PROVAS 1 SEMESTRE

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PROVAS
FUNDAMENTOS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
	
	 1a Questão (Ref.: 201604834004)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	As Ciências Sociais fazem parte do grande grupo das Ciências Humanas. As Ciências Sociais englobam e Antropologia, a Sociologia e a Ciência Política. Estas ciências têm objetos específicos mas sua abordagem é integrativa. É objeto da Ciência Política:
		
	 
	As campanhas eleitorais.
	
	A diferenciação religiosa em uma sociedade.
	
	Os hábitos alimentares dos políticos.
	 
	A coercitividade dos fatos sociais.
	
	Os novos modelos de família.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201604894546)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A construção de um olhar sociológico se inicia com o estranhamento diante da realidade, ciente de que nossa visão é repleta de noções preconcebidas e juízos de valor. Tal postura recusa a interpretação das ações e das relações sociais com base no conhecimento do senso comum e possibilita a construção do conhecimento científico da sociedade. Identifique, nas opções apresentadas, a que corresponde ao conhecimento sociológico.
		
	
	Fazer diferentes leituras, tomando por base o senso comum.
	
	Tomar decisões fundamentadas no conhecimento de adágios e ditados.
	
	Aceitar as explicações biológicas para as ações humanas em sociedade.
	 
	Estudar a realidade observada, segundo critérios científicos e metodológicos próprios.
	
	Buscar nas próprias experiências a explicação naturalizante dos comportamentos humanos.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201604435847)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Os fenômenos simples podem ser percebidos, divididos, classificados e explicados dentro de condições de relativo controle nas...
		
	
	ciências antropológicas.
	
	ciências sociais.
	
	ciências astronômicas.
	
	ciências políticas
	 
	ciências naturais.
	
	 4a Questão (Ref.: 201604340614)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	As Ciências Naturais produzem "leis científicas", isto é, argumentos que estabelecem uma relação causal única, universal e invariável entre dois fenômenos porque estudam "fatos simples", no sentido de que estuda fenômenos que são isoláveis, recorrentes e sincrônicos. A matéria prima das ciências naturais, portanto, é todo o conjunto de fatos que se repetem e têm uma constância sistêmica, já que podem ser vistos, isolados e, assim, reproduzidos dentro de condições de controle razoáveis, num laboratório. Já as Ciências Sociais estudam:
		
	
	Eventos complexos que podem ser isolados e reproduzidos dentro de condições de controle, num laboratório.
	
	Eventos com determinações simples e que não mudam seu significado de acordo com o ator.
	
	Fenômenos que são isoláveis, recorrentes e assincrônicos.
	 
	Fenômenos complexos, situados em múltiplos planos de causalidade.
	
	Fenômenos simples, cuja determinação é pouco variada.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201604185683)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	
 O quadro pretende mostrar os habitantes do continente americano e seus costumes, contudo os ameríndios aparecem com feições apolíneas e cabelos anelados. Nesta representação, como em muitas outras, os personagens mais se assemelham aos europeus do que propriamente aos povos da América. O quadro, assim, acaba nos dizendo mais sobre o olhar do próprio europeu do que sobre aqueles que procurava retratar. A identidade dos grupos humanos é uma característica fundamental para a criação de um "nós coletivo" que, ao mesmo tempo, identifica e diferencia os grupos entre si. Sobre a identidade, considere as afirmativas a seguir.
I. A identidade possui natureza estática, daí perpassar as gerações e os subgrupos que se originam a partir de um tronco comum.
II. Como em um jogo de espelhos, a identidade é construída a partir das representações que os grupos fazem dos outros, o que permite que enxerguem a si mesmos.
III. A herança genética dos diferentes grupos humanos impede transformações de identidade, posto que delimita a abrangência das respectivas culturas.
IV. A identidade supõe um processo de resignificação das diferenças entre os grupos sociais em função de um determinado contexto.
Estão corretas apenas as afirmativas:
		
	 
	II e IV
	
	 
II, III e IV
	
	 
I e II
	
	 
I e III
	
	 
I, III e IV
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201604413200)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	"A natureza não age por saltos. O primata, como ironizou um antropólogo físico, não foi promovido da noite para o dia ao posto de homem. O conhecimento científico atual está convencido de que o salto da natureza para a cultura foi contínuo e incrivelmente acelerado."(LARAIA, 2000) Tomando a CULTURA como um conceito antropológico é correto afirmar que ela:
		
	
	É obtida a partir da escolarização do indivíduo.
	
	É uma característica dos povos ocidentais.
	 
	É passada de geração em geração como uma herança biológica.
	
	É uma dádiva divina para diferenciar o homem do animal.
	 
	É parte constitutiva do sistema adaptativo humano.
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201604410849)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Observando o pensamento weberiano encontramos os tipos puros de dominação legítima. Por dominação entendemos a possibilidade de se encontrar obediência a um mandado determinado. Nesse sentido o autor formulou três tipos puros de dominação. São eles:
		
	
	Racional-legal, tradicional e valorativa.
	
	Racional-legal, tradicional e burocrática.
	
	Religiosa, tradicional e carismática.
	
	Racional-legal, afetiva e carismática.
	 
	Racional-legal, tradicional e carismática.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201604948286)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O Iluminismo é um movimento que buscava na razão as explicações possíveis para os fenômenos naturais, esforçando-se para encontrar as leis, também naturais, que eram responsáveis pela existência de tais eventos. Esta nova forma de enxergar a relação entre o homem e a natureza, que está em constante movimento, fez com que se compreendesse a sociedade e suas relações também como algo passível de mudanças. Esta nova visão permitiu aos pensadores iluministas construir novos modelos sociais, políticos e econômicos. O Iluminismo caracterizava-se:
		
	 
	Por uma dura crítica ao Antigo Regime, pela defesa da liberdade e da igualdade jurídica e pelo interesse da burguesia.
	
	Por ter como referência o racionalismo, por criticar um Estado altamente centralizado e por apoiar o Mercantilismo.
	 
	Por criticar o Absolutismo e a Igreja, por apoiar o Mercantilismo e pela defesa da liberdade e da igualdade.
	
	Por criticar um Estado altamente centralizado (Monarquias Absolutas), que possuía um modelo econômico com branda intervenção deste mesmo Estado e sem influência da Igreja Católica.
	
	Por criticar o Antigo Regime, pela defesa da liberdade e da igualdade e pelo interesse da Monarquia.
		
	
	 9a Questão (Ref.: 201604999206)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	(Ueg 2013) A sociologia nasce no séc. XIX após as revoluções burguesas sob o signo do positivismo elaborado por Augusto Comte. As características do pensamento comtiano são:
		
	
	nenhuma das questões acima.
	
	a sociologia como ciência da sociedade, ao contrário das ciências naturais, não pode ser neutra porque tanto o sujeito quanto o objeto são sociais e estão envolvidos reciprocamente.
	 
	a sociedade é regida por leis sociais tal como a natureza é regida por leis naturais; as ciências humanas devem utilizar os mesmos métodos das ciências naturais e a ciência deve ser neutra.
	 
	a sociedade humana atravessa três estágios sucessivos de evolução: o metafísico, o empírico e o teológico, no qual predomina a religião positivista.
	
	o processo de evolução social ocorre por meio da unidade entre ordem e progresso, o que necessariamente levaria a uma sociedade comunista.
	
	
	 10a Questão (Ref.:201604833934)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O que representa a Lei dos Três Estados?
		
	
	Ela representa uma análise que leva em conta as especificidades culturais das sociedades.
	
	Ela representa a evolução dos Três Estados em questão, que são o animista, o monoteísta e o politeísta.
	
	Ela representa a crença no poder da ciência de traduzir a realidade sob a forma de leis.
	 
	Ela representa a aplicação das ideias evolucionistas de Darwin às Sociedades.
	 
	Ela se configura em uma filosofia da história na medida em que todos os homens de todos os tempos passariam por estes estágios num nível crescente de evolução.
	
	 1a Questão (Ref.: 201604801428)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Os discursos ou as teorias científicas são desenvolvidos através de um conjunto de técnicas e de experimentos no intuído de compreender ou resolver um problema anteriormente apresentado. As Ciências Sociais, por exemplo, possui entre as suas diferentes missões o objetivo de investigar os problemas sociais que vivenciamos durante o nosso cotidiano. Levando isso em consideração, qual das respostas abaixo é a correta?
	
	
	O senso comum pode ser considerado um sinônimo da ignorância da população e uma justificativa para o atraso econômico.
	 
	O senso comum corresponde a um conhecimento não científico utilizado como solução para os problemas cotidianos, geralmente ele é pouco elaborado e sem um conhecimento profundo.
	
	O senso comum e o conhecimento científico correspondem a duas formas de entendimento excludentes e possuidoras de fronteiras intransponíveis.
	
	O senso comum corresponde aos conhecimentos produzidos individualmente e que ainda não passaram por uma validação científica.
	
	O senso comum corresponde à popularização e à massificação das descobertas científicas após uma ampla divulgação.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201604823451)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Assinale a alternativa que completa corretamente o conceito de conhecimento científico. O conhecimento científico se distingue de outras formas de saber porque suas formulações são .........................., baseadas em fatos verificáveis e controláveis através de .........................., chegando, por isso, a conclusões .......................... e ........................... Ele se constitui a partir do estabelecimento de .......................... rigorosos de investigação e de um recorte específico de um objeto de estudo.
		
	
	críticas, experiências, gerais, subjetivas, métodos
	 
	sistemáticas, experiências, gerais, objetivas, métodos
	
	assistemáticas, caráter subjetivo, específicas, objetivas, métodos
	
	sistemáticas, métodos, específicas, objetivas, caracteres subjetivos
	
	assistemáticas, caráter objetivo, gerais, objetivas, processos
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201604342488)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Roberto da Matta, em seu livro Relativizando, discute as principais diferenças entre ciências naturais e ciências sociais (e humanas). A compreensão destas questões permite afirmar que:
		
	
	São considerados verdadeiros em ciências sociais apenas os conhecimentos que podem ser reproduzidos em condições controladas.
	
	Nas ciências sociais o investigador mantém sob controle o objeto de sua investigação, sem que este reaja a suas formulações.
	
	Enquanto os objetos das ciências naturais podem ser considerados complexos, os objetos das ciências sociais devem ser considerados simples.
	 
	Nas ciências sociais o conhecimento de outras realidades sociais permite, por contraste, o reconhecimento de elementos do próprio sistema social do pesquisado.
	
	A principal característica das ciências sociais é o estabelecimento de uma distinção fortemente marcada entre a qualidade do sujeito e do objeto pesquisado.
	
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201604792130)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sobre o objeto de investigação das Ciências Sociais podemos afirmar que compreende: I. A natureza como realidade exterior ao homem. II. Os fatos sociais como eventos isoláveis e simples. III.O homem nas suas relações com os outros homens e com a natureza. IV.A sociedade com realidade exterior e estática.
		
	 
	III está correta.
	
	III e IV estão corretas.
	
	II, III e IV estão corretas.
	
	I está correta.
	
	II e III estão corretas.
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201604834022)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A cozinha dos índios brasileiros era primitiva e rudimentar. Eles nos deixaram, no entanto, alguns pratos à base de milho, como a pamonha e a canjica; à base de mandioca (Manhiot utilíssima), como a farinha, o beiju, o mingau, a tapioca etc. (...) Extraído de RAMOS, A. Notas sobre a culinária negro-brasileira. In CÂMARA CASCUDO, L. Antologia da Alimentação no Brasil. Rio de Janeiro: Livros Técnico e Científicos, 1977.p. 85. Em relação à primeira frase desta descrição feita por Ramos sobre a cozinha dos índios brasileiros o conceito que se aplica é:
		
	
	Identidade Cultural.
	 
	Etnocentrismo
	
	Socialização
	
	Relativismo Cultural
	
	Diversidade Cultural
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201604750549)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O conjunto de saberes denominado de ciências sociais é formado por três áreas: sociologia, ciência política e antropologia. Essa última aprofunda os estudos sobre os aspectos culturais do comportamento de grupos e comunidades e considera que julgar culturas de diferentes hábitos, costumes, vestuário ou postura, a partir de outra que se coloca como superior, está utilizando o conceito antropológico denominado de:
		
	
	Relativismo cultural
	 
	Etnocentrismo
	
	Diverssidade cultural
	
	Universo cultural
	
	Alteridade
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201604410849)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Observando o pensamento weberiano encontramos os tipos puros de dominação legítima. Por dominação entendemos a possibilidade de se encontrar obediência a um mandado determinado. Nesse sentido o autor formulou três tipos puros de dominação. São eles:
		
	
	Racional-legal, tradicional e valorativa.
	
	Racional-legal, tradicional e burocrática.
	 
	Racional-legal, tradicional e carismática.
	
	Racional-legal, afetiva e carismática.
	
	Religiosa, tradicional e carismática.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201604948286)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O Iluminismo é um movimento que buscava na razão as explicações possíveis para os fenômenos naturais, esforçando-se para encontrar as leis, também naturais, que eram responsáveis pela existência de tais eventos. Esta nova forma de enxergar a relação entre o homem e a natureza, que está em constante movimento, fez com que se compreendesse a sociedade e suas relações também como algo passível de mudanças. Esta nova visão permitiu aos pensadores iluministas construir novos modelos sociais, políticos e econômicos. O Iluminismo caracterizava-se:
		
	 
	Por uma dura crítica ao Antigo Regime, pela defesa da liberdade e da igualdade jurídica e pelo interesse da burguesia.
	
	Por ter como referência o racionalismo, por criticar um Estado altamente centralizado e por apoiar o Mercantilismo.
	
	Por criticar um Estado altamente centralizado (Monarquias Absolutas), que possuía um modelo econômico com branda intervenção deste mesmo Estado e sem influência da Igreja Católica.
	
	Por criticar o Antigo Regime, pela defesa da liberdade e da igualdade e pelo interesse da Monarquia.
	
	Por criticar o Absolutismo e a Igreja, por apoiar o Mercantilismo e pela defesa da liberdade e da igualdade.
		
	
	 9a Questão (Ref.: 201605058601)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Dentre os acontecimentos abaixo quais estão relacionados com o surgimento da sociologia?
		
	 
	Revolução Industrial e Revolução Francesa.
	
	Revolução Inglesa e Revolução Russa
	
	I Guerra mundial e Revolução IndustrialRevolução Russa e I Guerra Mundial.
	
	Revolução Russa e Revolução Francesa
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201604833937)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O Estado Teológico representa:
		
	
	Aquele em que a realidade é explicada através dos fatos e da ciência.
	
	Aquele em que a realidade é explicada através das vontades humanas.
	 
	Aquele em que a realidade é explicada através de forças sobrenaturais.
	
	Aquele em que a realidade é explicada através de princípios e essências.
	
	Aquele em que a realidade é explicada através dos fenômenos psicológicos.
COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO
	 1a Questão (Ref.: 201604904759)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A metonímia consiste em substituir uma palavra por outra, ambas capazes de designar realidades ligadas por uma relação lógica. Nas frases abaixo, qual NÃO se adequa ao enunciado.
		
	
	Era difícil resistir aos encantos daquela doçura.
	
	Quantas primaveras já se se haviam passado desde a última vez que a vi.
	
	Leu Vinícius de Moraes.
	
	O trono inglês está abalado pelas recentes revelações sobre a família real.
	 
	Há nuvens negras no horizonte.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201604413021)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A norma culta é aquela constituída como padrão e aprendida na escrita. A modalidade informal, no entanto, não é tida como erro, mas flexível em seu emprego. O uso desta linguagem está exemplificado na seguinte opção:
		
	 
	Donas de casa conversando em um supermercado.
	
	Aluno sendo arguido em uma defesa de doutoramento.
	
	Discurso comemorativo em uma formatura,
	
	Apresentação de um seminário na universidade.
	
	Realização de uma entrevista para emprego em um escritório.
	
	 3a Questão (Ref.: 201604904831)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Os recursos coesivos permitem que façamos referência às distintas partes de um texto sem a necessidade de repetir as mesmas palavras. Além disso, permite que enlacemos as ideias por meio de palavras que servem para conectá-las, estabelecendo o tipo de relação que buscamos conforme o sentido do texto. Veja o exemplo: Fomos a padaria. Compramos pão. Podemos conectar essas duas orações em um texto. Fomos a padaria e compramos pão. (usamos a conjunção aditiva "e"). Nas frases abaixo, há uma INCORRETA quanto ao uso da conjunção. Qual?
		
	
	Ele não poupou esforços para satisfazer os convidados. ('para' relação de finalidade).
	
	Estudou muito, mas não foi aprovado. ('mas' relação de oposição de ideias).
	 
	Se você salgar mais a comida, ela ficará intragável. ('se' relação de conclusão).
	
	Tudo começou porque um torcedor insultou a torcida adversária. ('porque' relação de causa e efeito).
	
	Chovia muito naquela noite e não tínhamos um carro disponível. ('e' relação de soma).
	
	 4a Questão (Ref.: 201604904175)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Analise a definição a seguir : "Refere-se à relação entre os significados dos elementos das frases em sequencia. A incoerência aparece quando esses sentidos não combinam ou são contraditórios". Esta definição é adequada para:
		
	 
	Coerência Semântica.
	
	Coerência Estilística.
	
	Coerência Relativa.
	
	Coerência Pragmática.
	
	Coerência Sintática.
	
	 5a Questão (Ref.: 201604293523)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O texto é como uma ponte no espaço-tempo: um registro de enunciados produzidos num ponto do espaço e do tempo, que podem ser recebidos num ponto diferente do espaço e do tempo. Para construir essas pontes que chamamos textos, as culturas humanas inventaram técnicas de representação da linguagem, e técnicas de registro e transmissão dessa representação. Maria Clara Paixão de Sousa. Conceito material de ¿texto digital¿: um ensaio. Revista Texto Digital, ano 5, n.2, 2009. Lendo essa explanação, responda à questão: Qual a tipologia textual mais adequada para classificar o seguinte trecho: ¿Meus cabelos eram muito bonitos, dum negro quente, acastanhado nos reflexos. Caíam pelos meus ombros em cachos gordos, com ritmos pesados de molas de espiral.¿ (Mário de Andrade, Tempo da Camisolinha)
		
	
	Narração
	
	Injunção
	 
	Descrição
	
	Argumentação
	
	Dissertação
	
	 6a Questão (Ref.: 201604743433)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	São tipologias textuais:
		
	
	Formais, informais e narrativo
	
	Citação, afirmação e narração
	
	Narrativo, argumentativo, afirmativo
	 
	Narração descrição e dissertação.
	
	Informais ,narrativo e descritivos
	
	 7a Questão (Ref.: 201604408930)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	De acordo com as afirmações abaixo, escolha a opção correta. A reunião de equipe visa a: I. Refletir sobre os caminhos da instituição. II. Fortalecer o sentimento de pertencimento da equipe. III. Apontar os mais recentes acontecimentos da vida dos colaboradores. IV. Planejar bons resultados para o grupo.
		
	
	Somente III e IV são verdadeiras.
	
	Somente I, III e IV são verdadeiras.
	 
	Somente I, II e IV são verdadeiras.
	
	Somente I e II são verdadeiras.
	
	Somente II e IV são verdadeiras.
	
	 8a Questão (Ref.: 201604275134)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Escolha abaixo, a questão mais apropriada para definir o documento Ata no Serviço Social:
		
	
	Inserir os dados do relatório.
	 
	Registrar as ocorrências de uma reunião de pessoas.
	
	Apoiar as decisões da reunião.
	
	Opinar sobre as decisões tomadas.
	
	Analisar os acontecimentos ao redor.
	
	 9a Questão (Ref.: 201604408918)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Observe as frases abaixo quanto aos aspectos gramaticais e depois assinale a opção correta. I. Tentei participar do Fórum de discussão D, mais não tive tempo. II. A algum tempo que o hospital está em obras. III. Para mim chegar cedo no hospital tive que pegar dois ônibus. IV. Espero que o paciente do 502 continue o tratamento em casa.
		
	
	Somente I, II e IV estão corretas.
	
	Somente I e II estão corretas.
	
	TODAS estão corretas.
	 
	Somente IV está correta.
	
	Somente II e IV estão corretas.
	
	 10a Questão (Ref.: 201604414711)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Analisando o exemplo abaixo, verificamos que há necessidade de completá-lo para que faça sentido. Para tanto, temos que usar os seguintes termos : "Não há divergências entre ela e ________ . Ela disse para _________ tomar o remédio na hora certa, pois para ___________ a tosse não é doença."
		
	 
	eu - eu - mim.
	
	eu - mim - mim.
	 
	mim - eu - mim.
	
	mim - eu eu.
	
	mim - mim - mim.
HISTÓRIA DOS POVOS INDÍGENAS E AFRODESCENDENTES
	
	 1a Questão (Ref.: 201604297408)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Um dos povos tapuias mais estudados é o aimoré devido à frequente resistência imposta ao aldeamento e catequese portuguesa. Pertencentes ao grupo etnográfico jê, os aimorés, também conhecidos como botocudos, habitavam o que hoje é o estado do Espírito Santo e o Sul da Bahia. Sobre este grupo podemos fazer as assertivas abaixo, EXCETO:
		
	
	Não praticavam a agricultura e tinham uma vida bélica muito desenvolvida, o que só se intensificou com a chegada dos portugueses.
	
	Eram seminômades.
	 
	Eram os grandes parceiros comerciais dos portugueses, capturando os demais índios para a escravidão.
	
	Os aimorés foram os únicos que estavam excluídos da proteção contra a escravização do gentio, promulgada pela Coroa portuguesa em 1570.
	
	A relação entre colonos e aimorés foi tão estremecida que, como demonstra ao protagonizarem uma das mais importantes rebeliões indígenas da história brasileira
	
	 2a Questão (Ref.: 201604212491)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Os Jesuítas tiveram participação destacada na relação com os povos indígenas. Qual foi esse papel?
		
	
	Os Jesuítas, descontentes com a situação dos povos indígenas se destacaram comolideranças revoltosas a frente destes povos, contestando assim toda a ordem colonial.
	 
	Tiveram fundamental importância na aculturação dos povos indígenas, ensinando lhes a língua, a religião bem como toda a moral do dominador europeu.
	
	Tiveram fundamental importância na aculturação indígena pois era essa a única forma de protegê-los da escravidão e da implementação do projeto colonial no Brasil.
	
	Foram responsáveis pela preservação da memória indígena, através da formação de institutos de memória escrita e oral.
	
	Tiveram o papel de se integrar as comunidades indígenas, desempenhando tal papel com tanta profundidade que ao fim haviam se transferido para as aldeias e abandonando sua vida religiosa para adotar por inteiro a vida indígena.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201604213164)
	Pontos:  / 1,0
	Sobre a relação das populações indígenas com os povos europeus que aqui chegavam, pode-se dizer:
		
	
	Que não hove embates e as realções estabelecidas com francese e portugueses eram totalmente pacíficas e baseadas no escambo.
	
	Que muitos embates ocorreram levando inclusive as tribos indígenas a uma união homogênea que visava combater todo e qualquer invasor.
	
	Que muitos embates ocorreram levando inclusive as tribos a uma união homogênea que visava se aliar somente aos colonizadores (portugueses) e combater qualquer outro povo invasor.
	
	Que muitos embates ocorreram levando inclusive as tribos indígenas a uma união homogênea que visava combater os colonizadores (portugueses) buscando alianças com outros povos europeus (franceses), que rivalizavam com seu dominador.
	
	Que muitos embates ocorreram com algumas tribos se aliando aos colonizadores (portugueses), outras a comerciantes e possíveis conquistadores (franceses) e algumas que se recusaram a fazer alianças com qualquer um dos dois lados.
	
	 4a Questão (Ref.: 201604354751)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	"Na primeira carta disse a V. Rev. a grande perseguição que padecem os índios, pela cobiça dos portugueses em os cativarem. Nada há de dizer de novo, senão que ainda continua a mesma cobiça e perseguição, a qual cresceu ainda mais. No ano de 1649 partiram os moradores de São Paulo para o sertão, em demanda de uma nação de índios distantes daquela capitania muitas léguas pela terra adentro, com a intenção de os arrancarem de suas terras e os trazerem às de São Paulo, e aí se servirem deles como costumam." (Pe. Antônio Vieira, CARTA AO PADRE PROVINCIAL, 1653, Maranhão.) Este documento do Padre Antônio Vieira revela:
		
	
	que tanto o padre Vieira como os demais jesuítas eram contrários à escravidão dos indígenas e dos africanos, posição que provocou conflitos constantes com o governo português;
	 
	que o ponto fundamental dos confrontos entre os padres jesuítas e os colonos referia-se à escravização dos indígenas e, em especial, à forma de atuar dos bandeirantes,
	
	um episódio isolado da ação do padre Vieira na luta contra a escravização indígena no Estado do Maranhão, o qual se utilizava da ação dos bandeirantes para caçar os nativos;
	
	um dos momentos cruciais da crise entre o governo português e a Companhia de Jesus, que culminou com a expulsão dos jesuítas do território brasileiro;
	
	que os padres jesuítas, em oposição à ação dos colonos paulistas, contavam com o apoio do governo português na luta contra a escravização indígena.
	
	 5a Questão (Ref.: 201604297422)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Entre os motivos da substituição dos escravos indígenas por negros nos engenhos de açúcar, podemos afirmar que:
		
	
	A substituição foi feita por que os índios organizavam exércitos contra os engenhos.
	
	Os negros aceitavam a escravidão
	
	A substituição foi feita porque os índios eram preguiçosos
	 
	A grande circulação de dinheiro promovida pelo tráfico transatlântico de africanos escravizados
	
	Porque os negros não eram considerados gente, e deveriam ser tratados como animais.
	
	 6a Questão (Ref.: 201604808879)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O texto, a seguir, retrata uma das mais tristes páginas da história do Brasil: a escravidão. O bojo dos navios da danação e da morte era o ventre da besta mercantilista: uma máquina de moer carne humana, funcionando incessantemente para alimentar as plantações e os engenhos, as minas e as mesas, a casa e a cama dos senhores ¿ e, mais do que tudo, os cofres dos traficantes de homens.¿ (Fonte: BUENO, Eduardo. Brasil: uma história: a incrível saga de um país. São Paulo: Ática, 2003. p. 112). Sobre a escravidão como atividade econômica no Brasil Colônia, é correto afirmar:
		
	
	A compra e posse de escravos, durante todo o período em que perdurou a escravidão, só foi permitida para quem pudesse manter um número de, pelo menos, 30 cativos. Essa proibição justificava-se, devido aos altos custos para se ter escravos.
	
	As pressões inglesas, para que o tráfico de escravos continuasse, aumentaram após 1850. Porém, no Brasil, com a Lei Eusébio de Queiróz, ocorreu o fim do tráfico intercontinental e, praticamente, desapareceu o tráfico interno entre as regiões.
	
	A mão-de-obra escrava no Brasil, diferente de outros lugares, não era permitida em atividades econômicas complementares. Por isso, destinaram-se escravos exclusivamente às plantações de cana-de-açúcar, às minas e à produção do café.
	
	Muitos cativos, no início da escravidão, conseguiam a liberdade, após adquirirem a carta de alforria. Isso explica o grande número de ex-escravos que, na Paraíba, conseguiram tornar-se grandes proprietários de terras.
	 
	Os escravos, amontoados e em condições desumanas, eram transportados da África para o Brasil, nos porões dos navios negreiros, como forma de diminuição de custos. Com isso, muitos cativos morriam antes de chegarem ao destino.
		
	
	 7a Questão (Ref.: 201604297499)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Uma alternativa que muitos escravos encontraram não só para construir suas famílias extensas, mas também para lutar pela liberdade, se deu através da filiação às:
		
	
	Associações islâmicas criadas no Brasil
	
	Associações de Moradores dos Subúrbios
	
	Macumba criada nos Quilombos
	
	Fileiras do exército brasileiro
	 
	Irmandades negras católicas
		
	
	 8a Questão (Ref.: 201604212946)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	De que forma o sincretismo religioso pode ser entendido como forma de resistência?
		
	 
	O sincretismo religioso consiste na introdução de elementos das culturas indígena e negra na religião oficial católica, uma vez que eram proibidos de praticar sua própria religião abertamente, mesclavam-na com o catolicismo.
	
	O sincretismo religioso foi a maneira que índios e africanos encontraram para manter plenamente puras suas religiões.
	
	O sincretismo religioso é o processo em que há o total abandono das práticas religiosas e culturais natais pelas populações escravas, que assumem por completo a religião e a cultura do colonizador.
	
	O sincretismo religioso era a forma pela qual os escravos se recusavam a passar pela catequese.
	
	O sincretismo religioso era a forma pela qual os colonizadores obrigavam indígenas e negros a se converterem ao catolicismo.
	
	 9a Questão (Ref.: 201604413622)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Entre as opções abaixo, assinale aquela que apresenta um exemplo de revolta negra contra a escravidão que aconteceu no Brasil.
		
	 
	Revolta dos Malês.
	
	Inconfidência Mineira.
	
	Revolução Pernambucana.
	
	Revolta Haitiana.
	
	Revolta de Tupac Amaru.
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201604354786)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	"Em 1711, Antonil afirmava que os escravos eram as mãos e os pés dos senhores de engenho, porque, sem eles no Brasil, não é possível conservar, aumentar fazenda nem ter engenho corrente" Antonil - "Cultura e Opulência do Brasil"Sobre o trabalho e a resistência do negro à escravidão, é correto afirmar que:
		
	 
	o engenho tinha no escravo negro a base de toda a produção; qualquer reação era punida violentamente. As fugas, os quilombos e a prática do suicídio eram evidências da resistência dos negros à escravidão;
	
	a escravidão no Brasil se revestiu de grande tolerância, mestiçagem e grandes oportunidades de ascensão social para o negro após a abolição;
	
	o negro era submisso, resignado, não reagia à escravidão, ao contrário dos indígenas; o tráfico negreiro não tinha importância para a economia da metrópole.
	
	os escravos negros constituíam uma minoria nos canaviais, já que índios e trabalhadores livres eram responsáveis pelas plantations açucareiras;
	
	o negro só foi utilizado como mão-de-obra para a economia açucareira, não participando da mineração ou criação de gado que usaram, prioritariamente, trabalhadores livres;
INTRODUÇÃO À QUESTÃO SOCIAL
	1a Questão (Ref.: 201604285597)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Leia atentamente as sentenças abaixo:
 
Para Locke o homem era o primeiro proprietário de si mesmo, por essa razão poderia apropriar-se da natureza por meio do trabalho.
Para Hobbes, o contrato social não estaria sob a gestão do monarca mantendo assim a liberdade dos indivíduos.
Para Rosseau, a liberdade só teria sentido se fosse edificada na igualdade.
O problema da teoria de Locke é que os homens só seriam livres e iguais à medida que tivessem propriedades.
O princípio do bem comum formulado por Rosseau apontava para superação plena da desigualdade social.
A sequencia correta encontra-se na alternativa:
 
		
	
	F; F; V; V; F
	 
	V; F; V; V; V
	
	F; V; F; V; F
	 
	V; F; V; V; F
	
	V; V; V; V; F
		
	
	 2a Questão (Ref.: 201604883012)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Uma das causas mais profundas da repulsa que Marx sentia pelo capitalismo estava justamente em sua convicção de que o modo de produção capitalista introduz uma grave alienação na relação entre :
		
	
	Sujeito trabalhador e produção
	
	Sujeito trabalhador e atividade artesanal.
	
	Sujeito trabalhador e o a sua função intelectual.
	 
	Sujeito trabalhador e meios de produção.
	 
	Sujeito trabalhador e o fruto de seu trabalho.
	
	 3a Questão (Ref.: 201604881599)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O surgimento da divisão de classes na sociedade capitalista está associado(a) à (ao):
		
	 
	A ideia de propriedade privada e dos meios de produção concentrados nas mãos de um pequeno grupo.
	
	A inserção do trabalhador livre no mercado de trabalho e a divisão dos meios de produção.
	
	A repartição de forma igualitária da riqueza socialmente produzida.
	
	Meios de produção concentrados nas mãos dos trabalhadores.
		
	
	 4a Questão (Ref.: 201604287690)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Para Chauí (2003), "o autoritarismo social e as desigualdades econômicas fazem com que a sociedade brasileira esteja polarizada entre as carências das camadas populares e os interesses das classes abastadas e dominantes, sem conseguir ultrapassar as carências e interesses e alcançar a esfera dos direitos". Nessa direção é incorreto afirmar:
		
	 
	Os dirigentes, sendo portadores de conhecimento técnicos e científicos, são os "competentes", cabendo-lhes a direção da sociedade.
	
	A democracia é criação e garantia de direitos.
	
	A polarização social se efetua entre os despossuídos (os carentes) e os privilegiados.
	
	A carência não consegue generalizar-se num interesse comum nem universalizar-se como direito.
	
	Os interesses, porque não se transformam em direitos, tornam-se privilégios de alguns.
	
	 5a Questão (Ref.: 201604284550)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sobre a Democracia, é correto dizer que:
		
	 
	É um regime político aberto ao tempo, as possíveis transformações e ao novo.
	
	É um direito a ser garantido através das lutas cotidianas.
	
	Foi inventada pelos Atenienses tendo como base os direitos fundamentais da igualdade, da liberdade e da necessidade.
	
	É um regime político que não considera o conflito legítimo.
	
	É um regime político que limita os direitos à cidadania política definida pela classe dominante.
		
	
	 6a Questão (Ref.: 201604287742)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Sobre o processo de transição para o capitalismo é correto afirmar que:
		
	
	Foi um processo natural que ocorreu ao final do feudalismo.
	
	Foi uma iniciativa das classes populares em busca de melhores condições de vida.
	 
	Foi um aprimoramento do mercantilismo e do processo de troca.
	 
	Foi um processo revolucionário em que o homem perdeu o acesso aos meios de produção.
	
	Foi uma resposta do Estado para o enfrentamento da pobreza.
	
	 7a Questão (Ref.: 201604738289)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Apenas quando é incorporada pela demanda ____________, a Questão Social passa a ser reconhecida sob postulados liberais-democratas .
		
	
	Ética
	 
	Política
	
	Religiosa
	
	Econômica
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201604740115)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Segundo Potyara Pereira Questão social é
		
	 
	O produto da expressão da contradição fundamental entre a relação capital e trabalho historicamente problematizada
	
	Uma condição natural do ser humano;
	
	O conjunto das desigualdades sociais;
	
	Todas as alternativas estão corretaa.
	
	Uma realidade necessária.
	
	 9a Questão (Ref.: 201604403868)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Marilda Iamamoto, ao discorrer sobre as mudanças no mercado profissional de trabalho, em especial, dos assistentes sociais, comenta sobre a retração do Estado em suas responsabilidades e ações no campo social, fato este que vem implicando uma transferência, para a sociedade civil, de parcela das iniciativas para o atendimento das seqüelas da questão social e, desse modo, reforçando a tendência à intensificação de determinados fenômenos
		
	 
	Refilantropização social; Solidariedade social; Diversificação das organizações não-governamentais
	
	Precarização da mão-de-obra na área de saúde
	
	Refilantropização; contratação por concurso público; modernização conservadora
	
	Nova programática; continuidade do catolicismo; cariz tecnocrático
	
	Terceirizações; incremento de cooperações econômicas
		
	
	 10a Questão (Ref.: 201604870794)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O cenário dominante nos anos 1990 no contexto brasileiro e mundial aponta para as seguintes características:
		
	
	Privatização e aumento do trabalho vivo na produção.
	 
	Desverticalização das empresas com o crescimento da terceirização e aumento do trabalho temporário.
	
	Desverticalização das empresas com o crescimento da terceirização e aumento do trabalho vivo na produção.
	
	Redução do trabalho vivo na produção e redução do trabalho temporário.
		
	
	 1a Questão (Ref.: 201604883005)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O sistema capitalista caracteriza-se especialmente por ser um modo de produção que tem como maior objetivo a :
		
	
	Socialização do capital .
	 
	Acumulação de capital.
	
	As corporações de ofício.
	
	A distribuição do capital.
	
	A exploração do agricultor.
	
	 2a Questão (Ref.: 201604740563)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O que se entende por capacidade teleológica do homem?
		
	
	Sua capacidade de telepatia.
	
	Todas as alternativas estão corretas
	
	Sua capacidade de reprodução
	
	Sua capacidade de destruição;
	 
	Sua capacidade de prefiguração, ou seja, de planejar em sua consciência o que irá executar;
	
	 3a Questão (Ref.: 201604740594)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Para Marx a luta de classes configura-se em:
		
	
	A luta cotidiana pela sobrevivência
	 
	O confrontoentre duas classes antagônicas: uma classe dominante, ou seja, aqueles que detém o controle ou influencia o Estado e uma classe dominada, que reproduz a estrutura social ordenada pela classe dominante;
	
	A luta entre o Estado e a burguesia
	
	Nenhuma das alternativas
	
	A luta entre ricos e pobres;
	
	 4a Questão (Ref.: 201604740671)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Denomina-se classes sociais:
		
	 
	Os grupos econômico e politicamente distintos em que se divide cada sociedade. Sua diferenciação depende, pois, das relações que mantêm dentro do sistema produtivo vigente e de sua respectiva divisão de trabalho.
	
	Todas as alternativas estão corretas
	
	São classes diferenciadas e complementares;
	
	São divisões entre ricos e pobres
	
	São setores improdutivos da sociedade;
	
	 5a Questão (Ref.: 201604285816)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	De acordo com Marilda Iamamoto:
 
 "A alteração das formas de gestão da força de trabalho nas organizações vem diversificando as requisições feitas aos assistentes sociais. Estes têm sido chamados a atuar em programas de qualidade de vida no trabalho, saúde do trabalhador, gestão de recursos humanos, prevenção de riscos sociais, círculos de qualidade, gerenciamento participativo, sindicalismo de empresa, reengenharia, administração de benefícios estruturados segundo padrões meritocráticos, elaboração e acompanhamento de orçamentos sociais, entre outros".
 
A autora aponta que para o assistente social atender a estas exigências, é exigido a esse profissional:
 
		
	
	Conhecimentos que compõem habilidades e competências profissionais.
	
	Conhecimentos teóricos e competitividade.
	
	Ser pesquisador, executor de tarefas e autônomo.
	 
	Conhecimentos que compõem habilidades e competências profissionais, além da criatividade, iniciativa e liderança, compreensão sob as rápidas mudanças no mundo dos negócios.
	
	Capacidade operativa no exercício de funções de recrutamento, seleção e treinamento.
	
	 6a Questão (Ref.: 201604911882)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Entendendo que a ¿questão social¿ é o objeto de trabalho do assistente social. Assinale a alternativa que trate de como a ¿questão social¿ aparece na sociedade capitalista: .
		
	
	Como fortalecimento do movimento social.
	
	Como igualdade entre as classes.
	 
	Como desigualdade produzida na sociedade capitalista
	
	Como categoria avessa ao Serviço Social.
	
	Como igualdade social.
	
	 7a Questão (Ref.: 201604738248)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A Questão social surge para traduzir o quadro de __________________ em que estava submersa a Europa Ocidental, no contexto da industrialização inglesa em fins do século XVIII.
		
	 
	Pauperismo
	
	Distribuição
	
	Enriquecimento
	
	Harmonia
	
	 8a Questão (Ref.: 201604740713)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sobre questão social é correto afirmar:
		
	
	Todas as alternativas estão incorretas
	
	São problemas sociais vividos pela sociedade contemporânea;
	
	Surgiu na criação da sociedade feudal
	
	Foi fundada na contemporaneidade industrialista;
	 
	A questão social, enquanto parte constitutiva das relações sociais capitalistas, é apreendida como expressão ampliada das desigualdades sociais: o anverso do desenvolvimento das forças produtivas do trabalho social;
	
	 9a Questão (Ref.: 201604419728)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Nos anos de 1990, ocorre um amplo repensar coletivo e democrático da profissão, frente às alterações no mundo do trabalho, das manifestações da questão social que indicam as seguintes tendências:
		
	 
	Trabalho polivalente, novas formas de gestão e controle deste; supressão de direitos sociais historicamente consolidados; racionalidade tecnológica; política públicas entregues ao setor privado.
	
	Novas formas de gestão do trabalho, ora pautado na polivalência que dinamiza a qualidade dos serviços.
	
	Trabalho precarizado, porém com salários compatíveis; maior poder de consumo da classe trabalhadora.
	
	Trabalho precarizado, derrubada de direitos; entrada do maquinário em detrimento da força humana; políticas públicas democratizadas.
	
	Satanização do setor público; questão social como caso de polícia; políticas focalizada nas comunidades quilombolas.
		
	
	 10a Questão (Ref.: 201604413999)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A ordem do capital mundial implicou inúmeras transformações no que diz respeito ao mundo do trabalho. Tais modificações iniciadas nos anos 70 ampliaram-se de tal forma que atingiram não só os países centrais, como também os periféricos. As mudanças geradas no modelo de produção provocaram: I. A minimização do Estado-Nação. II. A maximização do poder do capital. III. Investimento nas Políticas Social. IV. A precarização do trabalho. Está (ão) CORRETAS:
		
	
	III.
	
	II e III.
	
	I e IV.
	
	I,II e III.
	 
	I,II e IV.
PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL
	 1a Questão (Ref.: 201605077499)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em entrevista, a atleta de Taekwondo Lohane Tavares discorre sobre disciplina: não basta gostar do que se faz, temos que amar, ter foco e dedicação. Segundo a visão desta atleta é correto afirmar que:
		
	
	o importante é ser disciplinado e focado no resultado, pois o que importa é a carreira;
	
	o importante ao ingressar na carreira profissional, é gostar da área em questão;
	
	para se ter uma carreira de sucesso, o profissional deve escolher uma empresa de grande porte que possibilite seu crescimento no mercado.
	 
	para ser um profissional de sucesso temos que amar o que fazemos, superando os obstáculos com resiliência e dedicação;
	
	o importante ao ingressar na profissão, é ter qualificação e gostar do que se faz;
		
	
	 2a Questão (Ref.: 201605048179)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Se você desenvolve hábitos de sucesso, você fará do sucesso um hábito. (Michael E. Angier) De acordo com o autor, nossa vida é influenciada diariamente por hábitos que são desenvolvidos podendo ou não construir uma vida de sucesso.
Assinale a alternativa que NÃO condiz com o sucesso, segundo o autor:
		
	
	Buscar o conhecimento.
	
	Ser disciplinado e organizado.
	
	Ter senso de direção e foco.
	 
	Ser considerado uma pessoa de sorte.
	
	Buscar soluções e não apenas enfrentar os problemas.
		
	
	 3a Questão (Ref.: 201604736674)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sobre a Universidade Estácio de Sá, analise as afirmações e assinale a alternativa correta:
I - A Estácio é uma instituição que desenvolveu um projeto nacional de Educação Superior baseado nos conceitos contemporâneos da sociedade do conhecimento, focado no desenvolvimento dos seus alunos para o mundo do trabalho.
II - A Estácio é composta por faculdades, centros universitários e universidade presentes no território nacional que iniciou um projeto que teve por base os conceitos de sociedade do conhecimento e de economia do conhecimento.
III - No Sistema de Gestão de Conhecimento, os professores elaboraram coletivamente a melhor proposta pedagógica, os planos de ensino de cada disciplina, os quais se subdividem em planos de aula semanais.
		
	 
	I, II e III estão corretos.
	
	somente I está correta.
	
	somente I e III estão corretos.
	
	somente I e II estão corretos.
	
	somente II está correta.
	
	 4a Questão (Ref.: 201604737210)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sabemos que não há uma fórmula secreta para uma boa convivência laboral, porém, para quem está iniciando uma carreira profissional, ou mesmo, para quem deseja manter-se empregado, há regras básicas que facilitam a boa convivência no ambiente de trabalho. Quais seriam estas regras?
		
	
	Falar mal dos colegas de trabalho, afim de mostrar-se mais competente.
	
	Falar gírias e expressõespreconceituosas com o intuito de ser engraçado.
	
	Sempre se lembrar do aniversário do patrão, bem como, presenteá-lo.
	
	Concordar com todas as decisões do supervisor, mesmo quando elas são prejudiciais.
	 
	Saudar os colegas com um "bom dia", dizer obrigado(a), pedir por favor e desculpe-me.
	
	 5a Questão (Ref.: 201604738905)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Não faz parte da etapa plano de ação:
		
	 
	Definir indicadores de sucesso.
	
	Definir recursos necessários
	
	Definir metas
	 
	Nenhuma das alternativas anteriores
	
	Definir o que fazer, quando,onde, como
		
	
	 6a Questão (Ref.: 201604409104)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sabemos que em cada indivíduo estão ativos os estilos de aprendizagem, mas sempre um deles sobressai mais na pessoa. Assinale a opção que se refere aos estilos de aprendizagem.
		
	
	Cinestésico, subjetivo e palatável.
	
	Subjetivo, auditivo e visual.
	
	Palatável, auditivo e cinestésico.
	 
	Visual, auditivo e cinestésico.
	
	Auditivo, palatável e visual.
	
	 7a Questão (Ref.: 201604436285)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O serviço em que uma instituição financeira empresta dinheiro para o cliente com uma finalidade específica e necessita dos dados do bem ou do serviço financiado para servir de garantia para a instituição é definido como:
		
	
	Crédito.
	 
	Financiamento.
	 
	Leasing.
	
	Garantia.
	
	Empréstimo Pessoal.
	
	 8a Questão (Ref.: 201604401164)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Recursos obtidos em instituições financeiras com destino definido, como compra de imóvel ou automóvel são chamados de:
		
	
	Receita Bruta
	 
	Financiamentos
	
	Empréstimos
	
	Consórcios
	
	Gastos
	
	 9a Questão (Ref.: 201604395875)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	De acordo com a teoria presente na área de finanças pessoais, qual o perfil do investidor que é totalmente avesso ao risco
		
	
	Perfil Propenso ao Risco
	
	Perfil Dinâmico
	
	Perfil Agressivo
	 
	Perfil Conservador
	
	Sem Perfil
	
	 10a Questão (Ref.: 201604436071)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Os investidores com perfil moderado tem como objetivo preservar seus recursos alocados e são avessos à modalidades de investimentos com alto grau de risco. Neste sentido, qual é uma das estratégias deste investidores para minimizar seus riscos?
		
	
	Investir sempre em renda variável
	 
	Alocar todos seus recursos numa única modalidade de investimento.
	
	Investir todo seu dinheiro em imóveis
	 
	Diversificar sua carteira de investimentos
	
	Guardar dinheiro em casa
	
	 1a Questão (Ref.: 201605003633)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Muito se fala em educação. Sem dúvida, a educação é importante e fundamental. Afinal, estamos aqui na universidade em busca de educação e, sendo assim, podemos dizer que ela é importante para quê?
		
	 
	Para aprender o porquê das coisas
	
	Para sermos mais polidos
	
	Para sermos respeitados
	
	Para sabermos mais sobre coisas inúteis
	
	Para ganhar dinheiro
		
	
	 2a Questão (Ref.: 201605003106)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Conforme constatado em pesquisas apresentadas no conteúdo, ao final do Ensino Fundamental, o percentual de alunos com conhecimento considerado adequado é de apenas 17% no caso de Matemática e de 27% em Língua Portuguesa. Com base nestes números, é possível supor:
		
	
	Estes índices não apontam a verdadeira situação da educação no Brasil, pois o único que vale é o índice de analfabetismo que é muito baixo.
	
	Estes índices, apesar de baixos, não representam perda para a produtividade brasileira, porque mesmo com alta reprovação em português e matemática, o índice de desemprego no Brasil sempre foi muito baixo.
	
	Estes índices não tem qualquer implicação para as políticas de educação, pois o que os governos devem fazer é investir em benefícios sociais e não em educação.
	
	Estes índices apontam para uma baixa evasão escolar, apesar do pouco aproveitamento nestas disciplinas específicas. Este fato demonstra que não há correlação entre os dois fatores.
	 
	Estes índices revelam dificuldades de acompanhamento por parte dos alunos no ensino médio e, consequentemente, no ensino Superior.
		
	
	 3a Questão (Ref.: 201604736300)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	"............. não se esqueça de que você está aqui para aprender: seja pontual, cumpra suas obrigações acadêmicas e administrativas, busque resultados e conquistas". Assinale a alternativa que apresenta o assunto tratado na frase, ou seja, estamos falando sobre:
		
	
	Plano de aula
	
	Planejamento das aulas
	
	Plano de ensino
	 
	Foco no compromisso
	
	Respeito às diferenças
	
	 4a Questão (Ref.: 201604734108)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Qual ententidade representa o conceito mais amplo de uma instituição de ensino superior?
		
	
	Faculdade;
	
	Centro de Estudos;
	 
	Universidade;
	
	Centro Integrado.
	
	Centro Universitário;
	
	 5a Questão (Ref.: 201604401383)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Cada pessoa possui um estilo de aprendizado próprio. Analise quais das opções abaixo identificam estilos de aprendizagem.
I - Auditiva
II - Visual
III - Olfativa
IV - Cinestésico
Desta forma, a(s) afirmativa(s) que esta(ão) correta(s) é (são):
		
	
	III,IV
	
	II,III
	 
	I, II, IV
	
	II, III, IV
	
	I, II
	
	 6a Questão (Ref.: 201604805440)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Todo profissional necessita lidar com eficácia em relação aos aspectos da sua inteligência emocional, seja com os clientes, ou com os colegas de trabalho, ou como a chefia. Dentro deste contexto é correto afirmar que, quando se trata de relacionamento INTRAPESSOAL, estamos falando de:
I. Ser incapaz de lidar com o emocional do outro.
II. Saber lidar e controlar as próprias emoções de maneira produtiva e positiva.
III. Se autoconhecer e autoavaliar-se.
IV. Ter autoconsciência e ser automotivado.
Assinale a alternativa correta.
		
	
	Somente a afirmativa II é verdadeira.
	 
	Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.
	
	Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.
	
	Somente a afirmativa I é verdadeira.
	
	Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.
	
	 7a Questão (Ref.: 201604437549)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Pedro e Geraldo têm características distintas: Um tem muito medo de assumir riscos e o outro tem muita ousadia no uso de seus recursos financeiros. Pedro apesar de manter um considerável valor em sua poupança, ainda não quer assumir a prestação da compra de um imóvel, e continua poupando para um dia, comprar um imóvel à vista. Por outro lado, Geraldo se comprometeu com a prestação de um contrato de compra de imóvel, para futuramente vender com alguma margem de lucro. Ambos são biólogos e trabalham na mesma empresa com o mesmo nível salarial. Podemos dizer que:
		
	
	Pedro e Geraldo têm receitas e gastos diferentes, o que os levam a situação de conforto que experimentam.
	 
	Pedro e Geraldo consideram que suas iniciativas gerarão resultados satisfatórios.
	
	Pedro e Geraldo são pessoas jurídicas que se permitem agir com limites sobre suas responsabilidades.
	
	Pedro e Geraldo concordam com o aumento do endividamento mensal através do financiamento de um imóvel.
	
	Pedro e Geraldo não concordam em assumir empréstimos na aquisição de imóveis.
	
	 8a Questão (Ref.: 201604436292)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O serviço em que uma instituição financeira empresta dinheiro para o cliente utilizar conforme desejar, sem uma finalidade específica, e, em troca, o cliente paga juros pelo serviço é conhecido como:
		
	
	Leasing.
	
	Financiamento.
	
	Garantia.
	
	Crédito.
	 
	Empréstimo Pessoal.9a Questão (Ref.: 201604436306)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O Fundo de Financiamento Estudantil (FIES) é um programa do Ministério da Educação (MEC) destinado à concessão de financiamento a estudantes regularmente matriculados em cursos superiores presenciais não gratuitos e com avaliação positiva nos processos conduzidos pelo MEC. Quem pode solicitar o FIES?
		
	
	Estudante que tenha concluído curso superior.
	 
	Estudantes matriculados em cursos presenciais de graduação não gratuitos com avaliação positiva no Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES).
	 
	Estudantes cuja renda familiar mensal bruta per capita seja superior a 2,5 (dois e meio) salários mínimos.
	
	Estudantes beneficiários de bolsa parcial do ProUni em curso ou IES distintos da inscrição no FIES.
	
	Estudante cuja matrícula acadêmica esteja em situação de trancamento geral de disciplinas no momento da inscrição.
		
	
	 10a Questão (Ref.: 201604771491)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Considerando as características e diferentes destinações dos recursos financeiros, assinale (1) para Investimento; (2) para Financiamento; e (3) para Empréstimo, nas assertivas a seguir: ( ) São os recursos que possibilitam retornos ou rendimentos sobre o valor aplicado. ( ) São os recursos obtidos em Instituições Financeiras com destino e uso definido no momento da negociação. ( ) Seus principais exemplos são: caderneta de poupança, fundos de renda fixa , ações, etc. ( ) É o dinheiro concedido por instituições financeiras sem direcionamento, ou seja, pode-se utilizar o dinheiro para qualquer fim. ( ) Seus principais usos são: para compra de imóvel, veículo, realização de curso universitário, etc.
		
	
	2, 1, 2, 1, 3
	 
	1, 2, 1, 3, 2
	
	1, 2, 2, 3, 1
	
	1, 1, 1, 3, 2
	
	2, 2, 1, 2, 1
FILOSOFIA E ÉTICA
	
	 1a Questão (Ref.: 201604435615)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	6ª Circunstâncias especiais podem nos levar a rever uma promessa (quando vivemos uma situação de desespero, por exemplo), ocultar a traição de alguém conhecido (quando ela é o único meio de sobrevivência de quem a cometeu, por exemplo), ou omitir informações (não revelarmos a um conhecido seu estado terminal de saúde, por exemplo). A esta reflexão que nos leva a decidir que juízos ou ponderações devem nos orientar numa situação e a justificarmos a decisão tomada, como chamamos essa reflexão?
		
	
	Reflexão Moral;
	
	Reflexão Lógica.
	 
	Reflexão Ética;
	
	Reflexão Estética;
	
	Reflexão Metafísica;
	
	 2a Questão (Ref.: 201604296060)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em relação ao mito podemos afirmar que...
		
	
	o mito obedece às leis formais do pensamento.
	 
	o mito não precisa se fundamentar argumentativamente diferentemente do pensamento filosófico.
	
	o mito deve ser contestado, enquanto a filosofia é construída a partir do debate racional.
	
	o mito é uma narrativa que depende da veracidade dos fatos.
	
	o mito cessa de existir quando há a emergência do pensamento filosófico.
	
	 3a Questão (Ref.: 201604787821)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Um náufrago, para sobreviver diante da fome e da sede, disputa um pedaço de madeira de uma embarcação que se partiu em alto mar. A madeira ajuda na economia de forças para sua sobrevivência , mas descobre que não é o único na luta pela vida. Diante do infortúnio , ele precisa disputar o pedaço de madeira com outra pessoa que quer viver tanto quanto ele. A atitude desses dois sobreviventes, considerando o campo ético como ponto de partida, leva-nos a considerar o agir moral como:
		
	 
	Princípios antropológicos-sociais.
	
	Princípios de ética de situação.
	
	Princípios jurídicos.
	 
	Princípios e valores morais.
	
	Princípios de relação de produção.
	
	 4a Questão (Ref.: 201604792827)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A ética não está sujeita ao tempo e ao espaço.Pois seu campo de atuação é na esfera da fundamentação e da reflexão teórica.O que interessa é a investigação da diversidade de comportamentos e diferentes culturas que influenciam o agir humano.Podemos concluir que a ética enquanto ciência da moral tem como função:
		
	
	Explicar e questionar tão somente as ações morais políticas.
	
	Explicar e questionar apenas a intenção de uma ação moral.
	
	Explicar por análise sociológica,as diferenças entre os princípios e valores.
	 
	Explicar e questionar os princípios e valores que fundamentam uma ação humana.
	
	Explicar e não questionar o porquê das diferenças de princípios e valores numa ação moral.
	
	 5a Questão (Ref.: 201604304087)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Pode-se afirmar, segundo a tradição histórica, que, no período medieval, o comportamento religioso dos indivíduos foi caracterizado de acordo com ditames dogmáticos das interpretações que a Igreja determinava em relação às sagradas escrituras. Logo, o comportamento das pessoas correspondia a essa realidade, pois:
		
	 
	não havia uma liberdade de escolhas em termos religiosos e morais
	
	não havia uma preocupação religiosa com a fé das pessoas e nem com suas práticas culturais
	
	não havia preocupação com a cultura e nem com a fé
	
	havia uma preocupação cultural com a fé das pessoas sem vinculações religiosas
	
	havia uma liberdade de escolhas em termos religiosos e morais
	
	 6a Questão (Ref.: 201604790593)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Por que os atos morais por provocarem efeitos não só no sujeito que se propôs a realizá-los, mas no comportamento de todos os que interagem na vida em sociedade, por isso são chamados:
		
	 
	complexos
	
	simples
	
	libertrários
	
	contingentes
	
	subordinados
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201604862873)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	É correto afirmar que a moral normativa:
		
	 
	Compreende as normas, regras e deveres que dizem o que é certo e errado; é aceita pela consciência moral; não tem nada a ver com a moral fatual.
	
	É o estudo do comportamento moral; esse estudo investiga as normas e regras que definem os conceitos de certo e errado; ele possui uma relação mútua com a moral fatual.
	
	Representa um conjunto de normas, regras e deveres que dizem o que é certo e errado, é aceita pelas leis estatais; possui uma relação mútua com a moral fatual.
	 
	Integra um conjunto de normas, regras e deveres que dizem o que é certo e errado; é aceita pela consciência moral; possui uma relação mútua com a moral fatual.
	
	Define os atos morais como certos ou errados; relaciona os atos individuais com as regras e normas morais vigentes; é estabelecida pela ética.
	
	 8a Questão (Ref.: 201604785597)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Destacou-se nas aulas 01 a 03 aulas de que modo as normas morais, formando a moral propriamente dita, se distinguem da conduta moral. Entendemos agora que ajudar alguém que é impunemente agredido na rua, cumprir a promessa de devolver um objeto emprestado e denunciar injustiças cometidas são atos individuais aprovados ou desaprovados, conforme um conjunto de regras que determina como deve ser o comportamento dos indivíduos e grupos sociais. Nesse sentido, a reflexão sobre os atos morais pertence à:
		
	 
	Ética
	
	Política
	
	Ciência
	 
	Moral
	
	Religião
	
	 9a Questão (Ref.: 201604933489)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O comandante do DOI-CODI, já falecido , em depoimento a Comissão da Verdade, disse que seus atos estão justificados , pois os cumpriu no estrito cumprimento do dever como subordinado às ordens de seus superiores. Alegando com isso, que não poderia ser responsabilizado pelas torturas, desaparecimentos e mortes. Com base no conceito de coação externa, marque a resposta correta:
		
	 
	Apesar da ordem, o agente poderia exercer liberdade interna, negando-se a cumprir por causa de sua consciência.Apesar da ordem, o agente transferiu sua responsabilidade para o subalterno, livrando-se de qualquer consequência moral dos fatos.
	
	Apesar da ordem, o agente nada poderia fazer, pois somente a justiça poderia impedir a execução dos atos praticados pelas leis do DOI-CODI.
	
	Apesar da ordem, o agente poderia alegar que agiu sob forte pressão das autoridades competentes, com medo de ser punido.
	
	Apesar da ordem, o agente alegou que como oficial superior, não poderia deixar de cumprir uma lei, Pois não teria o respeito de seus subordinados.
	
	 10a Questão (Ref.: 201604735774)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Num treinamento militar,foi dada uma instrução de tiro de festim.Mas por algum motivo,o cadete,não olhou que sua arma,a munição havia sido trocada.E acabou ferindo um colega durante o treinamento. Pergunta-se:a ação do cadete foi:
		
	 
	Na ignorância.
	
	Na liberdade e por deliberação.
	
	Na coação.
	 
	Por ignorância.
	
	Por convicção.
	 1a Questão (Ref.: 201604397660)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Como devemos agir diante de situações que envolvam e afetem pessoas de nosso círculo de amizade?
		
	
	Procurar preservar o círculo de amizade mesmo que contrarie os valores contemplados
	
	Buscar uma solução apaziguadora que não destrua o ciclo de amizade
	
	Tomar uma medida para preservar os laços afetivos com o grupo de amigos
	 
	Ser consciente do dever segundo os valores contemplados pela sociedade contemporânea
	
	Não interferir no andamento do caso mantendo-se alheio aos acontecimentos
	
	 2a Questão (Ref.: 201604920901)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Ocultar ou não a traição cometida por alguém conhecido, pode causar sérios problemas políticos ao seu País. Se a ocultação é o único meio de sobrevivência de quem a cometeu . Esse ato exige uma reflexão, qual é a natureza desse conflito?
		
	
	Metafísico
	
	Político.
	 
	Ético.
	
	Moral.
	
	Religioso.
	
	 3a Questão (Ref.: 201604304011)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Os padrões culturais são diversificados, relativos e mutáveis. Essa evidência ressalta a característica da:
		
	
	etica
	 
	moral
	
	sociologia
	
	psicologia
	
	direito
	
	 4a Questão (Ref.: 201604304016)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Qual o campo da filosofia que, teoricamente, estuda as concepções morais ao longo da história do pensamento ocidental?
		
	 
	etica
	
	estetica
	
	poetica
	
	metafísica
	
	logica
	
	 5a Questão (Ref.: 201604304102)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	No sistema feudal, o clero e a nobreza ocupavam o lugar de classes governantes, controlando as terras e o poder que daí provinha, prestando proteção militar. Já a Igreja, ...
		
	
	fornecia, às vezes, auxílio espiritual.
	
	nunca fornecia auxilio espiritual
	
	não chegou a exercer forte poder espiritual.
	
	não tinha qualquer vínculo com a política.
	 
	utilizava-se da religião para garantir uma certa unidade social.
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201604304085)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Entre o senhor feudal e os servos se estabelecia um tipo de relação baseada na servidão, que promovia:
		
	
	um relacionamento soba alguns parametros de desigualdade
	
	disputa pelo controle do Estado
	
	um relacionamento sob alguns parâmetros de igualdade.
	
	classes opostas, sob uma certa simetria de direitos e deveres.
	 
	a vinculavação sob um sistema de deveres, obrigações e costumes vigentes nos feudos.
	
	 7a Questão (Ref.: 201604783557)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Assinale a alterantiva correta relacionada aos atos morais ou imorais.
		
	
	Podemos dizer que a moralidade está no plano ideal e a moral no plano real?
	 
	Podemos dizer que procuramos a essência da moral no comportamento moral dos indivíduos atraves dos atos concretos?
	
	Podemos dizer que somente a norma deve ser cumprida quando ela invalida a prática?
	
	Podemos dizer que os atos somente adquirem um significado moral se não moralmente condenáveis?
	
	Podemos dizer que somente o motivo é suficiente para atribuir a tal ato um significado moral?
	
	 8a Questão (Ref.: 201604785608)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Motivos, consciência do fim, consciência dos meios e a decisão em alcançar os mesmos, são quatro elementos que indicam que o ato moral possui uma dimensão subjetiva. A ela acrescenta-se, no entanto, um lado objetivo e os seus elementos são: escolha de meios, projeção de resultados e consequências possíveis. Nesse sentido, pode-se perguntar ¿por que não se condena moralmente um médico que mutila um paciente (meio) para salvar-lhe a vida (fim)?¿ Sendo assim, tanto os elementos subjetivos como os objetivos constituem a estrutura do ato moral que fazem partem da reflexão:
		
	
	Moral
	
	Antropológica
	 
	Ética
	
	Religiosa
	
	Filosófica
	
	 9a Questão (Ref.: 201604838886)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O determinismo estendeu-se logo das ciências da natureza para a investigação e compreensão dos fenômenos humanos. Esse processo foi inicialmente desencadeado no século XVIII pelosfilósofos que privilegiam a unidade da natureza em seu conjunto: os materialistas Julien Offray de La Mettrie (1709 -1751) e Paul-Henri Thiery (Barão D¿Holbach, 1723-1789). Para este último, apesar dos homens terem características que os diferenciam dos outros animais, a vida humana só existiria mediante um vínculo direto com o ¿grande todo¿ da natureza. Nela predominariam ações e reações, cujas combinações desencadeariam, em última instância, uma extensa cadeia causal universal, conforme o comentário de Georges Gusdorf sobre o livro Sistema da Natureza de D¿Holbach, em sua Introdução às Ciências Humanas (1974:245) A par dos estudos sobre Determinismo, podemos afirmar que:
		
	
	segundo essa teoria, inexistem forças que subjugam completamente a nossa vontade.
	 
	tudo que existe no mundo tem necessariamente uma causa.
	
	para esta corrente de pensamento a conduta humana não é necessariamente determinada.
	
	o homem tem a escolha de agir independentemente de forças que o constrangem, segundo essa teoria.
	
	o determinismo se adequada à contingência, o que pode ser ou não.
	
	 10a Questão (Ref.: 201604783560)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Por que justifica-se moralmente o uso da violência no caso do cirurgião numa cirurgia, mas não se justifica a violência física contra um homem para arrancar-lhe uma verdade? Assinale a alternativa incorreta.
		
	
	Porque nem todos os meios são moralmente bons para obter um resultado, por isto, não se justifica o emprego de meios como a calúnia, a tortura, o suborno.
	 
	Porque a pessoa impulsionada a agir por fortes paixões, por impulsos irresistíveis ou por traços negativos do seu caráter não é consciente dos motivos de seu comportamento.
	
	Porque um fim elevado não justifica o uso dos meios mais baixos, como aqueles que levam a tratar os homens como coisas ou meros instrumentos, ou a humilhá-lo como ser humano.
	
	Porque a consciência moral é, por um lado, consciência do fim desejado, dos meios adequados para realizá-lo e do resultado possível.
	
	Porque o agente moral deve responder não só por aquilo que projeta ou propõe realizar, mas também pelos meios empregados e pelos resultados obtidos.