Curso de Direito Civil - Lauro Escobar - apostila
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Curso de Direito Civil - Lauro Escobar - apostila

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CURSO DE DIREITO CIVIL PARA TRIBUNAIS
PROFESSOR: LAURO ES COBAR
Prof. Lauro Escobar www.pontodosconcursos.co m.br 1
CAROS AMIGOS E ALUNOS
É um prazer poder usufruir dos atuais meios de comunicação e me dirigir a
todos vocês. Nesta apresentação vou passar algumas breves informações sobre
minha pessoa e o curso que pretendo ministrar.
Sou graduado e pós- graduado em Direito pela Pontifícia Universidade
Católica de São Paulo (PUC/SP). Fui Procurador do Estado de São Paul o e
atualmente sou Juiz de Direito. Ao l ado destas funções públicas, sempre fui
ligado à área do ensino. Para mim, uma atividade completa a outra e vou me
mantendo sempre atualizado. Iniciei minha carreira docente na própria PUC/SP,
onde dei au las durant e algu ns an os. M eu foc o, atua lmen te, sã o os cursos
preparatórios para concursos públicos. Acabei me envol vendo com diversas
disciplinas na área jurídica, mas me especializei no Direito Civil, matéria que
possuo algumas obras e artigos publicados.
Há mais de vinte anos acompanho os conc ursos públic os, nas mais
diferentes áreas, seja no âmbito jurídico, fiscal e outros. O contato que mantenho
com os alunos (seja real, ou, nos tempos atuais, também virtual) é muito
enriquecedor. Gosto de transmitir toda aquela experiência que fui acumulando
nos concursos que prestei e nos cargos que exerci e ainda exerço. Fico
extremamente feliz quando recebo a notícia de que um aluno passou em um
concurso. Cada vez que isso ocorre, parece que eu passei junto com ele. E isso
renova minhas forças para continuar fazendo o que gosto. Devo acrescentar que
venho tendo muitas dessas alegrias, tendo-se em vista o frequente sucesso
de nossos alunos, especialmente aqui, no PONTO DOS CONCURSOS.
Minha i ntenç ão com e ste curs o é mi nistrar aulas dirigida s de um a forma
geral para concursos referentes a “Tribunais” de forma clara, direta e muito
objetiva, fornec endo o máximo de i nformações ao aluno, mas sem dispersar para
temas que não caem na prova, evitando opiniões pessoais e doutrinárias que não
são acolhidas nos concursos.
Esse c urso não foi el abora do para um conc urso es pecífic o. Mas, como
dissemos, para cargos nos Tribunais de uma forma geral: Tribunais de Justiça
(estaduais e federais), Tribunais Eleitorais e Militares, Tribunais Trabalhistas,
Tribunais de Contas e Tribun ais Superiores ( STJ e STF), etc. S erve também para
concursos referentes à Controladoria, Ministério Público, etc. Para tanto, analisei
diversos editais e verifiquei que o Direito Civil cai em todos estes concursos,
pois se trata de matéria básica.
É com o Direito Civil que se começa o estudo do Direito. Inclusive nossa
primeira aula, fornecida hoje, logo após a apresentação, fala sobre a chamada Lei
de Introdução às Normas do Direito Brasileiro. Ponto importantíssimo para a
compreensão não só do Direito Civil, mas de todos os outros ramos do Direito.
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É certo que já temos alguns concursos em andamento. No entanto este
curso tem um intuito mais preventivo, pois é assim que se estuda para um
concurso: de forma antecipada. Isso porque sabemos que os concursos para
Tribunais vêm ampliando, cada vez mais, as matérias e os pontos a serem
estudados. Assim, quando o edital é publicado, já não dá mais tempo para
estudar todas as matérias de forma adequada e completa.
Optamos por fazer um curso completo, abrangendo todo Direito Civil.
No entanto, para que o cur so saia mais em conta para o aluno, compactamos
algumas aulas. Geralmente um curso completo de Direito Civil é dado em 20
aulas. No entanto este curso será de apenas nove aulas (além da aula
demonstrativa), sem que se perca qualquer conteúdo nestas aulas.
Exemplificando. No curso regular fornecemos uma aula sobre pessoas naturais
(físicas) e outra sobre pessoas jurídicas. No curso que iremos ministrar estas
duas aulas serão condensadas em apenas uma aula, sem perder qualquer
conteúdo da matéria, barateando, assim, os custos para o aluno. Por outro lado,
como as aulas vão ficar maiores, daremos um tempo maior para que aluno
estude a aula e envie suas perguntas ao nosso fórum. Portanto, como regra,
nossas aulas serão enviadas a cada 15 (quinze) dias (vejam nosso cronograma
mais abaixo).
Vamos agora explicar como será desenvolvido o curso.
Cada aula contém a matéria referente a um capítulo do Direito Civil, sendo
que a mesma será exposta d e uma forma bem simples, direta e objetiva. Durante
as aulas forneço o maior número de exemplos possível. Tenho c erteza que
mesmo uma pessoa que não seja formada em Direito terá plenas condições de
acompanhar o curso e entender tudo o que será mi nistra do. No ent anto nã o
posso fugir de algumas ‘complexidades jurídicas’, pois estas também costumam
cair nas provas. Costumo dizer que os examinadores gostam de pedir “as
exceções de uma regra...” e também “as exceções da exceção...”. Desta forma,
darei um enfoque especial a estes aspectos, chamando a atenção do aluno
quando um pont o é mais exi gido em um concurso e onde podem ocor rer as
famosas “pegadinhas”.
Em todas as aulas, após apresentar a parte teórica, com muitos exemplos
práticos, sempre faço um quadro sinótico, que na verdade é o resumo da
aula. É o que eu c hamo d e “esq ueleto da mat éri a”. A ex periê ncia demons tra qu e
esse “quadrinho” é de suma importância, pois se o aluno conseguir memorizá-
lo, saberá situar a matéria e completá-la de uma forma lógica e sequenci al.
Portanto, após ler toda a aula, o aluno deve também ler (e reler) o resumo
apresentado, mesmo que tenha entendido toda matéria. Sem dúvida alguma,
esta é uma excelente maneira de fixação do cont eúdo da aula. Além disso, ele
é ótimo para rápidas revisões às vésperas de um exame.
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Ao final de cada aula também apresento alguns testes. Aliás, muitos
testes. Todos eles já caíram em concursos anteriores. Este ponto merece um
destaque especial em nosso curso. Trata-se de um diferencial. Até por
expe riê ncia pró pri a, ent endo que os test es sã o imprescindíveis para um curso
direcionado para concursos. Uma aula, por melhor que seja, só é completa se
tiver testes, pois é por meio deles que o aluno vai pegando a “malícia” de uma
prova. Inicial mente os testes têm a finali dade de revisar o que foi ministrado na
aula e fixar, ainda mais, a matéria dada. Mas resolver questões já aplicadas em
concursos anteriores é, indiscutivelmente, uma das melhores formas de se
preparar para exames. Observem como os concursos costumam repetir
questões que já caíram em outros exames ou fazervariações sobre um mesmo
tema”.
Os testes apresentados neste nosso curso têm um grau de dificuldade
acim a da méd ia e não fujo d e quest ões polêmi cas, de sde que haja inte resse par a
o nosso concurso. Por isso não fiquem preocupados se o seu índice de acerto
ficou aquém do esperado... isso é muito natural... faz parte do aprendizado. Com
o tempo, sem afobação, o aluno “vai pegando a malícia dos testes”. É importante
o aluno fazer todos os exercícios, pois muitas vezes eles completam a aula. Por
esse motivo o gabarito é totalmente comentado. Mui tas dú vidas da aul a po dem
ser sanadas somente por meio da leitura dos testes e de suas respectivas
respostas, pois completam e aprofundam a matéria da aula. Passados alguns
dias, refaçam os testes. Veja como seu índice melhorou... sem perceber você
está “pegando o jeito da coisa”. Devo esclarecer que alguns testes foram
adaptados, acompanhando as al terações legisla tivas que vem ocorrendo a todo
o momento e também com inserção de mais alternativas em algumas questões.
Por isso, nem sempre a fonte é citada, pois o exercício original ficou
“desnaturado”.
Finalmente, qualquer dúvida que porventura o aluno ainda tenha referente
à aula deve ser encaminhada ao forum dest e site, para que eu possa respondê-la
da melhor forma possível. Assim, as perguntas dos alunos e as minhas respostas
ficarão disponíveis para todos os matriculados no curso, enriquecendo ainda mais
o noss o projet o. Por iss o é import ante que o aluno leia t odas as pe rguntas e
respostas que já foram elaboradas e encaminhadas, mesmo que por outros
alunos, pois às vezes as suas dúvidas podem ser as mesmas que outro aluno já
formulou.
CRONOGRAMA
Além da aula demonstrativa, teremos outras 09 (nove) aulas. Nosso
programa é o seguinte:
Aula 00 (fornecida hoje, logo após a esta apresentação) Lei de
Introdução às Normas do Direito Brasileiro (Decreto-Lei n° 4.657/1942, com
suas alterações): arts. 1° a 19. Vigência e Aplicação das Leis no Tempo e no
Sam B fez um comentário
  • O material é completo, porém um pouco antigo. A pesquisar pelas questões, contém até as do ano de 2011.
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