SOCIALIZAÇÃO DE LEITURA DE IMAGEM III

Esta é uma pré-visualização de arquivo. Entre para ver o arquivo original

LEITURA DE IMAGEM
LEITURA DE IMAGEM PELA TEORIA DA GESTALT
LEITURA DE IMAGEM PUBLICITÁRIA
LEITURA: QUANDO SENTIMOS A OBRA
SOCIALIZAÇÃO DO TRABALHO DE LEITURA DE IMAGEM
EQUIPE
CRISTINA POLICENO DOS SANTOS
DANIEL HARTHMANN
PATRÍCIA HEITICH WAGNER CANDIDO
VÂNIA STRUGULSKI FERRO
A LEITURA DE IMAGENS VISA:
APRECIAÇÃO ESTÉTICA E CRÍTICA DA PRODUÇÃO DO HOMEN;
DESPERTAR O SENSO CRÍTICO, O DESENVOLVIMENTO DA PERCEPÇÃO E IMAGINAÇÃO;
NÃO SOMENTE A CODIFICAÇÃO, MAS TODO O PROCESSO DE LEITURA, SENTIMENTOS, PERCEPÇÕES, IDEIAS E VALORES.
PARA UMA BOA LEITURA DE IMAGENS, PRECISAMOS DE PERCEPÇÃO, SENSIBILIDADE, REPERTÓRIO CULTURAL E TÉCNICA. 
TIPOS DE LEITURA DE IMAGENS
Sociológica: comunicação entre objeto e sociedade
Semiológica: ênfase nos símbolos, signos e sinais
Iconográfica: características do estilo, conteúdo e o significado da obra(forma)
Iconológica: entender a obra por dentro de um conceito, cultura ou filosofia.
Gestáltica: elementos visuais são valorizados, analisa-se a estrutura formal dos objetos, elementos que separadamente formam o todo da obra.
LEITURA DE IMAGENS PELA TEORIA DE GESTALT
Gestalt, em alemão, “figura”, “forma”, trata-se de uma teoria conhecida como Psicologia da Forma.
Surgiu no século XX, junto com a fenomenologia de Edmund Husserl, contrariando as teorias empiristas e intelectualistas, defendendo a tese de que não há diferença entre sensação e percepção. 
A teoria Gestaltista defende a ideia de que sentimos e percebemos as coisas como um todo e não separadamente.
Fenomenologia e Gestalt mostram que não há diferença entre sensação e percepção porque nunca temos sensações parciais, pontuais ou elementares, que depois o espírito organizaria como percepção de um único objeto. Sentimos e percebemos formas, totalidades estruturadas dotadas de sentido ou de significação. 							(Chaui, 2013, p. 148).
A GESTALT SURGIU NO CAMPO DA PSICILOGIA NO SÉC. XIX, PELO FILÓSOFO VON EHRENFELS, E EM 1910 SE JUNTARAM A ELE MAX WERTHEIMER, WOLFGANG KOHLER E KURT KOFFKA, CRIANDO O MOVIMENTO GESTALTISTA ( ESTUDO NA ÁREA DA PERCEPÇÃO).
NESTA TEORIA, PERCEBEMOS PRIMEIRO COM O CÉREBRO, OLHAMOS O TODO. DEPOIS VEMOS COM A RETINA, QUANDO IDENTIFICAMOS PARTE DO TODO.
LEIS DA GESTALT
UNIDADE – CJ. DE MAIS DE UM ELEMENTO CONFIGURANDO O TODO.
SEGREGAÇÃO - CAPACIDADE PERCEPTIVA DE SEGREGAR (SEPARAR), IDENTIFICAR, EVIDENCIAR UNIDADES FORMAIS DE UM TODO OU PARTES DELE 
UNIFICAÇÃO – SEMELHANÇA OU IGUALDADE VISUAL, HARMONIA, EQUILIBRIO PERFEITO, ORDENAÇÃO VISUAL.
FECHAMENTO - SÃO IMAGENS QUE PASSAM A SENSAÇÃO DE FECHAMENTO DA FORMA, SEM QUE NOTEMOS O CONTORNO DAS LINHAS SE FECHANDO.
CONTINUIDADE – ELEMENTOS QUE ALINHADOS CONDUZEM O OLHAR PARA O CJ. AS UNIDADES FICAM PRÓXIMAS OU SE ASSEMELHAM. APRESENTA UM TODO HARMONIOSO
PROXIMIDADE – ELEMENTOS PRÓXIMOS QUE DAM A PERCEPÇÃO DE VERMOS OUTRAS UNIDADES.
SEMELHANÇA – ELEMENTOS QUE ESTABELECEM IGUALDADE OU SEMELHANÇA DE FORMA OU DE COR.
O AGRUPAMENTO POR SEMELHANÇA AQUI SE DÁ PELA FORMA E PELA COR
PREGNÂNCIA DA FORMA – LEI BÁSICA DA GESTALT
TODA IMAGEM POSSUI ESTA LEI
PREGNÂNCIA ALTA – POIS SE DEFINE BEM A IMAGEM
PREGNÂNCIA BAIXA – POI DEMORAMOS PARA RECONHECER AS FORMAS
QUANTO MAIS CLAREZA VISUAL, MAIS PREGNÂNCIA TEMOS.
CATEGORIAS CONCEITUAIS FUNDAMENTAIS
HARMONIA 
DESARMONIA
EQUILÍBRIO
CONTRASTE
CATEGORIAS CONCEITUAIS TÉCNICAS VISUAIS APLICADAS
ALTA PREGNÂNCIA
CLAREZA
SIMPLICIDADE
COERÊNCIA
ARREDONDAMENTO
TRANSPARÊNCIA VISUAL
SUTILEZA
BAIXA PREGNÂNCIA
COMPLEXIDADE
PROFUSÃO
MINIMIDADE 
INCOERÊNCIA
EXAGERAÇÃO
TRANSPARÊNCIA FÍSICA
OPACIDADE
REDUNDÂNCIA
AMBIGUIDADE
RUÍDO VISUAL
LEITURA VISUAL SEGUNDO A GESTALT
1º - EXAMINAR O OBJETO E SEGREGAR SUAS UNIDADES
2º - IR DECOMPONDO ESTAS UNIDADES ATÉ UM NÍVEL SATISFATÓRIO
3º - IDENTIFICAR, ANALISAR E INTERPRETAR AS LEIS EM CADA UNIDADE
4º - CONCLUIR A LEITURA VISUAL, ORGANIZAÇÃO FORMAL DO OBJETO, PREGNÂNCIA.
INTERPRETAÇÃO CONCLUSIVA
1º - ANALISAR A ESTRUTURA PERCEPTIVA DO OBJETO – BOA ORGANIZAÇÃO VISUAL E ARTICULAÇÃO
2º - INTERPRETAÇÃO CONCLUSIVA – PREGNÂNCIA DA FORMA, HARMONIA, EQUILÍBRIO, BOA CONSTRUÇÃO DA FORMA.
LEITURA DA IMAGEM PUBLICITÁRIA
JOLY(1996) APONTA QUE OS VEÍCULOS DE COMUNICAÇÃO USAM A PERSUASÃO NO CONVENCIMENTO PELA IMAGEM NA PUBLICIDADE. 
ROLAND BARTHES FOI UM DOS PRIMEIROS A ESCOLHER A UTILIZAÇÃO DA IMAGEM PUBLICITÁRIA COMO ESTUDO PARA SEMIOLOGIA. ( Ciência que estuda os signos em geral ).
JOLY TRABALHA A PROPOSTA DE ANÁLISE DA IMAGEM QUE É DIVIDIDA EM: 
DESCRIÇÃO DA IMAGEM E ANÁLISE DA MENSAGEM PLÁSTICA
MENSAGEM ICÔNICA 
MENSAGEM LINGUÍSTICA.
MENSAGEM PLÁSTICA
 Os elementos plásticos da imagem - cores, formas, composição, textura – são signos plenos de significado e podem ser analisados através destes oito tópicos:
1-SUPORTE:
 Define o tipo de mídia: publicação em papel, revista, semanal, dimensões, qualidade, formato, caráter tipográfico, desenho, fotografia,... Remete a um contexto de publicações, de páginas, de imagem (fotografia, artística, desenho,...)
2-MOLDURA:
 A moldura são os limites da representação visual. Segundo Joly (2003, p. 108), “Toda a imagem tem limites físicos que são mais ou menos materializados numa moldura”.
3-ENQUADRAMENTO:
 Refere-se à dimensão da imagem. O enquadramento se estiver fechado dá uma sensação de proximidade e se estiver aberto dá uma impressão de distanciamento.
•	Vertical e estreito proximidade
•	Horizontal e largo afastamento
4-ÂNGULO DO PONTO DE VISTA E ESCOLHA DA OBJETIVA:
 O ângulo do ponto de vista é o responsável por dar ao leitor uma maior ou menor impressão de realidade, à medida que imita ou não a visão natural, geralmente à altura do homem e de frente. A escolha da objetiva é igualmente importante, uma vez que define o aspecto de profundidade, propiciando um ar de naturalidade àquele que vê a cena em questão.
•	Objetivas com uma grande profundidade de campo (tudo é nítido desde o primeiro plano até ao horizonte em fundo) aproximam da visão natural – são objetivas com uma focal curta. 
•	Objetivas, com uma maior distância focal (tele-objetivas), jogam mais com o contraste nitidez-desfocagem e proporcionam representações mais expressivas. 
5-COMPOSIÇÃO:
 A composição é importante na elaboração do anúncio, pois orienta a leitura da imagem.
Construção focalizada: as chamadas linhas de força (traço, cores, iluminação, formas) convergem para um ponto do anúncio, que é justamente o ponto estratégico no qual se encontra o produto, atraindo o olhar do espectador para essa direção;
Construção axial: muito comum para produtos em lançamento, o qual é posto no eixo do olhar, geralmente no centro do anúncio;
Construção em profundidade: comum para produtos já conhecidos, os quais surgem integrados em uma cena, com um cenário em perspectiva, mas ocupando o primeiro plano no anúncio;
Construção seqüencial: 
consiste em levar o leitor a percorrer o olhar pelo anúncio, de forma que, no final, ele caia sobre o produto, o qual geralmente aparece situado na parte inferior direita da cena. Esse modelo de construção provoca a chamada “leitura em Z”, a qual começa na parte superior esquerda, leva o leitor a conduzir o olhar para a zona superior direita, para em seguida descer para a parte inferior esquerda, retomando a leitura de um pequeno texto que culmina na representação do produto na parte inferior direita. Esse tipo de construção geralmente objetiva transferiu as qualidades do anúncio (mar, natureza) para o produto (grandioso, beleza).
6-FORMAS:
Há que esquecer o que representam e as olhar por si mesmas.
Caráter eleito da imagem figurativa (sobretudo fotográfica)
Evitar a auto censura freqüente no espectador: “isto é como é, não há nada que dizer”.
Em publicidade dão-se associações banais e estereotipadas (curvas = feminilidade; geometria = ordem). 
7-AS CORES E A ILUMINAÇÃO:
 A percepção
das cores e da luz, apesar de cultural, exibe certa naturalidade que pode auxiliar na interpretação das mesmas. Ambas têm um efeito psicofisiológico sobre o espectador (JOLY, 2003), uma vez que apercebidas podem se assemelhar a experiências anteriores e reativar sensações ou impressões de prazer, saudosismo, alegria, entre outras. A sua interpretação é antropológica e cultural.
• Cores quentes: vermelho, laranja, amarelo. 
• Cores frias: azul, anil, violeta. 
• Cor neutra: verde. 
8-TEXTURA:
 É uma qualidade da superfície como a cor. Define-se pela qualidade de seus elementos (natureza, dimensão) e a qualidade de sua repetição.
•	Caráter sensual, percepção tátil.
MENSAGEM ICÔNICA
 
 Retomando as palavras de Barthes (1990, p. 29), “a natureza publicitária da imagem é essencialmente funcional”: em uma propaganda, a imagem tem a função de convencer, seduzir. É preciso levar os consumidores a optarem pela escolha do produto.
 
MENSAGEM LINGUÍSTICA
 
 Os elementos verbais, as palavras, que, embora possam não ser constantes, atualmente acompanham quase todas as imagens; uma leitura mais atenta revela que a mensagem verbal, a disposição das palavras na página, o tamanho e a espessura das letras também objetivam interferir nos sentidos, nas emoções e no intelecto das pessoas, assim como as imagens. Sobre isso, Barthes (1990, p. 33) diz que “o texto conduz o leitor por entre os significados da imagem [...] ele o teleguia em direção a um sentido escolhido a priori”. ,
 No entanto, como recomenda Barthes (1990, p. 39), não devemos permitir que a variabilidade das leituras ameace a “língua” da imagem. Ela se organiza sobre possibilidades de leitura, que devem ser respeitadas.
 
LEITURA: QUANDO SENTIMOS A OBRA
Quem Cria Uma Obra E Aquele Que Vê São Seres Cheios De Referências, Sentimentos, Percepções, Vivências E Repertórios Diferentes.
A Leitura Que Temos Do Mundo vem por meio dos sentidos, da percepção, imaginação, intuição e intelecto. Não somos inertes as infinitas informações que chegam até nós todos dias, apenas escolhemos o que mais nos sensibiliza e assim encaramos o mundo.
O olhar para a obra faz-nos sentir, pensar, gostar, rejeitar...
A fruição provoca reações intensas, e isso acontece imediatamente quando olhamos a obra de arte. Para uma boa leitura devemos olhar várias vezes e tentar conhecê-la.
E você o que vê?
O que sente?
O que te move?
Muito feliz!