Plano de Curso Guilherme, Carolina e Rafael (1)

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Instituição de Ensino: Colégio de Aplicação Pedagógica� (CAp-UFRJ)
Professores: Carolina Armán, Guilherme Marques e Rafael Silva
Turma: 9° ano / Fundamental II
Alunos: 25�
Plano de Curso – Educação Física – 2016
Objetivos Gerais�
- Desenvolver diferentes habilidades motoras;
- Conhecer e respeitar diversas manifestações culturais�;
- Conhecer novos esportes e modalidades�;
- Participar das práticas esportivas estabelecendo relações equilibradas e construtivas com os outros, reconhecendo e respeitando o nível de conhecimento, as habilidades físicas e os limites de desempenho de si mesmo e dos outros;
- Evitar qualquer tipo de discriminação;
- Repudiar qualquer espécie de violência, adotando atitudes de respeito mútuo, dignidade e solidariedade nas práticas esportivas;
�- Contribuir de maneira solidária no desenvolvimento de tarefas coletivas (práticas ou teóricas) previstas para serem realizadas na turma e em grupos.
Metodologia�
Aulas expositivas, praticas e realização de trabalhos em grupo.
Avaliação�
Apresentação de trabalhos, participação e desempenho nas aulas.
Recursos�
Frisbee, coletes, bolas
	Trimestre
	Unidade
	Conteúdo
	Objetivo
	1°
	- Futsal
	- História do futebol e a sua relevância na cultura nacional;�
- Regras básicas do futsal e suas similaridades com o futebol;
- Fundamentos básicos do futsal;
- Noções básicas táticas de ataque e defesa;
- Questões de gênero no futebol;
	- Conhecer de forma breve a história do futebol;
- Aceitar o futebol como elemento importante na cultura nacional;
- Compreender as regras básicas do futsal;
- Aplicar os fundamentos básicos do futsal durante os jogos;
- Aplicar as noções táticas básicas de ataque e defesa no futsal;
- Adotar atitudes de solidariedade e cooperatividade durante as aulas;
- Reconhecer as dificuldades de difusão do futebol feminino no Brasil;
- Discutir os preconceitos contra a mulher no futebol;
	
	- Voleibol
	- História do Voleibol;
- A importância do esporte na difusão de valores sociais;
- Regras Básicas do Voleibol
- Fundamentos Básicos do Voleibol; 
- Noções táticas básicas de posicionamento e rodizio no Voleibol; 
	- Conhecer de forma breve a história do Voleibol e sua relevância na cultura nacional;
- Aceitar o esporte como importante difusor de valores;
- Compreender as regras básicas do Voleibol;
- Aplicar os fundamentos básicos do Voleibol durante os jogos�;
- Aplicar as noções básicas de posicionamento e rodizio;
	2°
	- Handebol
	- História do handebol e a sua relevância na cultura nacional;
- Regras básicas do handebol;
- Fundamentos básicos do handebol;
- Noções básicas táticas de ataque e defesa;
- Handebol e mídia
- Outras modalidades de Handebol de areia e paraolímpico
	- Conhecer de forma breve a história do handebol;
- Vivenciar o handebol como elemento importante na cultura nacional;
- Compreender as regras básicas do handebol;
- Aplicar os fundamentos básicos do handebol durante os jogos;
- Aplicar as noções táticas básicas de ataque e defesa no handebol;
- Adotar atitudes de solidariedade e cooperatividade durante as aulas;
-Executar os gestos motores do handebol;
- Diferenciar as diversas modalidades do handebol;
	
	- Capoeira
	- História da Capoeira;
- A importância do elemento da cultura corporal na difusão de valores sociais;
- Regras do jogo de capoeira;
- Fundamentos Básicos do jogo de capoeira; 
- Vivencia em instrumentos e ritmo;
- Discussão sobre questões étnicos e herança culturais dos povos Afro-brasileiros;
	- Executar os gestos motores da capoeira;
- Aplicar as regras do jogo de capoeira;
- Identificar os diversos fundamentos da capoeira;
- Vivenciar experiência com instrumentos;
- Aplicar as noções básicas de posicionamento e rodizio;�
-Problematizar questões sócias a partir do elemento da cultura do corpo
- Conhecer a historia da capoeira
	3°
	- Esportes poucos populares no Brasil
	- Flag Football e Ultimate Frisbee;
- Histórico de cada esporte;
- Regras básicas de cada esporte;
- Construir novas possibilidades com os esportes apresentados;
- Compreensão da dinâmicas básicas dos jogos;
	- Conhecer o histórico de cada esporte;
- Identificar os esportes;
- Conhecer as regras básicas dos jogos;
- Aplicar as regras em situação de jogo;
- Discutir os fatores que impedem o desenvolvimento desses esportes no Brasil;
- Trabalhar a cooperação em trabalhos grupais;
Cronograma
1° Trimestre
 
	09/03
	Apresentação da Disciplina Educação Física.
	14/03
	A história do futebol e a sua relevância na cultura nacional
	16/03
	As regras básicas do futsal e as suas similaridades com o futebol
	21/03
	Abordagem teórica dos principais fundamentos do futsal: Passe, domínio, condução, drible , chute e noções básicas de posicionamento
	23/03
	Fundamentos passe e domínio
	28/03
	Fundamento passe, domínio e condução
	30/03
	Fundamentos condução, drible e noções básicas de posicionamento
	04/04
	Fundamento chute utilizando os elementos de passe, condução e drible
	06/04
	Abordagem teórica das noções táticas básicas de ataque e defesa
	11/04
	Sistema ofensivo 2-2 e 1-2-1
	13/04
	Sistema de marcação individual e por zona
	18/04
	Abordagem teórica sobre questões de gênero no futebol
	20/04
	A história do Voleibol e suas regras básicas
	25/04
	A importância do esporte como difusor de valores
	27/04
	Abordagem teórica sobre os fundamentos básicos do voleibol: Toque, Manchete, Saque, Cortada
	02/05
	Fundamento toque e noções básicas de posicionamento
	04/05
	Fundamento toque e manchete
	09/05
	Fundamento saque, cortada
	11/05
	Abordagem teórica sobre o posicionamento e o rodizio no voleibol
	16/05
	Rodizio
	18/05
	Reposição de aula
	23/05
	Reposição de aula
	25/05
	Reposição de aula 
	30/05
	Reposição de aula 
2° Trimestre
	02/06
	Apresentação da modalidade do Handebol
	06/06
	A história e fundamento de passe
	08/06
	As regras básicas do handebol e Fundamentos passe e deslocamento
	13/06
	Fundamentos de passe deslocamento e drible
	15/06
	Fundamentos passe, deslocamento, drible e arremesso
	20/06
	Sistemas de defesa em situação de jogo
	22/06
	Sistemas de ataque em situação de jogo
	27/06
	Aula expositiva sobre handebol de areia e paralímpico
	29/06
	A figura do juiz no jogo
	04/07
	Torneio
	06/07
	Avaliação
	18/07
	Reposição de aula
	20/07
	Reposição de aula 
	25/07
	Historia da Capoeira
	27/07
	Aula de ginga e iniciação ao Conhecendo os instrumentos e formação de roda
	01/08
	Importância social da Capoeira e a ginga e elementos básicos de ataque
	03/08
	Ginga elementos de ataque e defesa
	08/08
	Ginga elementos de ataque e defesa e Jogo de roda
	10/08
	Fundamentos de ataque e defesa e alguns elementos acrobáticos 
	15/08
	Samba de roda e elementos acrobáticos 
	22/08
	Maculelê e Jogo de roda
	24/08
	Avaliação
	29/08
	Reposição de aula 
	31/08
	Reposição de aula 
3° Trimestre
	31/08
	Apresentação geral dos dois esportes que serão trabalhados no trimestre
	05/09
	Apresentação do histórico e das regras do Flag Football
	12/09
	Fundamentos do Flag Football
	14/09
	Aplicação das regras e dos fundamentos durante situações de quase jogo
	19/09
	Aplicação da regras e fundamentos durante situações de jogo
	21/09
	Aplicação da regras e fundamentos durante situações de jogo
	26/09
	Criação de jogos a partir do Flag Football - Avaliação
	28/09
	Apresentação do histórico e das regras do Ultimate Frisbee
	17/10
	Fundamentos do Ultimate Frisbee
	19/10
	Aplicação das regras e dos fundamentos durante situações de quase jogo
	24/10
	Aplicação da regras e fundamentos durante situações de jogo
	26/10
	Aplicação da regras e fundamentos durante situações de jogo
	31/10
	Criação de jogos á partir do UltimateFrisbee - Avaliação
	07/11
	Apresentação de trabalho
	09/11
	Apresentação de trabalho
	16/11
	Reposição de Aula
	21/11
	Reposição de Aula
	23/11
	Reposição de Aula
�retirar
�Incluir mais dados de Identificação. Ver Livro de Didática pg. 35
�Desenvolvam melhor esses objetivos. Estão bem superficiais. 
�Quais seriam as diversas manifestações culturais apresentadas nesse plano? 
�Não considero frisbee como “novo”. Repensem esse objetivo e desenvolvam melhor. 
�Melhorar redação. Lembrem que objetivo é algo que vocês conseguem medir, observar e identificar. Como conseguirmos fazer isso com o verbo “evitar”. Isso pode ser escrito partindo do verbo “respeitar”
�Tentem desenvolver melhor essa metodologia. Busquem referência no livro de Didática para argumentar melhor a utilização desses procedimentos de ensino. 
�Idem . Desenvolvam mais esse tópico. 
�Idem. Quais bolas? Não utilizarão cones, bambolês, rede? 
�Pensem nesse conteúdo, como vocês vão falar sobre a história do futebol? Datashow ou filme para ilustrar ? Pedir para que os alunos elaborem um trabalho a respeito do tema sobre relevância na cultura nacional? 
Tentem pensar no conteúdo e na sua metodologia. Qual é a melhor forma de apresentar esse conteúdo? De que forma eu posso tornar esse conteúdo interessante para o meu aluno? E depois pensem na avaliação pelas dimensões (afetivas, cognitivas e procedimentais). 
Aproveitem essas perguntas e desenvolvam melhor a metodologia e avaliação de vocês. 
�Apenas durante os jogos? Ou nas atividades propostas em aula? 
�Acho que está errado.