resp.: ........................................................
....................................................................
7. (CÁSPER LÍBERO-SP) Utilize os sinais
de pontuação indicados: 2 vezes a vírgula
e 1 vez as reticências.
Às vezes o céu fica preto parece que vem
a chuva mas aí
Resp.: ........................................................
....................................................................
8. (FUVEST) O trecho que segue é de Carlos
Drummond de Andrade e reproduz o diá-
logo em que um pai, em um restaurante,
tenta convencer sua filha de quatro anos a
pedir camarão em vez de lasanha.
Transcrevemo-lo sem pontuação alguma.
Tente efetuar a pontuação adequada, utilizando
sobretudo o travessão para marcar a mudança
dos interlocutores:
«Vou querer lasanha filhinha por que não
pedimos camarão você gosta tanto de cama-
rão gosto mas quero lasanha eu sei eu sei que
você adora camarão a gente pede uma fritada
bem bacana de camarão tá quero lasanha pa-
pai não quero camarão.»
Resp.: ........................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
9.(FUVEST) Justifique o uso das reti-
cências e dos dois-pontos nesses ver-
sos de Manuel Bandeira:
«Não te afastes de mim, temendo a minha
sanha
E o meu veneno... Escuta a minha triste
história:
Aracne foi meu nome e na trama ilusória
Das rendas florescia a minha graça es-
tranha.»
Resp.: ........................................................
....................................................................
........................................................................................................................................
....................................................................
....................................................................
— 396 —
....................................................................
....................................................................
....................................................................
10. (CEFET-PR) Coloque as vírgulas ne-
cessárias:
 Perambulando pela cidade os menores
Sr. Juiz acabarão caindo nas mãos da polícia.
11. (UFSC) Reescreva o período abaixo,
corrigindo-o, se necessário, quanto à
pontuação. Justifique, sempre, a cor-
reção efetuada.
Levantava-me descia os pequenos de-
graus da escada andava lentamente pelas ruas
conversava com os conhecidos seguia feliz
para o trabalho.
CORREÇÃO: ............................................
JUSTIFICATIVA: ........................................
Testes
1. (ITA-SP) Qual das frases abaixo jamais
admitirá, de acordo com as nossas gra-
máticas, o emprego de duas vírgulas?
a) Vencemos não fique pois assim tão
triste.
b) Não esperava que inteligente e culto
dissesse tamanha asneira.
c) As viúvas inconsoláveis quando são
jovens acham sempre alguém que as con-
sole.
d) Em Bororé o prefeito está oferecendo
vantagens aos empresários que se interes-
sem pela instalação de indústrias no municí-
pio.
e) Aos homens que são racionais coube o
domínio da natureza.
2. (UEPG-PR) A alternativa que acusa um
mau emprego de vírgula:
a) Em caso de necessidade, não deixe de
me procurar.
b) Você, porém, não deveria aceitar as
desculpas.
c) Aprecio música, escultura, literatura e
cinema.
d) A válvula que adquiri ontem, estava
danificada.
e) Aliás, acho que vocês se enganaram.
3. (PUCCAMP-SP) Destaque a frase em que
o autor usou vírgula para separar o aposto:
a) Por força de uma proposta de Cazuza
Militão, dentista prático e grão-mestre da Loja
Maçônica José Bonifácio, fizeram correr o pi-
res da subscrição de modo a montar...
b) E uma noite, trepado no coreto da Praça
das Acácias, gritou: . . .
c) O povo, de boca aberta, não lembrava
em cem anos de ter acontecido um prefeito
desse porte.
d) No dia da posse, depois dos dobrados
da Banda Carlos Gomes e dos versos atirados
no rosto de Lulu Bergantim pela professora
Andrelina Tupinambá, o novo prefeito de
Curralzinho sacou do paletó...
e) E andava o bronze no meio do trabalho
de fundição, quando Lulu Bergantim, de repen-
te, resolveu deixar o ofício de prefeito.
4. (CESGRANRIO) Numere os enuncia-
dos de acordo com as explicações dadas
sobre o emprego dos sinais de pon-
tuação:
( ) Será um exagero? Não o creio.
( ) Será um exagero? Não o creio!
( ) Será um exagero? Não o creio...
( ) Será um exagero? Não o creio!...
— 397 —
1. Sinal indicativo de que a frase foi con-
cluída sob emoção, em tom veemente.
2. Sinal indicativo de que a frase foi con-
cluída sem qualquer inflexão emotiva.
3. Sinal indicativo de que a frase foi con-
cluída com prolongamento da inflexão emotiva.
4. Sinal indicativo de que a frase foi con-
cluída em tom de hesitação.
A numeração é:
a) 3 — 1 — 4 — 2
b) 4 — 3 — 1 — 2
c) 2 — 1 — 4— 3
d) 4 — 2 — 1 — 3
e) 2 — 1 — 3 — 4
5. (UFRJ) Assinale a opção em que está
corretamente indicada a ordem dos sinais
de pontuação que devem preencher as la-
cunas da frase abaixo:
Quando se trata de trabalho científico ....
duas coisas devem se consideradas ..... uma
é a contribuição teórica que o trabalho oferece
..... a outra é o valor prático que possa ter.
a) dois-pontos, ponto-e-vírgula, ponto-e-
vírgula.
b) dois-pontos, vírgula, ponto-e-vírgula.
c) vírgula, dois-pontos, ponto-e-vírgula.
d) ponto-e-vírgula, dois-pontos, ponto-e-
vírgula.
e) ponto-e-vírgula, vírgula, vírgula.
6. (UFSC)
Pronominais
Dê-me um cigarro
Diz a gramática
Do professor e do aluno
E do mulato sabido
Mas o bom nego e o bom branco
Da Nação Brasileira
Dizem todos os dias
Deixa disso camarada
Me dá um cigarro
Oswald de Andrade
O autor da poesia acima omitiu inten-
cionalmente a pontuacão por se tratar de ver-
sos modernos. Se a escrevêssemos em pro-
sa, teríamos de colocar pelo menos:
a) dois pontos finais, três travessões, qua-
tro vírgulas.
b) um ponto final, três travessões, três
vírgulas.
c) um ponto final, três travessões, duas
vírgulas de vocativo.
d) dois pontos finais, dois travessões, duas
vírgulas de vocativo.
e) dois pontos finais, dois travessões, qua-
tro vírgulas, uma vez dois-pontos.
7. (UFPR) «Antigamente, pensava-se que
os dinossauros tinham morrido porque
comiam plantas novas que os envene-
navam. Também se pensava que estes
grandes répteis tinham sido atacados
por doenças.
Hoje, a maioria dos cientistas acredita que
os dinossauros foram vítimas do frio: o clima
mudou e os grandes répteis não resistiram a
temperaturas muito baixas.»
Por que o autor usou os dois pontos no
segundo parágrafo?
a) Para anunciar uma citação.
b) Para anunciar uma explicação.
c) Para separar orações da mesma natu-
reza, que têm uma certa extensão.
d) Para isolar uma oração intercalada.
e) Para separar uma oração reduzida.
8. (PUC-SP) Os dois períodos retratam si-
tuações diversas. Combine-os com as afir-
mativas que seguem:
1. Não soubemos dos filmes que não fo-
ram anunciados pelo jornal.
2. Não soubemos dos filmes, que não
foram anunciados pelo jornal.
— 398 —
( ) O jornal não anunciou todos os filmes.
( ) Apenas alguns filmes foram anuncia-
dos pelo jornal.
( ) Nenhum filme foi anunciado pelo jornal.
( ) Tivemos conhecimento de alguns fil-
mes, de outros não.
a) 1 —1 — 1 — 1
b) 2 — 2— 2 — 2
c) 1 — 2 — 1 — 1
d) 1 — 1 — 2 — 1
e) 2 — 1 — 2 — 1
9. (UERJ) Assinale a opção em que está
corretamente indicada a ordem dos sinais
de pontuação que devem preencher as la-
cunas da frase abaixo:
Ao serem introduzidos numa empresa
....... os computadores podem acarretar duas
conseqüências que estão estreitamente rela-
cionadas ....... uma, de natureza econômica,
é a redução de custos ....... a outra, de impli-
cações sociais, é a demissão de funcionários.
a) vírgula, ponto e vírgula, vírgula.
b) ponto-e-vírgula, dois-pontos, vírgula.
c) vírgula, dois-pontos, dois-pontos.
d) vírgula, dois-pontos, ponto-e-vírgula.
e) ponto-e-vírgula, vírgula, ponto-e-vírgula.
10. (UEL-PR) Indique a frase corretamente
pontuada.
a) Se era verdade não o sabíamos.
b) Se era, verdade não, o sabíamos.
c) Se, era verdade não, o sabíamos.
d) Se, era, verdade, não o sabíamos.
e) Se era verdade, não o sabíamos.
11. (UPF-RS) A opção em que a frase não
está corretamente pontuada é:
a) Ansiosas, as crianças aguardavam a
chegada do Papai Noel.
b) As crianças aguardavam, ansiosas, a
chegada do Papai Noel.
c) As crianças, aguardavam ansiosas, a
chegada do Papai Noel.
d) As crianças ansiosas aguardavam a
chegada do Papai Noel.
e) As crianças, ansiosas, aguardavam a
chegada do Papai Noel.
12. (FUVEST) Completando a pontua-
ção dos períodos:
1. Os ladrões percebendo a chegada da
polícia fugiram.
2. Apenas os alunos de bom comporta-
mento terão o ponto extra.
3. Joselino o melhor aluno da sala foi apro-
vado no concurso da Fundação Getúlio Vargas.
4. A quem interessa o problema perguntou
o professor Não sei respondeu o aluno devem-
se usar:
a) 5 vírgulas, 2 travessões, um ponto de
interrogação.
b) 5 vírgulas, 2 travessões, um ponto de
interrogação, 2 pontos finais.
c) 6 vírgulas, 3 travessões, um ponto de
interrogação, 2 pontos finais.
d) 7 vírgulas, 2 travessões, um ponto de
interrogação, 2 pontos finais.
e) 8 vírgulas, 2 travessões, um ponto de
interrogação, 2 pontos finais.
Para resolver as questões 13 a 15, assina-
le as alternativas e some so valores.
13. (UNAMA) Todas as frases estãocorre-
tas, exceto:
1 . O menino, disse ele, não vai.
2 . Deus, que é pai, não nos abandona.
4 . Solicitamos aos candidatos, que res-
pondam às perguntas a seguir, importantes, para
efeito de pesquisas relativas ao vestibular.
 8. Muitas pessoas observavam com in-
teresse, o eclipse solar.
— 399 —
16. Quase todos os habitantes daquela
região pantanosa e longe da civilização, mor-
rem de fome.
32. Pedra, que rola, não cria limo.
14. (PUC-MG) Todas as frases estão corre-
tas, exceto:
1 . Imaginei, que deveria ser sensacio-
nal uma luta entre os dois.
2 . Era um quati, que se julgava cachorro.
4 . O passarinho na gaiola pensa que
uma árvore e o céu o prendem.
8 . Hollywood perdeu o resto do folclore
que ainda conservava.
16. Ele pensava, como todo apaixonado,
que o mundo tinha os olhos e os ouvidos fechados.
32. Tinha, às vezes, vontade de se suici-
dar quando olhava do alto de seu apartamento.
64. Quando olhava do alto de seu aparta-
mento, tinha vontade de se suicidar.
15. (UFBA) As frases estão corretas, exceto:
1 . Ainda não sabemos quando se reali-
zarão as provas.
2 . Quando se realizarão as provas, ain-
da não sabemos.
4 . Ainda não sabemos, quando se reali-
zarão, as provas.
8 . Justamente no momento em que as
coisas iam melhorar, ele pôs tudo a perder.
16. Justamente no momento, em que
as coisas iam melhorar, ele pôs tudo, a perder.
32. Deus me pôs nesta rede, e o Diabo
me fez dormir.
64. «E zumbia, e voava, e voava, e zum-
bia, Refulgindo ao clarão do sol (...)»
16. (ITA-SP) A seqüência «Solteiro foi um
menino turbulento casado era um moço
alegre viúvo tornara-se macambúzio».
Ficará, quanto à pontuação, correta e
mais facilmente inteligível se empregarmos:
a) três vírgulas e dois pontos-e-vírgula;
b) quatro vírgulas e dois parênteses;
c) duas vírgulas e dois pontos-e-vírgula;
d) um ponto final, um ponto-e-vírgula e
dois pontos;
( ) E. três vírgulas e um ponto-e-vírgula.
17. (UNAMA) Neste item, arrolamos 5 (cin-
co) variações de pontuação de trechos
do texto. Assinale a única que é inacei-
tável, segundo as regras gramaticais.
a) Um comprou um Mercedes dourado
por 60 mil dólares e o outro, uma mulinha
branca, por 800 contos. (1º par.);
b) Até, pelo contrário, fico muito satisfei-
to quando algum amigo me convida para
passear os meus untos num daqueles veí-
culos (2º par.);
c) Dizem, que o carro tem injeção ele-
trônica, ou coisa que o valha, e que a gaso-
lina... (2º par.);
d) Vejo que inauguraram um avião que
vai do Rio a Paris, em três horas. (5º par.);
e) E a descoberta de água em Marte ou
em Plutão não chega a consolar aqueles que
viram suas minas secando, no princípio deste
ano. (10º par.).
— 400 —
Respostas da unidade 27— Pontuação
Exercícios — pág. 386
1) — 1. Hoje, porém, domamos os ventos, as ondas,
as correntes.
2. «Abre a porta de teus mares, Colombo!»
3. Rua XV de novembro, 1200.
4. Sou, disse ele, um homem procurado.
 5. O estudo, na minha opinião, torna-nos
 inteligentes.
6. Estudante, venha aqui!
7. Seluciona partiu, inesperadamente, em meio
da dança, porque Rabiquino, o bom de tango, apertava-a
com exagero.
8. O síndico, homem probo, queixa-se dos
problemas administrativos.
9. Os alunos, neste semestre, estão con-
victos de que não desistirão de seus objetivos.
10. «Eis que, aos poucos, lá para as bandas do
oriente, clareia um cantinho do céu.»
2) — 1. Ele, porém, não obteve classificação.
2. Nós, médicos, salvamos os outros.
3. Mas, veja bem, não me aborreça.
4. Terminando, desejo que todos sejam felizes.
5. Da morte, ele tinha um medo doentio.
6. Juro que senti certo alívio, quando nos-
sos olhos se encontraram.
7. Nada diminuirá, portanto, as probabilidades
de perigo.
8. Não és filha, mas hóspeda da casa.
9. A História, diz Cícero, é a mestra da vida.
10. Rio, em 24 de maio de 1833.
11. A todos nós, só nos deram milho.
12. Os passantes chegam, olham, perguntam e
prosseguem.
13. Se eu deixar de namorar, não me caso.
14. Olha, Vestiba, você me chateia.
15. Vento, chuva, geadas, insetos, tudo ameaça
as plantações.
16. Caindo as «colas», o Vestiba empalideceu.
17. Terminando agora este trabalho, faço vo-
tos que todos tenham entendido o uso da vírgula.
3) — «Não tardou em perceber que os olhos de
Rubião e os de Sofia caminhavam uns para os outros; notou,
porém, que os de Sofia eram menos freqüentes e menos
demorados (...)»
4) — «Uma tarde surpreendi no oitão da capela (a
capela estava concluída; faltava pintura) Luís Padilha
discursando (...)»
5) — «— Você aí, menino, para onde vai essa estrada?
— Ela não vai não: nós é que vamos nela.
— Engraçadinho duma figa! Como você se chama?
— Eu não me chamo não, os outros é que me
chamam Zé.»
6) — Estava solitário, mas não triste; lembrei o
velho dito dos bêbedos: «A noite ainda é uma criança».
7) — « — Daqui vocês não me tiram — respondeu-
lhes a bomba. — O primeiro que me tocar, eu explodo.
Talvez este tempo de verbo não exista, mas pouco estou
ligando à gramática de vocês. À gramática e ao resto. Estou
farta! Farta!»
Testes — pág. 388
1 - b 5 - a 9- d 13 - d
2 - d 6 - a 10 - a 14 - 15
3 - e 7 - e 11- e 15 - 35
4 - a 8 - b 12- a 16 - d
Exercícios — pág. 392
1) — 1. O processo de renovação, portanto, foi
lento e, por vezes, desviado do princípio científico.
2. João, bradei, esta sege anda ou não anda?
3. Se era verdade, não o sabíamos.
4. Será que ele ainda não entendeu o re-
cado que lhe mandei?
5. A questão é saber qual droga faz sarar o
enfermo.
6. Eu, voltando a mim do receio, entendi
que devia cumprimentá-la também.
7. Não podendo aceitar aquelas explicações
tão falsas, Pedro, aborrecido, saiu.
8. Tu, meu amigo, se não me engano, estás
atrasado.
9. De há muito sonho esta ilha, se é que
não a sonhei sempre.
10. Apesar de toda a atenção, o fato passou
despercebido a todos.
— 401 —
11. Vai-te embora, menino, que estás atra-
sado.
12. Sendo necessária a minha intervenção,
procurem-me, mas fora de expediente.
13. Inúteis que sejam estes botões velhos,
guardo-os, pois um dia poderão ser aproveitados para alguma
coisa.
14. Mesmo que me peçam, não vou, pois
tenho mais que fazer.
15. Precisando de um pequeno empréstimo,
procurou Carlão, seu velho amigo.
16. Se está tudo correto, ainda não o verifiquei.
17. Eu, posto creia no bem, não sou daqueles
que negam o mal.
18. Para mim, ser é admirar-me de estar
sendo.
19. Agora, Pedro, filho, repara tu naquela
tela sublime.
20. Se nome se gastasse com muito uso, o
de Mimiro já estava no fim.
21. Não sei se, quando chegarem, estare-
mos ainda aqui.
22. Tantos fatos agradáveis, guardo-os a
todos na memória.
23. Imagine, comadre, quem é que morreu.
24. Deixei a capital e fui advogar na roça,
mas por pouco tempo.
25. Pois, sim, ia tentar... haveria de resolver
o caso.
26. A linguagem, a arte e a ciência são for-
mas simbólicas.
27. De que se queixa, se sua vida parece
um mar de rosas?
28. A situação não me agrada; em outras
palavras: não concordo com as soluções apresentadas até
agora.
29. Já vai embora? perguntou ele ao moço,
quando o viu tirar o casaco do cabide.
30. Cada livro dele, de parte o estilo, traz
 uma novidade.
2) — C, A, B, A, D.
3) — 1. Se estudares, serás aprovado; do con-
trário, acabarás varrendo as ruas, o que não deixa de ser
uma atividade honrosa.
2. «Terás entendido que aquela lembrança
do imperador, acerca da medicina, não era mais que a
sugestão da minha pouca vontade de sair do Rio de Janeiro.»
 (Machado de Assis)
3. «Logo no começo do Governo de Pru-
dente de Moraes, em janeiro de 1895, os ingleses se
apossaram da llha de Trindade.» (Graciliano Ramos)
4. «No primeiro em data dos seus três poe-
mas longos, a Drogaria de Éter e de Sombra, escrito em
1921, sãonumerosos os traços dessa poesia corretiva.»
(Mário de Andrade)
5. «O menino parou de chorar porque tinha
brio, mas como doía seu coração.» (Rubem Braga)
6. «De noite, quando o céu pingava estre-
las no ventre oleoso do Trombetas, elas acendiam com
alarido a fogueira do terreiro.» (Peregrino Jr.)
7. «Sexta-feira, às 12 horas, iremos esperá-
lo na estação.» (José Lins do Rego)
8. «Ele, a camisa; eu, o avesso.» (J. Antônio)
9. «Assim como há quem sofra de insônia,
sofro eu de despertar.» (Alcântara Machado)
10. «Domingo pela manhã, João se prepa-
rava para sair, quando a ambulância silvou à porta, e dela
desceu amparada a mulher de João.» (C. D. de Andrade)
11. «Sua casa ficava para trás da Serra do
Mim, quase no meio de um brejo de água limpa, lugar
chamado o Temor-de-Deus.» (Guimarães Rosa)
12. «Outros trouxeram saboneteira, uma
combinação de jérsei, um broche de fantasia, um vasinho
de cáctus — nada, nada que a dona da casa pudesse
realmente aproveitar para si mesma...» (C. Lispector)
13. «Este ano, como se sabe, vem por aí a
galope. Um belo dia, quer com a nossa presença, quer mesmo
sem ela, dará o ar de sua graça, por entre alaridos de que o
homem for capaz.» (Josué Montello)
14. «Sequioso de escrever um poema que
exprimisse a maior dor do mundo, Poe chegou, por
exclusão, à idéia da morte da mulher amada.»
(Vinícius de Moraes)
15. «O maior solitário é o que tem medo de
amar, o que tem medo de ferir e de ferir- se, o ser casto da
mulher, do amigo, do povo, do mundo.» (V. de Moraes)
Questões discursivas — pág. 394
1) «Quando eu lhe pedi, três meses depois, que,
acabado o luto, casasse comigo, laiá Lindinha não estranhou
nem me despediu.»
2) As vírgulas até «mercados» servem para sepa-
rar elementos coordenativos. Após «butiques», marca
deslocamento do adj. adv. anteposto ao verbo. Na 2.a oração,
assinalam um adj. adv. intercalado.
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3) isola vocativo.
4) a) marca a elipse do verbo b) isola vocativo
c) separa termos coordenados (enumeração).
5) vírgulas — separam elementos coordenativos;
dois-pontos — introduzem explicação, esclamrecimento
da passagem anterior.
6) vírgulas separando coord. assind. Poderia, ainda,
ser empregado o ( ; ) ou o ( . ).
7) Às vezes o céu fica preto, parece que vem a
 chuva, mas aí...
8) «—Vou querer lasanha.
— Filhinha, por que não pedimos camarão? Você
gosta tanto de camarão.
— Gosto, mas quero lasanha.
— Eu sei, eu sei que você adora camarão. A
gente pede uma fritada bem bacana de camarão. Tá?
— Quero lasanha, papai. Não quero camarão.»
9) Reticências: assumem aí função expressiva:
indicam prolongamento da frase.
Dois-pontos: introduzem passagem que vai
esclarecer o que foi dito anteriormente.
10) Perambulando pela cidade, os menores, Sr. Juiz,
acabarão caindo nas mãos da polícia.
11) Levantava-me, descia os pequenos degraus da
escada, andava lentamente pelas ruas, conversava com os
conhecidos, seguia feliz para o trabalho.
JUSTIFICATIVA — Separa orações coord.
assindéticas.
Testes — pág. 396
1 - d 5 - c 9- d 13 - 60 17- c
2 - d 6 - e 10- e 14 - 03
3 - a 7 - b 11- c 15 - 20
4 - c 8 - d 12- b 16 - a