PROVA OBJETIVA 1,2 e 3

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PROVA OBJETIVA 1
Disciplina(s):
a. Licenciatura e o desenvolvimento de habilidades da leitura espacial no ensino fundamental
b. Relação professor / aluno / conhecimento
c. Elaboração de texto
d. A importância do grêmio estudantil
e. A pesquisa como princípio educativo
f. A família sob o olhar da história: antigos e novos arranjos
g. Estatuto da criança
h. Gestão democrática: conselho escolar
i. Políticas públicas culturais
j. Projeto socioambiental no bairro Tatuquara na cidade de Curitiba - pr
k. Abordagem pedagógica (didática)
l. Organização financeira
m. Metodologia do ensino da matemática
n. Práticas para educação
o. Leitura infanto-juvenil: propostas de leitura
p. Dinâmica em sala de aula
q. Metodologia de artes para EJA
Questão 1/10
A proposta de Demo é tornar a pesquisa um princípio um guia, um caminho a ser percorrido pelos professores e alunos.
Considerando o conteúdo estudado, qual o espaço que Demo identifica como importante para a pesquisa. Marque a alternativa.
	
	A
	Os espaços não escolares.
	
	B
	A sociedade.
	
	C
	Os movimentos sociais.
	
	D
	A universidade
	
	E
	A escola
Questão 2/10
A questão dos resíduos sólidos foi trabalhado com auxílio de qual órgão durante a execução do Projeto? 
	
	A
	Coleta Seletiva de Curitiba/Prefeitura Municipal de Curitiba 
	
	B
	Horto Florestal
	
	C
	Escolas do Bairro do Tatuquara 
	
	D
	Comunidade do Bairro do Tatuquara 
	
	E
	Secretaria de Abastecimento Municipal de Curitiba
Questão 3/10
A relação professor-aluno é condição indispensável à mudança do processo de aprendizagem.
De acordo com o texto base, sobre a relação professor-aluno e a geração de conhecimento analise as proposições a seguir.
I. A relação professor-aluno dinamiza e dá sentido ao processo educativo.
II. A relação professor-aluno independe das normas e programas da unidade de ensino.
III. A interação do professor com o aluno forma o centro do processo educativo.
IV. O aspecto da transformação de conhecimento não se associa à relação pessoal entre docente e discente.
Agora, selecione a alternativa que apresenta os itens corretos.
	
	A
	Somente as proposições I e II estão corretas.
	
	B
	Somente as proposições II e III estão corretas.
	
	C
	Somente as proposições III e IV estão corretas.
	
	D
	Somente as proposições I e III estão corretas
Questão 4/10
Para se sair bem na produção de uma redação, é importante entender que o que faz um bom texto é a forma como ele se estrutura. Aprender como escrever bem é também aprender a escolher o material de leitura mais adequado à sua necessidade.
http://www.imaginie.com/e-preciso-ler-muito-para-saber-como-escrever-bem/
Com base na aula e no texto lido, assinale as alternativas que estão de acordo com uma boa escrita.
 I.  Leia muito
II.  Escreva sobre coisas que gosta
III. Seja objetivo
IV.  Leia somente se for obrigatório
V.   Use uma linguagem mais informal com gírias e ditados populares para exemplificar.
 
Estão corretas as alternativas:
	
	A
	I e II
	
	B
	II e III
	
	C
	I, II e III
	
	D
	I e IV
	
	E
	Somente a V
Questão 5/10
O Grêmio Estudantil é um espaço coletivo de discussões, onde os estudantes têm a oportunidade de expor suas opiniões a respeito da comunidade escolar. Nesta direção, assinale a alternativa correta sobre quais são os estudantes que podem participar do grêmio estudantil:
	
	A
	Qualquer aluno da escola que tenha disponibilidade e interesse na participação, desde que ingresse
 em uma chapa (grupo) e participe do pleito eleitoral organizado.a) Qualquer aluno da escola que
 tenha disponibilidade e interesse na participação, desde que ingresse em uma chapa (grupo) e
 participe do pleito eleitoral organizado.
	
	B
	Apenas alunos que tenham boas notas durante todo o ano letivo e não apresentem faltas.Apenas 
alunos que tenham boas notas durante todo o ano letivo e não apresentem faltas.
	
	C
	Alunos que se destacam em atividades esportivas, culturais ou políticas.
	
	D
	Alunos escolhidos pelos professores representantes das turmas, de acordo com critérios estabe
lecidos pela direção da escola.
Questão 6/10
A escola pode se recusar em matricular um aluno com necessidades educacionais específicas por falta de laudo médico? 
	
	A
	Não. Pois, o atendimento educacional especializado é um serviço pedagógico.
	
	B
	Sim. Pois, o atendimento educacional especializado é um serviço clínico.
	
	C
	Depende da situação clínica do aluno.
	
	D
	É imprescindível o laudo médico, já que é necessário comprovar a deficiência ou necessidade 
específica do aluno.
	
	E
	Em hipótese alguma pode se matricular o aluno sem o laudo médio
Questão 7/10
O filme “Pink Floyd – The Wall” é um clássico que ilustra uma abordagem pedagógica pautada:
	
	A
	Na prática social do aluno.
	
	B
	Na visão de que a aprendizagem decorre da modificação dos comportamentos que são observáveis 
e mensuráveis. 
	
	C
	Na relação democrática entre professor e aluno.
	
	D
	Na perspectiva de um conhecimento visto como algo inacabado, a ser descoberto e reinventado.
	
	E
	Num método de ensino em que o ensinar não abriga necessariamente o aprender. Fundamenta-se
 em quatro pilares: escute, leia, decore e repita.
Questão 8/10
O Estado Moderno fabrica/fundamenta um modelo familiar nuclear e, para mantê-lo, impõe dispositivos que garantam sua estabilidade (patrimônio, sobrenome, sucessão). O Estado alia-se à Igreja e prega a indissolubilidade do casamento, a monogamia e a fidelidade – institui-se, também sobre ele, portanto, a moral cristã. 
Na composição da família nuclear moderna podemos identificar claramente essa aliança estabelecida entre Estado e Igreja. Nesse caso, as duas instituições se “beneficiavam mutuamente”. 
Tendo como referência nossa aula e os slides sugeridos, identifique as alternativas corretas:
I. Para Igreja garante a fidelidade e o controle sobre seus fiéis através da instituição do sacramento do matrimônio e de sua sacralidade.
II. Para o Estado, o controle sobre a família promove a segurança e a submissão de seus cidadãos às normas de boa conduta e a estabilidade dos bens e patrimônio. 
III. O discurso da Igreja e do Estado apresenta a família instituída como algo natural, logo, inquestionável e pretensa a ser estática. 
IV. O Estado, historicamente, nunca interferiu na constituição das famílias. Essa questão sempre foi responsabilidade da Igreja.
Identifique as corretas:
	
	A
	As afirmativas I, II e III, apenas.
	
	B
	As afirmativas II e III, apenas.
	
	C
	As afirmativas I, II e IV, apenas.
	
	D
	A afirmativa IV, apenas.
	
	E
	A afirmativa III, apenas.
Questão 9/10
O fortalecimento e a consolidação de mecanismos de gestão democrática da escola passam, entre outras questões, pela ampliação da participação da comunidade escolar. Para que isso de fato ocorra dentro dos mecanismos de gestão, quais ações devem ser estimuladas?
	
	A
	A separação rígida entre as dimensões administrativas e pedagógicas da escola.
	
	B
	O autoritarismo nos processos de decisão.
	
	C
	O incentivo à eleição de diretores, conselhos escolares, grêmios estudantis e democratização dos
 processos de decisão.
	
	D
	A centralização das ações.
Questão 10/10
Leia os fragmentos abaixo:
“A ilha se fecha ao grupo ou à curiosidade incômoda. Por isso, ela só pode ser interiorizada na solidão”. (Zilberman, p. 105)
“Continuaram a caminhar ao acaso, um segurando a mão do outro, tal a escuridão. A noite caíra completamente. Os dois meninos estavam arrependidos de se terem arriscado nessa aventura; tinham vontade de chorar, mas queriam mostrar-se fortes, um para o outro. Depois de terem andado durante algumas horas, sentiram o ar úmido que vinha do rio; o rio estava cada vez mais perto, mas agora isso nada adiantava, pois tinham de passar a noite ali e esperar a madrugada para voltar à fazenda. Em silênciocaminharam mais um pouco e chegaram afinal à margem do Paraíba; estavam tão acostumados com a escuridão que apesar de ser noite escura, viram as águas do rio correndo bem junto deles. Mas nem sinal da canoa, ela devia estar em algum outro lugar; tinham ido parar num lugar errado”.
http://colegioplante.com.br/wp-content/uploads/2016/04/LIVRO-A-ILHA-PERDIDA.pdf
Assim, segundo Regina Zilberman a experiência solitária legitima o comportamento de Simão. Essa atitude significa:
	
	A
	Aceitação do meio social e tranquilidade no relacionamento com seus pares;
	
	B
	Fácil adaptação social 
	
	C
	Fuga da realidade e afirmação da vida coletiva
	
	D
	Repúdio social e afirmação da individualidade
	
	E
	Afirmação da individualidade e espírito doméstico