APOL 5 - Raciocinio Lógico - Primeiro Semestre

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17/07/2016 AVA UNIVIRTUS
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APOL 5
PROTOCOLO: 201607101331557A0A6C5FERNANDEZ LOPES BRITO - RU: 1331557 Nota: 100
Disciplina(s):
Raciocínio Lógico
Data de início: 10/07/2016 20:42
Prazo máximo entrega: - 
Data de entrega: 10/07/2016 20:47
Questão 1/10
Os argumentos válidos são apresentados como argumentos fundamentais (Slide 12/47 da aula 5). Considerando o 
material apresentado nas aulas, nos materiais complementares e no livro base, qual a alternativa que representa 
CORRETAMENTE o argumento da Absorção (ABS)?
A p ­> p
B p   q   p   (p ^ q)
Você acertou!
Slide 12/47 da aula 5

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C p ^ ~p ­> p v q
D q v q ­> p ^ p
Questão 2/10
O Modus tollens (MT) é um dos argumentos válidos (fundamentais) apresentados.  
(Slide 13/47 da aula 5).  
Considerando o material apresentado nas aulas, nos materiais complementares e no livro base, qual a alternativa que 
representa CORRETAMENTE o argumento Modus tollens (MT)?
A p  q, ~q  ~p
Você acertou!
(f) Modus tollens (MT) ­ Slide 13/47 da aula 5

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B p ^ ~p ­> p v q
C p  q p  (p ^ q)
D p ­> p
Questão 3/10
Equivalências Notáveis são apresentadas em uma tabela (Slide 4/10 da aula 6).  
Qual das alternativas representa a Regra de Clavius?
A ~P ­> P <=> P
B q v q <­> p ^ p
C p ^ ~p ­> p v q
D Q v P ­> ~P ^ Q
Questão 4/10
A Regra de Absorção, apresentada na tabela de Equivalências Notáveis (Slide 4/10 da aula 6), é representada 
CORRETAMENTE por qual das alternativas?
A Q v P ­> ~P ^ Q
B q v q <­> p ^ p
C p ^ ~p ­> p v q
D
Você acertou!
Slide 4/10 da aula 6

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P ^ (P v Q) <=> P
P v (P ^ Q) <=> P
Questão 5/10
No Slide 3/10 da aula 6 as Equivalências Notáveis tem descrita sua utilização. 
Qual das alternativas a descreve corretamente?
A A fim de facilitar o emprego da “regra de substituição”, que podem substituir­se mutuamente onde
quer que ocorram.
B Utilizadas para notar se as equivalências lógicas são equivalentes (contraprova).
C Para que se tenha a comprovação das equiavalências através da resolução das proposições.
D Comprovam através da sua utilização se as proposições são negativas (contrapositivas)
Questão 6/10
No Slide 8/10 da aula 6 são definidos Argumentos.  
Qual a alternativa que representa a definição correta?
A Argumento é a fundamentação de uma resposta a uma determinada proposição.
B Um argumento é uma sequência de proposições entre as quais uma delas é a conclusão e as demais
são premissas.
Você acertou!
Slide 4/10 da aula 6

Você acertou!
Slide 3/10 da aula 6: 
“A fim de facilitar o emprego da “regra de substituição” damos, a seguir, uma lista de proposições equivalentes, que
podem substituir­se mutuamente onde quer que ocorram.”

Você acertou!
Slide 8/10 da aula 6

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C Argumento é um conjunto de sentenças utilizadas para justificar a resposta
D Os argumentos tem embasamento, afirmam e comprovam as proposições se são ou não coerentes.
Questão 7/10
A Dupla Negação apresentada na tabela de Equivalências Notáveis (Slide 4/10 da aula 6) é representada 
CORRETAMENTE por qual das alternativas?
A ~q ­> ~P
B Q~q <­> p~P
C ~P ­> ~P
D ~~P <=> P
Questão 8/10
O Modus ponens (MP) é um dos argumentos válidos (fundamentais) apresentados. (Slide 13/47 da aula 5).  
Considerando o material apresentado nas aulas, nos materiais complementares e no livro base, qual a alternativa que 
representa CORRETAMENTE o argumento Modus ponens (MP)?
A p ­> p
B p  q p  (p ^ q)
C p ^ ~p ­> p v q
D
Você acertou!
Slide 4/10 da aula 6

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p  q
p q
Questão 9/10
Os argumentos válidos são apresentados como argumentos fundamentais (Slide 12/47 da aula 5). Considerando o 
material apresentado nas aulas, nos materiais complementares e no livro base, qual a alternativa que representa 
CORRETAMENTE o argumento da Simplificação (SIMP)?
A p ­> p
B q v q ­> p ^ p
C p ^ ~p ­> p v q
D p ^ q p  
p ^ q q;
Você acertou!
(e) Modus ponens (MP) ­ Slide 13/47 da aula 5

Você acertou!
Slide 12/47 da aula 5

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Questão 10/10
As Leis de Morgan apresentadas na tabela de Equivalências Notáveis (Slide 4/10 da aula 6) são representadas 
CORRETAMENTE por qual das alternativas?
A ~q ­> ~P ^ Q 
~p ­> ~Q ^ P
B q v q <­> p ^ p 
p v p <­> q ^ q
C P ^ ~P ­> P v Q 
Q ^ ~Q ­> Q v P
D ~(P v Q) <=> ~P ^ ~Q 
~(P ^ Q) <=> ~P v ~Q
Você acertou!
Slide 4/10 da aula 6
