objetiva de Prática Profissional

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Prova Objetiva de Prática Prossional: A Escola 25/05/2016
Questão 1/10
Leia o fragmento de texto:
“Por razões pedagógicas e técnico-administrativas, inerentes ao compromisso da escola com a educação e o ensino, são reforçadas hoje a necessidade e o desafio de cada escola construir seu próprio projeto político-pedagógico e administrá-lo”.
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: Ilma Passos Alencastro Veiga (org). Projeto Político Pedagógico: uma construção possível. Campinas, SP: Papirus, 200. p. 37.
No que diz respeito aos aspectos que precisam constar no projeto da escola, analise as proposições abaixo e assinale V (verdadeiro)  para as sentenças corretas e F (falso) para as sentenças incorretas. Após, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) O projeto político-pedagógico precisa deixar claro quais são as concepções de ser humano, educação e conhecimento adotadas pela comunidade escolar.
( ) O projeto político-pedagógico deve ser mais burocrático e, principalmente limitar a função da escola.
( ) Na construção do projeto político-pedagógico deve estar claro que esse é um documento que não poderá sofrer alterações no decorrer do ano letivo.
( ) O projeto político-pedagógico deve definir o papel do professor.
	
	A
	V, F, F, V
Você acertou!
Segundo GROCHOSKA (2012. p.60), o projeto da escola não termina depois de sua elaboração. Por ser dinâmico, é preciso que seja constantemente reavaliado para corrigir suas falhas e buscar continuamente sua adequação a realidade da escola.
	
	B
	F, V, V, F
	
	C
	V, V, F, V
	D
	F, F, F, V
	
	E
	E
	V, V, V, F
Questão 2/10
Existem modelos diferentes de gestão, sendo eles: Técnico-científico / Autogestionário / Interpretativo / Democrático participativo.
 
Sobre a Gestão Autogestionária, analise as proposições abaixo e, após, selecione a alternativa correta.
	A
	A Gestão Autogestionária é aquela que se concentra na hierarquização dos cargos, funções, normas e aspectos burocráticos e administrativos.
	
	
	B
	A Gestão Autogestionária é aquela que se baseia na autogestão do sistema escolar. A participação dos agentes escolares e a responsabilidade centralizam-se no diretor escolar.
	
	C
	A Gestão Autogestionária tem como prioridade a compreensão dos processos de organização individualista e o entendimento e a análise da subjetividade.
	
	D
	A Gestão Autogestionária baseia-se na coletividade, tendo como pressupostos os princípios da criação do grupo e a própria regulação. Exclui do espaço escolar qualquer indício de autoridade, poder e centralização.
Você acertou!
A Gestão Autogestionária baseia-se na coletividade, tendo como pressupostos os princípios da criação do grupo e a própria regulação. Busca excluir do espaço escolar qualquer indício de autoridade, poder e centralização (GROCHOSKA, 2011. p.93).
	
	E
	A gestão autogestionária está relacionada a carência com a preocupação nas relações humanas, que se dão nos espaços escolares. Nessa gestão o diálogo baseia-se no cumprimento das regras.
Questão 3/10
Leia o fragmento de texto:
(...) o que observamos hoje nas escolas é que, do ponto de vista teórico, há uma busca pela gestão democrática e participativa, por um projeto educacional construído com a participação de todos, por um processo de decisão colegiada e por um ideal no qual os alunos sejam comparticipes de suas aprendizagens.
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: BARTNIK, Helena Leomir de Souza. Gestão Educacional. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 56  
A respeito dos diferentes modelos de gestão, indicados por GROCHOSKA (2012), como podemos definir a gestão democrático-participativa?                  
Analise as proposições abaixo, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
(   ) Está isenta de estudos sobre as normas, regras, organização e funcionamento.
(   ) As funções são realizadas por meio de eleições e destaca a figura individual de cada pessoa.
(   ) Debruça-se sobre a qualificação dos profissionais que compõem o espaço escolar.
(  ) Há um processo contínuo de avaliação sistematizada, a fim  de melhorar o espaço escolar, prevendo equilíbrio entre os aspectos pedagógicos da instituição.
 
 Assinale a sequência correta:
	
	A
	F – V – F – V
	
	B
	V – F – V – F
	
	C
	V – V – F – F
	
	D
	F – F – V – V
Você acertou!
Dispensar os estudos sobre normas e regras refere-se à gestão interpretativa. A gestão autogestionária refere-se ao modelo no qual as funções são alternadas de acordo com eleições, sem destacar a individualidade de cada um (GROCHOSKA, 2012 , p. 95).
	
	E
	F – V – V – V
Questão 4/10
Leia o fragmento de texto:
A noção de constante adaptação a um mundo que passa por rápidas e intensas mudanças é central na maioria dos ideários pedagógicos contemporâneos, está na própria base de sustentação do lema “aprender a aprender” e vem sendo desenvolvida desde o início do século pelo ideário escolanovista. “Aprender a aprender” (já desdobrada nos quatro pilares da educação) é aprender a adaptar-se.
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: DUARTE, Newton. Vigotski e o "aprender a aprender": crítica às apropriações neoliberais e pós-modernas da teoria Vigotskiana. 4ª. Ed. São Paulo: Editora Autores Associados, 2011, p. 52.
Quais proposições a seguir estão relacionadas corretamente com um dos pilares da educação – aprender a conhecer?
Analise as proposições abaixo e, após, selecione a alternativa que contém os itens corretos.
 
I- Espírito de conhecimento e busca.
II- Isolamento entre teoria e prática.
III-Conhecimento sensitivo, artístico e estético.
IV-Capacidade de argumentar.
	
	A
	Somente as proposições I e II estão corretas.
	
	B
	Somente as proposições I, II e IV estão corretas.
	
	C
	Somente as proposições I, III e IV estão corretas.
Você acertou!
No pilar APRENDER A CONHECER, precisa haver integração entre teoria e prática e não a separação. (p.26)
 
	
	D
	Somente as proposições II, III e IV estão corretas.
	
	E
	Somente as proposições III e IV estão corretas.
Questão 5/10
Leia o fragmento de texto:
O corpo técnico-administrativo é construído por profissionais cuja atuação direta é sobre os docentes, discentes, pais e membros da comunidade (coordenadores, orientadores, supervisores).
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: PALMA, Marcia Silva Di. Organização do trabalho pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p.107   
Sobre o setor técnico-administrativo, elemento que compõem o organograma básico das escolas, é correto afirmar que:
Analise as proposições abaixo, assinalando V (verdadeiro) para as sentenças corretas e F (Falso) para as sentenças incorretas. Após, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta.
(  ) A Secretaria da escola é responsável pela documentação dos alunos e atendimento da comunidade;
(  ) A zeladoria é responsável pela manutenção, conservação, limpeza, além da merenda e realização de pequenos reparos;
(  ) A Secretaria é responsável pelo desempenho escolar dos alunos.
(  ) A vigilância tem como objetivo o acompanhamento dos alunos, orientação quanto às normas disciplinares e atendimento em casos de acidentes.
	
	A
	V - F - V - V
	
	B
	F - V - V - F
	
	C
	V - V - F - V
Você acertou!
GROCHOSKA (2012, p.55): uma das características do setor pedagógico é se responsabilizar pela qualidade do que é ensinado aos alunos e o seu desempenho escolar, porém o setor pedagógico não faz parte do setor técnico-administrativo.
	
	D
	F - F - F – V
	
	E
	V – V – V - F
Questão 6/10
Leia o ragmento de texto:
O Projeto Político-Pedagógico propicia a vivencia democrática necessária para a participação de todos os membros da comunidade escolar e o exercício da cidadania. Pode parecer complicado,mas trata-se de uma relação reciproca entre a dimensão política e a dimensão pedagógica.
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: VEIGA, Ilma Passos Alencastro (org). Projeto Político Pedagógico: uma construção possível. Campinas, SP: Papirus, 200, p. 37.
Imagine que na elaboração do projeto político-pedagógico da escola, foi solicitado a sua participação na construção da “contextualização e caracterização da escola”.
Com base no roteiro estabelecido por GROCHOSKA (2012), analise as proposições e, após assinale a alternativa correta quanto aos aspetos que deverão ser considerados nessa elaboração.
 
I- Aspectos sociais, econômicos, culturais e geográficos.
II-Condições físicas e materiais.
III- Organização curricular e hierárquica (da escola, dos anos ou ciclos, plano de ensino da disciplina).
IV- Caracterização dos elementos humanos.
	
	A
	Somente as proposições I, II e III estão corretas.
	
	B
	Somente as proposições I, II e IV estão corretas.
Você acertou!
Segundo Libâneo apud GROCHOSKA (2012. p. 65), a organização curricular (da escola, dos anos ou ciclos, plano de ensino da disciplina) faz parte da etapa “Proposta Curricular”, que ocorre posteriormente a etapa de contextualização da escola.
	
	C
	Somente as proposições I, III e IV estão corretas.
	
	D
	Somente as proposições II, III e IV estão corretas.
	
	E
	Somente as proposições I e IV estão corretas.
Questão 7/10
“Existem variados tipos de instrumentos de avaliação, no entanto, nem todos conseguem favorecer a aprendizagem da mesma forma aos diferentes alunos. Por isso, ainda que, por um lado, a utilização de diferentes tipos de instrumentos em um mesmo processo de avaliação exija do professor redobrado esforço acadêmico, por outro lado, a sua eficiência e eficácia se concretizam no atendimento às exigências e às características de compreensão e de expressão individuais de cada aluno”.
A característica a seguir refere-se a uma tipologia que pode contribuir para o entendimento e operacionalização da avaliação institucional nas escolas.  
 
 
Sobre qual característica estamos tratando?
Analise as proposições abaixo e, após, selecione a alternativa correta.
	
	A
	Autoavaliação
	
	B
	Avaliação participativa
	
	C
	Avaliação mista
	
	D
	Metavaliação
Você acertou!
GROCHOSKA (2011. p.78) A metavaliação trata da avaliação da própria avaliação. Tem como objetivo o aperfeiçoamento do processo. É desenvolvida por pessoas que não realizam o primeiro momento avaliativo. Faz uso de diferentes procedimentos e técnicas para verificar os resultados, dando mais credibilidade ao processo.
	
	E
	Avaliação externa,
Questão 8/10
Leia o fragmento de texto:
A escola como organização humana, também apresenta sintomas de resistência as mudanças, porém, por ser um espaço de desenvolvimento individual, social e planetário, precisa se conter em um ambiente em que: Investigue, adeque e disponibilize os espaços físicos para a concretização da sua função social: educar.
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: PALMA, Marcia Silva di. Organização do trabalho pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012, p. 92.   
Para um entendimento mais aprofundado sobre a organização escolar, faz-se necessária a percepção dos sujeitos que integram esse espaço e sua dinâmica no processo educativo. (GROCHOSKA, 2011, p. 23). Quem são esses sujeitos?
Analise as proposições abaixo e, após, selecione a alternativa que contém os itens corretos.
I- Os alunos e os professores.
II- Os pais de alunos e direção escolar.
III- Equipe administrativa e pedagógica da escola
IV- A equipe jurídica do estado.
	
	A
	Somente as proposições I, II III estão corretas.
Você acertou!
Os processos de encaminhamentos das ações dentro das instituições de ensino se dão também a partir das relações entre os sujeitos que ali se manifestam. Nesse contexto, é preciso fazer uma breve reflexão sobre quem são nossos alunos, o trabalho do professor, do diretor escolar, do pedagogo da escola, a participação dos pais e as conexões e dinâmicas que se constituem a partir desses elementos para a organização escolar (p. 23-24)
	
	B
	Somente as proposições I, II e IV estão corretas.
	
	C
	Somente as proposições I, III e IV estão corretas.
	
	D
	Somente as proposições II, III e IV estão corretas.
	
	E
	Somente as proposições I e IV estão corretas.
Questão 9/10
“Existem variados tipos de instrumentos de avaliação, no entanto, nem todos conseguem favorecer a aprendizagem da mesma forma aos diferentes alunos. Por isso, ainda que, por um lado, a utilização de diferentes tipos de instrumentos em um mesmo processo de avaliação exija do professor redobrado esforço acadêmico, por outro lado, a sua eficiência e eficácia se concretizam no atendimento às exigências e às características de compreensão e de expressão individuais de cada aluno”.
A característica a seguir refere-se a uma tipologia que pode contribuir para o entendimento e operacionalização da avaliação institucional nas escolas. 
A característica mencionada acima se refere a que tipo de avaliação?
Analise as proposições abaixo e, após, selecione a alternativa correta.
 
	
	A
	Avaliação externa
	
	B
	Avaliação mista
	
	C
	Avaliação participativa
Você acertou!
GROCHOSKA (2011. p.78) Avaliação participativa: é realizada com o intuito de aproximar os avaliadores e os favorecidos. Busca o envolvimento de todos os envolvidos na instituição de ensino (planejamento, programação, execução, operação e avaliação).
	
	D
	Metavaliação
	
	E
	Autoavaliação
Questão 10/10
Leia o fragmento de texto:
As contradições sociais na sociedade em que vivemos e a própria complexidade das relações em que cada um de nós se insere impedem, no âmbito da sala de aula, um processo educacional baseado simplesmente na relação entre estudante e professor.
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: MELLO, Alessandro de. Relação escola comunidade. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 7.
De  acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base, quais características devem estar presentes na escola que a sociedade atual necessita?
I- Aquela que inclui.
II- Aquela que considera o professor como sujeito do conhecimento dos alunos.
III- Aquela que luta contra a exclusão econômica, política, cultural e pedagógica.
	
	A
	Somente as proposições I e II estão corretas.
	
	B
	Somente as proposições I e III estão corretas.
Você acertou!
É o espaço que sintetiza a cultura vivenciada no dia a dia, aquela que inclui, que luta contra a exclusão econômica, política, cultural e pedagógica, que promove formação básica, científica, estética e ética. Essa escola considera o aluno com o sujeito do seu próprio desenvolvimento (p.23)
	C
	Somente as proposições II e III estão corretas.
	
	D
	D Somente a proposição I está correta.
	
	E
	E Somente a proposição II está correta.