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APOSTILA PREPARATÓRIA CORREIOS FOCUS 2016

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ATENDENTE, OPERADOR E CARTEIRO
CORREIOS
APOSTILA
PREPARATÓRIA
WWW.FOCUSCONCURSOS.COM.BR
LÍNGUA PORTUGUESA
MATEMÁTICA
INFORMÁTICA
Este produto está licenciado para ALAN FERREIRA - CPF: 06342387958. É vedado a reprodução total ou parcial.
Língua Portuguesa
Matemática
Informática
CORREIOS
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05
2016 FOCUS CONCURSOS
 Todos os direitos autorais desta obra são reservados e protegidos pela Lei nº 9.610/1998. Proibida a reprodução 
de qualquer parte deste material, sem autorização prévia expressa por escrito do autor e da editora, por quaisquer 
meios empregados, sejam eletrônicos, mecânicos, videográficos, fonográficos, reprográficos, microfílmicos, fotográfi-
cos, gráficos e outros. Essas proibições aplicam-se também à editoração da obra, bem como às características gráfi-
cas.
APOSTILA PREPARATÓRIA PARA O CONCURSO DOS CORREIOS
Organizadores:
Vitor Matheus Krewer , Marcelo Adriano Ferreira, Pablo Jamilk Flores
DIRETORIA EXECUTIVA
Evaldo Roberto da Silva
Ruy Wagner Astrath
PRODUÇÃO EDITORIAL
Vítor Matheus Krewer
DIAGRAMAÇÃO
Liora Vanessa Coutinho
CAPA/ILUSTRAÇÃO
Rafael Lutinski
DIREÇÃO EDITORIAL
Pablo Jamilk Flores
Marcelo Adriano Ferreira
COORDENAÇÃO EDITORIAL
Pablo Jamilk Flores
Marcelo Adriano Ferreira
Daniel Sena
REVISÃO
Vítor Matheus Krewer
Pablo Jamilk
Atendente Comercial, Carteiro e Operador de Traiagem e Transbordo dos Correios
NÍVEL MÉDIO
Conhecimentos Gerais e Específicos
Publicado em Abril/2016
Este produto está licenciado para ALAN FERREIRA - CPF: 06342387958. É vedado a reprodução total ou parcial.
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APRESENTAÇÃO
Prezado aluno, 
 E� e material foi concebido para que você tivesse 
a oportunidade de entrar em contato com os conteú-
dos necessários para realizar a prova do seu concurso. 
Mu� o esforço foi empregado para que fosse possível 
� egar à síntese de conteúdos que aqui e� á propo� a. 
Na verdade, esse material é o resultado do trabalho 
dos escr� ores que se dedicam – há ba� ante tempo – à 
preparação de candidatos para a realização de concur-
sos públicos. 
 A suge� ão é que você faça um e� udo si� emáti-
co com o que e� á ne� e livro. D� o de outra maneira: 
você não deve pular partes de� e material, pois há uma 
ideia de unicidade entre tudo que e� á aqui publicado. 
Cada exercício, cada capítulo, cada parágrafo, cada li-
nha dos textos será fundamental (serão fundamentais 
em sua coletividade) para que sua preparação seja ple-
na. 
Caso o seu objetivo seja a aprovação em um con-
curso público, saiba que partilhamos desse mesmo ob-
jetivo. Nosso sucesso depende necessariamente do seu 
sucesso! Por isso, desejamos mu� a força, concentração 
e disciplina para que você possa “zerar” os conteúdos 
aqui apresentados, ou seja, para que você possa e� u-
PROFESSOR
Pablo Jamilk
dar tudo que verá aqui e compreender bem. 
 Desejamos que todo esse esforço se transforme em 
que� ões corretas e aprovações em concursos. 
Bons e� udos!
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09
PROPOSTA DA APOSTILA PARA O CONCURSO DOS CORREIOS
 O presente material tem como objetivo preparar candidatos para o certame dos Correios.
 Com a finalidade de permitir um estudo autodidata, na confecção do material foram utilizados diversos recursos 
didáticos, dentre eles, Dicas e Gráficos. Assim, o estudo torna-se agradável, com maior absorção dos assuntos lecio-
nados, sem, contudo, perder de vista a finalidade de um material didático, qual seja uma preparação rápida, prática 
e objetiva.
 O presente material tem como objetivo o cargo de atendente comercial, carteiro ou operador de triagem e trans-
bordo dos Correios:
Conhecimentos Básicos E Específicos
Língua Portuguesa
1 Compreensão e interpretação de textos. 2 Ortografia 
oficial. 3 Acentuação gráfica. 4 Emprego das classes de
palavras: nome pronome, verbo, preposições e conjun-
ções. 5 Emprego do sinal indicativo de crase. 6 Sintaxe 
da oração e do período. 7 Pontuação. 8 Concordância 
nominal e verbal. 9 Regência nominal e verbal. 10 Sig-
nificação das palavras. 11 Formação de palavras.
Matemática
1 Números relativos inteiros e fracionários, operações e 
propriedades. 2 Múltiplos e divisores, máximo divisor 
comum e mínimo múltiplo comum. 3 Números reais. 4 
Expressões numéricas. 5 Equações e sistemas de equa-
ções de 1.o grau. 6 Sistemas de medida de tempo. 7 
Sistema métrico decimal. 8 Números e grandezas dire-
tamente e inversamente proporcionais. 9 Regra de três 
simples. 10 Porcentagem. 11 Taxas de juros simples e 
compostas, capital, montante e desconto. 12 Princípios 
de geometria: perímetro, área e volume.
Informática
1 Conceitos básicos de computação. 2 Componentes de 
hardware e software de computadores. 3 Sistema ope-
racional Windows 7. 4 Conhecimentos de Word, Excel, 
PowerPoint. 5 Internet: conceitos, navegadores, tecno-
logias e serviços.
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LÍNGUA
PORTUGUESA
PROFESSOR
Pablo Jamilk
Professor de Língua Portuguesa, Redação e Redação 
Ofi cial. Formado em Letras pela Universidade Est adual 
do Oest e do Paraná. Mest re em Letras pela Universida-
de Est adual do Oest e do Paraná. Doutorando em Letras 
pela Universidade Est adual do Oest e do Paraná. Espe-
cialist a em concursos públicos, é professor em diversos 
est ados do Brasil.
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SUMÁRIO
13
SUMÁRIO
1. COMO ESTUDAR LÍNGUA PORTUGUESA .................................................................................................................................. 15
Introdução ..................................................................................................................................................................................................................................................... 1 5
Morfologia: classes de palavras ........................................................................................................................................................................................................... 1 5
Artigo .............................................................................................................................................................................................................................................................. 1 5
Questões Gabaritadas............................................................................................................................................................................................................................... 16
2. MORFOLOGIA ......................................................................................................................................................................................... 16
Adjetivo ..........................................................................................................................................................................................................................................................16
Classificação Quanto ao Sentido .......................................................................................................................................................................................................... 16
Classificação Quanto à Expressão ....................................................................................................................................................................................................... 16
Adjetivo x Locução Adjetiva .................................................................................................................................................................................................................. 16
Questões Gabaritadas............................................................................................................................................................................................................................... 19
Advérbio ........................................................................................................................................................................................................................................................ 19
Questões Gabaritadas............................................................................................................................................................................................................................... 19
Conjunção ...................................................................................................................................................................................................................................................... 20
Questões Gabaritadas............................................................................................................................................................................................................................... 20
Preposição ..................................................................................................................................................................................................................................................... 21
Questões Gabaritadas............................................................................................................................................................................................................................... 21
Pronome ......................................................................................................................................................................................................................................................... 21
Questões Gabaritadas .............................................................................................................................................................................................................................. 24
Substantivo ................................................................................................................................................................................................................................................... 24
3. SINTAXE ....................................................................................................................................................................................................26
Sujeito ............................................................................................................................................................................................................................................................. 27
Predicado ....................................................................................................................................................................................................................................................... 28
Termos Integrantes ................................................................................................................................................................................................................................... 28
Vozes Verbais ............................................................................................................................................................................................................................................... 28
Questões Gabaritadas .............................................................................................................................................................................................................................. 29
Tempos e Modos verbais ......................................................................................................................................................................................................................... 29
Formas Nominais do Verbo .................................................................................................................................................................................................................... 30
Complementos Verbais ............................................................................................................................................................................................................................ 30
Questões Gabaritadas............................................................................................................................................................................................................................... 31
4. ACENTUAÇÃO GRÁFICA ...................................................................................................................................................................32
Antecedentes ................................................................................................................................................................................................................................................ 32
Encontros vocálicos ................................................................................................................................................................................................................................... 32
Regras de Acentuação .............................................................................................................................................................................................................................. 32
Alterações do Novo Acordo Ortográfico ........................................................................................................................................................................................... 33
Questões Gabaritadas .............................................................................................................................................................................................................................. 33
5. CONCORDÂNCIA VERBAL E NOMINAL ....................................................................................................................................34
Conceituação ................................................................................................................................................................................................................................................ 34
Concordância Verbal ................................................................................................................................................................................................................................ 34
Regras com Verbos Impessoais ............................................................................................................................................................................................................35
Questões Gabaritadas .............................................................................................................................................................................................................................. 35
Concordância Nominal ............................................................................................................................................................................................................................ 36
Questões Gabaritadas .............................................................................................................................................................................................................................. 37
6. CRASE ........................................................................................................................................................................................................37
Casos Proibitivos ........................................................................................................................................................................................................................................ 38
Casos Obrigatórios .................................................................................................................................................................................................................................... 38
Casos Facultativos ...................................................................................................................................................................................................................................... 39
Questões Gabaritadas .............................................................................................................................................................................................................................. 39
7. COLOCAÇÃO PRONOMINAL ............................................................................................................................................................ 40
Posições dos Pronomes – Casos de Colocação ............................................................................................................................................................................... 40
Colocação Facultativa ............................................................................................................................................................................................................................... 41
Questões Gabaritadas............................................................................................................................................................................................................................... 41
8. REGÊNCIA VERBAL E NOMINAL .................................................................................................................................................42
Principais Casos de Regência Verbal: .............................................................................................................................................................................................. 42
Questões Gabaritadas .............................................................................................................................................................................................................................. 43
Regência Nominal ...................................................................................................................................................................................................................................... 45
Questões Gabaritadas .............................................................................................................................................................................................................................. 45
9. PONTUAÇÃO ..........................................................................................................................................................................................45
Questões Gabaritadas .............................................................................................................................................................................................................................. 46
Ponto Final – Pausa Total. ....................................................................................................................................................................................................................... 47
Ponto-e-Vírgula – Pausa Maior do que uma Vírgula e Menor do que um Ponto Final ................................................................................................. 47
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14
SUMÁRIO
Dois-Pontos – Indicam Algum Tipo de Apresentação ................................................................................................................................................................ 47
Aspas – Indicativo de Destaque. ......................................................................................................................................................................................................... 48
Reticências (...) ............................................................................................................................................................................................................................................. 48
Parênteses ..................................................................................................................................................................................................................................................... 48
Travessão ....................................................................................................................................................................................................................................................... 48
Questões Gabaritadas .............................................................................................................................................................................................................................. 48
10. ORTOGRAFIA ........................................................................................................................................................................................49
Definição ........................................................................................................................................................................................................................................................ 49
Emprego de “E” e “I” .................................................................................................................................................................................................................................. 49
Empregaremos o “I” .................................................................................................................................................................................................................................. 49
Orientações sobre a Grafia do Fonema /S/ ..................................................................................................................................................................................... 50
Emprego do SC ............................................................................................................................................................................................................................................ 50
Grafia da Letra “S” com Som de “Z” ....................................................................................................................................................................................................5 1
Questões Gabaritadas............................................................................................................................................................................................................................... 5 1
11. INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS .......................................................................................................................................................52
Tipologia Textual ........................................................................................................................................................................................................................................ 52
Texto Narrativo ........................................................................................................................................................................................................................................... 52
Texto Descritivo: ......................................................................................................................................................................................................................................... 52
Texto Dissertativo ...................................................................................................................................................................................................................................... 52
Leitura e Interpretação de Textos ....................................................................................................................................................................................................... 52
Vícios de Leitura ......................................................................................................................................................................................................................................... 53
Organização Leitora .................................................................................................................................................................................................................................. 53
12. ESTILÍSTICA: FIGURAS DE LINGUAGEM .................................................................................................................................55
Figuras de Linguagem ............................................................................................................................................................................................................................. 55
Questões Gabaritadas .............................................................................................................................................................................................................................. 56
13. REESCRITURA DE SENTENÇAS ..................................................................................................................................................56
Substituição .................................................................................................................................................................................................................................................. 56
Deslocamento ............................................................................................................................................................................................................................................... 57
Paralelismo ................................................................................................................................................................................................................................................... 57
Variação Linguística ................................................................................................................................................................................................................................. 58
Questões Gabaritadas .............................................................................................................................................................................................................................. 58
14. SIGNIFICAÇÃO DAS PALAVRAS .................................................................................................................................................. 60
Campo Semântico ...................................................................................................................................................................................................................................... 60
Sinonímia e Antonímia ............................................................................................................................................................................................................................ 60
Hiperonímia e Hiponímia ....................................................................................................................................................................................................................... 60
Homonímia e Paronímia ......................................................................................................................................................................................................................... 60
Questões Gabaritadas .............................................................................................................................................................................................................................. 68
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CAPÍTULO 01 - Como Estudar Língua Portuguesa
15
1. COMO ESTUDAR LÍNGUA 
PORTUGUESA
Introdução
A parte inicial desse material se volta para a orienta-
ção a respeito de como estudar os conteúdos dessa dis-
ciplina. É preciso que você faça todos os apontamentos 
necessários, a fim de que sua estratégia de estudo seja 
produtiva. Vamos ao trabalho! 
Teoria: recomendo que você estude teoria em 30 % 
do seu tempo de estudo. Quer dizer: leia e decore as re-
gras gramaticais. 
Prática: recomendo que você faça exercícios em 
40% do seu tempo de estudo. Quem quer passar tem que 
conhecer o inimigo, ou seja, a prova. 
Leitura: recomendo que você use os outros 30% para 
a leitura de textos de natureza variada. Assim, não terá 
problemas com interpretação na prova. 
Níveis de Análise da Língua:
Fonético / Fonológico: parte da análise que estuda 
os sons, sua emissão e articulação.
Morfológico: parte da análise que estuda a estrutu-
ra e a classificação das palavras.
Sintático: parte da análise que estuda a função das 
palavras em uma sentença.
Semântico: parte da análise que investiga o signifi-
cado dos termos.
Pragmático: parte da análise que estuda o sentido 
que a expressões assumem em um contexto. 
 Exemplos: anote os termos da 
análise. 
O aluno fez a prova.
Morfologicamente falando, temos a se-
guinte análise:
O = artigo.
Aluno = substantivo.
Fez = verbo.
A = artigo.
Prova = substantivo. 
Sintaticamente falando, temos a se-
guinte análise:
O aluno = sujeito.
Fez a prova = predicado verbal.
A prova = objeto direto. 
Morfologia: classes de palavras
Iniciemos o nosso estudo pela Morfologia. Assim, é 
mais simples para construir uma base sólida para a re-
flexão sobre a Língua Portuguesa. 
Artigo: termo que particulariza um substantivo.
Ex.: o, a, um, uma.
Adjetivo: termo que qualifica, caracteriza ou indica 
a origem de outro.
Ex.: interessante, quadrado, alemão.
Advérbio: termo que imprime uma circunstância 
sobre verbo, adjetivo ou advérbio.
Ex.: mal, bem, velozmente.
Conjunção: termo de função conectiva que pode 
criar relações de sentido.Ex.: mas, que, embora.
Interjeição: termo que indica um estado emotivo 
momentâneo.
Ex.: Ai! Ufa! Eita!
Numeral: termo que indica quantidade, posição, 
multiplicação ou fração.
Ex.: sete, quarto, décuplo, terço.
Preposição: termo de natureza conectiva que im-
prime uma relação de regência.
Ex.: a, de, em, para.
Pronome: termo que retoma ou substitui outro no 
texto. 
Ex.: cujo, lhe, me, ele.
Substantivo: termo que nomeia seres, ações ou 
conceitos da língua.
Ex.: pedra, Jonas, fé, humanidade.
Verbo: termo que indica ação, estado, mudança de 
estado ou fenômeno natural e pode ser conjugado. 
Ex.: ler, parecer, ficar, esquentar. 
A partir de agora, estudaremos esses termos mais 
pontualmente. Apesar disso, já posso antecipar que os 
conteúdos mais importantes e mais cobrados em concur-
sos são: advérbios, conjunções, preposições, pronomes e 
verbos.
Artigo
Termo que define ou indefine um substantivo, par-
ticularizando-o de alguma forma. Trata-se da partícula 
gramatical que precede um substantivo. 
Classificação:
• Definidos: o, a, os, as.
• Indefinidos: um, uma, uns, umas. 
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16
LÍNGUA PORTUGUESA
Emprego do Artigo:
1 – Definição ou indefinição de termo.
Ex.: Ontem, eu vi o aluno da Sandra.
Ex.: Ontem, eu vi um aluno da Sandra. 
2 – Substantivação de termo:
Ex.: O falar de Juliana é algo que me encanta.
3 – Generalização de termo (ausência do arti-
go)
Ex.: O aluno gosta de estudar. 
Ex.: Aluno gosta de estudar.
4 – Emprego com “todo”:
Ex.: O evento ocorreu em toda cidade.
Ex.: O evento ocorreu em toda a cidade. 
5 – Como termo de realce:
Ex.: Aquela menina é “a” dentista. 
Observação: mudança de sentido pela flexão:
Ex.: O caixa / A caixa. 
Ex.: O cobra / A cobra. 
Questões Gabaritadas
(IBFC) Veja as três palavras que seguem. Com-
plete as lacunas com o artigo.___ púbis;___cal;__
mascote. Em concordância com o gênero das pala-
vras apresentadas, assinale abaixo a alternativa 
que completa, correta e respectivamente, as lacu-
nas.
a. o/a/a
b. a/a/o.
c. o/o/a
d. a/o/o
Resposta: A
(MB) Assinale a opção em que a palavra desta-
cada é um artigo.
a. Foi a pé para casa.
b. O aluno fez a prova a lápis.
c. Chegamos a São Paulo no inverno.
d. Convidaram a mãe para as férias.
e. Não a deixaram de fora da festa.
Resposta: D
2. MORFOLOGIA
Adjetivo
Podemos tomar como definição de adjetivo a seguinte 
sentença “termo que qualifica, caracteriza ou in-
dica a origem de outro”. Vejamos os exemplos: 
• Casa vermelha.
• Pessoa eficiente.
• Caneta alemã. 
Veja que “vermelha” indica a característica da casa; 
“eficiente” indica uma qualidade da pessoa; e “alemã” 
indica a origem da caneta. No estudo dos adjetivos, o 
mais importante é identificar seu sentido e sua classi-
ficação. 
Classificação Quanto ao Sentido
Restritivo: adjetivo que exprime característica que 
não faz parte do substantivo, portanto restringe o seu 
sentido. 
 Exemplos: cachorro inteligente, 
menina dedicada.
Explicativo: adjetivo que exprime característica 
que já faz parte do substantivo, portanto explica o seu 
sentido. 
 Exemplos: treva escura, animal 
mortal. 
Classificação Quanto à Expressão
Objetivo: indica caraterística, não depende da sub-
jetividade.
 Exemplo: Roupa verde.
Subjetivo: indica qualidade, depende de uma aná-
lise subjetiva. 
 Exemplo: Menina interessante.
Gentílico: indica origem
 Exemplo: Comida francesa.
Adjetivo x Locução Adjetiva
Essencialmente, a distinção entre um adjetivo e uma 
locução adjetiva está na formação desses elementos. Um 
adjetivo possui apenas um termo, ao passo que a locução 
adjetiva possui mais de um termo. Veja a diferença: 
Ela fez a sua leitura do dia.
Ela fez a sua leitura diária.
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CAPÍTULO 02 - Morfologia
17
ADJETIVO LOCUÇÃO ADJETIVA
A
abdômen abdominal
abelha apícola
abutre vulturino
açúcar sacarino
águia aquilino
alma anímico
aluno discente
anjo angelical
ano anual
arcebispo arquiepiscopal
aranha aracnídeo
asno asinino
audição ótico, auditivo
B
baço esplênico
bispo episcopal
boca bucal, oral
bode hircino
boi bovino
bronze brônzeo, êneo
C
cabeça cefálico
cabelo capilar
cabra caprino
campo campestre, bucólico ou rural
cão canino
carneiro arietino
Carlos Magno carolíngio
cavalo cavalar, equino, equídeo ou hí-
pico
chumbo plúmbeo
chuva pluvial
cidade citadino, urbano
cinza cinéreo
coelho cunicular
cobra viperino, ofídico
cobre cúprico
coração cardíaco, cordial
crânio craniano
criança pueril, infantil
D
dedo digital
diamante diamantino, adamantino
dinheiro pecuniário
E
elefante elefantino
enxofre sulfúrico
esmeralda esmeraldino
esposos esponsal
estômago estomacal, gástrico
estrela estelar
F
fábrica fabril
face facial
falcão falconídeo
farinha farináceo
fera ferino
ferro férreo
fígado figadal, hepático
filho filial
fogo ígneo
frente frontal
G
gado pecuário
gafanhoto acrídeo
garganta gutural
gato felino
gelo glacial
gesso típseo
guerra bélico
H
homem viril, humano
I
idade etário
ilha insular
irmão fraternal
intestino celíaco, entérico
inverno hibernal, invernal
irmão fraternal, fraterno
J
junho junino
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18
LÍNGUA PORTUGUESA
L
laringe laríngeo
leão leonino
lebre leporino
leite lácteo, láctico
lobo lupino
lua lunar, selênico
M
macaco simiesco, símio, macacal
madeira lígneo
mãe maternal, materno
manhã matutino, matinal
mar marítimo
marfim ebúrneo, ebóreo
mármore marmóreo
memória mnemônico
mestre magistral
moeda monetário, numismático
monge monacal, monástico
morte mortífero, mortal, letal
N
nádegas glúteo
nariz nasal
neve níveo, nival
noite noturno
norte setentrional, boreal
nuca occipital
núcleo nucleico
O
olho ocular, óptico, oftálmico
orelha auricular
osso ósseo
ouro áureo
outono outonal
ouvido ótico
ovelha ovino
P
paixão passional
pai paternal, paterno
paixão passional
pâncreas pancreático
pântano palustre
pato anserino
pedra pétreo
peixe písceo ou ictíaco
pele epidérmico, cutâneo
pescoço cervical
pombo colombino
porco suíno, porcino
prata argênteo ou argentino
predador predatório
professor docente
prosa prosaico
proteína protéico
pulmão pulmonar
pus purulento
Q
quadris ciático
R
raposa vulpino
rio fluvial
rato murino
rim renal
rio fluvial
rocha rupestre
S
selo filatélico
serpente viperino, ofídico
selva silvestre
sintaxe sintático
sonho onírico
sul meridional, austral
T
tarde vesperal, vespertino
terra telúrico, terrestre ou terreno
terremotos sísmico
tecido têxtil
tórax torácico
touro taurino
trigo tritício
U
umbigo umbilical
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CAPÍTULO 02 - Morfologia
19
urso ursino
V
vaca vacum
veia venoso
velho senil
vento eóleo, eólico
verão estival
víbora viperino
vidro vítreo ou hialino
virgem virginal
virilha inguinal
visão óptico ou ótico
vontade volitivo
voz vocal
Cuidados importantes ao analisar um adjetivo: 
• Pode haver mudança de sentido:
• Homem pobre X Pobre homem. 
Na primeira expressão, a noção é de ser desprovido 
de condições financeiras; na segunda, a ideia e de indiví-
duo de poucasorte ou de destino ruim. 
Questões Gabaritadas
(CESGRANRIO) Em “Ele me observa, incrédu-
lo”, a palavra que substitui o termo destacado, 
sem haver alteração de sentido, é:
a. feliz
b. inconsciente
c. indignado
d. cético
e. furioso
Resposta: D
(VUNESP) Indique o verso em que ocorre um 
adjetivo antes e outro depois de um substantivo:
a. O que varia é o espírito que as sente
b. Mas, se nesse vaivém tudo parece igual
c. Tons esquivos e trêmulos, nuanças
d. Homem inquieto e vão que não repousas!
e. Dentro do eterno giro universal
Resposta: E
Advérbio
Trata-se de palavra invariável, que imprime uma cir-
cunstância sobre verbo, adjetivo ou advérbio. É impor-
tante saber reconhecer os advérbios em uma sentença, 
portanto anote esses exemplos e acompanhe a análise. 
• Verbo.
• Adjetivo.
• Advérbio. 
Categorias adverbiais: essas categorias resumem 
os tipos de advérbio, mas não essencialmente todos os 
sentidos adverbiais.
• Afirmação: sim, certamente, claramente 
etc.
• Negação: não, nunca, jamais, absolutamen-
te.
• Dúvida: quiçá, talvez, será, tomara.
• Tempo: agora, antes, depois, já, hoje, ontem.
• Lugar: aqui, ali, lá, acolá, aquém, longe.
• Modo: bem, mal, depressa, debalde, rapida-
mente.
• Intensidade: muito, pouco, demais, menos, 
mais.
• Interrogação: por que, como, quando, 
onde, aonde, donde.
• Designação: eis. 
Advérbio x Locução Adverbial
A distinção entre um advérbio e uma locução adver-
bial é igual à distinção entre um adjetivo e uma locução 
adjetiva, ou seja, repousa sobre a quantidade de termos. 
Enquanto só há um elemento em um advérbio; em uma 
locução adverbial, há mais de um elemento. Veja os 
exemplos:
 
• Aqui, deixaremos a mala. (Advérbio)
• Naquele lugar, deixaremos a mala. (Locução 
adverbial)
• Sobre o móvel da mesa, deixaremos a mala. 
(Locução adverbial)
Questões Gabaritadas
(FCC) Érico Veríssimo nasceu no Rio Grande 
do Sul (Cruz Alta) em 1905, de família de tradição 
e fortuna que repentinamente perdeu o poderio 
econômico. O advérbio grifado na frase acima tem 
o sentido de:
a. à revelia.
b. de súbito.
c. de imediato.
d. dia a dia.
e. na atualidade.
Resposta: B
(AOCP) A expressão destacada que NÃO indica 
tempo é
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LÍNGUA PORTUGUESA
a. “...mortes entre os jovens, especialmente nos 
países...”
b. “...Mais recentemente, me admiro com a co-
ragem...”
c. “...diagnosticar precocemente doenças men-
tais.”
d. “...O que temos até então é um manual...”
e. “...um milhão de pessoas morrem anualmen-
te...”
Resposta: A
Conjunção
Pode-se definir a conjunção como um termo invari-
ável, de natureza conectiva que pode criar relações de 
sentido (nexos) entre palavras ou orações. Usualmente, 
as provas costumam cobrar as relações de sentido ex-
pressas pelas conjunções, desse modo, o recomendável 
é empreender uma boa classificação e memorizar algu-
mas tabelas de conjunção. 
Classificação das Conjunções
Coordenativas
Ligam termos sem dependência sintática. Isso quer 
dizer que não desempenham função sintática uns em 
relação aos outros. 
 Exemplos: Machado escreveu con-
tos e poemas.
Drummond escreveu poemas e entrou 
para a história. 
Categoria Conjunção Exemplo
Aditiva E, nem, não só... mas 
também, bem como, 
como também.
Pedro assistiu ao fil-
me e fez um comen-
tário logo após.
Adversativa Mas, porém, contu-
do, entretanto, toda-
via, no entanto.
A criança caiu no 
chão, todavia não 
chorou.
Alternativa Ou, ora...ora, quer...
quer, seja...seja.
Ora Márcio estu-
dava, ora escrevia 
seus textos. 
Conclusiva Logo, portanto, as-
sim, então, pois 
(após o verbo).
Mariana estava do-
ente; não poderia 
vir, pois, ao baile.
Explicativa Que, porque, pois 
(antes do verbo), 
porquanto.
Traga o detergente, 
porque preciso la-
var essa louça. 
Subordinativas
Ligam termos com dependência sintática:
Integrantes: Introduzem uma ORAÇÃO SUBOR-
DINADA SUBSTANTIVA.
 Exemplos: É fundamental que o 
país mude sua política.
Maria não disse se faria a questão. 
Adverbiais: Introduzem ORAÇÃO SUBORDINA-
DA ADVERBIAL.
São 9 tipos de conjunção:
• Causal: já que, uma vez que, como, porque.
• Comparativa: como, tal qual, mais (do) 
que.
• Condicional: caso, se, desde que, contanto 
que.
• Conformativa: conforme, segundo, conso-
ante.
• Consecutiva: tanto que, de modo que, de 
sorte que.
• Concessiva: embora, ainda que, mesmo 
que, apesar de que, conquanto.
• Final: para que, a fim de que, porque.
• Proporcional: à medida que, à proporção 
que, ao passo que.
• Temporal: quando, sempre que, mal, logo 
que.
 Exemplos: Já que tinha dinheiro, 
resolveu comprar a motocicleta. 
Questões Gabaritadas
(FCC) Ainda que já tivesse uma carreira solo 
de sucesso [...], sentiu que era a hora de formar 
seu próprio grupo. Outra redação para a frase aci-
ma, iniciada por “Já tinha uma carreira...” e fiel ao 
sentido original, deve gerar o seguinte elo entre 
as orações: 
a. de maneira que.
b. por isso.
c. mas.
d. embora.
e. desde que.
Resposta: C
(FCC) Segundo ele, a mudança climática con-
tribuiu para a ruína dessa sociedade, uma vez 
que eles dependiam muito dos reservatórios que 
eram preenchidos pela chuva. A locução conjun-
tiva grifada na frase acima pode ser corretamente 
substituída pela conjunção:
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CAPÍTULO 02 - Morfologia
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a. quando.
b. porquanto.
c. conquanto.
d. todavia. 
e. contanto.
Resposta: B
(FCC) Embora alguns desses senhores afortu-
nados ocasionalmente emprestassem seus livros, 
eles o faziam para um número limitado de pes-
soas da própria classe ou família. Mantêm-se a 
correção e as relações de sentido estabelecidas no 
texto, substituindo-se Embora (2º parágrafo) por
a. Contudo.
b. Desde que.
c. Porquanto.
d. Uma vez que
e. Conquanto.
Resposta: E
Preposição
Trata-se de palavra invariável, com natureza tam-
bém conectiva, que exprime uma relação de sentido. A 
preposição possui uma característica interessante que é 
a de “ser convidada” para povoar a sentença, ou seja, ela 
surge em uma relação de regência (exigência sintática). 
A regência pode ser de duas naturezas: 
• Verbal (quando a preposição é “convidada” 
pelo verbo)
• Nominal (quando a preposição é “convida-
da” por substantivo, adjetivo ou advérbio)
 Exemplo: O cidadão obedeceu ao 
comando. (Regência verbal)
A necessidade de vitória o animava.
(Regência nominal)
Classificação
As preposições podem ser classificadas em:
Essenciais
A, ante, até, após,
Com, contra,
De, desde,
Em, entre,
Para, per, por, perante,
Sem, sob, sobre,
Trás.
Acidentais
Salvo.
Exceto.
Mediante.
Tirante.
Segundo.
Consoante. 
Questões Gabaritadas
(FJG) A preposição existente em “identificar 
uma mentira contada por e-mail” relaciona dois 
termos e estabelece entre eles determinada rela-
ção de sentido. Essa mesma ideia está presente 
em:
a. As histórias que nascem por mãos humanas 
são muitas vezes pura falsidade.
b. A pesquisa reforçou o que já se sabia: na 
internet, frequentemente, se vende gato por lebre.
c. Consumiu-o por semanas a curiosidade de 
estar cara a cara com sua amiga virtual.
d. Alguns deveriam ser severamente penaliza-
dos, por inventarem indignidades na rede.
Resposta: A
(CEPERJ) “Cada um destes fatores constitui, 
para as Nações Unidas, os desafios iminentes que 
exigem respostas da humanidade” (7º parágrafo). 
Nessa frase, a preposição “para” possui valor se-
mântico de:
a. conformidade
b. comparação
c. finalidade
d. explicação
e. direção
Resposta:A
Pronome
O conteúdo sobre pronomes é um dos mais impor-
tantes (senão o mais) dentro da parte relacionada à Mor-
fologia. É muito comum haver questões que exijam sua 
identificação, sua interpretação e sua análise funcional. 
Além disso, muitos examinadores gostam de cobrar as 
noções de “referenciação”, que – basicamente – significa 
perceber a que elemento o pronome faz alusão. 
Por definição, pode-se dizer que o pronome é um ter-
mo que substitui ou retoma algo na sentença.
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LÍNGUA PORTUGUESA
 Exemplo: Comprei um carro e ele 
estragou logo depois. 
Vamos iniciar uma classificação dos pronomes, a fim 
de facilitar nosso estudo.
Classificação
• Pessoais;
• De tratamento;
• Demonstrativo;
• Relativos;
• Interrogativos;
• Indefinidos;
• Possessivos. 
Pessoais
São os pronomes relacionados às pessoas do discurso:
1ª pessoa = Quem fala.
2ª pessoa = Para quem se fala.
3ª pessoa = Sobre quem se fala.
Caso Reto Caso Oblíquo
Átonos Tônicos
Eu Me Mim, comigo
Tu Te Ti, contigo
Ele, ela O, a, lhe, se Si, consigo
Nós Nos Nós, conosco
Vós Vos Vós, convosco
Eles, elas Os, as, lhes, se Si, consigo
Funções Pronominais
A depender de como são empregados, os pronome 
podem possuir diferentes funções sintáticas. Veja: 
01. Função de sujeito:
 Exemplo: Nós compramos o car-
ro. (sujeito do verbo “comprar”)
02. Função de complemento:
 Exemplo: Pegue a toalha e a tra-
ga aqui. (complemento do verbo “trazer”)
03. Função de adjunto:
 Exemplo: Ela levou-me as cane-
tas. (adjunto adnominal do termo “cane-
tas”)
Emprego de “O, A e LHE”
Esse conteúdo é muito frequente em provas de con-
cursos, portanto convém entende-lo. 
O, A: termos diretos.
Retomam elementos não introduzidos por preposi-
ção.
Lhe: termo indireto.
Retoma elemento introduzido por preposição.
 Exemplos: Minha irmã devolveu 
a carta para Jonas. 
Minha irmã a devolveu para Jonas.
Minha irmã lhe devolveu a carta.
Minha irmã devolveu-lha.
Emprego de “O” e “A” na Ênclise
Nos estudos de Colocação Pronominal, um dos ca-
sos – a ênclise (pronome após o verbo) – exige especial 
atenção para a estrutura da sentença. 
Se a palavra terminar em R, S ou Z: use lo, la, los 
ou las. 
 Exemplos: Soltar o pensamento.
Soltá-lo. 
Se a palavra terminar em ÃO, ÕE ou M: use no, na, 
nos ou nas. 
 Exemplos: Compram as roupas.
Compram-nas. 
Pronome de Tratamento
É o tipo de pronome empregado para criar algum 
tipo de circunstância cerimoniosa. São exemplos de pro-
nomes de tratamento: 
 Exemplos: Vossa Senhoria.
Vossa Majestade.
Vossa Excelência.
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CAPÍTULO 02 - Morfologia
23
 Observação: há uma distinção de 
emprego dos pronomes de tratamento que 
costuma ser alvo de questões.
Vossa Excelência: para o tratamento direto com a 
pessoa. 
 Exemplo: Vossa Excelência gos-
taria de um rascunho?
Sua Excelência: para o tratamento não direto, ou 
seja, quando se fala sobre a pessoa.
 Exemplo: Eu falei a respeito de 
Sua Excelência ontem, mas ele não ouviu. 
Pronome Demonstrativo
Pronome que aponta para algo no espaço, no tempo 
ou no texto.
Masculino Feminino Neutro
Este Esta Isto
Esse Essa Isso
Aquele Aquela Aquilo
 Exemplos: A saída para a crise é 
esta: interromper a especulação.
Interromper a especulação: essa é a sa-
ída para a crise.
Manuel e Jorge chegaram: este com 
uma maçã; aquele com um pão. 
Outros Demonstrativos
Olho vivo para esses pronomes, pois costumam apa-
recer associados a pronomes relativos. 
O / A (aquilo / aquela) 
 Exemplo: Ele dirá o que for ver-
dade.
Tal / semelhante (permutáveis por outros demons-
trativos)
 Exemplo: Nunca vi tal pessoa 
passando por aqui. 
Pronome Relativo
É o tipo de pronome que promove uma relação entre:
Substantivo e verbo.
Pronome e verbo.
Substantivo e substantivo.
Pronome e substantivo. 
Vejamos quais são os pronomes relativos da língua. 
Não esqueça de anotar as informações pertinentes a 
cada pronome.
Que:
 Exemplo: A matéria de que gosto 
é Gramática.
O qual:
 Exemplo: Eis a mãe do menino, a 
qual passou a noite comigo.
Quem:
 Exemplo: O indivíduo com quem 
briguei sumiu.
Quanto:
 Exemplo: Ele fez tudo quanto 
pôde.
Onde:
 Exemplo: O país onde ocorreu o 
evento está em crise.
Cujo:
 Exemplo: Ele falou da pessoa 
cuja mãe surgiu anteriormente. 
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24
LÍNGUA PORTUGUESA
Pronomes Indefinidos
Esses pronomes servem para esvaziar um referente. 
Veja alguns exemplos:
Alguém
Algum
Ninguém
Nenhum
Tudo
Nada
Cada
Qualquer
Mudança de sentido
 Importante: A depender da posi-
ção do pronome, pode haver mudança de 
sentido. 
 Exemplo: Algum amigo X Amigo 
algum
Pronomes Interrogativos
Servem para criar uma interrogação direta ou indi-
reta. 
Que você deseja?
Qual é seu nome?
Quem trouxe o carro aqui?
Quanto de coragem você tem?
Pronomes Possessivos
Essencialmente indicam posse. Podem também in-
dicar aproximação ou familiaridade. É preciso observar 
seu emprego para não gerar ambiguidade nas sentenças. 
Meu, minha (s)
Teu, tua (s)
Seu, sua (s)
Nosso, nossa (s)
Vosso, vossa (s)
Seu, sua (s)
Questões Gabaritadas
(FUNDEP) Assinale a alternativa em que o em-
prego do pronome pessoal segue a norma padrão.
a. Manda ele fazer o serviço sozinho.
b. Sinto muito, mas não posso lhe ajudar.
c. Há muito trabalho para mim fazer.
d. Entre mim e você não há mais nada.
Resposta: D
(FCC) Ao se substituir um elemento de deter-
minado segmento do texto, o pronome foi empre-
gado de modo INCORRETO em: 
a. e mantém seu ser = e lhe mantém
b. é dedicado [...] a uma mulher = lhe é dedi-
cado
c. reviver acontecimentos passados = revivê-
-los
d. para criar uma civilização comum = para 
criá-la
e. que provê o fundamento = que o provê
Resposta: A
Substantivo
É a palavra variável que nomeia seres, conceitos, sen-
timentos ou ações presentes na língua. Podemos classifi-
car os substantivos da seguinte maneira.
Quanto à existência: 
Concreto: pessoa, casa, fada, Deus, carro.
Abstrato: vingança, amor, caridade. 
Quanto à designação:
Próprio: João, Jonas, Fundação José Clemente.
Comum: homem, dia, empresa.
Quanto à composição:
Simples: roupa, casa, sol.
Composto: guarda-roupas, passatempo, girassol.
Quanto à derivação:
Primitivo: motor, dente, flor.
Derivado: mocidade, motorista, dentista.
Como partitivos: gole, punhado, maioria, minoria.
Como coletivos: enxame, vara, corja, esquadrilha, 
esquadra. 
Os substantivos próprios são sempre concretos e de-
vem ser grafados com iniciais maiúsculas. Porém, alguns 
substantivos próprios podem vir a se tornar comuns, 
pelo processo de derivação imprópria que, geralmente, 
ocorre pela anteposição de um artigo e a grafia do subs-
tantivo com letra minúscula. (um judas, para designar 
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CAPÍTULO 02 - Morfologia
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um indivíduo traidor / um panamá, para citar o exemplo 
do chapéu que possui esse estilo).
As flexões dos substantivos podem se dar em gênero, 
número e grau.
Gênero dos Substantivos
Quanto à distinção entre masculino e feminino, os 
substantivos podem ser:
Biformes: quando apresentam uma forma para o 
masculino e outra para o feminino.
 Exemplos: Gato, gata, homem, 
mulher
Uniformes: quando apresentam uma única forma 
para ambos os gêneros. Nesse caso, eles estãodivididos 
em:
Epicenos: usados para animais de ambos os 
sexos (macho e fêmea).
 Exemplos: Besouro, jacaré, alba-
troz. 
Comum de dois gêneros: aqueles que desig-
nam pessoas. Nesse caso, a distinção é feita por 
um elemento ladeador (artigo, pronome).
 Exemplos: Terrícola, estudante, 
dentista, motorista;
Sobrecomuns: apresentam um só gênero gra-
matical para designar pessoas de ambos os sexos.
indivíduo, vítima, algoz;
Em algumas situações, a mudança de gênero 
altera também o sentido do substantivo:
 Exemplos: O cabeça (líder) / A 
cabeça (parte do corpo).
O Número dos Substantivos
Tentemos resumir as principais regras de formação 
do plural nos substantivos.
Terminação Variação Exemplo
Vogal ou ditongo Acréscimo do ‘s’ Barco - barcos
M NS Pudim - pudins
ÃO (primeiro caso) ÕES Ladrão - ladrões
ÃO (segundo caso) ÃES Pão - pães
ÃO (terceiro caso) S Cidadão - cidadãos
R ES Mulher - mulheres
Z ES Cartaz - cartazes
N ES Abdômen - abdô-
menes
S (oxítonos) ES Inglês - ingleses
AL, EL, OL, UL IS Tribunal - tribunais
IL (oxítonos) S Barril - barris
IL (paroxítonos) EIS Fóssil - fósseis
ZINHO, ZITO S Anelzinho - aneizi-
nhos 
Alguns substantivos são grafados apenas no plural:
• alvíssaras;
• anais;
• antolhos;
• arredores;
• belas-artes;
• calendas;
• cãs;
• condolências;
• esponsais;
• exéquias;
• fastos;
• férias;
• fezes;
• núpcias;
• óculos;
• pêsames;
O plural dos substantivos compostos será tratado no 
capítulo sobre Flexão Nominal. Esta é apenas uma in-
trodução.
O Grau do Substantivo
Aumentativo / Diminutivo 
Analítico: quando se associam os adjetivos ao subs-
tantivo. 
 Exemplo: carro grande, pé pe-
queno;
Sintético: quando se adiciona ao substantivo sufixos 
indicadores de grau. 
 Exemplo: carrão, pezinho. 
Sufixos
Aumentativos: -ázio, -orra, -ola, -az, -ão, -eirão, 
-alhão, -arão, -arrão, -zarrão;
Diminutivos: -ito, -ulo-, -culo, -ote, -ola, -im, -elho, 
-inho, -zinho (o sufixo -zinho é obrigatório quando o 
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LÍNGUA PORTUGUESA
substantivo terminar em vogal tônica ou ditongo: cafe-
zinho, paizinho);
O aumentativo pode exprimir tamanho (casarão), 
desprezo (sabichão, ministraço, poetastro) ou intimida-
de (amigão); enquanto o diminutivo pode indicar carinho 
(filhinho) ou ter valor pejorativo (livreco, casebre), além 
das noções de tamanho (bolinha).
Alguns substantivos que se empregam apenas no 
plural:
as algemas
as alvíssaras
as arras (bens, penhor)
as cadeiras (ancas)
as calças
as calendas (1º dia do mês roma-
no)
as Canárias (ilhas)
as cãs (cabelos brancos)
as cócegas
as condolências
as costas
as custas
as damas (jogo)
as endoenças (solenidades reli-
giosas)
as exéquias (pompas, honras, ce-
rimônias fúnebres)
as férias
as fezes
as finanças
as hemorroidas
as matinas (breviário de orações 
matutinas)
as nádegas
as núpcias
as olheiras
as palmas (aplausos)
as pantalonas
as primícias (começos, prelúdios, 
primeiros frutos)
as profundas
as trevas
as vísceras
os afazeres
os anais
os antolhos
os apetrechos ou os petrechos
os arredores
os Bálcãs
os confins
os esponsais (contrato de casa-
mento ou noivado)
os esposórios (presente de núp-
cias)
os Estados Unidos
os fastos (anais)
os idos
os manes (almas)
os parabéns
os pêsames
os picles
os suspensórios
os víveres
3. SINTAXE
 
A sintaxe é a parte da Gramática normativa que es-
tuda a função dos termos em um período. Para entender 
melhor o que isso quer dizer, é preciso fazer uma distin-
ção entre frase, oração e período. Vejamos: 
Frase: sentença dotada de sentido. 
 Exemplos: Bom dia! 
Até logo! 
Estudo para o concurso!
Oração: frase que se organiza em torno de uma for-
ma verbal!
 Exemplo: Língua Portuguesa é o 
máximo!
Período: conjunto de orações. O período pode ser:
Simples: que possui apenas uma oração (ora-
ção absoluta).
Composto: que possui mais de uma oração.
Misto: que possui mais de um processo de 
composição de período. 
A principal parte do estudo da Sintaxe está em estu-
dar os termos da oração, ou seja, do período simples, pois 
tudo se articula a partir dele. Portanto, vamos começar 
fazendo uma divisão dos termos da oração. 
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CAPÍTULO 03 - Sintaxe
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Termos da Oração
Essenciais Integrantes Acessórios
Sujeito Complementos Ver-
bais
Adjunto Adnominal
Predicado Complemento No-
minal
Adjunto Adverbial
Agente da Passiva Aposto 
Predicativo do Su-
jeito
Vocativo
Predicativo do Ob-
jeto
Anote os mais importantes e centralize seus estudos 
neles!
Sujeito
Termo sobre o qual se declara ou se constata algo. 
Lembre-se de que o sujeito não precisa ser uma pessoa 
ou um ser animado. Como termo da sentença, pode ser 
até mesmo uma oração inteira. Vejamos os tipos de su-
jeito: 
01. Sujeito simples: apenas 1 núcleo.
Substantivo:
 
 Exemplo: Surgiram boatos sobre 
a crise.
Pronome
 
 Exemplo: Você precisa de orien-
tação.
Expressão substantivada
 
 Exemplo: O falar alheio prejudica 
a vida.
02. Sujeito Composto: mais de 1 núcleo:
 
 Exemplo: Joelma e Márcia aden-
traram a sala.
03. Sujeito Oculto: retoma-se pelo verbo.
 
 Exemplo: Pedro saiu cedo, mas 
não retornou.
Perceba que há uma diferença entre sujeito sintático 
e sujeito semântico. Estamos trabalhando com a classi-
ficação sintática do sujeito. O sujeito semântico será o 
referente da frase. 
04. Sujeito indeterminado: comumente nos 
casos a seguir. 
Verbo na 3ª pessoa do plural, sem referente:
 
 Exemplo: Entraram na sala do 
presidente.
VTI, VL ou VI + SE:
 
 Exemplos: 
Precisa-se de guerreiros.
Fica-se feliz na riqueza.
Vive-se bem no Brasil.
05. Sujeito inexistente: também chamado 
de oração sem sujeito, ocorre com verbos impes-
soais!
Verbo que denota fenômeno natural:
 
 Exemplo: Nevou em Cascavel. 
Verbo “Haver” (empregado no sentido de existir, ocor-
rer ou acontecer):
 
 Exemplo: Havia pessoas estudan-
do.
Verbo “Haver”, “Fazer” ou “Ir” (no sentido de tempo 
transcorrido). 
 
 Exemplo: Faz dez dias que a vi 
aqui. 
06. Sujeito Oracional: oração subordinada 
substantiva subjetiva.
 
 Exemplos: É necessário que você 
estude.
Convém que façamos essa prova. 
Os casos de sujeito oracional são muito cobrados em 
prova.
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LÍNGUA PORTUGUESA
Predicado
Definimos predicado como “aquilo que se declara ou 
se constata a respeito do sujeito”. Há três naturezas de 
predicado. 
Verbal: que exige um verbo nocional.
Nominal: que exige um verbo relacional e um pre-
dicativo.
Verbo-nominal: que exige um verbo nocional e um 
predicativo.
 Exemplos: O aluno é inteligente. 
(Predicado Nominal)
Eu farei a prova. (Predicado Verbal)
Eu farei a prova entusiasmado. (Predi-
cado Verbo-Nominal). 
Termos Integrantes
Os termos integrantes auxiliam na estruturação das 
sentenças, preste atenção à relação desses termos para 
com os termos essenciais da oração. 
Verbo
Estamos diante do coração de muitas das análises 
que podem ser feitas em uma sentença: o verbo. Essa 
classe de palavras é especial, porque muitas questões 
costumam envolver, mesmo que indiretamente, o conhe-
cimento a seu respeito. Vejamos a definição: 
Verbo é a palavra que exprime:
Ação: correr, jogar, pular.
Estado: ser, estar, parecer.
Mudança de estado: ficar, tornar-se.
Fenômeno natural: chover, ventar, nevar.Algo muito importante, no estudo dos verbos, é sua 
classificação. Por isso, vamos ao trabalho!
Classificação
Relacional: exprime estado ou mudança de estado. 
Decore a lista com esses verbos. 
Ser
Estar
Continuar
Andar
Parecer
Permanecer
Ficar
Tornar-se
Nocional: indica ação ou fenômeno natural. Como 
essa categoria é extensa, o conveniente é dividi-la para 
facilitar a compreensão. 
Intransitivo: não necessita de complemento.
 Exemplos: Chegar, sair, viver, 
morrer. 
A criança nasceu. 
Transitivo: necessita de complemento. A depender do 
tipo de relação entre o verbo e o complemento, é possível 
fazer ainda mais divisões. Veja: 
Direto: não necessita de preposição.
 Exemplo: Comprar, fazer, falar, 
ouvir, escrever.
Indireto: necessita de preposição.
 Exemplo: Crer (em), obedecer (a), 
necessitar (de)
Bitransitivo: 2 tipos de complemento: um direto e 
um indireto. 
 
 Exemplo: Dar, doar, envolver, pa-
gar. 
Vozes Verbais
A noção de voz do verbo está relacionada à atitude 
que ele exprime. Isso quer dizer que deve ser feita uma 
análise semântica da forma verbal, para poder entender 
em que voz ela foi aplicada. 
01. Ativa: deve possuir um sujeito agente.
02. Passiva: deve possuir um sujeito paciente.
03. Reflexiva: deve possuir um sujeito ao 
mesmo tempo agente e paciente.
04. Recíproca: deve possuir um verbo que 
exprima ação mútua. 
Voz ativa: foco no sujeito agente. Anote os papéis de 
sujeito agente e afetado!
 Exemplos: O corretor vende ca-
sas.
Eu comprarei aquela casa.
Meu aluno está fazendo uma ativida-
de.
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CAPÍTULO 03 - Sintaxe
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Voz passiva: há dois tipos de voz passiva. A VP ana-
lítica (maior) e a sintética (menor).
01. Analítica: sujeito paciente + locução verbal 
+ agente da passiva. Preste atenção para o fato de 
o verbo auxiliar “ser” entrar na jogada da locução 
verbal. 
 Exemplos: Casas são vendidas 
pelo corretor.
Aquela casa será comprada por mim.
Uma atividade está sendo feita por 
meu aluno.
02. Sintética: verbo + se + sujeito paciente. 
Preste atenção à função da palavra “se” = partícu-
la apassivadora / pronome apassivador. 
 Exemplos: Vendem-se casas.
Comprar-se-á aquela casa.
Está-se fazendo uma atividade. 
Voz Reflexiva: nesse caso, o sujeito será o agente 
e o paciente da mesma ação. O pronome “se” será cha-
mado de pronome reflexivo (morfologicamente) e, sin-
taticamente, receberá o nome de objeto direto – pois é a 
função que desempenha na frase.
 Exemplo: A menina rabiscou-se 
com a caneta.
Voz Recíproca: nesse caso, o verbo deve exprimir 
uma ação mútua. Obrigatoriamente, haverá mais de um 
elemento envolvido na ação. 
 Exemplo: Os candidatos se ofen-
deram no debate. 
Questões Gabaritadas
(FCC) Transpondo-se para a voz passiva o 
segmento sublinhado na frase os partidários de 
quem subjuga acabam por demonizar a reação do 
subjugado, ele deverá assumir a seguinte forma:
a. acabam demonizando.
b. acabam sendo demonizados.
c. acabará sendo demonizada.
d. acaba por ter sido demonizado.
e. acaba por ser demonizada.
Resposta: E
(FCC) Transpondo-se para a voz passiva o seg-
mento sublinhado em É possível que os tempos 
modernos tenham começado a desfavorecer a so-
lução do jeitinho, a forma obtida deverá ser:
a. tenha começado a ser desfavorecida.
b. comecem a desfavorecer.
c. terá começado a ser desfavorecida.
d. comecem a ser desfavorecidos.
e. estão começando a se desfavorecer.
Resposta: A
Tempos e Modos verbais
Nessa parte, estudaremos a construção dos tempos e 
dos modos verbais nas formas de conjugação. É impor-
tante que você fique atento às desinências (formas que 
finalizam) os verbos. Facilita enormemente o processo de 
aprendizagem. 
Vamos relembrar a conjugação de alguns verbos. 
Faremos a conjugação da primeira pessoa dos verbos 
“amar”, “vender” e “partir”, a fim de que seja possível es-
tudar algumas particularidades da conjugação. 
01. Modo Indicativo: exprime ideia de cer-
teza.
Presente: amo, vendo, parto.
Pretérito Perfeito: amei, vendi, parti.
Pretérito Imperfeito: amava, vendia, partia
Pretérito Mais-que-perfeito: amara, vendera, 
partira.
Futuro do presente: amarei, venderei, partirei.
Futuro do pretérito: amaria, venderia, partiria. 
02. Modo Subjuntivo: exprime ideia de hi-
pótese.
Presente (que): ame, venda, parta.
Pretérito Imperfeito (se): amasse, vendesse, 
partisse.
Futuro (quando): amar, vender, partir. 
03. Modo imperativo: exprime ideia de or-
dem, pedido ou súplica.
Não há primeira pessoa.
Montagem do Imperativo: 
AFIRMATIVO
2ª do singular e 2ª do plural –s do final da palavra.
O resto: Presente do Subjuntivo.
NEGATIVO: SEM FRESCURA!
Não + presente do subjuntivo. 
 Exemplo: Verbo falar.
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LÍNGUA PORTUGUESA
Presente do 
Indicativo
Imperativo 
Afirmativo
Presente do 
Subjuntivo
Imperativo 
Negativo
Falo - Fale -
Falas Fala tu Fales Não fales tu
Fala Fale você Fale Não fale você
Falamos Falemos nós Falemos Não falemos 
nós
Falais Falai vós Faleis Não faleis vós
Falam Falem vocês Falem Não falem 
vocês
Formas Nominais do Verbo
São formas que fazem o verbo parecer algo do grupo 
nominal. Vejamos suas terminações e seus sentidos.
Infinitivo: terminados em –R. 
 Exemplos: amar, vender, partir.
Gerúndio: terminados em –NDO. 
 Exemplos: amando, vendendo, 
partindo.
Particípio: terminados em –ADO ou –IDO
 Exemplos: amado, vendido, par-
tido.
Complementos Verbais
Objeto direto: termo que completa o sentido de um 
verbo e não necessita de preposição.
 Exemplos: Alguém cortou a ár-
vore.
Maria disse que faria a prova. (Comple-
mento Verbal Oracional)
Objeto indireto: termo que completa um VTI.
O aluno necessita de explicações.
Complemento Nominal
Termo que completa o sentido de um substantivo, de 
um adjetivo ou de um advérbio! Fique de olho aberto 
para o fato de que o complemento nominal é um termo 
de natureza indireta, ou seja, ele é preposicionado ou 
expresso por um termo que (em essência) possui uma 
preposição:
 Exemplos: O acesso à água é difí-
cil naquele lugar.
Josué estava consciente da vitória.
O professor agiu contrariamente ao es-
perado.
Agente da Passiva
Termo ao qual se atribui a ação da voz passiva ana-
lítica (lembre-se da estrutura da voz passiva analítica):
O discurso foi proferido pelo orador. (Perceba que é 
o orador que pratica a ação expressa pelo verbo apassi-
vado)
Predicativo do Sujeito
Termo que pertence ao predicado, mas que qualifi-
ca o sujeito. É um tipo de caracterização que se faz do 
sujeito. 
 Exemplos: O aluno está animado.
Eu fiz a prova empolgado.
Termos Acessórios
Os termos acessórios são aqueles que aumentam a 
informação ou a especificidade a respeito de algum re-
ferente frasal. Isso quer dizer que, estruturalmente, eles 
não são “essenciais” (que obviedade!). Se a banca qui-
ser retirar o termo acessório, o que muda, em regra, é o 
sentido. Vejamos quais são esses termos: 
Adjunto adnominal
Termo que particulariza o núcleo de uma expressão 
nominal. Usualmente, artigos, pronomes, adjetivos, locu-
ções adjetivas e numerais costumam desempenhar essa 
função. 
 Exemplos: O aluno fez uma prova 
fácil.
O aluno do curso fez aquela prova.
Três alunos farão a minha prova. 
Adjunto Adverbial
Termo que imprime circunstância sobre verbo, ad-
jetivo ou advérbio. Na verdade, é o nome sintático do 
advérbio ou da locução adverbial. 
Com afinco, o candidato estudou Gramática por 
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CAPÍTULO 03 - Sintaxe
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dias. (Modo / Tempo)
 Exemplo: Amanhã será o grande 
dia! (Tempo)
Aposto
Termo que explica, resume, especifica, enumera ou 
distribui um referente – com o qual estabelece identifi-
cação semântica.
Explicativo:
 Exemplo: José de Alencar, ro-
mancista brasileiro, escreveu “Lucíola”.
Resumitivo:
 Exemplo: Jonas perdeu o carro, a 
casa, a família, tudo.
Especificativo:
 Exemplo: O jogador Marco Man-
co fez o comentário.
Enumerativo:
 Exemplo: Busco duas coisas na 
vida: sucesso e felicidade.
Distributivo: 
 Exemplo: Os alunos chegaram ao 
local: Márcio, primeiro; Juca, depois.
Oracional: Também chamado de Oração Subordina-
da Substantiva Apositiva. 
 Exemplo: Desejo apenas isto: que 
você aprenda Língua Portuguesa.
Vocativo
Trata-se de uma interpelação que indica o interlocu-
tor, ou seja, indica com quem se fala.
 Exemplo: Meu amigo, chegou a 
hora de estudar!
Predicativo do Objeto
Qualificação do objeto que é atribuída pelo sujeito da 
sentença.
 Exemplo: Os alunos chamaram 
o professor de idiota. (Perceba que são os 
alunos – sujeito – que atribuem essa carac-
terística ao professor – objeto)
Questões Gabaritadas
(FCC) ... o culto que a aristocracia do seu país 
dedicava a tudo o que era francês... O segmento 
que possui a mesma função sintática do grifado 
acima está também grifado em:
a) ... a morfologia e a sintaxe alemãs teriam afinida-
des com as gregas. 
b) ... a afirmação é geralmente atribuída a Heidegger, 
filósofo cujo tema precípuo é o ser. 
c) Estranho é que haja franceses ou brasileiros... 
d) O latim foi a língua da filosofia e da ciência na 
Europa... 
e) ... a superficialidade que atribui ao pensamento 
ocidental moderno... 
Resposta: C
(FCC) Donos de uma capacidade de orientação 
nas brenhas selvagens [...], sabiam os paulistas 
como... O segmento em destaque na frase acima 
exerce a mesma função sintática que o elemento 
grifado em: 
a) Nas expedições breves serviam de balizas ou mos-
tradores para a volta.
b) Às estreitas veredas e atalhos [...], nada acrescenta-
riam aqueles de considerável...
c) Só a um olhar muito exercitado seria perceptível 
o sinal.
d) Uma sequência de tais galhos, em qualquer flores-
ta, podia significar uma pista.
e) Alguns mapas e textos do século XVII apresentam-
-nos a vila de São Paulo como centro...
Resposta: D
(FCC) ...a pintura se torna também o registro 
da mudança cromática da paisagem com o passar 
das horas. O elemento em destaque acima possui 
a mesma função sintática que o grifado em:
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LÍNGUA PORTUGUESA
a. Nenhum artista quer fazer o que já fizeram... 
b. Nada me alegra mais do que deparar com 
uma obra de arte... 
c. ...o surgimento do novo é inerente à própria 
criação artística. 
d. ...que facilitaram a ida das pessoas ao cam-
po... 
e. ...houve momentos em que a necessidade do 
novo levou a um salto qualitativo. 
Resposta: A
4. ACENTUAÇÃO GRÁFICA
 
O conteúdo de acentuação está pautado em alguns 
princípios que o antecedem e se relacionam com a pró-
pria estrutura das palavras. Esses antecedentes são a 
prosódia e os encontros vocálicos.
Antecedentes
Prosódia: distribuição da sílaba tônica na pronúncia 
da palavra.
Oxítonas (última sílaba tônica)
 Exemplos: cajá, fubá, rapé.
Paroxítonas (penúltima sílaba tônica)
 Exemplos: imagem, casa, carro.
Proparoxítonas (antepenúltima sílaba tônica)
 Exemplos: cadavérico, esqueléti-
co, mágico.
Encontros vocálicos
Hiato: separação do encontro vocálico. 
 Exemplos: Piano; saúva.
Ditongo: encontro vocálico (semivogal + vogal / vo-
gal + semivogal) que não se separa. 
 Exemplos:Céu, chapéu.
Tritongo: encontro vocálico que não se separa (se-
mivogal + vogal + semivogal) 
 Exemplos: Uruguai, Paraguai.
Regras de Acentuação
01. Proparoxítonas: todas são acentuadas:
 Exemplos: Teleférico, hipotético, 
amazônico. 
02. Paroxítonas: devemos observar duas re-
gras aqui:
a. Não são acentuadas as terminadas em: a, e, 
o, m (seguidos ou não de s).
 Exemplos: Cama, chefe, bolo, 
imagem.
b. São acentuadas as terminadas em: r, n, l, x, 
ps, us, i(s), om(ons), um(uns), ã(s), ão(s) e ditongos:
 Exemplos: Caráter, hífen, tórax, 
bíceps, próprio.
03. Oxítonas: são acentuadas as terminadas 
em:
 Exemplos:
A(s): fará, maracujás.
E(s): sopé, jacaré.
O(s): cipó, abricó.
Em, Ens: também, parabéns.
04. Monossílabos tônicos: são acentuados 
os terminados em:
 Exemplos:
A(s): lá, já, cá, má.
E(s): pé, ré, Sé.
O(s): pó, dó, mó, só. 
05. Acentuação de Hiatos: são acentuadas 
as letras “i” e “u” – sozinhas ou seguidas de s, 
quando formarem hiato na palavra. 
 Exemplos: Saúde, saúva, egoísta,
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CAPÍTULO 04 - Acentuação Gráfica 
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 Observação: Não são acentuados 
os hiatos dessa natureza 
Seguidos de nh: tainha, bainha.
Paroxítonos antecedidos de ditongo: 
Bocaiuva, feiura.
Com “i” ou “u” duplicados: vadiice, uu-
çango.
 Dica Focus: se a palavra tiver 
essas letras duplicas; mas for proparoxí-
tona, o acento ainda vai ocorrer. É o caso 
de “friíssimo”. 
06. Ditongos abertos: eu, ei, oi. Preste aten-
ção, porque essa regra mudou eu função do Novo 
Acordo Ortográfico. Agora, são acentuados os di-
tongos abertos quando forem: 
Oxítonos: chapéu, tonéis, lençóis.
Monossilábicos: céu, rói, réis.
07. Formas verbais com hífen: deve-se 
pensar em cada parte da palavra separadamente, 
como se possuísse um padrão tonal para cada pe-
daço (antes e depois do hífen):
 Exemplos: 
Convencê-lo.
Dizer-lhe.
Aplicá-la-íamos.
08. Verbos “TER” e “VIR”: quando empre-
gados na 3ª pessoa do singular (Presente do In-
dicativo), não recebem acento. Quando na 3ª do 
plural (Presente do Indicativo), recebem o acento 
circunflexo.
 Exemplos: Ele tem, ele vem.
Eles têm, eles vêm. 
09. Derivados de “TER” e “VIR” emprega-
dos na 3ª pessoa do singular: devem ser gra-
fados com acento agudo.
 Exemplo: Ele mantém / Ele con-
vém.
Empregados na 3ª pessoa do plural: devem ser 
grafados com acento circunflexo.
 Exemplo: Eles mantêm / Eles 
convêm. 
10. Acentos diferenciais: são empregado 
para distinguir palavras. 
- Alguns permanecem: 
 Exemplos: 
Pôr/ Por
Pôde/ Pode
Fôrma/ Forma
11. Outros desaparecem em função do 
Novo Acordo Ortográfico: 
Pelo: antigamente havia a forma “pêlo”.
Pera: antigamente havia a forma “pêra”.
Polo: antigamente havia a forma “pólo”.
Para: antigamente havia a forma “pára”.
Alterações do Novo Acordo Ortográfico
Não são acentuados ditongos abertos paroxítonos:
 Exemplos: Ideia, jiboia, boia, as-
sembleia.
OO / EE paroxítonos não recebem mais acento:
 Exemplos: Voo, enjoo, veem, 
leem.
Trema: não é mais empregado em palavras da Lín-
gua Portuguesa.
 Exemplos: Tranquilo, equidade, 
sanguíneo.
Questões Gabaritadas
(CESPE) O emprego de acento gráfico em 
“água”, “distância” e “primário” justifica-se pela 
mesma regra de acentuação.
( ) Certo ( ) Errado
Resposta: certo.
(IESES) O acento diferencial é usado para dife-
renciar palavras homógrafas. Esse tipo de acento 
ocorre em qual das alternativas? Assinale-a.
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LÍNGUA PORTUGUESA
a. Amém.
b. Sábia.
c. Pôde.
d. Pública.
Resposta: C
(FCC) Recebem acento gráfico pela mesma ra-
zão que o justifica na palavra obediência:
a. provisória e princípio.
b. caráter e público.
c. ordinárias e ninguém.
d. ignorância

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